鋼琴入門教程（第十三課）-基礎理論

鋼琴入門教程〔第十三課〕根底理論

練習要求：以下的每個學習環(huán)節(jié)，請做到清晰要求，把握應學的學問和技巧再進入下一環(huán)節(jié)的學習，不行走馬觀花。每一首樂曲的練習都要實行很慢的速度進行，只有在慢速的練習中才能更好地留意手型、防止cpiano

翻到課本第三十七頁?巨人的腳步?，這首樂曲是一首跨手的練習曲，我們可以看到第一小節(jié)的第三個音〔高音C〕下面寫著“左手越過去〞，就是要求我們在右手彈其次個音的時候，左手從右手的上面越過去彈第三個音，而第四個音還是用右手彈。其它有這樣注明的音都請這樣彈。

這首樂曲的名稱叫?巨人的腳步?，彈的時候要把每一個音彈得象是一個巨人在走路時的大步踩下的感覺，也就是手要高高地拿起來再彈下去，速度不要快。第三、四、七、八小節(jié)的雙手同時彈奏相同而相差八度的音時要勻稱。

請依據(jù)示范樂曲的速度彈奏：?巨人的腳步?

課本第三十八頁的?稻草中的火雞?，這首樂曲是對前面學的學問的復習、穩(wěn)固練習。上面的手指練習不要無視，這其實是來自?哈農手指練習曲?的第一首，雖然只有一行譜，但要求左右手同時彈奏，右手要比樂譜高八度彈奏。

彈這首樂曲時首先請在不彈奏的狀況下認真地讀譜，這是需要認真養(yǎng)成的一個習慣，對于今后的學習很有關心。樂曲的調號有一個降記號，所以在讀譜的時候就不要忘了看看樂曲中有多少個B〔si〕，在彈奏的時候才不會遺忘遇到B〔si〕要降。

在這首樂曲的練習中留意幾個問題：一、半拍和一拍的節(jié)奏要精確?????；二、左手的和弦是兩拍，有的同學會彈成兩拍半或三拍，這都是不對的，要留意；三、在以前學過的手型等技巧性問題都要留意好。

請依據(jù)示范樂曲的速度彈奏：?稻草中的火雞?

課本第三十九頁?印第安鼓?，這是一首很好聽的樂曲，節(jié)奏感很強。消失了一個“〞記號，這叫“強音記號〞，表示標出強音記號的音要彈大力，要明顯比其它的音強。聽聽示范的樂曲你就知道了。正是以為這樣才使到這首樂曲布滿了動感，令人寵愛。

請依據(jù)示范樂曲的速度彈奏：?印第安鼓?

課本的第三十四頁?動聽和低音?，這首樂曲也是一首復習穩(wěn)固的樂曲，學習者自己進行視奏就可以啦。視奏就是一拿起樂譜就邊看邊彈，兩手同時來。當然，在開頭視奏之前還是要先讀譜的，帶一個降記號的調號、中間有的音臨時上升半音、有的復原、其次十五小節(jié)右手的F〔fa〕要求用第四指彈奏，這些都不要忘了哦。

樂曲中有的地方消失了虛線，這和彈奏是沒關系的，那只是告知我們樂曲的旋律在第一小節(jié)在左手到其次小節(jié)就進入右手……

請依據(jù)示范樂曲的速度彈奏：?動聽和低音?

好啦。其次冊我們學完了啦。后面的幾首樂曲是聯(lián)彈的樂曲，也就是同時坐在鋼琴上彈奏，一個彈〔一〕、一個彈〔二〕，有根底的家長可以和孩子一起彈，一般學到這里的同學只能彈〔一〕。

★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★第三冊★

好了，接下來我們來學習第三冊的內容，首先，請好好看看?前言?的說明。

建議大家從學第三冊開頭就要同時練習?哈農手指練習曲?。我大家采納?孩子們的哈農?一書，這本書依據(jù)孩子們的特點對?哈農?進行改編，使其更適合初學琴的孩子練習。

翻到課本第四頁?旋律?，先看看關于“樂句〞的介紹，這里就不多講了，課本里說得很清晰，樂曲的左上角是一個“手位圖〞，什么是手位呢？就是手在這首樂曲中的位置〔手指對著什么琴鍵〕，有的樂曲中手位會有變化，而這首樂曲的手位那么是固定的，請依據(jù)手位圖的說明，先把手位在鍵盤上找出來。

接下來是預備練習，請認真地依據(jù)手型、觸鍵的要求練習，先是分手練習，然后再兩手合起來一起彈奏。

在這首樂曲我們可以看到一條很長的連線，這和以前我們學過的“同音連線〞是不同的，這里的意義是在連線內的音要保持連貫、流暢，而連線與連線之間就必需斷開，才能起到“呼吸〞的作用，就好似我們說話一樣，說一句話的時候要連貫，而說完了一句話后要說其次句話的時候要先換一口氣，這樣話才能說得清晰。

到這里可能有的同學就會問：在連線里有相同的音，而相同的音又必需采納斷奏法，怎么能保持連貫呢？其實，連線的作用就是告知我們要讓音樂聽起來是連貫的、流暢的。那么雖然我們是采納斷奏法來彈這些相同的音，雖然這兩個音實際上是斷開的，但是我們在彈的時候盡量讓它們之間斷開的時間短一些，聽起來就會連貫了，要讓它們之間斷開的時間短一些，就要留意手不要拿得太高了，手的肘部向上抬起帶動前臂再帶動手腕、手掌提起，但手指只是稍為離開琴鍵就可以了，然后就趕快接著彈下其次個音，這樣聽起來是不是連貫多了呢？！

連線里不同的音我們還是用抬指奏，但是為了得到連貫、流暢的音樂，手指要留意不要抬得太高，抬指奏是假如手指抬得太高了太用力了發(fā)出的音聽起來也是一個一個的，沒有連貫流暢的感覺。

所以在彈奏的時候請留意，連線里的音不管是用抬指奏還是用斷奏都必需彈出連貫的感覺，而連線與連線之間要用斷奏，才有明顯的呼吸的、斷開的感覺。

樂曲并沒有很難的地方，在下方關于“樂曲〞的介紹中，要求兩個樂句確定不要彈成強弱完全一樣。假如整首樂曲從頭到尾都是一樣強弱的話，確定是不好聽的。彈奏強的時候手指下鍵〔從舉起之后到彈下接觸琴鍵的過程稱為下鍵〕應當快一些，手指抬的時候要高一些，千萬不要用手腕去關心出力，再怎么強也是必需讓手指來完成這項工作；弱的時候手指也一樣要抬高，但下鍵的時候要慢一些，掌握一些。

這首樂曲我們可以這樣彈：一共彈兩遍，第一遍彈完后立即彈其次遍，中間不要停。第一遍的第一樂句強一些，其次樂句弱一些；其次遍的第一樂句弱一些而其次樂句強一些，請聽聽示范曲，由于弱的時候音樂會比擬小聲，請把你電腦的音量開到比擬適宜。

請依據(jù)示范樂曲的速度彈奏：?旋律?

翻到課本第五頁?蜜蜂?，還是一首練習連貫和強弱的樂曲，首先請找出手位，然后練習?預備練習?，L.H.表示用左手彈；R.H.表示用右手彈。同樣先分手再合手練習。

在練習樂曲時還是要先讀譜，留意每小節(jié)的第一拍要彈重一些，但也不能相差很大，比擬重一些就可以了。在上面的三個樂句的文字要求中，要求樂曲按三種不同的強弱處理來彈奏，我們可以是分開三遍來練習，也可以三遍合起來練習。下面的示范樂曲就是和起來三遍，依