毫米的認(rèn)識(shí) 全市一等獎(jiǎng)

單元課題：第三單元測(cè)量課題：毫米的認(rèn)識(shí)總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．使學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，明晰測(cè)量的步驟與方法。2．建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，明確毫米與厘米間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、估測(cè)、測(cè)量等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。情感態(tài)度和價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步建立1毫米的長(zhǎng)度觀念；知道1厘米=10毫米；會(huì)簡(jiǎn)單的換算；會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，形成直觀表象。教學(xué)導(dǎo)圖：教學(xué)過(guò)程：引入新課。老師給大家?guī)?lái)一位老朋友，看他是誰(shuí)？（尺子）他是用來(lái)干什么的？（測(cè)量長(zhǎng)度）說(shuō)到長(zhǎng)度你還能想起哪些我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)？1.米和厘米是我們以前學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位。你能用手勢(shì)表示一下1米有多長(zhǎng)嗎？1厘米呢？你還記得1米等于多少厘米嗎？2.估計(jì)數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬和厚大約是多少，動(dòng)手測(cè)量驗(yàn)證。3.組織交流：數(shù)學(xué)書的寬和厚不是整厘米，當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，怎么辦呢？用比厘米更小的長(zhǎng)度單位——毫米。4.今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)毫米。板書課題“毫米的認(rèn)識(shí)”。二、自主探索，體驗(yàn)新知。1.建立“1毫米”的表象。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)1厘米被分成了許多小格，其中的1小格表示多長(zhǎng)呢？（1毫米）請(qǐng)學(xué)生在自己的尺子上看一看1毫米有多長(zhǎng)、指一指。這是1毫米的長(zhǎng)度，你能在尺子上找出2毫米來(lái)嗎？3毫米呢？2.探討毫米與厘米的關(guān)系。（1）數(shù)一數(shù)1厘米的長(zhǎng)度里有幾毫米。（2）課件展示：我們把尺子用放大鏡放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份就是1毫米。0-1厘米中有10毫米，其他的1厘米是不是也有10毫米呢？你數(shù)一數(shù)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論之后得出結(jié)論：1厘米＝10毫米。(板書)(1)1厘米到2厘米之間是多少毫米？(2)3厘米到5厘米之間是多少毫米？(3)17厘米到18厘米之間是多少毫米？（你除了觀察到1厘米中有10小格，仔細(xì)觀察刻度線，你還有什么發(fā)現(xiàn)？——每5毫米用1根稍長(zhǎng)一點(diǎn)的刻度線）（3）找一找。生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1毫米？用手勢(shì)表示一下1毫米，感受它的長(zhǎng)度。（4）說(shuō)一說(shuō)。生活中測(cè)量哪些物體時(shí)會(huì)用毫米作單位？老師總結(jié)：長(zhǎng)度或厚度為1毫米的物體有很多，如身份證的厚度、銀行卡的厚度等。三、鞏固練習(xí)。1.再次測(cè)量，準(zhǔn)確地讀出我們的數(shù)學(xué)書的厚度及長(zhǎng)度和寬度。2