《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)實(shí)錄

第第頁(yè)《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)實(shí)錄

這是一篇略讀課文，篇幅很長(zhǎng)，和本單元的其他課文相比，修飾語(yǔ)少，抒情也少，但語(yǔ)言質(zhì)樸，可讀性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，充斥了濃郁的生活氣息。文章的重點(diǎn)是讓同學(xué)通過(guò)默讀明白故事梗概，所以老師要教給同學(xué)默讀的方法，抓住關(guān)鍵長(zhǎng)文短教，使他們?cè)诔浞值淖宰x自悟中學(xué)會(huì)溝通合作，充共享受閱讀的樂(lè)趣。

卡羅爾和小貓的故事很貼近二班級(jí)同學(xué)生活，相像的生活經(jīng)受會(huì)讓他們?cè)谧x悟、體驗(yàn)、積累中感受卡羅爾良善美妙的童心，并從中受到情感熏陶。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜歡之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。

3、感受卡羅爾良善的童心，并從中受到情感熏陶。

教學(xué)建議：

本課是學(xué)習(xí)默讀的起始課文，老師在教給同學(xué)默讀方法的'同時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓同學(xué)逐步學(xué)會(huì)默讀，提高讀書(shū)的效率。同時(shí)在課外閱讀中還要運(yùn)用默讀，使同學(xué)逐步掌控默讀的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)默讀課文，從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感改變，感受卡羅爾良善美妙的童心。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、你最喜愛(ài)什么動(dòng)物？為什么喜愛(ài)它？〔同學(xué)暢談自己喜愛(ài)的動(dòng)物〕

2、有個(gè)叫卡羅爾的小伙伴和你們一樣，也特別喜愛(ài)小動(dòng)物，她最喜愛(ài)的是小貓。想知道他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事嗎？〔板書(shū)課題〕

二、初讀

1、自由讀，輕聲讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、學(xué)習(xí)生字

〔1〕同桌互查生字

本課要求會(huì)認(rèn)的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ；“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。

〔2〕課件出示生詞，指名讀

〔3〕班級(jí)溝通識(shí)字方法。

猜謎識(shí)字：不上不下——卡。兔子差點(diǎn)不見(jiàn)了——免。

形近字比較認(rèn)識(shí)：熱—墊、兔—免。

用熟字加偏旁、減偏旁的方法識(shí)記：苗—喵、曾—蹭；蘿—羅、櫥—廚。

用動(dòng)作演示記“蹭”字。

3、默讀

〔1〕同學(xué)默讀課文，說(shuō)說(shuō)有什么感受？〔老師首先要教給同學(xué)默讀的方法：集中留意力，不出聲，不指讀?！?/p>

【初步默讀課文后同學(xué)可能有許多種感受，如，“廣告的作用真大！”“卡羅爾是一個(gè)特別有愛(ài)心的孩子！”“那一群小貓?zhí)腥ち?！”“伯洛是一只很可?ài)的小貓！”此時(shí)老師要尊敬同學(xué)的獨(dú)特感受，對(duì)他們的不同見(jiàn)解予以適當(dāng)?shù)拇_定和贊揚(yáng)，奇妙地將話題引到課后的問(wèn)題：課文哪些地方寫(xiě)得有趣？】

三、精讀

1、同學(xué)默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得有趣的句子或段落。

〔1〕卡羅爾和爸爸在報(bào)上登的廣告很有趣。

〔2〕卡羅爾為小貓預(yù)備的家很有趣。

〔3〕第三自然段、第七自然段很有趣……

【尊敬同學(xué)的主體地位，給同學(xué)充分的閱讀時(shí)間，讓他們感受自主閱讀的樂(lè)趣?！?/p>

2、溝通

〔1〕再次默讀課文，感悟自己認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這部分有趣？

〔2〕組內(nèi)相互溝通自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行溝通。

四、積累

1、擴(kuò)詞。

涂適余

卡免墊

2、仿詞。

丁冬滴答馬虎

冷清親熱興奮

第二課時(shí)

一、朗讀

同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分，同學(xué)之間相互評(píng)議：他哪里讀得好？為什么？哪里還需要改進(jìn)？

練習(xí)讀——展示讀——評(píng)議讀——競(jìng)賽讀

二、默讀

默讀后三個(gè)自然段，思索：你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受？

【再次默讀啟發(fā)思索，體會(huì)卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛(ài)和友善。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)深刻領(lǐng)悟文意：假如我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們制造綠色的生命；假如我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；假如我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真情地關(guān)愛(ài)我們！】

三、作業(yè)

1、仿照課文的寫(xiě)法，試著寫(xiě)一那么廣告詞?！矊?xiě)廣告詞可能比較難