2022暑假支教實(shí)踐報(bào)告5篇

第第頁(yè)2022暑假支教實(shí)踐報(bào)告5篇2022暑假支教實(shí)踐報(bào)告1

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校高校生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨，深入農(nóng)村、社區(qū)，關(guān)愛(ài)留守〔兒童〕，援助他們度過(guò)歡樂(lè)的暑假時(shí)間，志愿者們用真誠(chéng)和付出展示青春風(fēng)采，在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了抱負(fù)信念。

他們走過(guò)梯田，翻閱山梁，懷著沉甸甸的責(zé)任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與暖和，給孩子帶去春天與盼望。

向陽(yáng)之花，花開(kāi)郟縣。-月--日，我?！捌林袊?guó)”向日葵愛(ài)心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過(guò)120多天的焦灼預(yù)備后，向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì)，共計(jì)37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河學(xué)校、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李學(xué)校進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際，向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告辭，相互曲折曲折的山路牽動(dòng)著我們繁復(fù)難測(cè)的內(nèi)心。實(shí)踐究竟浩浩蕩蕩的開(kāi)始了。

我們的車(chē)開(kāi)在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí)，究竟到達(dá)了我們實(shí)踐的地方永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著些許生疏，但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的新奇。實(shí)踐之前就聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這里堪稱(chēng)永嘉的西藏。由于這是在海拔700米的高山上啊!

其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童。我們主要通過(guò)一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來(lái)實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛(ài)心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性，都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)淘氣的同學(xué)叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。

還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的生疏，而是有一種出外靠伙伴的感覺(jué)，很快樂(lè)也很舒適。

最末，我們的愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民呈現(xiàn)了成果展，由于我們都是第一次可能許多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了許多的事情。讓我成長(zhǎng)了許多，我想在今后的教學(xué)〔教育〕工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊(duì)伍中的每一位伙伴。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神。

2022暑假支教實(shí)踐報(bào)告2

在大一剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假里，我參與了由院中學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到山西侯馬北張鎮(zhèn)進(jìn)行了一次難忘的支教。

這一次社會(huì)實(shí)踐是我第一次真正的到一個(gè)生疏的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，出團(tuán)前的一些焦灼是免不了的。由于性格的緣由以及團(tuán)隊(duì)的需要，實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)并沒(méi)有將我安排在老師隊(duì)伍中，而是作為后勤，負(fù)責(zé)實(shí)踐團(tuán)微信公眾號(hào)的管理。這令我既松了一口的同時(shí)，也有一點(diǎn)淡淡的失落。

這次的實(shí)踐地是北張鎮(zhèn)示范學(xué)校，據(jù)了解，這是一所剛剛成立了4年的學(xué)校。學(xué)校有著優(yōu)秀的辦學(xué)理念以及良好的教學(xué)素養(yǎng)，是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的實(shí)踐地。

出團(tuán)前，團(tuán)長(zhǎng)非常嚴(yán)厲地進(jìn)行了出團(tuán)前的談話(huà)，進(jìn)行了任務(wù)的安排，這樣嚴(yán)厲的環(huán)境讓我明白了實(shí)踐的重要性。同時(shí)，由于是第一次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，我對(duì)于這樣的氛圍有些不適應(yīng)，這與我的想象有一些差別。

來(lái)到學(xué)校后，學(xué)校的環(huán)境讓我有些驚訝。雖然我同樣也是農(nóng)村學(xué)校出身，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)能夠比較簡(jiǎn)單適應(yīng)這樣的環(huán)境。但是實(shí)際的狀況的確超出了我的想象，或許這是由于原來(lái)我是在浙江這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況比較好的地方，才會(huì)簡(jiǎn)約的以為環(huán)境不會(huì)差吧。

不過(guò)既然已經(jīng)來(lái)了，就沒(méi)什么好埋怨的，抓緊將心思投入到工作之中去。

接下來(lái)的幾天里，我除了在接送孩子來(lái)去，并沒(méi)有和孩子們有許多接觸，但是每天都有看到孩子們快樂(lè)的笑容，我就覺(jué)得這次實(shí)踐相當(dāng)有意義。這次實(shí)踐中，我基本都在宿舍與微信公眾平臺(tái)打交道，每天將我們上課的內(nèi)容以及一些有趣的〔故事〕放在微信公眾號(hào)上推送。每次選擇照片的時(shí)候，看著孩子們充斥求知欲的學(xué)習(xí)，心中很有成就感。

時(shí)間過(guò)得很快，一晃眼就跟孩子們分開(kāi)了。在這短短的幾天中，我們和孩子們建立了深厚的友情，戀戀不舍之情隨之而來(lái)，甚至涌現(xiàn)了淚水的痕跡。雖然我們離開(kāi)了實(shí)踐地，我的工作卻并沒(méi)有結(jié)束，在接下來(lái)的三個(gè)月里，微信公眾號(hào)與我一起回憶這段美妙的記憶。

在本次實(shí)踐當(dāng)中，我很好地體會(huì)到了作為一名教育工作支持者的歡樂(lè)。教育是進(jìn)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有教育〔文化〕的傳播，一個(gè)地區(qū)很難從困苦中走出，所以國(guó)家才會(huì)重視教育事業(yè)。高校生支教對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)雖然不是一個(gè)長(zhǎng)期的項(xiàng)目，但這能讓我們這些高校生體會(huì)到教書(shū)育人的樂(lè)趣。同時(shí)，這樣不斷地傳播使一個(gè)個(gè)體成為群體的項(xiàng)目，就會(huì)讓支教變得更加有意義，為教育事業(yè)做出真正的貢獻(xiàn)。另一方面，本次實(shí)踐也令我了解到了教育設(shè)施的重要性，環(huán)境雖然不是成才的關(guān)鍵，但是一些基本的條件還是應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)意的。這次的實(shí)踐地在設(shè)施方面較為完備，但是衛(wèi)生環(huán)境并不是相當(dāng)良好，這會(huì)對(duì)孩子的健康有所影響。相信這樣的狀況并不是唯一的，甚至?xí)懈睿嫘呐瓮麌?guó)家在這方面更加重視。

社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)讓高校生接觸社會(huì)，接受社會(huì)磨練的同時(shí)影響社會(huì)，相當(dāng)有意義的活動(dòng)。

2022暑假支教實(shí)踐報(bào)告3

在高一班級(jí)的支教實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，有一個(gè)男生引起了我們的留意。在我們的活動(dòng)過(guò)程中，他常常會(huì)來(lái)到我們的辦公室外面偷偷地向里面張望，邀請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，他卻不愿。在幾次的接觸和與班主任的溝通之后，我們究竟開(kāi)始了解這個(gè)瘦小的男生。

小男生的名字叫(化名)，從小家里環(huán)境就不太好，孩子的母親在他很小的時(shí)候就去世了，由父親一個(gè)人撫養(yǎng)長(zhǎng)大。單親的家庭環(huán)境讓小小的子明異樣的緘默，不愿與外人溝通，于是我們決斷想方法幫幫這個(gè)可憐的小男孩。我們主動(dòng)與子明的班主任和他的父親進(jìn)行溝通，開(kāi)始了解這個(gè)孩子。內(nèi)向的子明在家里沉默不語(yǔ)，不怎么開(kāi)口和父親溝通，而父親也缺少對(duì)孩子詳細(xì)的關(guān)懷，子明的成果并不是很好，在班上表現(xiàn)很一般，對(duì)任何事的表現(xiàn)都不是很積極，是存在感很弱的同學(xué)。我們決斷特地派一名隊(duì)員特地對(duì)小子明進(jìn)行輔導(dǎo)，開(kāi)導(dǎo)他的心靈。在實(shí)踐隊(duì)員的伴同和耐煩開(kāi)導(dǎo)下，小子明究竟開(kāi)始打開(kāi)了自己的心聲。原來(lái)小子明平常的家庭環(huán)境讓他很少開(kāi)口和父親說(shuō)話(huà)，而沉默不語(yǔ)的父親在家庭的重?fù)?dān)下很少詳細(xì)關(guān)懷子明的學(xué)習(xí)和生活。這些造成了子明自閉的性格，在班上也不情愿開(kāi)口講話(huà)，不情愿和別人溝通。在我們耐煩的開(kāi)導(dǎo)下，子明和我們仔細(xì)地說(shuō)了他的想法：小子明渴望被愛(ài)的感覺(jué)，他知道母愛(ài)的一種奢求，但是盼望得到父親更多的關(guān)懷，他盼望能和父親有更多的溝通;小子明在辦公室外張望，是盼望引起我們的留意，盼望得到關(guān)愛(ài)。后來(lái)，我們跟子明的父親溝通了這些狀況，他也向我們說(shuō)明白心跡：他想給孩子更多的愛(ài)，卻不知道怎么說(shuō)出口。最末，父子二人在我們的組織下，相互打開(kāi)了心扉?？吹阶用骺拗е职?，我們都很感動(dòng)，也為子明感到快樂(lè)。

學(xué)校的老師告知我們，在學(xué)校這樣的孩子不止子明一個(gè)，還有許多單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛(ài)，耽擱了學(xué)業(yè)甚至人生。這樣的狀況讓我們很痛心，我們只能盡我們最大的努力援助他們。我們期盼子明的轉(zhuǎn)變，也由衷地祝愿他，祝愿全部的孩子!

2022暑假支教實(shí)踐報(bào)告4

--年年-月11日上午，我與二十二名來(lái)自不同高校的高校生志愿者從西安出發(fā)，于當(dāng)日下午到達(dá)陜西省洛南縣麻坪鎮(zhèn)合興村(另有三名高校生志愿者作為此次活動(dòng)的協(xié)已于-月8日到達(dá))。高校生支農(nóng)創(chuàng)業(yè)中心主任即此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人馬永紅接待了我們，并且組織了為期一天的培訓(xùn)工作，向我們介紹了活動(dòng)村莊的概況和支農(nóng)支教活動(dòng)中的考前須知以及活動(dòng)的方式〔方法〕。不能不說(shuō)，這里條件很艱苦，熱無(wú)電扇，冷無(wú)暖氣，沒(méi)有自來(lái)水，村民喝水用水得去井里擔(dān)，有時(shí)候甚至用〔雨水〕。村中僅有一個(gè)小賣(mài)部，供應(yīng)油鹽醬醋等基本生活用品，而衣服、農(nóng)具等稍貴的生活及生產(chǎn)用品還得翻山越嶺去另一相鄰鎮(zhèn)政府所在的街道上購(gòu)買(mǎi)。年齡小的孩子在合興村和農(nóng)興村共用的學(xué)校里上課，年齡稍大的小孩就得翻山到另一所學(xué)校上課。城市突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代化，其他農(nóng)村天翻地覆的改變，目睹這里的一切，我才真正看到了城市與農(nóng)村、農(nóng)村與農(nóng)村之間的差距。值得欣慰的是，越來(lái)越多的高校生以及有志青年加入了支農(nóng)支教隊(duì)伍，越來(lái)越多的人在關(guān)懷關(guān)注著農(nóng)村的進(jìn)展，我們已經(jīng)是第三批來(lái)這里進(jìn)行支農(nóng)支教的高校生志愿者了。根據(jù)組織上的規(guī)定，我們與農(nóng)民同吃同住，并且吃飯住宿都付費(fèi)，另外不接受任何的吃飯邀請(qǐng)和饋贈(zèng)，不拿群眾一針一線(xiàn)，不給農(nóng)民增加任何負(fù)擔(dān)。因此，我們的活動(dòng)受到了農(nóng)民的支持和擁護(hù)。

--年年-月13日一早，志愿者組成三個(gè)小分隊(duì)分別赴合興村、農(nóng)興村和槐坪村開(kāi)展支農(nóng)支教活動(dòng)。

蔚藍(lán)的天，青青的山，來(lái)不及觀(guān)賞這里的風(fēng)景，我與八位隊(duì)友踏著被洪水沖壞的路和橋，唱著支農(nóng)歌曲走向槐坪村。村里的兩名志愿者(一位和我們差不多大的女生和一位即將升入高三的男生)以本次活動(dòng)當(dāng)?shù)貐f(xié)的身份迎接了我們。在他倆的援助下，我們聯(lián)系好了住戶(hù)。在住戶(hù)家放好行李后，我們先后〔拜見(jiàn)〕了村支書(shū)和村長(zhǎng)，然后商討計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容。由于支教是我們隊(duì)此次活動(dòng)的重點(diǎn)，所以我們首先要解決上課地點(diǎn)的問(wèn)題。在村民的支持下，我們最終將槐坪村學(xué)校作為上課地點(diǎn)?；逼捍鍖W(xué)校很小，破舊的兩間教室，坑坑洼洼的操場(chǎng)。聽(tīng)小孩說(shuō)，學(xué)校只有兩名老師，只教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，只有三班級(jí)以下的同學(xué)在這個(gè)學(xué)校上課，而三班級(jí)以上的同學(xué)需要每天翻山越嶺到村外的孤山學(xué)校上課。解決好上課地點(diǎn)問(wèn)題后，我和隊(duì)友便開(kāi)始了招生工作。小孩子們都很積極地報(bào)名，家長(zhǎng)也非常支持。看到那些純真的笑臉，聽(tīng)著村民質(zhì)樸的問(wèn)候，我和隊(duì)友下定決心肯定要盡自己最大的努力做好本次活動(dòng)。

我們的活動(dòng)內(nèi)容包括支教、調(diào)研、支農(nóng)、文藝四個(gè)部分。其中以支教和調(diào)研為主，文藝是指要為活動(dòng)后期的聯(lián)歡晚會(huì)做預(yù)備，劃分到支教當(dāng)中，調(diào)研的主題是“新農(nóng)村新陜西新奧運(yùn)”，支農(nóng)就是援助農(nóng)民干一些力所能及的農(nóng)活，開(kāi)辦農(nóng)民夜校，我們將支農(nóng)與調(diào)研相結(jié)合，因此，我們隊(duì)又分成了支教組和調(diào)研組，支教組五人，調(diào)研組四人。我是支教組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)寫(xiě)支教計(jì)劃，安排每天的支教任務(wù)，寫(xiě)每天的支教總結(jié)。我們確定了七天的支教時(shí)間，并制定了課程表，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、趣味地理、〔歷史故事〕、德育、奧運(yùn)專(zhuān)題等課程。由于報(bào)名的同學(xué)學(xué)校一班級(jí)至中學(xué)二班級(jí)的都有，所以我們將同學(xué)按其就讀班級(jí)分成大小兩個(gè)班，其中大班為學(xué)校三班級(jí)以下的同學(xué)，小班為三班級(jí)及三班級(jí)以上的同學(xué)，考慮到有好幾個(gè)中學(xué)生，我們又將學(xué)校的辦公室設(shè)成臨時(shí)教室，假如中學(xué)生有需要可以隨時(shí)讓我們的支教人員在辦公室對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)。

--年年-月14日，我們的支農(nóng)支教活動(dòng)正式開(kāi)始。早上6：40，我們?nèi)w隊(duì)員在槐坪村學(xué)校集合，隊(duì)員輪番每天做國(guó)旗下的演講，集體唱支農(nóng)歌曲，由協(xié)給我們強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，接著跑步，然后解散，支教的預(yù)備支教，調(diào)研支農(nóng)的也開(kāi)始各自的工作。早上-：00，我們開(kāi)始給同學(xué)上課。這是我第一次執(zhí)教。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了仔細(xì)的臉龐，我全力以赴地滿(mǎn)意他們的需求。在課堂上我著重同學(xué)與同學(xué)互動(dòng)，盡可能多地予以同學(xué)鼓舞和贊揚(yáng)，盡量培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。另外，我將德育融于自己的教學(xué)之中，由于我覺(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來(lái)，我已是力倦神疲，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課間，我們便給一些同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，和在課堂上表現(xiàn)欠佳的同學(xué)談心，讓同學(xué)知道，我們是師生，更是伙伴。文化課上，我們一起暢游在知識(shí)的海洋，體育課上，我們玩耍在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓同學(xué)學(xué)在其中，樂(lè)在其中。中午11：00，上午的課程便結(jié)束。下午13：30又開(kāi)始上課，16：00放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

針對(duì)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，我們確定了幾名同學(xué)對(duì)其進(jìn)行家訪(fǎng)。一是為了對(duì)同學(xué)了解更多，二是向家長(zhǎng)提出一些看法和建議，期望家長(zhǎng)能更多更好地關(guān)注關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。家訪(fǎng)結(jié)束后，我們?nèi)w隊(duì)員又著手預(yù)備農(nóng)民夜校的開(kāi)辦。反復(fù)商討后，我們將對(duì)孩子的〔家庭教育〕作為農(nóng)民夜校的主題，時(shí)間定為每天的20：00—22:00。我們首先聯(lián)系好夜校地點(diǎn)，然后挨家挨戶(hù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)到場(chǎng)后，我們先與家進(jìn)步行一對(duì)一的溝通溝通，并依據(jù)自己的經(jīng)受與所見(jiàn)所聞向家長(zhǎng)提供家庭教育的建議，然后我們便用隊(duì)長(zhǎng)自帶的〔筆記本〕掉鬧給家長(zhǎng)放映專(zhuān)家講解家庭教育的視頻?；氐轿覀冏〉牡胤胶?，我們又在隊(duì)長(zhǎng)的主持下對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)、溝通、爭(zhēng)論，并進(jìn)行自我批判，然后安排好第二天的工作日程。一天的工作才算結(jié)束。

時(shí)間在我們每天焦灼而勞碌的工作中滑過(guò)。我們一邊耕耘一邊收獲。孩子們的朗朗書(shū)聲在我聽(tīng)來(lái)是世界上最好聽(tīng)的聲音;孩子們用他們靈活的雙手，童真的心做出了令我們交口稱(chēng)譽(yù)的水族箱;孩子們用他們稚嫩的文筆寫(xiě)下了他們對(duì)新農(nóng)村的向往，對(duì)北京奧運(yùn)的祝愿。我們每個(gè)隊(duì)員在“新農(nóng)村新陜西新奧運(yùn)”的宣揚(yáng)板報(bào)中寫(xiě)下最想對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)，鼓舞祝愿他們。我們進(jìn)行朗誦競(jìng)賽和〔作文〕競(jìng)賽，給成果優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。我們組織同學(xué)給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，拉近孩子與家長(zhǎng)心的距離。最末一節(jié)課，我們留下了最末的感動(dòng)，告知孩子怎樣用感恩對(duì)待父母，用敬愛(ài)對(duì)待老師，用刻苦對(duì)待學(xué)習(xí)，用真誠(chéng)對(duì)待伙伴，用寬容對(duì)待不喜愛(ài)的人。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如此美妙，值得我們紀(jì)念，永久永久。

調(diào)研，我們進(jìn)民家知民意，仔細(xì)務(wù)實(shí)，關(guān)懷農(nóng)民關(guān)懷的問(wèn)題，了解農(nóng)民的心聲;我們干力所能及的農(nóng)活，拉近與農(nóng)民群眾的距離，增進(jìn)了與農(nóng)民群眾的感情，與調(diào)研相輔相成;為了最末的聯(lián)歡，我們帶領(lǐng)孩子們細(xì)心地預(yù)備著……

2022暑假支教實(shí)踐報(bào)告5

在大四即將來(lái)臨之時(shí),我抓住最末一次暑假機(jī)會(huì)參與了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這次為期兩周的活動(dòng)雖然在吃住用方面讓我們受點(diǎn)苦，但是絲毫不會(huì)減削這次三下鄉(xiāng)的意義。參與“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去知識(shí)和歡樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個(gè)志愿者把艱苦的生活過(guò)得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的，而且授課是以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好以及讓他們理解更多第二課堂知識(shí)為主。依據(jù)三下鄉(xiāng)的計(jì)劃方案，在去之前，我就已經(jīng)對(duì)我所要任教的科目做了相對(duì)預(yù)備。根據(jù)自己的家教經(jīng)受，我以為教學(xué)校是小事一樁，不用太費(fèi)心，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了。

家教面對(duì)的是一個(gè)同學(xué)，而這次三下鄉(xiāng)授課面對(duì)的是一班幾十個(gè)程度不一、性格各異的同學(xué)。所以一上課我就遇到了麻煩。有一部分同學(xué)上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問(wèn)題，大問(wèn)題是這部分同學(xué)軟硬不吃，上課的時(shí)候有的同學(xué)竄座位嬉鬧，間或會(huì)弄哭一個(gè)同學(xué);有的同學(xué)亂起哄;有的同學(xué)用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他似乎在嘲諷我：“看你這樣子怎么整理這個(gè)場(chǎng)面。”其實(shí)我真的挺無(wú)奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀(jì)律不好，但是挺可愛(ài)的，所以也不忍心罵他們?？墒俏艺f(shuō)什么他們又不當(dāng)一回事，或許是由于我太良善了，又或者是我根本就沒(méi)有技能處理好這種課堂。

剛開(kāi)始兩天，同學(xué)難教，吃住用困難讓我懊悔參與三下鄉(xiāng)了?？墒墙?jīng)過(guò)同伴的點(diǎn)撥，以及聽(tīng)同伴講課，學(xué)習(xí)他們的〔閱歷〕，我茅塞頓開(kāi)。從今，課外我與同學(xué)友善相處，主動(dòng)融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩游戲，課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課，但是須要的時(shí)候還是要嚴(yán)厲，拿出老師的威武來(lái)。這樣我的課堂氣氛漸漸和諧起來(lái)，我上課也感覺(jué)輕松了。

最讓我欣慰的是，最末調(diào)查中，他們說(shuō)我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但制服了這個(gè)五班級(jí)最淘氣搗蛋的班級(jí)，而且讓他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來(lái)這些在很多老師眼里不是好同學(xué)的一般班同學(xué)并不是無(wú)可救藥的。我也上過(guò)重點(diǎn)班的課，上他們的課的確很輕松，不用講紀(jì)律，可是太寧?kù)o了，同學(xué)不活躍，一個(gè)人講有點(diǎn)悶。提問(wèn)問(wèn)題，幾乎沒(méi)有人想主動(dòng)回答，這種狀況又不得不想盡方法鼓動(dòng)他們踴躍回答下列問(wèn)題。上一般班和重點(diǎn)班的課的感覺(jué)是決然不一樣的，上一般班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點(diǎn)班的課我認(rèn)為是一種享受，同學(xué)雖然很少積極回答下列問(wèn)題，但是他們每一個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇的聽(tīng)我講課。這兩種感覺(jué)一對(duì)比，讓我知道了講課的方法要因同學(xué)而異，不能簡(jiǎn)約地照本宣科。

這次活動(dòng)雖然只有短短的十多天的上課時(shí)間，但是我學(xué)會(huì)了與同學(xué)相處，學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)技巧，這為我即將成為人民老師積累了珍貴的閱歷。

豐富多彩的生活

假如我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)永久不會(huì)結(jié)束，那么我真的還挺情愿在那里繼續(xù)生活下去的。但這并不是由于我們?cè)谀沁^(guò)著酒足飯飽、舒坦的生活，而是我們每一個(gè)人都努力把困難的生活過(guò)得多姿多彩。在這個(gè)條件相對(duì)不是那么好的學(xué)校支教，我們每天除了上課，好像沒(méi)有別的什么事可以干的了，然而我們這些富有才華的高校生志愿者，在課余的時(shí)候讓整個(gè)學(xué)校充斥了歡聲笑語(yǔ)。

參與這次活動(dòng)的十四個(gè)人當(dāng)中就有八個(gè)男生，這些男生不僅有才華，而且很勤快，個(gè)個(gè)都會(huì)下廚，做家務(wù)，更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都安排了兩個(gè)人煮飯，但是每到煮飯的時(shí)候，廚房了總是擠滿(mǎn)了人，大家相互幫忙，幫不上忙的也會(huì)在一旁談天，開(kāi)玩笑，因此這個(gè)時(shí)侯廚房是最喧鬧的。我們的伙食不是很好，十四個(gè)人，而每天的菜錢(qián)才是三十塊左右，可是由于男生做菜技術(shù)特別好，我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點(diǎn)就是宿舍門(mén)口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門(mén)口席地而坐，有點(diǎn)像農(nóng)民工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情，大家有說(shuō)有笑的，甚至開(kāi)玩笑，或許就是這種氛圍讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得有滋有味吧。

飯后，我們有時(shí)候聚在一起看電影，有時(shí)候跳跳舞，有時(shí)候談天，有時(shí)候開(kāi)會(huì)，有時(shí)候到學(xué)校外面去散步，當(dāng)然大部分時(shí)間還是用來(lái)排練活動(dòng)最末一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當(dāng)中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會(huì)成員，所以我們?cè)趭蕵?lè)的時(shí)候總是會(huì)叫他們教我們跳舞