



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文檔簡(jiǎn)介
教內(nèi):教目:
教材第
1.眾數(shù)第一課時(shí)、頁(yè)內(nèi)及第、頁(yè)練習(xí)二十四的第。1、讓學(xué)生理解眾數(shù)的含義,能出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù),理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3、讓學(xué)生經(jīng)理使用眾數(shù)描述數(shù)信息的過程,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)。4體驗(yàn)眾數(shù)與日常生活密切相關(guān)會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用從而明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。教重:
理解眾數(shù)的含義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)。教難:統(tǒng)過程中體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別,能初步針對(duì)不同情境準(zhǔn)確選擇統(tǒng)計(jì)量表示。教過:一填語教師:“眾”的含義是什么?(“眾”含有絕大部分的意思)在四川地震的抗震救災(zāi)中中國(guó)十三億人民萬眾一心志成城的不屈精神感動(dòng)了全世界人民那么我們?cè)趯W(xué)校里是不是該向在一線抗震的武警官兵們學(xué)習(xí)揮集體的力量一起解決今天的數(shù)學(xué)問題呢?二談導(dǎo)1、我們已經(jīng)學(xué)過了一些統(tǒng)計(jì)方的知識(shí),你們還記得有哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)嗎?2、根據(jù)數(shù)據(jù)你會(huì)求哪些統(tǒng)計(jì)量(平均數(shù)、中位數(shù))3、怎樣計(jì)算平均數(shù)?怎么找到位數(shù)?平均數(shù)均是指在一組數(shù)據(jù)所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)。中位數(shù):一組數(shù)據(jù)按大小依次排列果數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是奇數(shù),則中位數(shù)取最中間的數(shù),如果數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中位數(shù)取最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)。
五(2)班有20名舞比較好的同學(xué)。1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52身高最高的有一米幾?身高最矮的有多少?1.的學(xué)有幾個(gè)呢?誰來幫幫老師算出這20名同學(xué)平均身高?中位數(shù)又是多少呢?4、導(dǎo)入課題今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)量(一)創(chuàng)設(shè)情景,探究新知1、理解眾數(shù)(例1)五(2)班有20名舞比較好的同學(xué)。要從中選10名同組隊(duì)參加集體舞比賽。CAI出示20名隊(duì)的身高數(shù)據(jù)單位:米)1.321.49
1.331.50
1.441.51
1.451.52
1.461.52
1.461.52
1.471.52
1.471.52
1.481.52
1.481.52根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為參賽隊(duì)員身高是多少比較合適?()生觀察,收集信息如果你是舞蹈老師根以上身數(shù)據(jù)你認(rèn)為參賽隊(duì)員身高是多少比較合適?想一想有幾種不同的方法呢?()生獨(dú)立思考,在分組討論,代表發(fā)言ⅰ平均數(shù)①按照平均數(shù),這些隊(duì)員身高是多少比較合適?:平均數(shù)1.475M)②哪十名隊(duì)員的身高在1.475M左?1.321.331.441.491.501.51
1.451.461.461.471.471.481.481.521.521.521.521.521.521.52ⅱ中位數(shù)①按照中位數(shù)的標(biāo)準(zhǔn),參賽隊(duì)員身高是多少比較合適?CAI:中位數(shù)1.485M)
②哪十名隊(duì)員的身高在1.475M左?1.321.331.441.491.501.51
1.451.461.461.471.471.481.481.521.521.521.521.521.521.52ⅲ出次數(shù)最多的1.52M(:1.52M)哪十名隊(duì)員的身高在1.52M左?1.321.331.441.491.501.51
1.451.52
1.461.461.471.471.481.481.521.521.521.521.521.52交流揭示:上面這組數(shù)據(jù)中,1.52出現(xiàn)的次數(shù)最多,是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2、你知道什么是眾數(shù)嗎?(眾能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。)3、理解眾數(shù)的定義,把關(guān)鍵詞重讀音※三種方法實(shí)行比較,發(fā)現(xiàn)哪種更合適?身
1.41.41.41.41.51.51.51.321.331.441.45高人
6789021
111221117數(shù)4、找眾數(shù)()面這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是多少?(),,,,,,,,,,眾數(shù):
特點(diǎn):數(shù)據(jù)少當(dāng)數(shù)據(jù)多時(shí),能夠用統(tǒng)計(jì)表()示統(tǒng)計(jì)表,找眾數(shù)某公司全體員工工資情況如下表。員工人數(shù)月工資元
總經(jīng)理18000
副總經(jīng)理26000
部門經(jīng)理54000
普通職員322000()組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?()認(rèn)為哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這個(gè)公司員工工資的一般水平比較合適?()結(jié):同學(xué)們掌握了找眾數(shù)的方法,怎樣應(yīng)用眾數(shù)的知識(shí)來解決生活中的問題呢?(二)應(yīng)用眾數(shù)解決問題
()()全體同學(xué)左眼視情況如下:5.04.85.05.0
4.95.04.85.1
5.34.54.95.1
5.25.15.14.9
4.74.94.55.0
5.25.15.15.1
4.84.74.65.2
5.15.05.15.1
5.34.84.74.6
5.25.15.15.0()據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)表左眼視力4.5
4.64.74.84.95.05.15.25.3人
數(shù)()組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)各是多少?()認(rèn)為用哪一個(gè)數(shù)據(jù)代表全班同學(xué)視力的一般水平比較合適?()力在及下為近視,五1)班同學(xué)左眼的視力如何?你對(duì)他們有
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