幼兒工作計劃集合八篇

第頁幼兒工作計劃集合八篇幼兒工作安排篇1

鞏固除四害工作成果，確保全園在衛(wèi)生平安的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，堅持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項環(huán)境治理措施完善，四害孳生地得到有效限制，幼兒園除四害工作安排。特制定年度除四害工作安排如下：

一.工作目標(biāo)：

今年的除四害工作以滅除四害，預(yù)防疾病，愛護(hù)群眾健康，確保我市建設(shè)的快速發(fā)展和社會生活正常運(yùn)行為目標(biāo)，組織動員師生比照除四害標(biāo)準(zhǔn)，實行綜合性消退措施和突出殺滅措施進(jìn)行大力消殺四害。

二.時間部暑：

1.三月上旬調(diào)整除四害領(lǐng)導(dǎo)小組和除四害專業(yè)隊伍，加強(qiáng)對除四害工作的領(lǐng)導(dǎo)，使除四害工作事事有人做，到處有人管。

2.四月中旬進(jìn)行動員和培訓(xùn)階段，對各區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，落實專人，肯定究竟，簽訂責(zé)任書，施藥規(guī)定，施藥場所，除殺后處理，數(shù)據(jù)收集，資料匯合等工作做具體部署，確保除四害工作善始善終。

3.五月下旬，環(huán)境集中整治，開展突擊性清理活動，徹底清除積存垃圾，衛(wèi)生死角，徹底清除四害孳生場所。

4.六月上旬，實行集中投藥清殺，并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計工作，為下階段鞏固期做好資料打算放假前進(jìn)行集中補(bǔ)殺。

5.九月下旬，自查補(bǔ)殺階段。依據(jù)除四害標(biāo)準(zhǔn)對消殺場所進(jìn)行檢測四害密度。

6.十月下旬其次次集中投藥，消殺階段。

7.十一月中旬進(jìn)行自查補(bǔ)殺。

8.十二月份為考核總結(jié)階段，依據(jù)愛衛(wèi)會統(tǒng)一要求按除四害標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考核驗收，打算好書面總結(jié)材料。

三.組織領(lǐng)導(dǎo)：

1.成立除四害專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定除四害工作方案，并將除四害工作任務(wù)分解，分部門落實，并組織實施。

2.組織消殺技術(shù)方案和工作方案，包括環(huán)境整治，藥物投放，除蠅、除蟑、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置工作。

3.與愛衛(wèi)會、防疫站取得聯(lián)系，現(xiàn)場對除四害工作進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

四.加強(qiáng)防制措施確保除害工作取得實效

1.滅鼠工作

這次滅鼠活動以年級為基本單位。由園衛(wèi)生組負(fù)責(zé)發(fā)動相關(guān)人員在統(tǒng)一時間內(nèi)統(tǒng)一投藥。

①在全范圍內(nèi)清除內(nèi)外環(huán)境雜物、堆放物，封堵樓前、樓后、垃圾道四周、上下水井四周的鼠洞。支配專人應(yīng)將垃圾日產(chǎn)日清，從而斷絕老鼠的食源水源。

②發(fā)覺室內(nèi)和院區(qū)有鼠洞的要剛好堵塞并設(shè)置相應(yīng)的防鼠設(shè)施。

③食堂、倉庫等場所是滅鼠的難點重點。因此要加大投藥、預(yù)防力度。投藥時要加強(qiáng)防護(hù)措施防止污染環(huán)境及藥物中毒。

2、滅蚊蠅工作

滅蚊蠅工作是我園除四害工作的重中之重。因此將加大宣揚(yáng)力度發(fā)動師生共同參加。真抓實干將任務(wù)落實到人頭。

(1)全園園外環(huán)境中不得有孳生蚊蟲的積水容器和其它小型蚊蟲孳生地。特別場所不得有蚊蟲孳生。

(2)四周環(huán)境衛(wèi)生好，無雜草、垃圾、各種無水容器應(yīng)倒置。

總結(jié)提高：

幼兒工作安排篇2

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)年我們都是新組織的小班，家長對幼兒園的教學(xué)活動和日常生活比較生疏，沒有參與過幼兒園的各種教學(xué)活動。老師對家長參加家長工作的看法以及參加狀況都不是很了解，老師和家長都有一個須要溝通和了解的過程，這給我們的工作帶來了肯定的難度。因此，老師須要花費(fèi)大量的時間收集家長的須要，向家長宣揚(yáng)正確的教化理念，了解家長參加幼兒園教學(xué)活動的重要性，激勵家長主動主動的參加到家園互動的活動中來。

二、工作目標(biāo)

1、通過加大對家長的宣揚(yáng)力度及親密聯(lián)系程度，進(jìn)一步促進(jìn)家園的合作關(guān)系。

2、重視各種宣揚(yáng)工作，設(shè)計新奇的家教專欄、家長園。

3、進(jìn)一步完善班級老師與家長的約訪制度。

4、充分挖掘和利用家長中的人才資源，為幼兒供應(yīng)多彩的園內(nèi)社區(qū)活動。

三、詳細(xì)措施

1、開學(xué)前進(jìn)行家長見面會和新生家訪工作，了解家長的基本狀況和教化觀念，與家進(jìn)步行溝通，宣揚(yáng)幼兒園科學(xué)的教化理念。

2、豐富家長園地的內(nèi)容，向家長宣揚(yáng)幼教信息、保教學(xué)問、幼兒平安學(xué)問、向家長介紹主題活動的安排及參加事項，對家長參與主題活動進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，激勵家長協(xié)作保證主題活動的順當(dāng)實施。

3、與家進(jìn)步行面對面的溝通，對班級教學(xué)活動進(jìn)行透亮化的展示，向家長展示班級教學(xué)活動的內(nèi)容。

4、每個星期向家長介紹幼兒在園的狀況，介紹班級主題活動開展的狀況，提示家長須要協(xié)作及打算的活動事項。

5、進(jìn)一步完善班級老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。

6、邀請有特長或特別職業(yè)的家長來園做客，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充共享受活動帶來的歡樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中干脆或間接參加。

四、詳細(xì)支配

九月：

1、新生家訪

2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長與幼兒參加）

3、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園設(shè)施。

十月：

1、更新家長園地的內(nèi)容。

2、家教閱歷指導(dǎo)

3、帶領(lǐng)幼兒感受國慶喧鬧的氛圍。

十一月：

1、做好家長開放日活動。

2、對近兩月心情及學(xué)習(xí)上改變大的幼兒進(jìn)行剛好家訪。

3、利用家長資源請一位特別職業(yè)的家長來幼兒園做客，為幼兒介紹其職業(yè)的特征。

十二月：

1、更新家長園地內(nèi)容

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)富有圣誕節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。

3、家教活動指導(dǎo)。

元月、

1、家園社區(qū)工作總結(jié)

2、帶領(lǐng)幼兒通過對園內(nèi)動植物的視察感受冬天的特征。

幼兒工作安排篇3

本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實行《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)實力和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的探討，滲透新的教化理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實力，喜愛幫助他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

接著培育幼兒動手操作實力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作打算，主動開展訓(xùn)練活動。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的運(yùn)用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。找尋合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教化同步。

總之，我班三位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！

工作支配

九月份：

1、老生入托，開展平安、常規(guī)教化。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

幼兒工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整特性發(fā)展的新教化思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)老師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名;高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息實力強(qiáng)，有肯定的教化教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有足夠的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的實力仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。

(二)保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，老師的教化觀念有了很大變更，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教化的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點放在變更孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中起先留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭實力仍有待于提高。除此老師保教實力主要分三個層次:

1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和實力,有肯定的視察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的實力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)運(yùn)用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己教化行為的意識。

2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教化從一期課改干脆過渡到二期課改的時期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教化有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)實力缺乏，非常須要進(jìn)行干脆間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的實力發(fā)展上，但不解除部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性相識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。

三、主要目標(biāo)

接著以《上海市學(xué)前教化綱要》、《上海市學(xué)前教化課程指南》為指導(dǎo)，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得限度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

1、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，在新教材的實踐探討中，接著培育反思型的老師，并在探討中不斷地自我成長。

2、加強(qiáng)教化特色的探討，逐步形成以藝術(shù)教化為主要特色的園本課程。

四、主要工作

以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，主動深化新課程新教材的實踐與探討。將學(xué)習(xí)、實施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)

(結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教化形勢，以理論實踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想。

每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同探討中發(fā)揮效應(yīng)，真正把運(yùn)用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。

幼兒工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)落實本園園務(wù)工作安排，教化教學(xué)安排。重視家長在幼兒教化中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通，重視家教課題，專題探討，以科研為引領(lǐng)促進(jìn)老師家長工作、家教指導(dǎo)工作實力提高。促進(jìn)家長育兒水平提高，樹立大課程意識，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教化資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

二、工作目標(biāo)

1、修訂完善各項制度職責(zé)，使其進(jìn)一步完善。

2、成立家長委員會，引導(dǎo)家長幫助幼兒園搞好保育教化和管理工作。

3、定期召開家長會、家長開放日等活動。

4、以“幼小連接”為主題組織家長開展相關(guān)系列活動。

5、各種方式征求家長看法和建議，促進(jìn)幼兒園各項工作的改進(jìn)和提高。

6、建立幼兒個人檔案。

7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣揚(yáng)，在社區(qū)中開展“走出去，請進(jìn)來”的活動，有效利用社區(qū)資源。

三、本學(xué)期主要工作重點及措施

（一）開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教化中的重要作用，講求實效性。

1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學(xué)年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標(biāo)和工作安排，提出請家長支持的工作內(nèi)容，幫助家長明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看老師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還須要加強(qiáng)協(xié)作的，以及對活動的看法和建議等。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長的聯(lián)系與溝通，引導(dǎo)家長參加到我們的新課改中，如請家長參加我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動，主題活動中來，同時將找尋機(jī)會主動與家長相互交換看法，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用激勵家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議。

4、本學(xué)期，我們將請家長設(shè)計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新奇，內(nèi)容更加豐富。

5、結(jié)合我們的生活課程主動開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然嬉戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得學(xué)問，發(fā)展實力，學(xué)會交往和做人。

6、家長學(xué)校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普注的問題，對家進(jìn)步行培訓(xùn)，解決家長的疑問。

（二）引導(dǎo)家長參加幼兒園課程建設(shè)

1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣揚(yáng)課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周安排等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參加幼兒園課程，如請有特別職業(yè)和專長的家長前來講座等。

（三）加強(qiáng)家庭教化指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力

1、充分利用家教宣揚(yáng)欄目刊登轉(zhuǎn)變家長觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長從文章中獲得學(xué)問，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。

2、組織家長科學(xué)育兒溝通會，達(dá)到提高家長科學(xué)育兒水平目的.。

3、利用家長學(xué)校，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實際，幫助家長理解體會。

（四）采納多種形式征求看法，力爭工作更上一層樓

為提高服務(wù)水平，我們將接著堅持家長評議老師活動，請家長在了解老師工作的基礎(chǔ)上，對老師的工作賜予合理的、公正的評價。

1、我們將通過家長看法箱、談話、家訪、發(fā)放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的看法，爭取家長的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如，宣揚(yáng)欄、家長問卷、家教園地等

2、完善家長委員會的職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責(zé)是參加探討審定幼兒園的一些工作安排和一些大活動的方案制定，同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。

（五）搞好社區(qū)宣揚(yáng)與資源利用，促進(jìn)幼兒園課程建設(shè)

四、月工作目標(biāo)

九月份：1、新生、個別幼兒家訪

2、接待新生及家長來園、熟識環(huán)境

3、新生入園問卷調(diào)查

4、開學(xué)初期家長會

5、向社區(qū)開放活動

十月份：

1、召開家長會。

2、半日活動開放。

3、秋游親子活動。

4、家長看法問卷調(diào)查。

十一月份：

1、向社區(qū)開放。

2、主題活動評析。

十二月份：

1、家長學(xué)校專題講座。

2、家園冬季運(yùn)動會。

3、召開家委會。

一月份：

1、家園慶祝元旦活動。

2、育子閱歷溝通。

幼兒工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

我們中班年級組共四個班，新加入了一個中四班，班中一位是老老師，另一位是富有責(zé)任心的新老師，十三名老師，原班級老師人員支配沒有變動，幼兒人數(shù)沒有增加。本學(xué)期我們中班年級組將深化貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天快樂有價值”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色教化為目標(biāo)，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒的保教質(zhì)量，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教化觀指導(dǎo)幼兒的活動，立足于各班的實際狀況，一切從實際動身，堅持幼兒園與家庭，社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種教化資源，充分發(fā)揮年級組的作用，提高管理水平，協(xié)調(diào)實力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教化理念，完成幼兒園各項工作任務(wù)。因此現(xiàn)必需仔細(xì)制定適合中班年齡的活動安排，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、分析調(diào)整

依據(jù)小班的實際狀況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。上一學(xué)年，小班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成果：如環(huán)境評比，苗苗班成果有目共睹;觀摩活動，三個班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個人擋案、主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班幼兒的個人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們各班之間將接著互幫互助，溝通互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的接著發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

三、工作目標(biāo)

1、使幼兒適應(yīng)并喜愛幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動。

2、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的實力，留意塑造老師的良好形象。

3、使中班年級組的每一位老師提高閱讀實力;提高對幼兒的視察評價實力;提高合作溝通實力;提高反思實力;提高課題探討實力。

4、創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，開展豐富多彩的教化活動，并以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

5、探究家長工作，使家長滿足并主動協(xié)作我們的工作。

四、重點工作

1、敬重老師須要，依據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作實力等差異，促進(jìn)不同層次老師的發(fā)展，進(jìn)行分層引導(dǎo)、分層激勵、分層評價、分層培育。開展老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，讓組內(nèi)老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主子，輪番主持業(yè)務(wù)論壇，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研實力，并激勵老師苦練技能技巧基本功。發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神，在年級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教化教學(xué)中的問題大家一起探討，共同找尋解決的方法，使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

2、加強(qiáng)對新教材《幼兒園建構(gòu)式課程》的學(xué)習(xí)和探討，使每位老師對其教材都有全面了解，以便對幼兒有的方式地進(jìn)行教學(xué)。老師在進(jìn)行課程研討的時候既要對上一個主題實施的狀況進(jìn)行小結(jié)(談?wù)勚黝}實施后的感受，活動內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等)，對下一個主題安排的制定商討，合理地支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時，在對課程的審議過程中剛好抓住幼兒的愛好點和幼兒的須要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。

3、在本學(xué)期，我們中班每一位老師，都要努力提高教化實踐及理論學(xué)習(xí)的實力，爭取做一名反思型的老師。我們將組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。加強(qiáng)教研活動及日常教化教學(xué)的溝通談?wù)?協(xié)調(diào)年級各班活動，實行資源共享，加強(qiáng)年級凝合力;充分發(fā)揮每一位老師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其主動性，并帶動指導(dǎo)其他老師。每月一次的集體備課：針對同一教材進(jìn)行集體備課;觀摩活動，共同反思，探究更適合中班幼兒的教化方法，從而制定相應(yīng)的措施;寫好聽課反思，溝通各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。

4、結(jié)合本學(xué)期的節(jié)日：中秋、國慶、重陽等，各班開展豐富的社區(qū)活動，并組織幼兒進(jìn)行尊老敬老的活動。能依據(jù)幼兒園一日活動支配有條不紊的開展一日教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒主動熬煉身體，保證足夠的戶外活動時間，依據(jù)幼兒須要，制作豐富多樣的體育玩具，讓一日活動更加科學(xué)、合理、精彩的開展。

5、深化開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數(shù)學(xué)課堂更生動》的探討，努力提高教科研水平。加強(qiáng)老師對幼兒數(shù)學(xué)教化理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教化觀念，仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，不斷充溢自己，運(yùn)用敏捷多樣的教化模式，完成活動內(nèi)容，做到有安排、有打算、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，進(jìn)行閱歷溝通和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問題，總結(jié)閱歷，隨時視察幼兒健康狀況，出現(xiàn)問題能剛好實行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。

7、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。激勵老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好發(fā)展。比如：有效利用餐后的漫步活動，在說說講講的過程中提高孩子的視察實力、語言表達(dá)實力;在區(qū)域活動中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種實力的發(fā)展;能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應(yīng)的嬉戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種實力。

8、各項工作的開展離不開家長的支持，我們將充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用，向家長展示我們的活動支配，剛好溝通幼兒的狀況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些狀況，使家園雙方在教化上保持高度的一樣性，開拓“家長園地”，讓家長剛好了解幼兒園的教化狀況，主動做好協(xié)作我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教化和社會信息，逐步完善人格。班級老師應(yīng)每周與每位家進(jìn)步行一次電話聯(lián)系，使家長放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

幼兒工作安排篇7

仔細(xì)學(xué)習(xí)全國教化工作會議精神和《教化規(guī)劃綱要》各項要求，主動領(lǐng)悟區(qū)教化局發(fā)展思路，圍繞區(qū)托幼辦和學(xué)校工作重點，主動探究幼兒園科學(xué)管理的有效措施，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量，努力提升辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，漸漸形成幼兒園特色。

一、園所環(huán)境——平安保健放首位，平安健康保發(fā)展

1．組織全體老師進(jìn)行全面的平安培訓(xùn)與學(xué)習(xí)溝通，實行多方有效措施，細(xì)化一日活動平安管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)，最大限度確保幼兒在園平安。

2．制定《家長入園守則》，明確工作要求，整合接送卡和平安出入證的運(yùn)用功能，落實幼兒的接送平安。

3．將幼兒平安教化和師幼平安實戰(zhàn)演習(xí)納入日常量化管理，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)事務(wù)的實力。

4.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，科學(xué)制定帶量食譜，定期為幼兒查體，確保幼兒身心健康成長。

二、老師素養(yǎng)——注意理念踐行，提升綜合素養(yǎng)

1．了解全國教化工作會議精神和《教化規(guī)劃綱要》各項要求，主動領(lǐng)悟《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中的指導(dǎo)思想，進(jìn)行理論聯(lián)系實踐的考核，注意提高老師理念踐行的力度。

2.成立新教研組，確立探討任務(wù)，分別從幼兒的親子閱讀、幼兒社會性發(fā)展和幼兒身心健康成長等方面開展探討與探討。

3.提高日常集體教化教學(xué)活動的質(zhì)量，加高?？平萄辛Χ群屯崎T聽課的次數(shù)，進(jìn)行幼兒園“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”評比活動。

4.在上學(xué)年開展“優(yōu)秀園丁”評比、激勵老師個體發(fā)展的基礎(chǔ)上，本學(xué)期培育老師的團(tuán)隊意識，開展“優(yōu)秀團(tuán)隊”評比，嘗試在民主評議的基礎(chǔ)上增加日常量化考核力度，激勵各班全面做好日常各項工作，促進(jìn)幼兒園整體教化教學(xué)水平的提升。接著辦好“幼兒園里好事多”德育欄目，在老師參加的基礎(chǔ)上激勵家長和小摯友一起參加，營造和諧互助的精神氛圍。

三、幼兒發(fā)展——敬重個體差異，促進(jìn)和諧持續(xù)發(fā)展

1.各班結(jié)合幼兒園工作安排和本班幼兒實際，制定科學(xué)合理的班級工作安排，注意敬重幼兒的個體差異，樹立“面對全體幼兒和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的教化理念。

2.開展幼兒園“故事大王”評比活動，提升幼兒大膽表現(xiàn)實力和語言表達(dá)實力，提高幼兒參加展示活動的愛好。

3.在上學(xué)年進(jìn)行閱讀習(xí)慣培育的基礎(chǔ)上，加深親子閱讀力度，挖掘親子閱讀中的美育價值，調(diào)整經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，由全園誦讀古詩活動調(diào)整為小班、中班以誦讀古詩詞為主，大班嘗試誦讀《三字經(jīng)》，督促老師學(xué)習(xí)古文化，促進(jìn)幼兒對古文化的簡潔了解與感知，逐步提升師幼文化素養(yǎng)。

4.結(jié)合亞運(yùn)會在廣州召開的大好形勢，激勵各班運(yùn)用家長資源，挖掘幼兒感愛好的傳統(tǒng)體育器材，開發(fā)傳統(tǒng)體育嬉戲的新玩法，召開以班級為單位的冬季運(yùn)動會，激勵每位幼兒主動參加，為其供應(yīng)展示自我和健康成長的機(jī)會。

四、家園互動——增加服務(wù)意識，形成有效教化合力

1.更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長開展親子活動，創(chuàng)建讓家長了解幼兒園的機(jī)會和條件。

3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教化話題，形成教化合力，達(dá)成教化共識。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。

5.利用園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大