幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《新年服裝》

《中班數(shù)學(xué)《新年服飾》》這是優(yōu)異的中班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)賞識(shí)服飾，復(fù)習(xí)穩(wěn)固圖形、序數(shù)等知識(shí)。2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝修。3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。4、感覺(jué)節(jié)日氛圍，在裝修服飾的過(guò)程中，培育幼兒的美感。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和研究欲念。4、能勇敢、清楚地表達(dá)自己的看法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、紙制衣服5件(裝修好的1件，沒(méi)有裝修的4件)2、剪好的圖形、圖案若干。3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。4、磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各樣圖形和圖案活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)過(guò)賞識(shí)服飾，復(fù)習(xí)穩(wěn)固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的有關(guān)知識(shí)。1/31、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買(mǎi)什么禮品呢？(幼兒自由回答)2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了同樣禮品，你們知道是什么嗎？(幼兒自由回答)你們猜對(duì)了嗎？我們一同來(lái)看看！(出示裝修好的衣服，請(qǐng)幼兒察看)3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服同樣嗎？哪里不同樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一同來(lái)數(shù)一數(shù)吧！(幼兒自由回答，并說(shuō)出小兔子衣服上的各樣圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí))二、指引幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝修1、小朋友你們看，這是誰(shuí)(協(xié)助老師飾演小鴨子)，小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服，我們一同來(lái)看看吧！(察看小鴨子的新衣服)2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上邊有什么？(小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣美麗，但是怎么辦妥呢？(指引小朋友幫助小鴨子裝修衣服)那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝修。4、教師察看、協(xié)助。(指引幼兒進(jìn)行裝修的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整齊)三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展現(xiàn)為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家相互評(píng)論。2/32、你們感覺(jué)小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒(méi)有小兔子的美麗？為何？(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢？(圖形、圖案都很齊整)怎么齊整的呢？(指引幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)3、我們?cè)賮?lái)著手設(shè)計(jì)一次好嗎？4、幼兒再次著手設(shè)計(jì)。(教師放音樂(lè))四、服飾設(shè)計(jì)展現(xiàn)，幼兒掌握排序規(guī)律。1、各組小朋友展現(xiàn)再次設(shè)計(jì)的服飾，相互評(píng)論。2、此次設(shè)計(jì)的衣服美麗嗎？為何呢？(圖形、圖案都很齊整、有規(guī)律)3、請(qǐng)各組小朋友派代表，為小鴨子裝修新年衣服。4、和小鴨子一同唱歌，感覺(jué)過(guò)年的節(jié)日氛圍。五、老師總結(jié)，結(jié)束教課活動(dòng)。(小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了這么多美麗