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第3頁共3頁高中班長沒有管好課堂紀律檢討書尊敬的教師：您好！身為班長自然要履行自身職責并管好課堂紀律，但是前段時間的自習課難以穩(wěn)定下來的吵鬧狀況讓整個班集體的形象受到了損失，因為教師暫時不在教室而難以管好課堂紀律那么是自己的瀆職之處，即便這種狀況沒有被校領導發(fā)現(xiàn)也應該檢討自己在課堂紀律管理工作中存在的缺乏。分析^p原因不難看出身為班長的自己在班上沒有任何威信可言，在班級管理工作中沒有得到同學們的認可又怎能奢求對方聽從自己的管理，從這里可以看出自己在為人處世方面的忽略導致在班上的人緣并不算好，可是作為教師與同學之間溝通的橋梁卻存在著這樣的問題實在是有些失敗，盡管以往自己沒有因為班長的身份而在學習中對其他同學指手畫腳，但是仔細分析^p的話便能發(fā)現(xiàn)自己擔任班長以來好似沒有做出過任何的成就，班級管理工作中的不作為自然難以讓其他同學對自己產生認同感，通過層層分析^p便能明白這次自習課沒有管好課堂紀律也是因為自己的原因。在我看來最近在工作中有所懈怠也是自己難以管好課堂紀律的原因，因為對班上同學的理解程度不夠才會在問題發(fā)生以后得不到及時的解決，再加上自己與同學們互相之間比擬熟的緣故導致很難做到有效的管理，假設不是自己非要逞強的話或答應以安排其他的班干部協(xié)助自己管理課堂紀律，只不過在后來的表現(xiàn)中自己過于傲慢的緣故并沒有懇求其他班干部的幫助，既沒能獨立解決問題又放不下面子懇求別人的幫助自會讓問題遲遲得不到解決。針對自己在這次課堂紀律管理工作中表現(xiàn)的缺乏還是盡快采取改良的措施，除了在思想上引起重視以外還需要針對此事對教師進展抱歉才行，獲得教師的原諒以后在想方法加深與其他班干部之間的聯(lián)絡并采取合作的方式來解決問題，當思路翻開以后便能發(fā)現(xiàn)課堂紀律管理其實是很簡單的工作，只不過以往自己在人情世故方面做得不到位才會在問題發(fā)生以后難以控制住同學們吵鬧的行為，所以還是要在平時多和同學們進展交流并爭取獲得他們的認可才行。完成教師的托付并管理好課堂紀律是自己需要認真對待的事情，而且在這項工作中要表現(xiàn)得讓教師滿意和同學認可才算盡到了自己的職責，至少作為班長需要為班集體的整體開展考慮才能讓同學們感受到自己的誠意，只不過汲取這次教訓以后還是不要在課堂紀律管理工作中出現(xiàn)同樣的過失了。此致敬禮！檢討人：

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