中學(xué)備課組工作計(jì)劃

第第頁(yè)中學(xué)備課組工作計(jì)劃中學(xué)備課組工作打算1

一、現(xiàn)狀分析：

力氣薄弱，備課組僅一人。

二、工作目標(biāo)：

1、努力做到一個(gè)特別有較好的備課組。

2、較好地完成各項(xiàng)常規(guī)與材料〔打算、教案、學(xué)案等編寫(xiě)〕。

三、詳細(xì)措施：

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)相關(guān)資料；

2、向其他備課組學(xué)習(xí)閱歷。

四、教學(xué)打算：

1、同學(xué)狀況分析

〔1〕班級(jí)生數(shù)多，都在60以上，基礎(chǔ)差的同學(xué)占的比例大，管理與教學(xué)難度大；

〔2〕高考模式的影響，同學(xué)的看法不夠端正，基礎(chǔ)班級(jí)打下的底子薄。

2、教學(xué)目標(biāo)

〔1〕基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?/p>

〔2〕努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。

3、基本措施

〔1〕仔細(xì)備課，編好用好導(dǎo)學(xué)案；細(xì)心上課，提高課堂有效率。

〔2〕耐煩輔導(dǎo)，關(guān)心地理薄弱生；溝通溝通，了解同學(xué)的學(xué)情。

〔3〕多聽(tīng)課，取他山之石，多分析。

中學(xué)備課組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會(huì)議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作打算開(kāi)展工作，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，探究新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，老師由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

二、工作思路

以校地理學(xué)科教研組為核心，以全備課組地理老師為主體，以各班級(jí)組地理備課組為基地，以集體備課、解決教學(xué)的問(wèn)題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心;學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干、帶動(dòng)全體，制造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，準(zhǔn)時(shí)反思溝通、仔細(xì)總結(jié)積累。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)探究新課改理論與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。本學(xué)期將圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)組織老師深化研讀《新課標(biāo)》，明確新課程改的方向，理解高中新課程改的實(shí)質(zhì)，落實(shí)課程改革的要求。

(2)研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論;

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，爭(zhēng)取全是期末地理統(tǒng)考地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：

(1)總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試的質(zhì)量，反思老師教學(xué)中、同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。

(2)仔細(xì)分析總結(jié)近三年的新課改地區(qū)地理高考試卷，找出命題改變的趨勢(shì)和命題的思路，讓每一位任課老師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)。

(3)組織好老師集體備課，關(guān)注全組地理老師的備課、上課和試題的選擇和命制。每月2次，嚴(yán)格考勤!

(4)做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到準(zhǔn)時(shí)溝通、準(zhǔn)時(shí)傳達(dá);

(5)仔細(xì)完本錢(qián)學(xué)期兩次月考和期中考試的試題命制、閱卷、分析、統(tǒng)計(jì)工作;盡力把全班級(jí)的難度系數(shù)掌握在0.50.6之間

3、引領(lǐng)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高老師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一方面需要個(gè)人的勤奮、努力，另一方面，備課組需要建立起良好的教研制度、集體備課、案例分析、公開(kāi)課觀摩、閱歷溝通等多種形式，進(jìn)一步改良和提升教研活動(dòng)的形式和質(zhì)量;開(kāi)展多渠道、多形式、多梯次的老師培育活動(dòng)，本期各級(jí)骨干老師必需獻(xiàn)課一次。把提高高二地理老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)落實(shí)到全組老師、落實(shí)到課堂、落實(shí)到平常、落實(shí)到實(shí)處。

4、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，重視地理基本學(xué)問(wèn)、基本原理、基本技能;增添讀圖、繪圖、地理計(jì)算的訓(xùn)練;加強(qiáng)對(duì)地理圖表和文字表述的訓(xùn)練;能夠從供應(yīng)的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問(wèn)題。留意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺(jué)地理問(wèn)題，嘗試運(yùn)用正確的地理觀念，探究并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題，初步提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

5、全備課組老師完成：40歲以上的交自制專(zhuān)業(yè)課件1份個(gè)，四十歲以下的交自制專(zhuān)業(yè)課件2份，必需在9月11日前上交。交教學(xué)打算一份/人，上期未交的其他東西一并交來(lái)!

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一、備課組工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校和教學(xué)處的工作打算為指導(dǎo)，緊密?chē)@同學(xué)進(jìn)展，連續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。

教學(xué)和教研相輔相成，協(xié)作科組工作，提高備課組隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力氣，提高年輕初三物理的教育教學(xué)閱歷，注意老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表，安排集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確、詳細(xì)，措施有效。

2、根據(jù)教學(xué)處要求，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保各備課組教學(xué)打算的實(shí)施，加強(qiáng)集體備課，按科組安排預(yù)備公開(kāi)課，組織聽(tīng)課評(píng)課，反思等。

3、立足高效課堂教學(xué)，開(kāi)展相關(guān)課題討論，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)懷佛山中考動(dòng)向。

4、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公正和公正根據(jù)。

5、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷準(zhǔn)時(shí)、分析準(zhǔn)時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略準(zhǔn)時(shí)。

6、討論考綱、考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的根據(jù)，組織學(xué)習(xí)202x年版課程標(biāo)準(zhǔn)，商量學(xué)習(xí)202x年新教材，解讀中考說(shuō)明和202x年佛山中考試卷分析。

7、開(kāi)展中考備考討論，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，為中考總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，研討提高教學(xué)的效率。

8、主動(dòng)撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

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本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成，地理備課組工作打算。

我們將仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的愛(ài)好為重點(diǎn)，著眼于老師和同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施為了提高本組地理老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化學(xué)校地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中消失的新問(wèn)題和新?tīng)顩r。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

〔一〕、備課

１、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行商量分析，把握其深度和廣度，工作打算《地理備課組工作打算》。

2。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采納“集體備課，集體評(píng)議，改良教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

〔二〕、教學(xué)

1。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。留意引導(dǎo)同學(xué)閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)同學(xué)的思索行為。

2。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。3。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，主動(dòng)開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討關(guān)心本組成員改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5。仔細(xì)做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并準(zhǔn)時(shí)商量提高。

6。主動(dòng)報(bào)名、組織老師參與各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練老師的水平，尤其注意促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。

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一、基本狀況

本組共有3位老師,2位中年老師、1位青年老師,布滿活力,初三有6個(gè)班,老師的變動(dòng)大,應(yīng)盡快讓師生互相磨合,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作

雨花區(qū)實(shí)施新課改,新課標(biāo)已有二年,如何進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參與培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中消失的一些問(wèn)題進(jìn)行討論反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)成為老師教學(xué)的關(guān)鍵。

2、落實(shí)集體備課,抓好教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多討論“常規(guī)課”,探究新教法,每一課都共同商議?、探討、力求更好,同時(shí)備課組成員互相催促,互相促進(jìn),努力提高自身素養(yǎng),不斷提高課堂效益。討論新學(xué)法,將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)多元化為討論重點(diǎn),促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。

日常教學(xué)中提倡老師采納課前5分鐘測(cè)試法,以考促學(xué),同時(shí)做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、加強(qiáng)課題討論,提高老師的教育科研水平

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)省級(jí)教學(xué)科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的討論,進(jìn)一步完善討論內(nèi)容,在仔細(xì)討論的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

三、主要活動(dòng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),討論新教材的教法與學(xué)法。

2、開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。

3、主動(dòng)撰寫(xiě)論文,教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

4、主動(dòng)組織同學(xué)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)愛(ài)好活動(dòng),仔細(xì)組織初三的同學(xué)參與雨花區(qū)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),為下一期初三的同學(xué)參與長(zhǎng)沙市學(xué)校物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽做預(yù)備。

6、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),提倡老師備好教案和學(xué)案,上活課,上好課,加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

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一、指導(dǎo)思想：

準(zhǔn)時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以區(qū)、校的教學(xué)教研要求為指導(dǎo)，連續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，提倡“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強(qiáng)集體備課，努力提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、總體思路；

1、面對(duì)全體同學(xué)，分析討論高一新生的學(xué)情，探究符合高一同學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法和對(duì)策，做好初高中生物學(xué)習(xí)的連接。

2、本模塊是同學(xué)學(xué)習(xí)其他模塊的基礎(chǔ)，更需要老師仔細(xì)討論必修1的教學(xué)策略，關(guān)心同學(xué)增加感性熟悉，克服同學(xué)對(duì)微觀結(jié)構(gòu)熟悉的困難。

3、提倡探究性學(xué)習(xí)，力圖促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加探究過(guò)程、勤于動(dòng)手和動(dòng)腦，逐步培育同學(xué)收集和處理科學(xué)信息的力量、獵取新學(xué)問(wèn)的力量、批判性思維的力量、分析和解決問(wèn)題的力量、以及溝通與合作的力量等

4、加強(qiáng)集體備課、集體討論探討教學(xué)上的問(wèn)題，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動(dòng)在組內(nèi)組織開(kāi)展研討課、示范課活動(dòng)，協(xié)作教研組和教務(wù)處開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展推磨聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，提高每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

周次日期教學(xué)內(nèi)容

12周9．19。12細(xì)胞中的元素和無(wú)機(jī)化合物細(xì)胞中的生物大分子糖類(lèi)

35周9．159.30細(xì)胞中的生物大分子脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)試驗(yàn)

6周10.810.10單元檢測(cè)

7周10.1310.17生命活動(dòng)的基本單位

89周10.2010.31細(xì)胞的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)試驗(yàn)

10周11.311.7物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸試驗(yàn)

11周11.1011.14單元檢測(cè)期中復(fù)習(xí)

12周11.1711.21期中考試

13周11.2411.28ATP和酶

14周12.112.5光合作用試驗(yàn)

1516周12.812.19光和作用呼吸作用單元檢測(cè)

1718周12.2212.31細(xì)胞增殖細(xì)胞分化和全能性試驗(yàn)

19周15.1.515.1.9細(xì)胞的年老和凋亡關(guān)注癌癥

2021周15.1.1215.1.23期終復(fù)習(xí)

22周15.1.2615.1.30期終考試

四、備課組活動(dòng)支配：

周次活動(dòng)內(nèi)容組織人或主講人

第一周研討開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容研討細(xì)胞的元素組成及糖類(lèi)的上課方案z

第三周研討細(xì)胞中的生物大分子上課方案陳萍上一節(jié)研討課z

第五周確定其次章復(fù)習(xí)內(nèi)容研討生命活動(dòng)的基本單位上課方案z

第七周研討細(xì)胞的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)上課方案俞志茹上一節(jié)研討課z

第九周研討物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸上課方案z

第十一周商量期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容研討ATP和酶上課方案z

第十三周研討光合作用上課方案高婧上一節(jié)研討課z

第十五周研討呼吸作用、細(xì)胞增殖細(xì)胞分化和全能性上課方案商量第四章復(fù)習(xí)內(nèi)容z

第十七周研討細(xì)胞的年老和凋亡關(guān)注癌癥上課方案張妍濤上一節(jié)研討課z

第十九周商量期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法z

其次十一周研討出兩份期終考試模擬卷z

淮秦中學(xué)高一生物備課組

中學(xué)備課組工作打算7

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)有效課堂的教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施特色鮮亮的獨(dú)特化及開(kāi)放性教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期備課組以有效教學(xué)為教學(xué)目標(biāo),以提升課堂教學(xué)為突破口,主動(dòng)開(kāi)展科研活動(dòng),力爭(zhēng)杰出完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)施策略

(一)把握更新學(xué)科教研教學(xué)動(dòng)態(tài),有效提升課堂教學(xué)效率

利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著,準(zhǔn)時(shí)了解并把握學(xué)科教學(xué)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,對(duì)教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、等進(jìn)行再熟悉,提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的力量。依據(jù)教材和學(xué)情確定教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案,提高課堂教學(xué)效率。

(二)主動(dòng)參加各類(lèi)教研活動(dòng),推動(dòng)教法探究和討論

本組將主動(dòng)參與各類(lèi)教學(xué)討論工作,通過(guò)研討活動(dòng)課或教育培訓(xùn),加強(qiáng)老師自我教學(xué)反思,深化剖析教學(xué)基本現(xiàn)象與層面,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題并訂正教育缺陷,促使課堂教學(xué)討論活動(dòng)可持續(xù)進(jìn)展,最終推動(dòng)教育創(chuàng)新。

(三)努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)科評(píng)價(jià)制度

努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作規(guī)范化,批改要準(zhǔn)時(shí),作業(yè)要講究有效性、多樣性和層次性,課后有反思,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋。做好期中、期末的評(píng)教學(xué)價(jià)工作,關(guān)注后20﹪同學(xué)。

四、工作行事歷

第一周備課組會(huì)議

其次周社會(huì)第五單元5.15.2

第三周社會(huì)5.25.3

第四周綜合探究五,社會(huì)6.16.2

第五周社會(huì)6.3綜合探究六

第六周思品5.25.3

第七周思品6.16.3

第八周社會(huì)思品五六單元檢測(cè),講解

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周期中講解;五一勞動(dòng)節(jié)

第十二周社會(huì)7.17.3;

第十三周社會(huì)7.37.5

第十四周綜合探究七;社會(huì)8.1

第十五周8.28.3;綜合探究八

第十六周思品7.17.3

第十七周思品8.18.3

第十八周社會(huì)思品七八單元檢測(cè);校對(duì)

第十九周期末復(fù)習(xí)

其次十周期末考試

備課組會(huì)議支配在每周一早上第2節(jié)課,303辦公室

中學(xué)備課組工作打算8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)鎮(zhèn)江新區(qū)社會(huì)事業(yè)進(jìn)展局教研室工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行鎮(zhèn)江新區(qū)社會(huì)事業(yè)進(jìn)展局教育工作會(huì)議精神，以深化教育教學(xué)改革為主線，以組織多項(xiàng)學(xué)科教育科研試驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)為抓手，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效、開(kāi)拓、創(chuàng)新的原則，針對(duì)教學(xué)中不斷消失的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，集思廣益，總結(jié)閱歷、查找方法，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、立足本地區(qū)的學(xué)科進(jìn)展現(xiàn)狀，努力提升課堂教學(xué)時(shí)效。

1〕組織老師聽(tīng)示范課，充分發(fā)揮典型的示范作用，緊密?chē)@課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)觀摩課和教學(xué)研討活動(dòng)，有針對(duì)地進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)討論，通過(guò)綻開(kāi)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課等活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。

2〕連續(xù)富有制造性和實(shí)效性的教育教學(xué)實(shí)踐討論，討論新課改背景下適合本校教育進(jìn)展的學(xué)科教育內(nèi)容和形式。

2〕組織老師市美術(shù)老師IT活動(dòng)。

2、關(guān)懷和支持從事課改試驗(yàn)的老師，鼓舞老師參加課題試驗(yàn)，提升老師的理論水平和教育教學(xué)科研水平，促進(jìn)老師學(xué)科的綜合教育素養(yǎng)的提升。

3、主動(dòng)參加市教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘我區(qū)的地方資源，努力形成具有學(xué)校特色的美術(shù)教育。

1〕組建美術(shù)愛(ài)好小組，組織電腦繪畫(huà)特色教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校作好預(yù)備工作。

2〕合理課堂教學(xué)，鼓舞老師組織課外愛(ài)好小組，利用地區(qū)資源，提高同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)的仆人翁意識(shí)。

4、中學(xué)藝術(shù)學(xué)科教研打算

中學(xué)備課組工作打算9

20xx年的來(lái)臨，意味著又是新的一年，新年新氣象，體備備課組也以新的面貌呈現(xiàn)在大家面前，作為本組組長(zhǎng)，有責(zé)任義務(wù)帶著本組成員連續(xù)前行。現(xiàn)將本學(xué)期工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們組將依據(jù)課程改革的要求，結(jié)合本校的特點(diǎn)，以推動(dòng)素養(yǎng)教育為中心，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以新一輪課程改革為契機(jī)，留意本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，提高熟悉，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樹(shù)立以“健康第一”的教育觀，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，備戰(zhàn)中考，進(jìn)一步加高校校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推動(dòng)教學(xué)更上新臺(tái)階。

二、主要措施：

〔一〕從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀動(dòng)身，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路。我校體育特色鮮亮，老師素養(yǎng)普遍較高，同學(xué)體育基礎(chǔ)堅(jiān)固，學(xué)校對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充分，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)體育工作充分重視，加強(qiáng)體育老師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理，體育老師都有明確的工作目標(biāo)，建立獎(jiǎng)懲制度，從根本上調(diào)動(dòng)體育老師的工作主動(dòng)性。為體育老師制造一個(gè)良好的工作環(huán)境，力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的進(jìn)展。

〔二〕學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面對(duì)全體同學(xué)開(kāi)展工作。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和健康水平是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開(kāi)展詳細(xì)的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

組織體育老師學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，溝通教學(xué)閱歷，并使之制度化、常?；?，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

體育老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改良教學(xué)方法，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時(shí)突出對(duì)同學(xué)體育力量的培育。

2、以《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程準(zhǔn)時(shí)測(cè)試，以催促同學(xué)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)熬煉的主動(dòng)性，力爭(zhēng)使全校同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。

〔三〕開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校群眾體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培育同學(xué)身心健康進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，是增添體質(zhì)的有效措施，是進(jìn)展競(jìng)技體育，發(fā)覺(jué)和培育體育人材的必經(jīng)之路。

〔1〕早操、課間操

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)跑操、課間操的管理，由何佩蓉老師按時(shí)組織。建立早操、課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證跑操、課間操順當(dāng)開(kāi)展。協(xié)作德育處在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比，檢查結(jié)果納入班級(jí)評(píng)比，定期公布成果。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校跑操、課間操成自己的特色。

〔2〕班級(jí)體育熬煉

學(xué)校組織同學(xué)以班級(jí)為單位，利用課間進(jìn)行體育熬煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育老師與班主任親密協(xié)作，并賜予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育熬煉納入班級(jí)教育打算，做好組織發(fā)開(kāi)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班熬煉狀況進(jìn)行評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，形成制度。

〔3〕體育競(jìng)賽

學(xué)校以全面熬煉同學(xué)身體、保證同學(xué)每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為動(dòng)身點(diǎn)，在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，熬煉同學(xué)身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成深厚的體育氣氛。

〔4〕課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

學(xué)校成立象棋、乒乓、田徑、籃球等校隊(duì)，由體育老師任教，明確分工，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練。力爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成果。

中學(xué)備課組工作打算10

一、總體要求

本學(xué)期重點(diǎn)講授選修教材《唐詩(shī)宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》，要求著力提升同學(xué)古詩(shī)詞鑒賞力量，進(jìn)一步夯實(shí)文言學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，拓展同學(xué)文言文閱讀力量，為高三一輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作文教學(xué)方面，要求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓實(shí)抓好談?wù)撐挠?xùn)練，重點(diǎn)探討敏捷多樣的談?wù)撐膶?xiě)作模式，扭轉(zhuǎn)談?wù)撐膶?xiě)作千人一面、套路機(jī)械單一的不良格局，大力提升優(yōu)秀作文的比例。要深化討論作文升格訓(xùn)練的方式途徑，力求升格訓(xùn)練常態(tài)化，務(wù)必抓出實(shí)效。針對(duì)今年高考作文方面的新走向、新動(dòng)態(tài)，要未雨綢繆，及早抓好材料作文的訓(xùn)練。期末聯(lián)考前，適當(dāng)回來(lái)記敘文，做兩次談?wù)撐?、記敘文的合成?xùn)練，確保同學(xué)有較好的應(yīng)試狀態(tài)?？傊?，本學(xué)期作文教學(xué)方面要有新路子，新突破。

二、詳細(xì)支配

1、教材講授

《唐詩(shī)宋詞選讀》5月10前講授結(jié)束，《選讀》6月20日前講授結(jié)束?！短圃?shī)宋詞選讀》講授篇目可以精選精講，同時(shí)要做好兩件事。一是要拓展同學(xué)自讀篇目，要強(qiáng)化同學(xué)的閱讀積累，打算從唐詩(shī)宋詞鑒賞詞典中選擇適量好的鑒賞文章印給同學(xué)閱讀。二是用好《教材全析》，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行遷移訓(xùn)練，確保同學(xué)解題力量有較大提升。講授《唐宋八大家散文選讀》的同時(shí)，結(jié)合上學(xué)期《選讀》相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步夯實(shí)文言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，著力強(qiáng)化同學(xué)的文言學(xué)問(wèn)積累。

2、作文訓(xùn)練

①引導(dǎo)部分作文功底較好的同學(xué)嘗試寫(xiě)談?wù)撔陨⑽?，適當(dāng)講講寫(xiě)作要領(lǐng)，多供應(yīng)范作給同學(xué)仿照，加強(qiáng)面批和指導(dǎo)，多談心多鼓舞，增添其信念，調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作主動(dòng)性。放高校生文章中的閃光點(diǎn)，好作文要敢于打高分，優(yōu)秀習(xí)作推舉到相關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表。

②談?wù)撐纳裼?xùn)練不少于4次，著力解決同學(xué)談?wù)撐膶?xiě)作中存在的共性問(wèn)題。比方分論點(diǎn)空洞俗套、切不到要害的問(wèn)題，只敘不議、不會(huì)說(shuō)理的問(wèn)題，素材匱乏、陳舊單一的問(wèn)題，語(yǔ)言干癟、蒼白無(wú)力的問(wèn)題等等。

③把握江蘇高考作文的新走向，及早抓好材料作文的訓(xùn)練。加強(qiáng)材料作文的`指導(dǎo)，相關(guān)訓(xùn)練不少于3次。

④期末聯(lián)考前，適當(dāng)回來(lái)記敘文，做兩次談?wù)撐摹⒂洈⑽牡暮铣捎?xùn)練，確保同學(xué)有較好的應(yīng)試狀態(tài)。

3、語(yǔ)文閱讀

本學(xué)期除了用好《語(yǔ)文報(bào)》和《作文素材》外，每周要細(xì)心預(yù)備閱讀材料，內(nèi)容包括經(jīng)典觀賞、時(shí)事評(píng)論、古詩(shī)詞賞析、同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作選登等，每期不少于16頁(yè)，由周鋒、景紅霞、戴丹丹三位老師特地負(fù)責(zé)，其他老師幫助相關(guān)材料的搜集整理。閱讀時(shí)間除了用好星期六下午的兩節(jié)課外，每周可以再增加1~2節(jié)課，放手讓同學(xué)讀書(shū)。要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的閱讀指導(dǎo)，每周各班組織一次小型的讀書(shū)溝通會(huì)，每節(jié)課前搞一個(gè)5分鐘的小演講，營(yíng)造氣氛，調(diào)動(dòng)干勁，督查效果。

4、綜合練習(xí)

本學(xué)期要適當(dāng)削減綜合練習(xí)的次數(shù)，增加專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的次數(shù)，以提高訓(xùn)練的針對(duì)性和時(shí)效性。每次命題由兩人負(fù)責(zé)，詳細(xì)支配請(qǐng)見(jiàn)下表。

次序命題人

1z

2z

3z

4z

5z

5、寫(xiě)作練筆

讀寫(xiě)結(jié)合是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和基本閱歷，讀和寫(xiě)兩手都要硬，只讀不寫(xiě)勢(shì)必不能解決根本問(wèn)題。當(dāng)前，同學(xué)寫(xiě)得少、練得少確是不爭(zhēng)的事實(shí)。本學(xué)期每周支配一次練筆，可以是老師命題，也可以是同學(xué)自由選擇的時(shí)事評(píng)論、閱讀心得、隨感隨想等，形式可以敏捷多樣。練筆的本子每周要收，老師適當(dāng)批改。練筆時(shí)間可以定在周五晚自習(xí)支配的語(yǔ)文課。

中學(xué)備課組工作打算11

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作打算,加強(qiáng)課堂教學(xué)討論,切實(shí)提高本備課組語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),回來(lái)語(yǔ)文教學(xué)本真,努力構(gòu)建有效課堂,堅(jiān)持精講精練原則,把學(xué)問(wèn)傳授與力量培育落到實(shí)處,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作及主要措施:

(一)連續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力培育一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完好學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)文學(xué)科組隊(duì)伍,鼓舞本組語(yǔ)文老師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝制服同學(xué)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,讀一本語(yǔ)文教育專(zhuān)著,了解語(yǔ)文教育新動(dòng)向,做一個(gè)有肯定理論根基的明白人。

(2)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(3)樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”,培育自身廣博的閱讀愛(ài)好,豐富自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

2、學(xué)習(xí)方式

(1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),建議堅(jiān)持掃瞄“教育在線”網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平?？吹降暮锰牢?讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓舞老師開(kāi)設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書(shū)寫(xiě)性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。

(2)走進(jìn)圖書(shū)室閱讀,讓學(xué)習(xí)更有氣氛,更能落到實(shí)處。

(二)加大教學(xué)討論力度

1.仔細(xì)開(kāi)展好每周集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程,通過(guò)集體備課的形式,集中集體的才智,對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探究,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正表達(dá)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍圍著討論專(zhuān)題進(jìn)行,從同學(xué)的角度去思索問(wèn)題。組內(nèi)成員作好商量記錄。本期的集體備課活動(dòng)時(shí)間仍舊為每周四下午第五節(jié)、第六節(jié)課。

2、轉(zhuǎn)變教研課研討方式。主見(jiàn)教研課一課多上,一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的商量氣氛,提高討論實(shí)效。本期打算開(kāi)展兩輪教研課活動(dòng),由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,課后即集中統(tǒng)一評(píng)課。評(píng)課采納座談、漫談的形式,先由授課人簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)理由、教學(xué)得失、教后感,而后由其他老師開(kāi)誠(chéng)布公地評(píng)課,立足于需要改良的地方,并提出建設(shè)性的看法,形成務(wù)實(shí)的評(píng)課之風(fēng)。授課人征集大家看法后,整理、消化,結(jié)合自身特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)詳情,一周后的周四再次教出,周四下午時(shí)教者再來(lái)反思,大家再來(lái)縱向評(píng)課。整個(gè)過(guò)程講究簡(jiǎn)潔、實(shí)在、有效。也可以由備課組支配另一個(gè)老師再來(lái)上同樣的內(nèi)容,兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來(lái)對(duì)比分析、橫向評(píng)價(jià)。

3.組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動(dòng)時(shí)可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),其次節(jié)課大家參加自由評(píng)課。

4備課組活動(dòng)以學(xué)習(xí)、溝通、商量為主要形式。依據(jù)本班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如:朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法討論,還可以就聽(tīng)隨堂課的體會(huì)、自己的教學(xué)反思進(jìn)行商量、溝通。

(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

(1)備課

在備課過(guò)程中,可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課,重視課前商量、課后溝通。主見(jiàn)上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到班級(jí)公共文件夾,更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)轉(zhuǎn)變備課要求,六年教齡以下的備詳案,六年以上的可以只寫(xiě)簡(jiǎn)案,寫(xiě)思路。重反思,提倡寫(xiě)案例,形成反思的好風(fēng)氣。

(2)上課

仔細(xì)做好課前預(yù)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓同學(xué)在課堂的45分鐘生命得以增值;加強(qiáng)本組老師隨堂聽(tīng)課,以聽(tīng)課促教學(xué);加強(qiáng)相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí);辦公室里多溝通,制造學(xué)習(xí)商量的機(jī)會(huì)。

(3)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又留意學(xué)科綜合,培育同學(xué)實(shí)踐運(yùn)用力量、動(dòng)手操作力量以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí),扎實(shí)進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練。

樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”的指導(dǎo)思想,盡可能去開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),多帶同學(xué)走出教室、走入生活、融入社會(huì)。針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科力量競(jìng)賽,以賽促學(xué)。如:寫(xiě)字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩(shī)、快速作文、心情日記等。

(4)批改和輔導(dǎo)

仔細(xì)做好同學(xué)作業(yè)的批改,加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。

(5)檢測(cè)與評(píng)價(jià)

重語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的檢測(cè),更重語(yǔ)文力量的檢測(cè)。老師命題時(shí)依據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)語(yǔ)文力量進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測(cè)。如:書(shū)寫(xiě)、古詩(shī)背誦、課文朗讀、口語(yǔ)交際、課外積累等。

(四)重視同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo),關(guān)注同學(xué)精神家園的建設(shè)。

(1)精選內(nèi)容,開(kāi)展“每日一誦活動(dòng)”。

(2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,更主要的目的是開(kāi)啟孩子生命的黎明,建立同學(xué)精神家園。

(3)協(xié)作閱讀課的教學(xué),注意同學(xué)閱讀愛(ài)好的激發(fā)、閱讀愛(ài)好的引導(dǎo)、閱讀力量的培育。

期末時(shí)對(duì)老師聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)案例進(jìn)行收集檢查。并協(xié)作學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行績(jī)效考核。三、詳細(xì)工作支配

詳細(xì)內(nèi)容責(zé)任人

1制定備課組打算,進(jìn)行詳細(xì)分工。xxx

2分單元、分課文進(jìn)行討論,寫(xiě)好教案、備好學(xué)案、制作課件全組老師

3編輯學(xué)期復(fù)習(xí)資料

字詞、文學(xué)常識(shí)、默寫(xiě)向青山陳靜

語(yǔ)言實(shí)踐與運(yùn)用

現(xiàn)代文閱讀

文言文閱讀

作文輔導(dǎo)資料

撰寫(xiě)備課組學(xué)期工作總結(jié)

期末考試

中學(xué)備課組工作打算12

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的獨(dú)特及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問(wèn)，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有獨(dú)特的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)同學(xué)都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展獨(dú)特化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1.以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2.組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期四下午，定時(shí)進(jìn)行八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起商量如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及詳情問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們商量的重點(diǎn)，如何提高我們八班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們商量的最終目的。

3．仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，互相虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級(jí)組相互聽(tīng)課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)，鼓舞隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新老師的聽(tīng)課指導(dǎo)。備課組依據(jù)狀況主動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

6．發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之，這個(gè)學(xué)期，七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，杰出地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、留意的問(wèn)題

1．注意同學(xué)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。

2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓舞同學(xué)思維的多樣性，避開(kāi)評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3．注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4．關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)技能的理解與應(yīng)用；

5．不鼓舞同學(xué)使用計(jì)算器。

6.仔細(xì)做好縣、市教科研部門(mén)對(duì)我校調(diào)研的預(yù)備工作。

四、集體備課詳細(xì)支配：

附：打算表

周次

日期

主要內(nèi)容安排

參加人員

1

3月2日3月8日

開(kāi)學(xué)推門(mén)聽(tīng)課：鄭曉珍、涂望星

教務(wù)處

八班級(jí)備課組

2

3月9日3月15日

周四下午備課組活動(dòng)：集體備課課件教案商量，修改，上交學(xué)校

八班級(jí)備課組

3

3月16日3月22日

制定備課組打算，周四下午備課組活動(dòng)

八班級(jí)備課組

4

3月23日3月29日

全組

5

3月20日4月5日

清明節(jié)46日放假

全校

6

4月6日4月12日

周四下午備課組活動(dòng)

八班級(jí)備課組

7

4月13日4月19日

老師開(kāi)課周，“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

全組

8

4月20日4月26日

周四下午備課組活動(dòng)：程進(jìn)度調(diào)查等

八班級(jí)備課組

9

4月27日5月3日

期中備課本，聽(tīng)課本，備課組活動(dòng)本檢查

全組、備課組長(zhǎng)

10

5月4日5月10日

教學(xué)常規(guī)檢查、期中考試

學(xué)校相關(guān)科室

11

5月11日5月17日

各班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，命題競(jìng)賽

學(xué)校相關(guān)科室

12

5月18日5月24日

周四下午備課組活動(dòng)

八班級(jí)備課組

13

5月25日5月31日

老師技能展現(xiàn)評(píng)比

教科室

14

6月1日6月7日

周四下午備課組活動(dòng)：微課制作學(xué)習(xí)

八班級(jí)備課組

15

6月8日6月14日

中考

學(xué)校相關(guān)科室

16

6月15日6月21日

端午，期末復(fù)習(xí)，“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

學(xué)校相關(guān)科室

17

6月22日6月28日

期末復(fù)習(xí)，期中備課本，聽(tīng)課本，備課組活動(dòng)本檢查

學(xué)校相關(guān)科室

18

6月29日7月5日

期末考試

學(xué)校相關(guān)科室

中學(xué)備課組工作打算13

一、學(xué)情分析：

物理是同學(xué)剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽(tīng)講，不仔細(xì)做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的完成作業(yè);有的同學(xué)對(duì)物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有愛(ài)好，這方面女同學(xué)較多;還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛(ài)好提高自己的成果。

初二班級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，500多名同學(xué)，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，同學(xué)的水平參差不齊，有的同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量相對(duì)較弱，尖子生數(shù)量缺乏，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和老師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中假如連續(xù)激發(fā)愛(ài)好，掌握難度和速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，培育力量，通過(guò)努力應(yīng)當(dāng)能取得較大的進(jìn)步。

二、教材分析：

八班級(jí)物理上冊(cè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的學(xué)問(wèn)。本冊(cè)共分六章。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛(ài)好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、詳細(xì)措施準(zhǔn)備：

1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)與專(zhuān)題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問(wèn)的橫向?qū)捙c縱向深化;

2.對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特殊關(guān)注意點(diǎn)學(xué)問(wèn)的落實(shí)狀況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

4.針對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，加強(qiáng)精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的同學(xué)緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的同學(xué)利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問(wèn)的落實(shí)上狠下功夫;

5.仔細(xì)分析階段性測(cè)試的結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)打算和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練;

7.重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念克服困難。

8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，商量下周應(yīng)講授學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、討論其學(xué)情與教法。

9.同組老師互相聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要互相溝通看法，到達(dá)共同提高的目的。

中學(xué)備課組工作打算14

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作打算以及數(shù)學(xué)教研組工作打算為根據(jù)，在全面實(shí)施其次輪課改正程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，主動(dòng)探究符合新課程理念的學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七班級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，主動(dòng)投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提升。

2。主動(dòng)開(kāi)展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見(jiàn)探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛。

3。構(gòu)建公平合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問(wèn)題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的獨(dú)特。

4。做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成果。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5。努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、工作打算：