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文檔簡介
心理健康課:《欣賞自己》教案(四年級(jí)二班)活動(dòng)目的:
1、通過學(xué)生對(duì)自己特長的小結(jié)和肯定,以及他人的積極評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2、通過同伴的積極評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)欣賞他人,同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂。輔導(dǎo)方式:
討論,交流,學(xué)生自我欣賞和互相欣賞。輔導(dǎo)重點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生充分認(rèn)識(shí),并感受自己值得欣賞的地方。輔導(dǎo)難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生積極參與欣賞自己和欣賞別人的活動(dòng)。輔導(dǎo)時(shí)間:1課時(shí)。輔導(dǎo)過程:一、引入課題親愛的同學(xué)們,也許你不夠漂亮,但你很聰明;也許你不會(huì)唱歌,但你有甜甜的笑容;也許你不會(huì)畫畫,但你是體育健將……總之,你有你的可愛之處;有你的優(yōu)點(diǎn)長處。過去有,現(xiàn)在有,將來還會(huì)有。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己!但有的同學(xué)不這么想,他們總覺得自己不如別人,自己總也趕不上別人。二、輔導(dǎo)過程(一)認(rèn)識(shí)不自信的害處1、你認(rèn)為怎樣的表現(xiàn)是不自信的表現(xiàn)。學(xué)生談自己的看法。2、你們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中有過這樣的時(shí)候嗎?3、不自信會(huì)給我們帶來哪些害處呢?4、師總結(jié):在生活中,不同的人對(duì)我們的看法和認(rèn)識(shí)是不同的,我們不可能令周圍的每一個(gè)人都喜歡你、欣賞你。(二)正確面對(duì)別人的評(píng)價(jià)1、讀故事:有一位畫家把自己的畫放在畫廊上,請(qǐng)人們點(diǎn)評(píng),第一天請(qǐng)人們把敗筆之處圈出來,結(jié)果一天下來,幾乎畫的每個(gè)角落都被圈出來了。畫家覺得非常沮喪。畫家的老師對(duì)他說:“不要沮喪,明天依然拿這幅畫,讓人們將精彩的部分都圈出來。結(jié)果一天下來,又是畫的每個(gè)角落都被圈出來了。這時(shí)候這個(gè)畫家終于明白了,世人的觀點(diǎn)難以統(tǒng)一,最關(guān)鍵是要自己有自己的想法,畫自己想畫的。當(dāng)我們自己不能很好地認(rèn)識(shí)自己時(shí),就會(huì)被別人所左右。2、讀了這個(gè)故事,你是怎么想的?學(xué)生匯報(bào)。3、師總結(jié):任何人都不可能完美無缺。有一句話說得好:金無足赤,人無完人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己,也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。你是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的一個(gè),所以要充分地認(rèn)識(shí)自己,讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短,散發(fā)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。(三)通過多種形式充分認(rèn)識(shí)自己1、讓學(xué)生說一說自己的優(yōu)點(diǎn),五條以上,再說出一條缺點(diǎn)。2、學(xué)生匯報(bào),相機(jī)讓學(xué)生展示長處,教師隨機(jī)鼓勵(lì)。3、你想聽聽同桌眼中的你有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?同桌互相說出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。4、你想知道在老師的心目中你有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎?教師當(dāng)場點(diǎn)評(píng),說出幾個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。5、既然我們有這么多優(yōu)點(diǎn),讓我們自信地高喊:我是最棒的!我能行!6、師講一個(gè)小故事《昂起頭來真美》珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?!三、總結(jié)升華同學(xué)們,你們知道嗎?自信是成功的第一秘訣。而欣賞自己是培養(yǎng)自信心的
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