三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)

三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)著重學(xué)生的思想道德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的要點(diǎn)。下邊小編就和大家分享三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)，來(lái)賞識(shí)一下吧。三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)光陰似箭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)期緊張而又繁忙的工作又臨近結(jié)尾。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。透過(guò)過(guò)去對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)韌不拔的努力和精心的組織管理，不論是學(xué)生，仍是班級(jí)管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：一、培育好得力小助手，發(fā)揮楷模帶頭作用。要想使自己的班主任工作展開(kāi)的駕輕就熟，就要學(xué)會(huì)松開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。第一，透過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜愛(ài)的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生講話，幫忙班干部建立自信心，除去班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的悲觀要素。最后，和學(xué)生共同擬訂班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度履行。要求其余學(xué)生做到的，班干部第一要做到。班里的平時(shí)事務(wù)，班干部能辦理的，盡可能的讓班干部去做。透過(guò)一學(xué)期的歷練與培育，幾位小干部把班級(jí)管理有板有眼。不只是幾位小干部的潛力獲得了提升，他們的威望在班里有所增強(qiáng)，并且，他們也用自己的優(yōu)秀表現(xiàn)為其余同學(xué)建立了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)楷模。二、事無(wú)巨細(xì)，耐心地培育學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣。優(yōu)秀的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？刹徽撃囊环N習(xí)慣的養(yǎng)成都不可以"說(shuō)到立刻做到"。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特色仍是好動(dòng)、好玩，自我拘束力和自覺(jué)性仍是比較差，讓他們一下子組成優(yōu)秀的習(xí)慣是不行能的。這需要在平時(shí)的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真摯的指引他們，期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因此，我在認(rèn)識(shí)每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，著重培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和睦、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課增強(qiáng)學(xué)生的思想教育。透過(guò)全班同學(xué)的議論，我耐心仔細(xì)的解說(shuō)，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不可以做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓舞、多夸獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采納說(shuō)服教育的方式，常常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)選，以此不停增強(qiáng)，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。對(duì)后進(jìn)生不只是要嚴(yán)格要求，還要賜予個(gè)性的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不鄙視，感情上不厭煩，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真摯的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方：關(guān)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有不以為然，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、歇息時(shí)間找他們談心，深入仔細(xì)地做他們的思想工作。在講堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)建條件，鼓舞他們舉手講話，捕獲他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)賜予一定、獎(jiǎng)賞，使他們也能自信地應(yīng)付學(xué)習(xí)。課外專心指導(dǎo)，為他們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促使班級(jí)的整體發(fā)展。四、做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步，民眾的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理勤學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做勤學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外聯(lián)合，左右開(kāi)弓，才能把學(xué)生教好。從前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良偏向，我就實(shí)時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹認(rèn)識(shí)狀況，與家長(zhǎng)磋商好有效的解決方法，共同做勤學(xué)生的教育工作。個(gè)性是對(duì)那些調(diào)皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。五、工作中存在的不足本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教課中，做得還不夠仔細(xì)，有時(shí)侯想到了，因?yàn)樗枷肷系膽猩⑵颍瑳](méi)有實(shí)時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生出錯(cuò)誤，也比較焦躁，態(tài)度僵硬，措辭不妥，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)等等?？傊?，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)組成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友善、相互幫忙、恪守紀(jì)律的優(yōu)秀場(chǎng)面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，全力以赴，持續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。三年級(jí)班主任下學(xué)期個(gè)人總結(jié)經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合認(rèn)識(shí)，第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要輕松好多，也和睦快樂(lè)了好多。也有了好多新的想法，所以在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反省以下：一、班級(jí)一平時(shí)規(guī)的教育。學(xué)生從清晨到校到下午放學(xué)離校，中間有一成天的時(shí)間，孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是應(yīng)當(dāng)在集體生活中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為習(xí)慣，培育自己的優(yōu)秀習(xí)慣，來(lái)校不遲到、一進(jìn)教室開(kāi)始自主閱讀、念書(shū)時(shí)高聲有感情，上課仔細(xì)聽(tīng)講、踴躍思慮、勇敢回答下列問(wèn)題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求，臥室紀(jì)律等等這樣的一些平時(shí)的行為習(xí)慣是每天都一定要重視重申并且要堅(jiān)持下去的。二、著重學(xué)生的思想道德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的要點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)道德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么利處。所以我們老師要關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是重中之重。本期我著重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀點(diǎn)的教育，敬愛(ài)師長(zhǎng)的教育、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)人努力形成一個(gè)恪守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生機(jī)蓬勃的集體。三、增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可是此刻的學(xué)生有許多人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不正直，所以第一教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要正直的學(xué)習(xí)態(tài)度、恪守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生擬訂好合適自己的學(xué)習(xí)方法，再是提升他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。四、關(guān)著重學(xué)生身心健康。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不單要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且還要關(guān)懷學(xué)生身心健康。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較著重注意認(rèn)識(shí)和察看孩子的心理狀況，假如有發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫助孩子解決問(wèn)題，假如問(wèn)題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中，讓孩子的身心都可以有一個(gè)健康的發(fā)展。五、妥當(dāng)辦理學(xué)生間的矛盾。三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐同樣，在生活中碰到問(wèn)題已經(jīng)有了單獨(dú)思慮和解決問(wèn)題的能力，對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)他的自想法識(shí)和不容他人入侵的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了好多，可是解決問(wèn)題的能力又沒(méi)有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng)，所以好多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的狀況就比許多了，解決學(xué)生之間的糾葛就成了粗茶淡飯。面對(duì)他們的不懂事，第一要有足夠的耐心聆聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，認(rèn)識(shí)事情的前因后果。因?yàn)閷W(xué)生傾訴了所受委屈，情緒簡(jiǎn)單穩(wěn)固，這樣問(wèn)題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情火上澆油，而后指引學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反省自己的行為，培育自我反省的能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想一想他人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對(duì)的地方，兩方都能在從中遇到教育。六、著重學(xué)生的安全教育。對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)要點(diǎn)，本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育以外，每周的節(jié)班會(huì)課都要上一周中的安全進(jìn)行總結(jié)，并合適的增補(bǔ)一些安全教育的知識(shí)。保證學(xué)生在校的安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教課，自己也發(fā)此刻班級(jí)管理工作中還有很多不足之處，有很多需要改良的地方，如：怎樣限度發(fā)揮班干部的作用，怎樣培育學(xué)生自主管理的能力，怎樣增強(qiáng)班級(jí)的凝集力。在此后的班主任工作中，還需不停地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)成長(zhǎng)。三年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教課工作時(shí)，主要做了下邊幾方面的工作:一、深入學(xué)生、親密、認(rèn)識(shí)學(xué)生。為了能更為深入地認(rèn)識(shí)學(xué)生，親密學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)始，我專心深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)透過(guò)其余教師及家長(zhǎng)，趕快認(rèn)識(shí)本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我認(rèn)識(shí)到：我們班的學(xué)生年紀(jì)小，比較有個(gè)性，大多數(shù)的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的專心性也比較高。但也有些學(xué)生自我拘束潛力差，班干部也缺少威望，不可以很好的幫忙老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不仔細(xì)。針對(duì)學(xué)生的特色以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我老是找尋時(shí)間、找尋時(shí)機(jī)靠近學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體諒和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感覺(jué)到我對(duì)他的親密和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我靠近了，愿意聽(tīng)我的話，理解我的責(zé)備、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了顯然的進(jìn)步。二、增強(qiáng)學(xué)生思想教育，培育學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣。學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利展開(kāi)班主任工作、組成優(yōu)秀班民眾的基礎(chǔ)。而優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的增強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。所以，在本學(xué)期的班主任工作展開(kāi)過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育下手，要點(diǎn)培育學(xué)生各方面的優(yōu)秀習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育。因?yàn)閷W(xué)生的年紀(jì)小，自我拘束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范資料，敦促學(xué)生在思想上提升認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或許某個(gè)小組做得好的實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，在班中建立楷模，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實(shí)時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提示、多敦促，對(duì)隨處亂扔、說(shuō)臟話、不準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為實(shí)時(shí)指出，要求更正。一學(xué)期來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺(jué)恪守行為規(guī)范。第二，民眾主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，透過(guò)學(xué)校的各樣豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的民眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民眾榮譽(yù)感，建立民眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，我存心識(shí)地指引學(xué)生好勤學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技術(shù)。一是增強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;二是安排勤學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)敦促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采納鼓舞與夸獎(jiǎng)相聯(lián)合的方式。在平時(shí)工作中，我老是告訴學(xué)生："你是最棒的!""你很聰慧!""老師相信你能做好。""加油!老師為你們喝采。"讓學(xué)生"在鼓舞中弘揚(yáng)成績(jī)，在淺笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予夸獎(jiǎng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)賞。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫忙，常常與他們談心，解說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)專心性獲得提升。三、做好家長(zhǎng)工作。老師要教勤學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)輔助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我碰到的家長(zhǎng)都很明理，素來(lái)不會(huì)犯難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好交流，一齊解決。那些調(diào)皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫忙，這個(gè)學(xué)期我的工作很順