人音版小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（共7篇）

32/32人音版小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（共7篇）第1篇：人音版學(xué)校三級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

人音版三班級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作方案【同學(xué)基本狀況分析】

三班級(jí)同學(xué)的學(xué)問面較窄，音樂基礎(chǔ)學(xué)問把握得不多，有一大部分在一、二班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問都沒有把握好，識(shí)譜力氣和欣賞力氣都較差，但他們的感受、探究、創(chuàng)新力氣正逐步增加，必需豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)

動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂美?！窘滩膬?nèi)容分析】

本冊(cè)教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、主動(dòng)向上，音樂形象生動(dòng)好玩、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、漂亮、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。

其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等

方面的培育訓(xùn)練，有利于同學(xué)共性和諧健康的進(jìn)展。【教學(xué)目標(biāo)】

⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。

（2）培育同學(xué)獨(dú)立、自

（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱

學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)

3、信的唱歌力氣。（3）同學(xué)用正確的口形唱歌、咬字、吐字?？炻氖侄伪憩F(xiàn)歌曲情感。

（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。2、音樂學(xué)問譜學(xué)問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學(xué)模唱的方法來解決。欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的力氣。加深對(duì)音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學(xué)的音樂的記憶力。通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使同學(xué)學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。

從而陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的修養(yǎng)，并且做到同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的

興趣。培育同學(xué)寵愛祖國(guó)、寵愛人民的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

同學(xué)全部把握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。同學(xué)能否提

在抓好特長(zhǎng)生培育的同時(shí)高欣賞水平？要求同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，

保證好每個(gè)同學(xué)的音樂水平。

六、具體措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。周次

一

課

題

節(jié)2

數(shù)

愛祖國(guó)

二三、四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七

愛祖國(guó)奇異童音我們的伴侶我們的伴侶春天的歌春天的歌音樂會(huì)音樂會(huì)牧童之歌老師您好老師您好家鄉(xiāng)贊歌家鄉(xiāng)贊歌擁軍擁軍

242224222222333

第2篇：人音版學(xué)校三級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

學(xué)校學(xué)習(xí)資料

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人音版三班級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作方案

【同學(xué)基本狀況分析】三班級(jí)同學(xué)的學(xué)問面較窄，音樂基礎(chǔ)學(xué)問把握得不多，有一大部分在一、二班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問都沒有把握好，識(shí)譜力氣和欣賞力氣都較差，但他們的感受、探究、創(chuàng)新力氣正逐步增加，必需豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂美。

【教材內(nèi)容分析】本冊(cè)教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、主動(dòng)向上，音樂形象生動(dòng)好玩、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、漂亮、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培育訓(xùn)練，有利于同學(xué)共性和諧健康的進(jìn)展。

【教學(xué)目標(biāo)】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培育同學(xué)獨(dú)立、自信的唱歌力氣。（3）同學(xué)用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。2、音樂學(xué)問學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜學(xué)問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學(xué)模唱的方法來解決。3、欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的力氣。加深對(duì)音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學(xué)的音樂的記憶力。通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使同學(xué)學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的修養(yǎng)，并且做到同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培育同學(xué)寵愛祖國(guó)、寵愛人民的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】同學(xué)全部把握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。同學(xué)能否提高欣賞水平？要求同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長(zhǎng)生培育的同時(shí)

保證好每個(gè)同學(xué)的音樂水平。

六、具體措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

周次

課

題

節(jié)

數(shù)

一

愛祖國(guó)

2

學(xué)校學(xué)習(xí)資料

歡迎下載

二

愛祖國(guó)

2三、四

奇異童音

4

五

我們的伴侶

2

六

我們的伴侶

2七

春天的歌

2八

春天的歌

4九

音樂會(huì)

十

音樂會(huì)

十一

牧童之歌

十二

老師您好

十三

老師您好

十四

家鄉(xiāng)贊歌

十五

家鄉(xiāng)贊歌

十六

擁軍

十七

擁軍

2222223

3

3

第3篇：人音版學(xué)校三級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

人音版三班級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作方案

【同學(xué)基本狀況分析】三班級(jí)同學(xué)的學(xué)問面較窄，音樂基礎(chǔ)學(xué)問把握得不多，有一大部分在一、二班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問都沒有把握好，識(shí)譜力氣和欣賞力氣都較差，但他們的感受、探究、創(chuàng)新力氣正逐步增加，必需豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂美。

【教材內(nèi)容分析】本冊(cè)教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、主動(dòng)向上，音樂形象生動(dòng)好玩、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、漂亮、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培育訓(xùn)練，有利于同學(xué)共性和諧健康的進(jìn)展。

【教學(xué)目標(biāo)】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培育同學(xué)獨(dú)立、自信的唱歌力氣。（3）同學(xué)用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。2、音樂學(xué)問學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜學(xué)問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學(xué)模唱的方法來解決。3、欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的力氣。加深對(duì)音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學(xué)的音樂的記憶力。通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使同學(xué)學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的修養(yǎng)，并且做到同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培育同學(xué)寵愛祖國(guó)、寵愛人民的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】同學(xué)全部把握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。同學(xué)能否提高欣賞水平？要求同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長(zhǎng)生培育的同時(shí)

保證好每個(gè)同學(xué)的音樂水平。

六、具體措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

周次

課

題

節(jié)

數(shù)

一

愛祖國(guó)

2.

二

愛祖國(guó)

2三、四

奇異童音

4

五

我們的伴侶

2

六

我們的伴侶

2七

春天的歌

2八

春天的歌

4九

十

十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

.

音樂會(huì)

音樂會(huì)

牧童之歌

老師您好

老師您好

家鄉(xiāng)贊歌

家鄉(xiāng)贊歌

擁軍

擁軍

2222223

3

3

第4篇：人音版學(xué)校三級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

【同學(xué)基本狀況分析】三班級(jí)同學(xué)的學(xué)問面較窄，音樂基礎(chǔ)學(xué)問把握得不多，有一大部分在一、二班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問都沒有把握好，識(shí)譜力氣和欣賞力氣都較差，但他們的感受、探究、創(chuàng)新力氣正逐步增加，必需豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂美。

【教材內(nèi)容分析】本冊(cè)教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、主動(dòng)向上，音樂形象生動(dòng)好玩、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、漂亮、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培育訓(xùn)練，有利于同學(xué)共性和諧健康的進(jìn)展。

【教學(xué)目標(biāo)】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培育同學(xué)獨(dú)立、自信的唱歌力氣。（3）同學(xué)用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。2、音樂學(xué)問學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜學(xué)問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學(xué)模唱的方法來解決。3、欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的力氣。加深對(duì)音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學(xué)的音樂的記憶力。通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使同學(xué)學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的修養(yǎng)，并且做到同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培育同學(xué)寵愛祖國(guó)、寵愛人民的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】同學(xué)全部把握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。同學(xué)能否提高欣賞水平？要求同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長(zhǎng)生培育的同時(shí)

保證好每個(gè)同學(xué)的音樂水平。

六、具體措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

周次課題節(jié)數(shù)

一愛祖國(guó)

2二愛祖國(guó)2三、四奇異童音4

五我們的伴侶2

六我們的伴侶2

七春天的歌2

八春天的歌4

九音樂會(huì)2

十音樂會(huì)2十一牧童之歌2十二老師您好2十三老師您好2十四家鄉(xiāng)贊歌2十五家鄉(xiāng)贊歌3十六擁軍3十七擁軍3

第5篇：人音版學(xué)校三級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

人音版三班級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作方案

【同學(xué)基本狀況分析】三班級(jí)同學(xué)的學(xué)問面較窄，音樂基礎(chǔ)學(xué)問把握得不多，有一大部分在一、二班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問都沒有把握好，識(shí)譜力氣和欣賞力氣都較差，但他們的感受、探究、創(chuàng)新力氣正逐步增加，必需豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)

動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂美。

【教材內(nèi)容分析】

本冊(cè)教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、

主動(dòng)向上，音樂形象生動(dòng)好玩、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、漂亮、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等

方面的培育訓(xùn)練，有利于同學(xué)共性和諧健康的進(jìn)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培育同學(xué)獨(dú)立、自

信的唱歌力氣。（3）同學(xué)用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱

快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。2、音樂學(xué)問學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)

3、譜學(xué)問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學(xué)模唱的方法來解決。

欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的力氣。

加深對(duì)音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學(xué)的音樂的記憶力。

通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使同學(xué)學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的修養(yǎng)，并且做到同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的

興趣。培育同學(xué)寵愛祖國(guó)、寵愛人民的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】同學(xué)全部把握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。同學(xué)能否提高欣賞水平？要求同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長(zhǎng)生培育的同時(shí)

保證好每個(gè)同學(xué)的音樂水平。

六、具體措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

周次

一

課題愛祖國(guó)

節(jié)數(shù)

2

二三、四

五六七八九十十一十二十三十四十五十六

十七

愛祖國(guó)

奇異童音我們的伴侶我們的伴侶春天的歌春天的歌音樂會(huì)音樂會(huì)牧童之歌老師您好老師您好家鄉(xiāng)贊歌家鄉(xiāng)贊歌擁軍擁軍

242224

第6篇：人音版學(xué)校三級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

人音版三班級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作方案

【同學(xué)基本狀況分析】三班級(jí)同學(xué)的學(xué)問面較窄，音樂基礎(chǔ)學(xué)問把握得不多，有一大部分在一、二班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問都沒有把握好，識(shí)譜力氣和欣賞力氣都較差，但他們的感受、探究、創(chuàng)新力氣正逐步增加，必需豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂美。

【教材內(nèi)容分析】本冊(cè)教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、主動(dòng)向上，音樂形象生動(dòng)好玩、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、漂亮、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培育訓(xùn)練，有利于同學(xué)共性和諧健康的進(jìn)展。

【教學(xué)目標(biāo)】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培育同學(xué)獨(dú)立、自信的唱歌力氣。（3）同學(xué)用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。2、音樂學(xué)問學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜學(xué)問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學(xué)模唱的方法來解決。3、欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的力氣。加深對(duì)音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學(xué)的音樂的記憶力。通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使同學(xué)學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的修養(yǎng)，并且做到同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培育同學(xué)寵愛祖國(guó)、寵愛人民的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】同學(xué)全部把握唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。同學(xué)能否提高欣賞水平？要求同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長(zhǎng)生培育的同時(shí)

保證好每個(gè)同學(xué)的音樂水平。

六、具體措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

周次

課

題

節(jié)

數(shù)

一

愛祖國(guó)

2

二

愛祖國(guó)

2三、四

奇異童音

4

五

我們的伴侶

2

六

我們的伴侶

2七

春天的歌

2八

春天的歌

4九

音樂會(huì)

2

十

音樂會(huì)

十一

牧童之歌

十二

老師您好

十三

老師您好

十四

家鄉(xiāng)贊歌

十五

家鄉(xiāng)贊歌

十六

擁軍

十七

擁軍

22222333

第7篇：人音版學(xué)校五級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案

音樂學(xué)科教學(xué)方案一、教材分析1.本學(xué)科所使用教材的編排體系（1）從訓(xùn)練理念上，強(qiáng)調(diào)了以同學(xué)進(jìn)展為本。（2）音樂訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的全面進(jìn)展。（3）加強(qiáng)實(shí)踐與締造。（4）加強(qiáng)綜合與滲透。2.全套教材的特點(diǎn)本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“傾聽”“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊(cè)中，歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學(xué)體會(huì)不同的生活，感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱熬煉同學(xué)的溝通力氣、相互合作的力氣。音樂常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，給同學(xué)呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)綜合素養(yǎng)得到提高。整冊(cè)教材呈現(xiàn)了不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂特色，使同學(xué)感受各種不同的魅力，更加寵愛民族文化。3.本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)（1）以審美為中心音樂訓(xùn)練的本質(zhì)是審美訓(xùn)練，離開了審美為中心的音樂，訓(xùn)練將是無源之水，美的感染必需通過自身的體驗(yàn)才能獲得。因此，音樂審美訓(xùn)練不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中，老師訓(xùn)練觀念中，體現(xiàn)在活動(dòng)的全過程。

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體現(xiàn)在

人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案（2）以音樂文化為主線。我們通過學(xué)習(xí)，熟識(shí)到一般學(xué)校的訓(xùn)練，應(yīng)以普及藝術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化，是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，因此本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人，音樂與社會(huì)，音樂與民族，音樂與自然。（3）以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性熟識(shí)；從最基本的時(shí)值“一拍”到各種音符的時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入到到地步步開放，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。4.教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、連續(xù)提高同學(xué)的唱歌力氣和表演力氣。2、進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)勇于參預(yù)各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培育同學(xué)的音樂審美力氣，締造力氣，合作力氣。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。2、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮音樂想象時(shí)，留意鼓舞同學(xué)個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。3、通過同學(xué)自身體驗(yàn)，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力氣。5.單元教材分析第一單元1.鋼琴曲《致春天》

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人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案春天，象征著美麗；春天，象征著生命。在這美而好的季節(jié)里，萬(wàn)物糊涂，生氣勃發(fā)。春天，她又是許多著名的詩(shī)篇、繪畫和樂章中贊美的對(duì)象?！吨麓禾臁愤@首鋼琴抒情小品就是挪威作曲家格里格譜寫的春天的頌歌。2.童聲合唱《春水》春天給孩子們帶來了歡愉，孩子們又使春天顯得更有生氣。歌曲《春水》的歌詞，以生動(dòng)的語(yǔ)言，擬人的手法，描繪了春水潺潺，在田野上奔流的情景。而正是借助“春水”的比方，表現(xiàn)了孩子們活潑、頑皮的形象以及他們歡欣喜悅的心情，同時(shí)也折射出農(nóng)村孩子關(guān)懷農(nóng)事、寵愛勞動(dòng)的樸實(shí)品質(zhì)。3.歌曲《小鳥小鳥》《小鳥小鳥》是故事片《苗苗》的插曲。曲調(diào)歡悅而又奔放，充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，寵愛大自然的美而好情趣。4.歌曲《春雨蒙蒙地下》《春雨蒙蒙地下》是影片《綠色錢包》中的一首插曲。曲調(diào)細(xì)膩流暢，描繪了綿綿的春雨，使冬眠的萬(wàn)物復(fù)蘇，也隱喻著春雨滋潤(rùn)著少年兒童的心田。這首歌以景抒情，情景交融，純樸而富有詩(shī)意。其次單元1.管弦樂《北京喜訊到邊寨》這是一首熱忱奔放的舞曲，結(jié)構(gòu)緊湊，表現(xiàn)手法簡(jiǎn)樸，音樂形象鮮亮。其主題取材于苗族和彝族的民間音樂，曲調(diào)新穎，節(jié)奏明快，具有深厚的民族風(fēng)格和地方顏色。全曲由引子、五個(gè)具有舞曲特征的主題(表現(xiàn)不同的舞蹈場(chǎng)面)以及第一個(gè)主題反復(fù)再

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人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案現(xiàn)所構(gòu)成。2.歌曲《阿佤人民唱新歌》《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音樂為素材的創(chuàng)作歌曲，因此以上特征均在歌中有所反映，特別是“調(diào)貫串于歌曲的始終，賜予歌曲濃烈的民族特色。3.歌曲《巴塘連北京》《巴塘連北京》是一首流行于四川巴塘一帶藏族聚居地區(qū)的民歌。歌曲結(jié)構(gòu)特別簡(jiǎn)練，曲調(diào)短小而又漂亮，節(jié)奏富于舞蹈的律動(dòng)感，它又以人們喜聞樂見的民間歌舞形式，由領(lǐng)舞者用牛角胡或二胡在隊(duì)前領(lǐng)舞伴奏，男女分成兩個(gè)圈，自右向左載歌載舞，故又稱“巴塘弦子”。4.歌曲《迷人的火塘》《迷人的火塘》是一首富有鮮亮的侗族民歌音調(diào)特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲呈現(xiàn)了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡快情景。第三單元1.歌曲《天地在我心》《天地在我心》是我國(guó)動(dòng)畫片《寶蓮燈》中的插曲。影片取材于我國(guó)民間神話——《劈山救母》。2.歌聲與樂隊(duì)《望月節(jié)》《望月節(jié)》是我國(guó)動(dòng)畫片《寶蓮燈》中的配樂。由女聲主唱，輔以樂隊(duì)和人聲的襯托。在影片中，這段音樂是神話中的部落民眾因二郎神“一手遮月”而恐驚，在進(jìn)行祈拜儀式以免災(zāi)禍的場(chǎng)景的配樂。3.管弦樂《水星——飛行使者》英國(guó)作曲家霍爾斯特(1874-1934)于1914-1916年間，以太

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21”的旋律音

人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案陽(yáng)系的行星為題，寫了一部管弦樂組曲。整個(gè)作品分為七個(gè)樂章，每個(gè)樂章分別以七顆行星的名稱作標(biāo)題，依次為：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。4.歌曲《小白船》《小白船》是一首朝鮮童謠。歌曲漂亮而抒情，描述了傳奇中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔……表現(xiàn)了小伴侶在仰視寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美而好想像和對(duì)美而好生活的期待。5.合唱《讓幻想展翅飛行》科學(xué)締造往往是以幻想為誘導(dǎo)而產(chǎn)生的。從小培育孩子“讓幻想展翅飛行”是進(jìn)展思維的重要途徑。第四單元1.管弦樂《四季歌》《四季歌》原是我國(guó)青海民歌，是一首傳統(tǒng)的情歌。以春、夏、秋、冬四季盛開什么花為起句，表達(dá)了少女的情意。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，包含三個(gè)樂句。第一、其次樂句是一對(duì)上下句，上句結(jié)尾上揚(yáng)，以羽調(diào)式的主音為落音；下句句末下行，落在下方的主音上，相互呼應(yīng)。2.器樂曲《秋收》《秋收》原是首陜西民歌，歌曲表現(xiàn)了農(nóng)家在秋日的豐收季節(jié)中勤快勞作的情景和無限歡悅的心情。歌曲僅兩個(gè)樂句，一段體結(jié)構(gòu)。旋律高旋低回，流暢明快。3.歌曲《童心是小鳥》這是一首全國(guó)首屆少年兒童歌曲卡拉歌曲。

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OK大賽組委會(huì)推舉的

人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案歌曲通過富有詩(shī)意的歌詞特別形象地把兒童比擬成是一只歡快的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、布滿朝氣的精神面貌。4.歌曲《一把雨傘圓溜溜》這是一首頌揚(yáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)懷的新風(fēng)尚的歌曲。曲調(diào)歡開心潑、歌詞特別風(fēng)趣。第五單元1.合唱《我們的田野》這是一首抒情的兒童合唱曲，是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由管樺作詞、張文綱作曲。歌詞本身是一首極其漂亮的抒情詩(shī)，又如一幅清爽明麗的水彩畫。它描繪了祖國(guó)的大自然美景，抒發(fā)了寵愛祖國(guó)的真摯情感，在孩子們幼小的心靈中播下美而好理想的種子。2.童聲合唱《鈴兒響叮當(dāng)》這首童聲合唱曲系依據(jù)美國(guó)同名歌曲改編。全曲十個(gè)段落，每個(gè)段落的旋律分別接受應(yīng)用原歌的主題或副歌加以變奏和進(jìn)展。在變奏中，吸取了圓舞曲(Waltz)以及屬于爵士音樂范疇的

“搖擺”(Swing)舞曲、“布基烏基”(Boogiewoogie)舞曲和“恰恰”(Chacha)舞曲的節(jié)奏與伴奏音型特點(diǎn)。在各段的調(diào)性上也具多樣化，涉及到降E、F、G、A等遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)。3.歌曲《田野在召喚》《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡開心潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在布滿生氣的春天里孩子們動(dòng)身去效游、旅行時(shí)的歡快心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美而好大自然的無比寵愛的情感。歌曲接受應(yīng)用大調(diào)式、4/4拍，由四個(gè)樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)

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人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案整對(duì)稱。4.歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暗影暢、心情歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語(yǔ)伴著動(dòng)聽的馬鈴聲回響在田野……表現(xiàn)了孩子們熱忱奔放的性格，抒發(fā)了寵愛美而好生活的真摯情感。第六單元1.京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》現(xiàn)代京劇《智取威虎山》敘述了東北解放初期，我人民解放軍偵察員楊子榮大智大勇、深入到到匪巢，在匪徒群中冷靜機(jī)警巧作周旋，在人民群眾的支持協(xié)作下，接應(yīng)部隊(duì)一舉殲滅匪幫的故事。2.京劇選段《都有一顆紅亮的心》這段膾炙人口的唱腔運(yùn)用京音字調(diào)，旋律比較新穎，突破了傳統(tǒng)〔西皮流水〕的音調(diào)模式。在節(jié)奏方面具有共性化、新穎感的節(jié)奏形式，顯得活潑清爽。尤其是唱腔中節(jié)奏形式與唱詞內(nèi)在節(jié)奏規(guī)律吻合，生動(dòng)地刻畫了人物的性格與內(nèi)心的情感。3.笛子與樂隊(duì)《京調(diào)》這是一首接受應(yīng)用京劇音樂素材寫成的民族管弦樂曲，由上海民族樂團(tuán)作曲家顧冠仁編曲。樂曲是依據(jù)京劇音樂中典型音調(diào)如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板無眼，即1/4拍)等音調(diào)綴成。樂曲為帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。在實(shí)際演奏時(shí)，曲中的第一、其次段重復(fù)一次，形成ABABA的結(jié)構(gòu)。京劇學(xué)校問〔行當(dāng)〕生：男性正面形象。中老年男性稱“老生”，又可分為“文生”與

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人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案“武生”；年輕男性稱“小生”；小孩子稱“娃娃生”。旦：女性正面形象。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱“青衣”；活潑、潑辣的形象，以念、做為主、以唱為輔的稱“花旦”；以武技擅長(zhǎng)的稱“武旦”；老年女性稱“老旦”。凈：性格鮮亮的男性配角。丑：滑稽、幽默、機(jī)敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善語(yǔ)、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。〔臉譜〕紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。藍(lán)臉和綠臉：中性，表示草莽英雄。金臉和銀臉：表示奇妙，代表神妖一類者。4.歌曲《蟈蟈和蛐蛐》《蟈蟈和蛐蛐》是一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹?！钡摹跋X蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說大話，他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡人們，要踏踏實(shí)實(shí)、千萬(wàn)不能浮浮夸夸，要做一個(gè)懇切的人。5.歌曲《我是中國(guó)人》這是一首曲調(diào)依據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲唱詞簡(jiǎn)短、朗朗上口，曲調(diào)的運(yùn)腔特別口語(yǔ)化，它熱忱地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德。曲中每一句中均運(yùn)用了前半拍的八分休止符，使得曲調(diào)剛健有力，特別在最終一句的“人”字上通過了一字多音的長(zhǎng)運(yùn)腔把音調(diào)推向全曲的最高音“5”形

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人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案成高潮，繼爾又以下行五度結(jié)束在“1”音上，它以傲慢的語(yǔ)氣和心情唱出了中國(guó)人奮勉向上的精神面貌。第七單元1.歌曲《我的伴侶在哪里》這是一首以謳歌友情為主題的青年歌曲，它表現(xiàn)了青年們對(duì)友情的贊美，對(duì)生活的寵愛，呈現(xiàn)了新一代青年豪放開闊的心胸和明朗樂觀的精神風(fēng)貌。2.歌曲《讓世界布滿愛》作曲家郭峰始終把自己的創(chuàng)作與體育緊密相連，他以“讓世界布滿愛”為標(biāo)題，創(chuàng)作了一組歌曲，共三首，都是以“和平”、“友情”為主題，反映了人們對(duì)和平的渴望，對(duì)友情的珍愛，對(duì)美而好將來的期盼和信念。作品中的音調(diào)、節(jié)奏和詞曲的結(jié)合都具有通俗音樂的特點(diǎn)，這就賜予了歌曲深厚的時(shí)代氣息，翻開了中國(guó)原創(chuàng)流行音樂嶄新的一頁(yè)。3.歌曲《手拉手》這是一首曲調(diào)歡開心潑、布滿朝氣的少年兒童歌曲。歌曲表現(xiàn)了同學(xué)之間的友情和真情，熱忱地頌揚(yáng)了歡快的友情。歌曲接受應(yīng)用4/4拍，大調(diào)式。4.歌曲《可愛的蘋果》這是一首創(chuàng)作于50年月的優(yōu)秀兒童歌曲。歌曲借物抒情，它以純樸真實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)了同學(xué)對(duì)老師的一片感謝之情。歌曲接受應(yīng)用3/4拍、G大調(diào)式、三段體結(jié)構(gòu)。第八單元1.歌曲《牡丹之歌》這首歌曲是我國(guó)故事影片《紅牡丹》中的一支插曲。影片描

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人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案述了江湖賣藝女子紅牡丹不畏強(qiáng)暴，潔身自好，敢于向黑暗勢(shì)力挑戰(zhàn)的故事。歌曲借物喻人，通過對(duì)明麗的牡丹花的贊美，升華為對(duì)人的品德的頌揚(yáng)。2.器樂曲《花之歌》這首樂曲以質(zhì)樸漂亮的旋律、簡(jiǎn)潔平穩(wěn)的節(jié)奏以及淡雅純凈的樂器音色，營(yíng)造了幽靜、溫馨的氣氛，使人們仿佛聞到沁人心脾的芳香，見到明麗多姿的花容。3.歌曲《盼紅軍》這首歌原句為《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞接受應(yīng)用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活學(xué)問。語(yǔ)言樸實(shí)、精煉，每段僅兩句歌詞(第三樂句重復(fù)其次樂句的歌詞)。歌曲接受應(yīng)用2/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由三個(gè)樂句組成。4.歌曲《編花籃》《編花籃》是一首具有鮮亮地方顏色的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題，借物抒情。粗獷的氣質(zhì)和淳厚樸實(shí)的情感流露出人們對(duì)美而好生活的執(zhí)著追求。6.本冊(cè)教材的基礎(chǔ)和學(xué)完本冊(cè)教材應(yīng)達(dá)到的水平1唱歌：（1）能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱。（2）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。（3）能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂心情。2演奏

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人音版學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)方案能夠用豎笛參預(yù)歌曲、樂曲的表現(xiàn)。3聽賞：（1）不斷的給同學(xué)接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景開放想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝