一年級教研組工作計劃（共5篇）

10/10一年級教研組工作計劃（共5篇）每位老師都要參預，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進閱歷的相互溝通和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農村學校語文成果提高因素的分析》，爭取本年度結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學校學習的機會，本學期連續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去熬煉。

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第4篇：一級教研組工作方案

一班級教研組工作方案

廣厚鄉(xiāng)中心學校方丹

一、指導思想：

以《基礎訓練課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（試驗稿）》的基本精神為指針，以新課程試驗為核心工作，以學校語文素養(yǎng)進展評價改革為著力點，結合學校語文學科的特點，連續(xù)深化語文教學改革，進展同學的語文素養(yǎng)，培育同學的語文力氣，在語文教學中對同學進行素養(yǎng)訓練，努力提高我們教學質量，促進一班級全體語文老師的素養(yǎng)提高。并且優(yōu)化教研模式，連續(xù)主動探究踐行在新課程改革背景下的學校數(shù)學教研工作模式，進一步提高教學質量，推動前進素養(yǎng)訓練。

二、本組老師狀況分析：

本年組共有六個教學班級，教學閱歷都很豐富，雖對新課改教學敢于創(chuàng)新，大膽試驗，但也有些盲目。組內老師比較團結，對待工作認真負責，能主動主動的完成工作，能時常相互溝通課堂中消逝的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能快樂地工作。

三、教研重點：

1、識字教學和閱讀教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求同學熟識400個常用字，寫其中的100個字，識字量大，同學的接受力氣參差不齊，教學中有難度。

2、重視對同學口語交際力氣的培育，使同學具有文明和諧地進行人際相互溝通的素養(yǎng)。3、加強同學寫字、讀書姿態(tài)的指導，引導同學把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。

4、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代訓練技術技能，深入到到課堂教學爭論，確保課堂教學深入到到扎實地進行。5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素養(yǎng)訓練。6、設計數(shù)學教學活動，在集體備課活動中找到能讓孩子們寵愛的教學方法。

四、教改課題

低班級的教學以識字為主，在抓好同學扎實識字的基礎上，鼓舞和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練，讓同學接觸簡潔的讀書學問，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)同學的閱讀興趣，豐富他們的學問積累，為今后寫話練習打基礎。

五、具體活動措施：

（一）、抓好最基本的識字、寫字教學。

寫字是一項重要的語文基本功，是1、2班級的教學重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高同學的文化素養(yǎng)起特別重要的作用，必需從小打好寫字基礎。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒。

1、每天利用習字一刻鐘重點指導識字、書寫，培育書寫習慣，強化規(guī)范訓練。

2、為每個同學預備一個專用的寫字本，有利于同學看到自己的進步與后退。每個月最終一周的周五定期進行寫字角逐，角逐后，老師針對狀況做寫字教學閱歷及反思相互溝通，同學找出不足寫出下一次角逐的目標。通過角逐，進一步提高孩子的寫字識字質量水平，調動孩子寫字的主動性，激發(fā)孩子的競爭意識。

3、在識字教學中，培育同學的自主識字力氣。依據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出同學的自主性，通過放手讓同學借助圖認字、猜字、玩耍識字等方式，恰當?shù)匾龑瑢W自主識字，讓同學自己尋求認字方法，使同學從過去的繁重識字負擔中解放出來。定期進行“識字大王”的評比活動。

5、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為同學創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，供應呈現(xiàn)自我的平臺。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、玩耍、音樂等引進課堂，使同學在實踐活動中鞏固學問，培育興趣，形成力氣，逐步提高語文素養(yǎng)。

（二）、加大力度進行集體備課教研。

在新課程中課堂教學仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學爭論上。我們利用同學放學后的時間為級部統(tǒng)一教研時間依據(jù)新課程對教學的要求，我們加大力度進行集體備課教研，接受應用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他老師談自己對此課的爭論看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同進展的目的。

（三）、連續(xù)推動前進評價試驗，促進同學的進展。良好學習習慣包括的內容很多，針對一班級同學而言，著重培育同學以下幾個方面：

1、聽的習慣。我們首先要對同學進行“聽課”訓練，使其充分熟識“聽課”的重要性，培育認真聽講的好習慣。

2、講的習慣。在數(shù)學課上應留意同學“講話”力氣的培育，為同學多締造一些說話的機會，并鼓舞他們多說話，多表達，從而培育他們學習數(shù)學的興趣。

3、思的習慣。課堂上啟發(fā)同學多問幾個為什么，鼓舞同學追根問底。

4、看的習慣。一班級重點是對圖文并茂進一步的理解，從而培育同學的觀看力氣。

5、合作學習習慣。在數(shù)學課的學習中，初步教會同學通過合作操作、同桌爭辯、小組相互溝通等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽他人的發(fā)言，學會評判他人的觀點，學會接受他人的看法。

六、活動支配：

三月份：1、各任課老師制定教學工作方案。

2、集體備課研討。

四月份：1、組織老師統(tǒng)一聽課、研課。

2、集體備課研討。

五月份：1、好課呈現(xiàn)。

2、研課。3、期中測試評講、質量分析。4、對期中考試進行總結反思。

六月份：1、集體備課研討。

2、老師互聽課活動。

七月份：1、各位老師做好期末復習工作。2、做好教研組的工作總結。以上方案如與學校工作有沖突，聽從學校支配。

總之，本學期我們將在進一步更新訓練觀念的基礎上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素養(yǎng)、訓練科研水平、教學質量，使素養(yǎng)訓練得以真正落實。

第5篇：一級數(shù)學教研組工作方案

一班級數(shù)學教研組工作方案定本組的教研方案：（20xx-20xx學年度第一學期）為了更好地落實學校工作方案，讓數(shù)學課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學質量不斷提高，特制一、指導思想認真貫徹落實黨的訓練方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動前進課程改革。圍繞大教研組的教研課題，轉變訓練理念，改進訓練方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高一班級數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力鍛造課改精品課，留意提高課堂教學的水準。連續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)扎實推動前進教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。1、連續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。教學設計要結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、同學是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、力氣是怎樣培育的、同學的主動性是怎樣調動的等。學期結束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無預備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的任憑性。留意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕同學課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，結合一班級同學的特點，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格把握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學過重的課業(yè)負擔，調動學習主動性。作業(yè)批改要準時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設。依據(jù)利辛縣試驗學校骨干老師培訓方案，強化老師的學習意識，促進老師學問準時更新，作好課題的爭論工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面生疏新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂訓練教學規(guī)律。在學習、探究、爭論、反思、相互溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的力氣和科研力氣。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校老師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。3、加強老師的培育，為老師的進展締造環(huán)境，為其供應學習、培訓的機會和呈現(xiàn)的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽、評、上課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討相互溝通，不斷提高自己的教學藝術。5、鼓舞本組老師多參預校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。6、連續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

四、具體支配

九月份

：1、各任課老師制定教學工作方案。2、集體備課研討。

十月份

：1、深入到到課堂聽課、檢查、指導。

2、組織老師觀看優(yōu)質課。3、理論學習、訓練著作閱讀共享。4、集體備課研討。

十一月份：1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質量分析。

3、對期中考試進行總結反思。

十二月份：