七年級(jí)語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃

9/9七年級(jí)語文教研組個(gè)人工作計(jì)劃【導(dǎo)語】工作方案在我們的實(shí)際工作中是特殊有用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思索自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作方案，比如學(xué)期工作方案、學(xué)年工作方案、活動(dòng)項(xiàng)目方案等等。歡迎來到，本文是為您特別搜集的《七班級(jí)語文教研組個(gè)人工作方案》，歡迎鑒賞！

【篇一】

初一語文是學(xué)校和學(xué)校的過度階段，課文長了，詞語多了，課時(shí)少了，同學(xué)感到吃力了，語文基礎(chǔ)差的同學(xué)更不堪重負(fù)，提升和進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。

依據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，學(xué)問和力氣，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，培育同學(xué)的語文綜合力氣，進(jìn)展同學(xué)的聽說讀寫力氣。在寫字、閱讀、寫作方面，多用時(shí)間和精力，達(dá)到課標(biāo)的要求。

課本用的是北師大版教材，分六個(gè)單元，標(biāo)題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品德善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個(gè)板塊從童年，親情，德行，生命，景色動(dòng)身，讓同學(xué)感受生命的真善美，大自然四季的美景，同學(xué)受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵護(hù)生命，為天地的大美而不言感動(dòng)。

表達(dá)相互溝通的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊，永葆童心，探尋自己的秋天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動(dòng)物伴侶，做個(gè)智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容。每個(gè)老師要把實(shí)踐活動(dòng)開展起來，形式活潑，內(nèi)容豐富，給同學(xué)以指導(dǎo)，讓同學(xué)課下收集資料，課上呈現(xiàn)相互溝通，同學(xué)有所收獲。

老師要鉆研教材，吃透教材，在備課上下工夫，同學(xué)才會(huì)有好的成果。我們教研組的內(nèi)容：

抓常規(guī)課堂的落實(shí)，老師鉆研教材，規(guī)范的板書，從最差的同學(xué)講起，對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格要求，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給同學(xué)。

老師的聽課和評(píng)課活動(dòng)，老師預(yù)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽，主動(dòng)的評(píng)。研而不教則空，教而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)老師的課堂成長有益，磨課方案要實(shí)行。加強(qiáng)教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，要多學(xué)習(xí)，多時(shí)間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、才智、靈氣和深度。

實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革，自主學(xué)習(xí)，合作相互溝通，呈現(xiàn)反饋，穿插鞏固等，讓同學(xué)在課堂上動(dòng)起來，充分利用各種感官，多種方式讓同學(xué)學(xué)習(xí)，探究適合同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，力求高效。

深入到到開展課題的爭論，爭論性學(xué)習(xí)要成為常態(tài)，多思索，多爭論，多反思，問題及課題，解決教學(xué)中的問題。

做好期中期末的考試，改卷，評(píng)卷工作，把握試卷的出題方向，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的現(xiàn)狀。

培育青年老師，我組年輕老師較多，年輕老師要多磨課，多講課，多聽課，老師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來。

我們教研組方案的活動(dòng)有：寫字角逐，朗讀角逐，課本劇，寫作角逐等。

初一語文教研組以高度對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱忱，以專業(yè)化的水平為同學(xué)服務(wù)，愿同學(xué)的學(xué)習(xí)更上一城樓。

【篇二】

語文課程改革的字樣在語文老師的心目中早已經(jīng)不在新穎，但作為一線老師卻應(yīng)當(dāng)把這種創(chuàng)新與改革的意識(shí)深入到到骨髓。由于語文這門學(xué)科的人文性與工具性在同學(xué)的成長與學(xué)習(xí)過程中起到重要作用。所以全體語文老師在開學(xué)之初首先樹立起責(zé)任意識(shí)，做好充分的思想預(yù)備，有決心讓xxx地區(qū)中學(xué)的語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學(xué)期伊始，我們語文組的教研工作將連續(xù)以課程改革為中心，探究適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題爭論為抓手，有方案、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)爭論和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期依據(jù)訓(xùn)練處的工作支配制定如下方案：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

主動(dòng)貫徹國家訓(xùn)練會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練部《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來一次訓(xùn)練思想的大解放。改革舊的訓(xùn)練觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)決不移地推動(dòng)前進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”為中心。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強(qiáng)管理，做到開會(huì)準(zhǔn)時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一班級(jí)語文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。

2、抓好聽課、評(píng)課工作，把聽課、評(píng)課作為語文教學(xué)的常規(guī)。

語文備課組時(shí)常支配聽隨堂課，定期支配聽爭論課，使教研活動(dòng)正常有序開展，每位老師至少每周聽2節(jié)課，并主動(dòng)參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討爭論。

3、寫好導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)組內(nèi)集體備課，留意創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。

做到認(rèn)真完成教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到的效果。

4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對(duì)性批語，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。

5、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。

今日的年輕就是明天的資本，青年老師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕老師從不因年輕而受冷落，反而會(huì)獲得更

大的進(jìn)展空間。在本學(xué)期我們教研組準(zhǔn)備組織青年老師系列座談會(huì)，給他們與老老師學(xué)習(xí)與相互溝通的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)進(jìn)展的平臺(tái)。

三、新課改給老師供應(yīng)了寬敞的訓(xùn)練教研天地，老師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和締造性主動(dòng)參預(yù)，形成自己鮮亮的共性。

1、校本教研活動(dòng)的深入到到開展。

針對(duì)訓(xùn)練處的工作支配，確定本次教研主題為：作文教學(xué)爭論。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語文老師中領(lǐng)先提議在實(shí)際教學(xué)中依據(jù)自己具體狀況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求老師有個(gè)人的爭論方案或是幾人協(xié)同爭論，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并且在爭論中要行動(dòng)有方案，實(shí)施有記錄，期末有成果。

2、主動(dòng)開展課外小組活動(dòng)。

要求活動(dòng)有方案，實(shí)施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的方案撰寫與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開展一次班內(nèi)閱讀相互溝通課，用好同學(xué)的現(xiàn)有閱讀資源。

活動(dòng)內(nèi)容：

演講角逐；讀書征文；制作手抄報(bào)；名著賞析等。

【篇三】

一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季開頭，語文教材進(jìn)行了較大幅度的改版。我們要認(rèn)真研讀教材，發(fā)覺其變化之處以及改版之目的，結(jié)合我省中考考綱，改進(jìn)教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

2、教研組每位成員要時(shí)常閱讀語文報(bào)刊雜志，如《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)爭論》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等，準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)決貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色，重視早讀，依據(jù)學(xué)校要求，務(wù)必做到早讀目標(biāo)化；作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時(shí)；堅(jiān)持課前誦讀，誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主。

2、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，要結(jié)實(shí)樹立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，爭論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力氣，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學(xué)效率。以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，使個(gè)體的行為變成了群體的行為，以此帶動(dòng)整個(gè)教研組，有效地提高老師的課堂教學(xué)水平。

4、充分整合教學(xué)資源，提高全組老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。利用班班通的有利條件，利用網(wǎng)絡(luò)資源關(guān)心教學(xué)。讓語文課堂活起來。年青老師在具體操作方面應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)地關(guān)懷老老師。

5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合同學(xué)實(shí)情進(jìn)行出卷，依據(jù)中考要求出卷，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及學(xué)問點(diǎn)的錯(cuò)誤。

6、留意對(duì)青年老師的培育。做好年青老師的傳、幫、帶工作。老老師要關(guān)懷新老師，新老師就教法、學(xué)問點(diǎn)等方面多請(qǐng)教老老師。抓