國(guó)家安全教育教案分享

國(guó)家安全教育教案分享國(guó)家安全教育20～20學(xué)年第學(xué)期 教研室(實(shí)驗(yàn)室) 課程名稱國(guó)家安全教育授課對(duì)象課程編號(hào)課程類型必修課考核方式課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)2分學(xué)時(shí)分配第一章(2),第二章(2),第三章(2),第四章(2),第五章(2),第六章(2),第七章(2),第八章(2),第九章(2),第十章(2),第十一章(2),第十二章(2),第十三章(2),第十四章(2),第十五章(2),學(xué)生演講交流(2)基本教材和主要參考資料教材名稱作者出版社出版時(shí)間1安全教育楊新魏代強(qiáng)張翠江西人民出版社23授課教師職稱授課時(shí)間教學(xué)要求安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?？己朔绞阶ⅲ罕碇?)選項(xiàng)請(qǐng)打“√”課程教案(一)授課時(shí)間1課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：①科學(xué)把握國(guó)家安全的內(nèi)涵，了解國(guó)家安全的重要性。②了解維護(hù)國(guó)家安全的基本措施。③了解大學(xué)生國(guó)家安全教育的主要內(nèi)容、基本原則、基本措②國(guó)家安全的重要性。2015年7月1日開始施行的《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》對(duì)“國(guó)家安全”的續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力?！倍?guó)家安全的重要性(一)國(guó)家安全直接關(guān)乎國(guó)家主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整(二)國(guó)家安全是人民安居樂業(yè)、幸福生活的保障(三)國(guó)家安全是社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安的基石(四)國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要前提(一)國(guó)家安全戰(zhàn)略力量(二)國(guó)家安全戰(zhàn)略實(shí)力(一)國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)教育(二)國(guó)家安全思想教育(三)國(guó)家安全戰(zhàn)略教育(四)國(guó)家安全形勢(shì)教育(五)國(guó)家安全技能教育(六)國(guó)家安全相關(guān)法律教育課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重通過(guò)本章學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)家安全的科學(xué)內(nèi)涵與外延，維護(hù)國(guó)家安全的重要性，大學(xué)生國(guó)家安全教育的意義、內(nèi)容、實(shí)施方法和遵循的基本原則?！皣?guó)家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科已經(jīng)設(shè)立，開展大學(xué)生國(guó)家安全通識(shí)教育和學(xué)科專業(yè)教育已經(jīng)勢(shì)在必行。大學(xué)生不但應(yīng)當(dāng)接受系統(tǒng)的國(guó)家安全通識(shí)教育，更應(yīng)自覺關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，不斷培育國(guó)家安全意識(shí)，提高維護(hù)國(guó)家安全的能力，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧與力量。練習(xí)題：1.如何科學(xué)理解國(guó)家安全的內(nèi)涵?2.如何科學(xué)理解國(guó)家安全的重要性?3.為什么要開展大學(xué)生國(guó)家安全教育?4.如何開展大學(xué)生國(guó)家安全教育?5.維護(hù)國(guó)家安全的基本措施有哪些?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(二)授課時(shí)間2課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：①深刻認(rèn)識(shí)和理解習(xí)近平關(guān)于總體國(guó)家安全觀的重要論②牢固樹立總體國(guó)家安全觀，自覺踐行總體國(guó)家安全觀。重點(diǎn)：總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵。教學(xué)基本內(nèi)容：一、新時(shí)代國(guó)家安全形勢(shì)變化呼喚總體國(guó)家安二、國(guó)家安全思想發(fā)展孕育總體國(guó)家安全觀(一)總體國(guó)家安全觀是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)國(guó)家安全思想文化的傳承(二)總體國(guó)家安全觀是對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家安全思想的創(chuàng)新發(fā)展(三)總體國(guó)家安全觀借鑒了外國(guó)國(guó)家安全思想的有益成分三、新時(shí)代國(guó)家安全實(shí)踐形成總體國(guó)家安全觀一、總體國(guó)家安全觀涵蓋領(lǐng)域廣泛二、總體國(guó)家安全觀內(nèi)涵十分豐富(一)“五大要素”以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)(二)“五對(duì)關(guān)系”(三)“十二個(gè)國(guó)家安全領(lǐng)域”(四)“四個(gè)國(guó)際安全理念”(五)“十個(gè)堅(jiān)持”各方面工作；六是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域安全，統(tǒng)籌應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，發(fā)揮國(guó)家安全工作協(xié)調(diào)機(jī)制作用，用好國(guó)家安全政策工具箱；七是堅(jiān)持把防范化解國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)擺在突出位置，提高風(fēng)險(xiǎn)把可能帶來(lái)重大風(fēng)險(xiǎn)的隱患發(fā)現(xiàn)和處置于萌芽狀態(tài)；綜合、合作、可持續(xù)的全球安全觀，加強(qiáng)國(guó)際安全合作，完善全球安全治理體系，共同構(gòu)建普遍安全的人類命運(yùn)共同體；構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的國(guó)家安全制度體系，提高運(yùn)用科學(xué)技術(shù)維護(hù)國(guó)家安全的能力，不斷增強(qiáng)塑造國(guó)家安全態(tài)勢(shì)的能力；十是堅(jiān)持加強(qiáng)國(guó)家安全干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)家安全戰(zhàn)線黨的建設(shè)，堅(jiān)持以政治建(六)“七個(gè)統(tǒng)籌”統(tǒng)籌發(fā)展和安全、統(tǒng)籌開放和安全、統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、統(tǒng)籌國(guó)土安全和國(guó)民安全、統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、統(tǒng)籌自身安全和共同安全、統(tǒng)籌維護(hù)國(guó)家安全和塑造國(guó)家安全。(七)“一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路”三、總體國(guó)家安全觀的基本特點(diǎn)(一)時(shí)代性(二)人民性(三)全面性(四)包容性(五)可持續(xù)性二、重塑了中國(guó)國(guó)家安全體制機(jī)制三、指明了中國(guó)特色國(guó)家安全道路發(fā)展方向一、堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)二、堅(jiān)持以人民安全為宗旨四、堅(jiān)持共同安全(一)要樹立與大國(guó)安全相適應(yīng)的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見和全球視野(二)必須始終立足國(guó)際秩序大變局統(tǒng)籌國(guó)家安全五、加強(qiáng)國(guó)家安全人民防線建設(shè)課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重通過(guò)本章學(xué)習(xí)，我們初步了解了總體國(guó)家安全觀的基本問(wèn)代化的建設(shè)者和接班人，是國(guó)家的未來(lái)和希望，如果大學(xué)生在校期間不學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家安全知識(shí)，畢業(yè)后不關(guān)心國(guó)家安全，不能為國(guó)家安全作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，那國(guó)家將是十分危險(xiǎn)的。所以，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)清國(guó)家安全的重要性，積極以自己的方式為國(guó)家安全作出努力。而學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，首要的問(wèn)題就是要深入理解和準(zhǔn)確把握總體國(guó)家安全觀?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)和把握總體國(guó)家安全觀是深入學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)的前提，可以為政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、社會(huì)安全等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基1.與歷史上和西方國(guó)家的國(guó)家安全觀相比，總體國(guó)家安全觀有什么特點(diǎn)?2.總體國(guó)家安全觀是在什么樣的歷史和現(xiàn)實(shí)背景下形成的?3.總體國(guó)家安全觀提到的各種安全問(wèn)題有什么聯(lián)系?4.大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)后的工作中貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(三)授課時(shí)間3課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：政治安全教學(xué)目標(biāo)：③了解我國(guó)維護(hù)政治安全的基本措施。重點(diǎn)：當(dāng)前我國(guó)政治安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)。一、政治安全攸關(guān)黨和國(guó)家安危，是國(guó)家安全的根本二、政治安全是維護(hù)人民安全和國(guó)家利益的根本保證一、政權(quán)安全(一)堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)(二)保證人民當(dāng)家作主(三)全面依法治國(guó)二、制度安全三、意識(shí)形態(tài)安全(一)堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位(二)堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(三)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀一、反華敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)開展西方意識(shí)形態(tài)二、國(guó)際反華敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)發(fā)展道路、社會(huì)制度等歪曲誣蔑、遏制打壓加劇四、民族分裂勢(shì)力和宗教極端勢(shì)力的分裂、極端活動(dòng)猖獗五、黨內(nèi)“四風(fēng)”等腐敗現(xiàn)象還在一定程度上存在六、社會(huì)矛盾交織、演變、傳導(dǎo)一、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)(一)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到“兩個(gè)維護(hù)”(二)全面從嚴(yán)治黨(三)堅(jiān)定理想信念二、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作(一)堅(jiān)持“兩個(gè)鞏固”(二)加強(qiáng)理想信念教育(三)深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育三、堅(jiān)決抵御“顏色革命”(一)抵御、依法打擊敵對(duì)勢(shì)力滲透顛覆破壞活動(dòng)(二)充分利用抗疫等事例加強(qiáng)“四個(gè)自信”教育(三)注重群眾路線課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。今天高校學(xué)生的人生黃金時(shí)期，同“兩個(gè)一百年”練習(xí)題：1.在國(guó)家安全體系中，政治安全有什么樣的地位和作用?2.政治安全的主要內(nèi)容是什么?3.當(dāng)前和未來(lái)一段時(shí)期，我國(guó)的政治安全主要面臨哪些威脅與挑戰(zhàn)?4.維護(hù)國(guó)家政治安全與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作有什么樣的關(guān)系?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(四)授課時(shí)間4課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：②了解新形勢(shì)下我國(guó)國(guó)土安全面臨的主要威脅與挑戰(zhàn)。③掌握維護(hù)國(guó)土安全的途徑與方法。重點(diǎn)：掌握維護(hù)國(guó)土安全的途徑與方法。難點(diǎn)：新形勢(shì)下我國(guó)國(guó)土安全面臨的各種威脅與挑戰(zhàn)。(一)國(guó)土安全是國(guó)家生存和發(fā)展的基本前提(二)國(guó)土安全是立國(guó)之基(三)國(guó)土安全是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)二、國(guó)土安全與其他領(lǐng)域的安全息息相關(guān)三、國(guó)土安全是人民幸福生活的基礎(chǔ)一、領(lǐng)土安全二、領(lǐng)海安全三、領(lǐng)空安全二、反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻(一)“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力抗拒統(tǒng)一不會(huì)得逞(二)“東突”分裂活動(dòng)嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家核心利益(三)“藏獨(dú)”分裂活動(dòng)對(duì)治邊穩(wěn)藏構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)(四)“港獨(dú)”鬧劇影響香港長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定一是國(guó)際輿論產(chǎn)生了一些對(duì)我國(guó)不利的國(guó)際政策導(dǎo)向。二是國(guó)際輿論對(duì)我國(guó)的固有成見在一定程度上扭曲了我國(guó)的國(guó)家形象，使我國(guó)的國(guó)際媒體形象嚴(yán)重背離事實(shí)，并朝著不利于我國(guó)的方向發(fā)展。三是國(guó)際輿論使中國(guó)聲音在國(guó)際上被削弱，國(guó)際形象成了西方媒體報(bào)道下的國(guó)家形一、完善國(guó)土安全法律和教育體系二、堅(jiān)持興邊富民、守邊固邊、強(qiáng)邊固防三、堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)(一)構(gòu)建現(xiàn)代化海洋經(jīng)濟(jì)體系(二)建立完善陸海統(tǒng)籌的空間規(guī)劃體系(三)構(gòu)建全面開放新格局四、加強(qiáng)國(guó)防和外交能力建設(shè)(一)肩負(fù)大國(guó)責(zé)任，提供多層次“國(guó)際公共產(chǎn)品”(二)有效保障海外利益，增強(qiáng)外交資源力量(三)能源需求加大，保障運(yùn)輸通道安全尤其重要(四)掌控話語(yǔ)權(quán)，從利益攸關(guān)者轉(zhuǎn)變?yōu)樵捳Z(yǔ)引領(lǐng)者課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂總結(jié)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，我們初步了解了國(guó)土安全問(wèn)題的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了維護(hù)我國(guó)國(guó)土安全對(duì)保障每一位中國(guó)公民、每一個(gè)中國(guó)家庭安全的價(jià)值，以及對(duì)支撐中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略意義。“覆巢之下，安有完卵?”試看那些陷入動(dòng)蕩混亂之中的國(guó)家，哪里容得下一張安靜的書桌?維護(hù)國(guó)土安全絕不僅僅是軍隊(duì)的使命任務(wù)，而是一種國(guó)家行為，需要全社會(huì)的關(guān)注和行動(dòng)。作為青年才俊的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)懷著崇高的家國(guó)情懷讀書和實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)國(guó)土安全相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地了解掌握相關(guān)法律法深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)土安全領(lǐng)域面臨的形形色色的威脅與挑戰(zhàn)，提高警惕，在防間保密、輿論監(jiān)督引導(dǎo)、反對(duì)國(guó)家分裂等諸多方面，積極維護(hù)我們的國(guó)土安全。練習(xí)題：1.為什么說(shuō)國(guó)土安全是國(guó)家民族安全利益之核心所在?2.國(guó)土安全都包含哪些主要內(nèi)容?3.我國(guó)國(guó)土安全都面臨哪些威脅與挑戰(zhàn)?4.維護(hù)國(guó)土安全的途徑與方法有哪些?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(五)授課時(shí)間5課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：軍事安全教學(xué)目標(biāo)：①了解軍事安全的重要性，把握軍事安全的內(nèi)涵和內(nèi)③把握維護(hù)軍事安全的途徑與方法。重點(diǎn)：當(dāng)前我國(guó)軍事安全面臨的主要威脅與挑難點(diǎn)：維護(hù)我國(guó)軍事安全的基本途徑與方法。(一)軍事安全是國(guó)家安全的根本保障(二)軍事安全在國(guó)家安全體系中居于優(yōu)先地位(三)軍事安全是守護(hù)國(guó)家安全的最后防線二、軍事安全是建設(shè)鞏固國(guó)防的重要前提(一)軍事安全是國(guó)家建設(shè)的內(nèi)在要求(二)軍事安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家總體安全的重要目標(biāo)(三)軍事安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家總體安全的重要手段一、軍隊(duì)安全二、軍紀(jì)安全三、軍備安全四、軍事設(shè)施安全(一)軍隊(duì)存在和平積弊(二)國(guó)民戰(zhàn)爭(zhēng)憂患意識(shí)淡薄第四節(jié)維護(hù)軍事安全的途徑與方法(二)堅(jiān)持“四軍方略”(三)積極防御的戰(zhàn)略思想(五)應(yīng)對(duì)新型安全領(lǐng)域威脅(六)堅(jiān)持軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略三、加強(qiáng)軍事保密教育(一)宣傳普及軍事保密法律法規(guī)(二)加強(qiáng)軍事秘密泄密警示教育四、拓展軍事外交(一)豐富軍事外交內(nèi)涵1.聚焦使命任務(wù)2.發(fā)展全方位軍事互信3.創(chuàng)新軍事外交發(fā)展模式(二)配合國(guó)家外交斗爭(zhēng)(三)加強(qiáng)外交主動(dòng)預(yù)置課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重崇軍尚武，身體力行地投入國(guó)防建設(shè)之中，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。練習(xí)題：1.如何把握軍事安全的內(nèi)涵與內(nèi)容?2.軍事安全面臨哪些主要的威脅與挑戰(zhàn)?3.維護(hù)軍事安全的途徑與方法有哪些?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(六)授課時(shí)間6課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：經(jīng)濟(jì)安全教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)和理解國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的內(nèi)涵與主要內(nèi)容。②充分認(rèn)清我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域面臨的安全威脅與挑④增強(qiáng)維護(hù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全的責(zé)任意識(shí)，掌握必要的方法和措重點(diǎn)：當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)。難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)條件下如何維護(hù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全。二、經(jīng)濟(jì)安全是實(shí)現(xiàn)政治安全的重要基礎(chǔ)三、經(jīng)濟(jì)安全是實(shí)現(xiàn)軍事安全、文化安全、社會(huì)安全的重要基礎(chǔ)四、經(jīng)濟(jì)安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)際安全的重要基礎(chǔ)一、基本經(jīng)濟(jì)制度安全二、經(jīng)濟(jì)秩序安全(一)生產(chǎn)領(lǐng)域秩序安全(二)流通領(lǐng)域秩序安全(三)其他重點(diǎn)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)秩序安全三、經(jīng)濟(jì)主權(quán)安全(一)對(duì)內(nèi)克服地方保護(hù)主義(二)對(duì)外抵御外來(lái)經(jīng)濟(jì)威脅第三節(jié)經(jīng)濟(jì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)(一)國(guó)際金融危機(jī)持續(xù)影響(一)金融安全存在風(fēng)險(xiǎn)(二)財(cái)政安全存在風(fēng)險(xiǎn)(三)產(chǎn)業(yè)安全存在風(fēng)險(xiǎn)(四)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在滑坡風(fēng)險(xiǎn)(六)走私活動(dòng)引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)第四節(jié)維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全的途徑與方法(五)維護(hù)自由利用國(guó)際市場(chǎng)的權(quán)利四、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展安全的途徑與方法(一)堅(jiān)持新發(fā)展理念，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展(二)深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，防范、化解經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域安全風(fēng)險(xiǎn)(三)創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控(四)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的保密管理(五)堅(jiān)持打擊走私活動(dòng)課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)安全都是實(shí)現(xiàn)人民安全宗旨，維護(hù)政治安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全以及其他各個(gè)領(lǐng)域國(guó)家安全的重要基礎(chǔ)，對(duì)維護(hù)國(guó)際共同安全也有著深刻的意義。本章在介紹經(jīng)濟(jì)安全重要性基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了基本經(jīng)濟(jì)制度安全、經(jīng)濟(jì)秩序安全、經(jīng)濟(jì)主權(quán)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展安全等經(jīng)濟(jì)安全內(nèi)容，分析了當(dāng)前我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域安全存在的各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)維護(hù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全的基本途徑也應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全方面的知識(shí)，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，為維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全與個(gè)人經(jīng)濟(jì)安全是緊密相連的。只有保護(hù)好國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全，才能為維護(hù)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)安全創(chuàng)造出最佳的條件。標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(七)授課時(shí)間7課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：文化安全的內(nèi)涵、內(nèi)容。(一)文化安全能夠穩(wěn)定國(guó)家的生存基礎(chǔ)(二)文化安全能夠提高人民的國(guó)家安全感(三)文化安全是保存文化多樣性的必由之路二、文化安全是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重要基礎(chǔ)四、文化安全是國(guó)際博弈的重要領(lǐng)域一、國(guó)家文化主權(quán)安全二、文化價(jià)值觀安全三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化安全、革命文化安全、社會(huì)主義先進(jìn)文化安全二、消極娛樂文化、享樂文化和消費(fèi)文化三、惡意解構(gòu)文化傳統(tǒng)與文化符號(hào)四、文化自信和文化向心力缺失五、文化民粹主義六、不良網(wǎng)絡(luò)文化威脅(一)弱化了青少年的民族意識(shí)(二)導(dǎo)致青少年違法犯罪行為增多(三)導(dǎo)致青少年傳統(tǒng)的倫理道德喪失一、加強(qiáng)文化認(rèn)同教育二、堅(jiān)持黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀三、加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用四、推進(jìn)文化創(chuàng)新體系與文化安全防線建設(shè)五、營(yíng)造文化安全國(guó)際環(huán)境(一)積極推動(dòng)建立國(guó)際文化新秩序(二)倡導(dǎo)文化的多元和平等，開展文明對(duì)話課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂總結(jié)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，我們初步了解了文化安全問(wèn)題的基本知識(shí)安全對(duì)中華文化的意義，以及對(duì)國(guó)家安全的重要作用。從改革開放至今，資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的意識(shí)形態(tài)滲透一直沒有停止，并且在近年來(lái)愈演愈烈。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始的，政治動(dòng)蕩、政權(quán)更迭思想演化是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。思想防線被攻破了，其他防線也就很難守住?！贝髮W(xué)生作為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)中的重要力量，應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)文化安全相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)知、認(rèn)同，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，規(guī)避不良文化的影響，激發(fā)對(duì)真、善、美的追求，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，樹立積極向上的人生態(tài)度，努力維護(hù)我們的國(guó)家安全、文化安全。練習(xí)題：1.為什么說(shuō)文化安全在國(guó)家安全中發(fā)揮重要作用?2.文化安全都包含哪些主要內(nèi)容?3.當(dāng)前我國(guó)的文化安全面臨哪些威脅與挑戰(zhàn)?4.維護(hù)國(guó)家文化安全的途徑與方法有哪些?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(八)授課時(shí)間8課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：③了解維護(hù)我國(guó)社會(huì)安全的基本措施。重點(diǎn)：當(dāng)前我國(guó)社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)。二、社會(huì)安全是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)三、社會(huì)安全能提升人民群眾的幸福感和滿意度一、社會(huì)治安(一)暴力性、侵財(cái)性犯罪(二)網(wǎng)絡(luò)犯罪(三)毒品犯罪(四)有組織犯罪二、社會(huì)安全事件(一)重大自然災(zāi)害(二)重大事故災(zāi)難(三)重大公共衛(wèi)生事件(四)暴力恐怖活動(dòng)(五)社會(huì)群體性事件(一)輿情傳播(三)社會(huì)輿情監(jiān)督第三節(jié)社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)(一)非正當(dāng)維權(quán)事件(二)泄憤事件(三)騷亂事件(一)內(nèi)部反動(dòng)勢(shì)力事件(二)外部敵對(duì)勢(shì)力事件(一)非法宗教滲透(二)互聯(lián)網(wǎng)煽動(dòng)(三)文化滲透(一)電信詐騙(二)網(wǎng)絡(luò)詐騙(一)輿情炒作(二)同情效應(yīng)(三)謠言沖擊第四節(jié)維護(hù)社會(huì)安全的途徑與方法(一)加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)(二)加強(qiáng)基層群眾動(dòng)員組織能力(三)加強(qiáng)自然災(zāi)害、重大疫情等社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)能力教育四、加強(qiáng)反暴力反恐怖斗爭(zhēng)(一)加強(qiáng)反恐專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)(二)加強(qiáng)暴力事件防控(三)加強(qiáng)跨境防控合作五、加強(qiáng)社會(huì)輿情引導(dǎo)管控(一)掌握輿情傳播動(dòng)態(tài)(二)監(jiān)控輿情傳播途徑六、防范外來(lái)有害因素侵入(一)建立信息防控機(jī)制(二)依法加強(qiáng)海關(guān)把控、邊境安全和出入境管理課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重本章主要介紹了社會(huì)安全的重要性、主要內(nèi)容、面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)的途徑與方法等問(wèn)題。當(dāng)前，社會(huì)安全面臨著較為嚴(yán)峻的威脅與挑戰(zhàn)，為此，我們必須健全社會(huì)安全法制體制機(jī)制，提升應(yīng)對(duì)社會(huì)安全事件能力，預(yù)防和妥善處置群體性事件，加強(qiáng)反暴力反恐怖斗爭(zhēng)，加強(qiáng)社會(huì)輿情引導(dǎo)管控，防范外來(lái)有害因素大學(xué)生主要在校園中學(xué)習(xí)，安全和諧的校園是大學(xué)生順利學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。但是，大學(xué)生并不是生活在真空之中，校園也是社會(huì)的一個(gè)部分。校園安全與社會(huì)安全相互影響，相互制約。校園安全是社會(huì)安全的重要組成部分，只有充分維護(hù)社會(huì)安全，才能為校園安全提供良好的條件。因而，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也是與社會(huì)安全緊密相連的。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)和了解社會(huì)安全的知識(shí)，在保護(hù)個(gè)人安全的基礎(chǔ)上，為校園安全和社會(huì)安全付出自己的努力。1.為什么說(shuō)社會(huì)安全與人民群眾的幸福生活緊密相連?2.我國(guó)是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的最有安全感的國(guó)家之一，但是人們?cè)谏鐣?huì)生活中也現(xiàn)許多安全方面的問(wèn)題，這二者是否矛盾?3.大學(xué)生能夠?yàn)榫S護(hù)校園安全作出哪些貢獻(xiàn)?能夠?yàn)榫S護(hù)社會(huì)安全作出哪些貢獻(xiàn)?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(九)授課時(shí)間9課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：科技安全教學(xué)目標(biāo)：②了解當(dāng)前我國(guó)科技安全面臨的威脅。③掌握維護(hù)我國(guó)科技安全的基本策略。二、科技安全是保障其他領(lǐng)域安全的命門三、科技安全是提升綜合國(guó)力的堅(jiān)強(qiáng)后盾四、科技安全是維護(hù)國(guó)家利益的重要依托一、科技人才安全二、科技設(shè)施設(shè)備安全三、科技活動(dòng)安全四、科技成果與產(chǎn)品安全五、科技保密一、科技基礎(chǔ)薄弱二、重大科技信息風(fēng)險(xiǎn)四、人才風(fēng)險(xiǎn)(一)科技人才結(jié)構(gòu)不合理(二)科技領(lǐng)軍人才匱乏(三)人才流失嚴(yán)重二、突破重點(diǎn)領(lǐng)域三、加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)(一)維護(hù)科技安全關(guān)鍵在“人”(二)突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才(三)大力開發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才(四)統(tǒng)籌推進(jìn)科技人才隊(duì)伍建設(shè)四、加強(qiáng)科技安全治理(一)加快建設(shè)科技安全預(yù)警監(jiān)測(cè)體系(二)強(qiáng)化重大科技任務(wù)統(tǒng)籌組織(三)發(fā)揮自主創(chuàng)新的體制優(yōu)勢(shì)(四)完善政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制(五)完善科技安全法律法規(guī)(六)深度參與全球科技治理課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重“融合+賦能+驅(qū)動(dòng)”的超強(qiáng)效力和科技安全的戰(zhàn)略價(jià)值，了解當(dāng)前我國(guó)科技領(lǐng)域面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)及多樣化安全威脅，認(rèn)清重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)的突破、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)、科技成果的轉(zhuǎn)化與科技信息保密、高層次科技人才隊(duì)伍建設(shè)等戰(zhàn)略舉措對(duì)于維護(hù)國(guó)家科技安全的重大意義。青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家科技創(chuàng)新和維護(hù)國(guó)家科技安全的生力軍，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)代前沿科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取為實(shí)現(xiàn)中華民族練習(xí)題：1.當(dāng)前我國(guó)存在哪些“重大科技風(fēng)險(xiǎn)”?2.當(dāng)前維護(hù)我國(guó)科技安全的主要抓手有哪些?3.你了解哪些“重大科技基礎(chǔ)設(shè)施”及其安全狀況?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(十)授課時(shí)間課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：②了解當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅。③掌握維護(hù)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全的基本方法。重點(diǎn)：①網(wǎng)絡(luò)安全的主要內(nèi)容。②當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅。難點(diǎn)：①如何依法治網(wǎng)。(一)網(wǎng)絡(luò)是有國(guó)家歸屬的主權(quán)空間(二)網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)權(quán)，決定網(wǎng)絡(luò)空間安全，事關(guān)一國(guó)主權(quán)安全(三)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略高地二、網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)主權(quán)四、網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行一、信息基礎(chǔ)設(shè)施安全二、運(yùn)行與服務(wù)安全(一)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與服務(wù)(二)防網(wǎng)絡(luò)攻擊(三)防網(wǎng)絡(luò)滲透(一)涉密介質(zhì)網(wǎng)上泄密(二)上網(wǎng)處理涉密信息泄密(三)電子郵件泄密(四)網(wǎng)上打開非法程序泄密(五)網(wǎng)上聊天、發(fā)帖泄密第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)(二)批判中國(guó)政治制度(三)利用時(shí)事熱點(diǎn)干涉內(nèi)政(五)唱衰國(guó)民士氣第四節(jié)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的途徑與方法課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重通過(guò)本章學(xué)習(xí)，我們可以了解網(wǎng)絡(luò)空間是一種具有主權(quán)和強(qiáng)大黏合力與實(shí)用功能的客觀存在，了解威脅一國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全的侵害方式、技術(shù)手段和不法行為，看清當(dāng)前我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分理解維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義。青年大學(xué)生要深入領(lǐng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想，積極擁護(hù)并自覺踐行國(guó)家為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全而頒行的一系列方針政策、法律法規(guī)和戰(zhàn)略規(guī)劃，為加速實(shí)現(xiàn)依法治網(wǎng)、建成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)作出積極貢獻(xiàn)。練習(xí)題：1.網(wǎng)絡(luò)空間究竟有沒有主權(quán)?2.哪些屬于關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施?3.大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全威脅有哪些?4.怎樣維護(hù)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全?5.我國(guó)為何倡導(dǎo)“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)命運(yùn)共同體”?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(十一)授課時(shí)間課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：生態(tài)安全教學(xué)目標(biāo)：②了解當(dāng)前我國(guó)生態(tài)安全面臨的威脅。③掌握維護(hù)我國(guó)生態(tài)安全的基本途徑。重點(diǎn)：①造成我國(guó)生態(tài)破壞的主要原因。②維護(hù)我國(guó)生態(tài)安全的基本途徑。難點(diǎn)：①生態(tài)、資源與環(huán)境三者之間的關(guān)系。②重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程。一、生態(tài)安全是所有物種生存發(fā)展的基本條件二、生態(tài)安全是經(jīng)濟(jì)安全的基本保障三、生態(tài)安全是政治安全和社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)固基石四、生態(tài)安全是國(guó)土資源安全的重要基礎(chǔ)五、生態(tài)安全是國(guó)土安全的重要屏障一、水安全二、土地生態(tài)安全三、大氣安全四、生物物種安全第四節(jié)維護(hù)生態(tài)安全的途徑與方法(八)加強(qiáng)生態(tài)安全國(guó)際合作(一)大氣污染防治(二)水污染防治(三)土壤污染防治(四)荒漠化的防治(五)水土流失防治(一)建立國(guó)門生物安全防御體系(二)禁止瀕危動(dòng)植物及產(chǎn)品貿(mào)易(三)加大對(duì)生態(tài)安防志愿者的保護(hù)、支持與幫扶課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂總結(jié)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，我們可以了解生態(tài)安全的內(nèi)涵及主要內(nèi)容，認(rèn)清水資源短缺、大氣污染、水土流失、外來(lái)生物入侵對(duì)我國(guó)生態(tài)安全造成的現(xiàn)實(shí)危害，深刻領(lǐng)會(huì)我們黨作出把生態(tài)安全納入總體國(guó)家安全觀、把生態(tài)文明建設(shè)納入“五位一體”總體布局、實(shí)施重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程等重大決策的戰(zhàn)略意圖。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)廣泛涉獵生態(tài)學(xué)知識(shí)，自覺增強(qiáng)生態(tài)安全觀念和保護(hù)生態(tài)安全的使命感與責(zé)任感，為維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。練習(xí)題：1.生物多樣性喪失的危害有哪些?2.大氣污染、水污染的主要成因是什么?3.森林草原維系生態(tài)安全的功能有哪些?4.重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程有哪些?5.政府應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)、支持和幫扶生態(tài)安防志愿者?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(十二)授課時(shí)間課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：資源安全教學(xué)目標(biāo)：②了解當(dāng)前我國(guó)資源安全面臨的威脅。③掌握維護(hù)我國(guó)資源安全的基本途徑。②不可再生資源的保護(hù)與開發(fā)利用。二、資源安全是生態(tài)安全的重要屏障四、資源安全是科技安全的有效載體五、資源安全是國(guó)家安全的命脈一、可再生資源安全(一)水資源保護(hù)和開發(fā)利用水資源的開發(fā)利用應(yīng)遵循四點(diǎn)原則：一是國(guó)家所有，服務(wù)于民；二是全面規(guī)劃，綜合利用，多效益兼顧；三是節(jié)約用水；四是居民生活用水優(yōu)先。開發(fā)和利用水資源，應(yīng)遵循六點(diǎn)措施：一是統(tǒng)籌兼顧防洪、排澇、灌溉、水力發(fā)電、水運(yùn)、水產(chǎn)、水上娛樂、生態(tài)環(huán)境等方面的需求，以取得經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的綜合效益。二是兼顧上下游、左右岸、各地區(qū)和各部門的用水需求，重點(diǎn)解決嚴(yán)重缺水地區(qū)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、重點(diǎn)城市的供水。三是合理配置水資源，生活用水優(yōu)先于其他用水，水質(zhì)較好的地下水、地表水優(yōu)先用于飲用水；合理安排生產(chǎn)力布局，與水資源條件相適應(yīng)，在缺水嚴(yán)重地區(qū)限制發(fā)展耗五是跨流域調(diào)水要統(tǒng)籌考慮調(diào)出、引入水源流域的用水需求，以及對(duì)生態(tài)環(huán)境可能六是重視水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，有效保護(hù)水源，防治水體污染，實(shí)行節(jié)(二)土地資源保護(hù)和開發(fā)利用保護(hù)和開發(fā)利用國(guó)土資源要遵循三點(diǎn)原則：一是貫徹落實(shí)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策；二是重視科技的力量，提高國(guó)土資源開發(fā)與保護(hù)能力；林地、城鄉(xiāng)建設(shè)用地、交通用地、水利用地等各方面的資源需求，嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃用地、節(jié)約用地、科學(xué)用地；綜合運(yùn)用復(fù)墾廢棄土地、劃區(qū)保護(hù)農(nóng)田、治理水土流失等方法加(三)生物資源保護(hù)和開發(fā)利用(四)海洋資源保護(hù)和開發(fā)利用在海洋資源開發(fā)利用上，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，存在以下四點(diǎn)差距：三是主要海洋資源的專項(xiàng)調(diào)查工作薄弱。四是尚未探明某些海洋新資源。海洋資源開發(fā)規(guī)劃的范圍包括：我國(guó)管轄的全部海域(內(nèi)海、領(lǐng)海、大陸架和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū))以及必須依托的陸域，同時(shí)考慮到大洋中人類共享的各類資源。規(guī)劃的重點(diǎn)地區(qū)是：海岸帶及鄰近海域、重點(diǎn)海灣、入海的主要河口和重點(diǎn)島嶼。應(yīng)采取的措施包括：加強(qiáng)海洋資源調(diào)查、勘探和評(píng)價(jià)，查清資源家底；細(xì)化海洋功能區(qū)劃，為保護(hù)和開發(fā)利用海洋資源提供科學(xué)依據(jù)；制定和實(shí)施海洋開發(fā)和保護(hù)規(guī)劃，保護(hù)海洋資源和環(huán)境；加強(qiáng)海洋法制建設(shè)，維護(hù)海洋開發(fā)秩序，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益；防護(hù)、減輕海洋災(zāi)害；樹立新的海洋國(guó)土觀、經(jīng)濟(jì)觀、防衛(wèi)觀和自然(五)可再生能源保護(hù)和開發(fā)利用主要措施：完善保護(hù)和開發(fā)利用可再生能源的法律體系，加強(qiáng)法治化管理；能源主管部門做好資源調(diào)查，頂層設(shè)計(jì)保護(hù)和開發(fā)的發(fā)展規(guī)劃；能源主管部門負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)全國(guó)可再生資源的調(diào)查，組織制定資源調(diào)查的技術(shù)規(guī)范，編制全國(guó)可再生能源開發(fā)利用生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等的開發(fā)利用作出統(tǒng)籌安排；為相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)與技術(shù)支持，把開發(fā)和利用可再生能源的科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展列為國(guó)家科技發(fā)展與高二、不可再生資源安全(一)礦產(chǎn)資源保護(hù)和開發(fā)利用主要措施：加強(qiáng)礦產(chǎn)資源調(diào)查評(píng)價(jià)與勘查，合理調(diào)控開發(fā)利用總量；促進(jìn)礦產(chǎn)資源勘查和開發(fā)利用的合理布局、結(jié)構(gòu)優(yōu)化與資源整合；加強(qiáng)礦產(chǎn)資源節(jié)約與綜合利用，增進(jìn)資源轉(zhuǎn)化效益，促進(jìn)礦產(chǎn)資源領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)循環(huán)發(fā)展；加強(qiáng)礦山環(huán)境進(jìn)礦產(chǎn)資源開發(fā)與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)；強(qiáng)化管理以保障規(guī)市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、資源開發(fā)與環(huán)境保第三節(jié)資源安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)第四節(jié)維護(hù)資源安全的途徑與方法策措施都具有很強(qiáng)的問(wèn)題導(dǎo)向和針對(duì)性，重點(diǎn)解決當(dāng)前存在的瓶頸和突出問(wèn)題。二、提高資源開發(fā)利用水平加大資源勘查力度，增加國(guó)內(nèi)資源儲(chǔ)備。加大海外資源投資權(quán)益保護(hù)。四、健全國(guó)家資源預(yù)防體系課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂總結(jié)：練習(xí)題：1.怎樣區(qū)分石化能源與化石能源?2.怎樣區(qū)分原生資源與可再生資源?3.生態(tài)保護(hù)紅線的主要內(nèi)容是什么?4.我國(guó)哪些重要資源對(duì)外依存度較高?5.國(guó)家節(jié)水行動(dòng)方案的主要內(nèi)容有哪些?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(十三)授課時(shí)間課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：①了解維護(hù)核安全的重要意義及核安全的主要內(nèi)②了解核安全面臨的主要威脅與挑戰(zhàn)。③把握維護(hù)核安全的途徑與方法。重點(diǎn)：核安全的主要內(nèi)容構(gòu)成。一、核安全是核能與核科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)(一)綠色核能是能源健康發(fā)展的選擇(二)核安全是核能與核科技持續(xù)發(fā)展的保障二、核安全事關(guān)人民群眾的生命和人類的前途命運(yùn)(一)關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境安全(二)關(guān)系國(guó)家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局一、核材料(一)核材料的內(nèi)涵狹義的核材料。廣義的核材料，核能材料或核工業(yè)所用材料的總(二)核材料與核能發(fā)展(一)反應(yīng)堆原理(二)核電站建設(shè)1.壓水堆2.沸水堆3.重水堆4.氣冷堆2.放射性廢物處理(一)核技術(shù)的內(nèi)涵與分類(二)核技術(shù)應(yīng)用(一)國(guó)際核軍控進(jìn)入低潮(二)防止核擴(kuò)散機(jī)制INES分級(jí)表把事件分為7級(jí)，較高的級(jí)別(4~7級(jí))被定為“事故”,較低的級(jí)別(1~3級(jí))定為“事件”,不具有安全意義的事件被歸為0級(jí)。第三節(jié)核安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)(一)核事故的嚴(yán)重危害(二)全球核事故風(fēng)險(xiǎn)劇增(一)核擴(kuò)散形勢(shì)概覽(二)核恐怖主義威脅加大第四節(jié)維護(hù)核安全的途徑與方法一、踐行“四個(gè)強(qiáng)化”(一)政府引領(lǐng)推動(dòng)(二)行業(yè)積極作為(三)社會(huì)廣泛參與五、加強(qiáng)核安全的監(jiān)督檢查六、加強(qiáng)國(guó)際合作，維護(hù)國(guó)際核安全體系第一，須加強(qiáng)國(guó)際合作，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。第二，須繼續(xù)深化與世界各國(guó)、國(guó)際組織的交流合作，積核安全交流與合作，以互利共贏為途徑尋求普遍核安全。第三，須積極履行各類國(guó)際公約，與國(guó)際社會(huì)共同應(yīng)對(duì)核安全風(fēng)險(xiǎn)，提升全球核安課堂教學(xué)、教師面授，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用課堂討論式，結(jié)合信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程的運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，注重課堂總結(jié)：練習(xí)題：1.怎樣理解綠色核能是能源健康發(fā)展的選擇，核安全是核能與核科技持續(xù)發(fā)展的保障?2.核輻射主要有哪幾種射線?核輻射安全防護(hù)的具體原則措施有哪些?3.當(dāng)前核安全領(lǐng)域面臨哪些威脅與挑戰(zhàn)?4.維護(hù)核安全的途徑與方法主要有哪些?標(biāo)*號(hào)內(nèi)容為重點(diǎn)講解內(nèi)容。課程教案(十四)授課時(shí)間課時(shí)安排教學(xué)章節(jié)：教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：海外利益安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)。一、海外利益安全是保護(hù)國(guó)家利益、增進(jìn)人民福祉的重要二、海外利益安全是新一輪對(duì)外開放的必然要求一、海外中國(guó)公民、機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合法權(quán)益二、海外戰(zhàn)略性利益安全(一)海外政治利益(二)海外經(jīng)濟(jì)利益(三)海外軍事利益(四)海外文化利益(五)其他海外安全利益一、武裝沖突與政局動(dòng)蕩風(fēng)險(xiǎn)二、國(guó)際恐怖主義活動(dòng)多發(fā)三、建設(shè)“一帶一路”面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)四、其他方面的威脅與挑戰(zhàn)一、將維護(hù)海外利益安全納入總體國(guó)家安全體系予以高