丹巴中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

丹巴中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。（）

推斷題

對

錯

2：埃里克森的心理社會進展理論認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，它必需經(jīng)受一系列挨次不變的階段，因此前一階段進展不好就不能進入下一階段。

推斷題

對

錯

3：特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀50年月創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

4：__________是個人對緊急情境的最先反應。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、焦慮

5：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

6：下列不屬于義務教育階段同學所專有的權利的是（）

單項選擇題：

A、免試入學權

B、就近入學權

C、不交學費權

D、人身自由權

7：班主任評價的作用有（）

多項選擇題

A、目標導向

B、反饋調整

C、監(jiān)督促進

D、保證作用

8：老師對同學的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應

B、艾賓浩斯效應

C、馬斯洛效應

D、羅森塔爾效應

9：了解同學常用的方法有（）

多項選擇題

A、觀看法???

B、書面材料分析法

C、談話法???

D、調查法

10：行為主義的基本主見是（）。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環(huán)境主義

D、強化

E、發(fā)覺學習

11：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

12：設計教學法的提出者是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、華虛朋

C、帕克赫斯特

D、克伯屈

13：在哪個階段，同學的倫理道德開頭形成而且又具有兩極分化的特點?（）

單項選擇題：

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

14：跟一字千金這個成語有關的人物是（）。

單項選擇題：

A、劉向

B、呂不韋

C、司馬遷

D、劉義慶

15：關于教育政策的協(xié)調功能，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、指教育政策在社會進展過程中具有協(xié)調和平衡各種教育關系的作用

B、是由教育政策的本質屬性打算的

C、教育政策是有關教育的權利和利益的詳細體現(xiàn)

D、并不是全部的教育政策都具有協(xié)調功能

16：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

17：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項選擇題

A、指導性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

E、討論性說課

18：以兒童主體性活動的閱歷為中心組織的課程，是（）

單項選擇題：

A、分科課程

B、學科課程

C、閱歷課程

D、綜合課程

19：打算教育領導權的是（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學技術

C、文化

D、政治經(jīng)濟制度

20：教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

21：小李要為留學國外的伴侶發(fā)郵件，若對方電腦中沒有漢字處理系統(tǒng)，可使用的有效、快捷的方法是（）。

單項選擇題：

A、將其譯成英文，發(fā)送郵件

B、將漢字文稿打印，并掃描為JPEG格式發(fā)送

C、用Photoshop等軟件把漢字文稿文件制作成JPEG圖片并發(fā)送

D、用漢語拼音發(fā)送郵件

22：教育單行法律是依據(jù)憲法和教育基本法制定和調整教育事業(yè)的某些方面或某一部分教育關系的法律。（）

推斷題

對

錯

23：反映老師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質特征是（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、獻身教育

C、育人

D、公而忘私

24：情景教學法的首創(chuàng)者是（）

單項選擇題：

A、倪谷音

B、李吉林

C、邱學華

D、劉京海

25：布魯納用“認知結構”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在這里提出的“認知結構”與“完形”是根本對立的。（）

推斷題

對

錯

26：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

單項選擇題：

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

27：程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。

單項選擇題：

A、學習的操作性條件作用

B、觀看學習

C、認知學習

D、認知同化

28：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

29：組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

30：同學在老師指導下，利用肯定的儀器設備通過條件掌握引起試驗對象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學問的方法，稱之為（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、實習作業(yè)法

C、試驗法

D、談話法

31：15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的損害（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、應由小亮的監(jiān)護人擔當事故全部責任

B、應由小杰的監(jiān)護人依法擔當賠償責任

C、應由小杰所在學校擔當全部賠償責任

D、應由小杰自己獨立擔當事故賠償責任

32：下列哪些觀點是持遺傳打算論熟悉的?（）

多項選擇題

A、洛克的“白板”論

B、高爾頓的血統(tǒng)論

C、柏拉圖的三等論

D、基督教的“原罪說”

E、中國的性善性惡論

33：最重要和最良性的學習動力是（）。

單項選擇題：

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

34：以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括（）。

多項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導法

E、演示法

35：張教授是學術道德和學術誠信委員會委員，所以網(wǎng)上批判他學術不端行為的帖子不行能是真的。以下哪項假如為真，上述推斷才是必定牢靠的（）

單項選擇題：

A、該委員會的委員在入選之前都經(jīng)過嚴格審查

B、網(wǎng)絡上的言論是不行靠的，且批判的帖子沒有署真名

C、該委員會的委員從來沒有人被指責有學術不端行為

D、凡是學術道德和學術誠信委員會的委員都不會有學術不端行為

36：美國心理學家布魯姆將教育目標分為（）

多項選擇題

A、認知目標

B、態(tài)度目標

C、情感目標

D、動作技能目標

E、價值觀目標

37：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、無法推斷

38：同學是生活在肯定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題：

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現(xiàn)實

39：同學在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權

B、生命健康權

C、人格尊嚴權

D、人身自由權

40：教育學作為一門獨立的學科萌芽于下列哪部教育論著（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、《一般教育學》

C、《大教學論》

D、《教育論》

41：直觀的方法既是教學的手段，也是教學的目的。（）

推斷題

對

錯

42：遺傳因素是人的身心進展的前提，并為個體的身心進展供應了可能性。（）

推斷題

對

錯

43：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

44：讀文章標題，去猜想文中詳細內容是屬于（）訓練。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

45：閱讀和寫作過程都可看作解決問題的過程。所以，閱讀和寫作力量可以用廣義的學問的把握來解釋。（）

推斷題

對

錯

46：（）是世界上第一部討論教學法的書。

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學》

B、柏拉圖的《抱負國》

C、昆體良的《雄辯術原理》

D、夸美紐斯的《大教學論》

47：在我國，依據(jù)學習的內容和結果，把學習劃分為（）

多項選擇題

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力量的學習

D、道德品質的學習

E、行為習慣的學習

48：勝利教學法主見對同學實施（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、鑒定性評價

49：編撰《四書集注》，提出讀書六法：“循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居做持志”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、張載

D、朱熹

50：假如始終往上看的話，就會覺得始終在下面；假如始終向下看的話，就會覺得始終在上面；假如始終覺得在后面，確定是始終在向前看。目光打算不了位置，但位置卻永久由于目光而存在。關鍵是，即使我們處于一個確定的位置，目光卻仍舊可以投往任何一個方向。符合上述文字寓意的是（）。

單項選擇題：

A、即便現(xiàn)在處于逆境，我們也應當樂觀面對將來

B、我們應當樹立遠大目標，以此來激勵自己

C、我們應當切實地熟悉自己，不要為虛無的幻想所牽絆

D、不論是何時、何地、何種狀況，我們都應當獨立地進行思索

51：小海在學校組織的義務勞動中，不慎造成腿部韌帶拉傷，小海的醫(yī)療費用應由誰擔當?（）

單項選擇題：

A、小海本人

B、小海的監(jiān)護人

C、小海的學校

D、小海的學校和監(jiān)護人

52：壓力無時無刻不在身邊，其反應的表現(xiàn)為（）

多項選擇題

A、生理反應

B、行為反應

C、心情反應

D、心理反應

E、動機反應

53：依據(jù)《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師的醫(yī)療待遇（）當?shù)貒夜珓諉T。

單項選擇題：

A、高于

B、不低于或者高于

C、等同于

D、低于

54：力量是相對穩(wěn)定的，也是完全不行控的。（）

推斷題

對

錯

55：青年初期是世界觀（）。

單項選擇題：

A、形成時期

B、初步形成時期

C、初步成熟時期

D、成熟時期

56：我國的教育基本法律是（）

單項選擇題：

A、中華人民共和國高等教育法

B、中華人民共和國教育法

C、中華人民共和國義務教育法

D、中華人民共和國老師法

57：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、徒手性操作技能

B、開放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

58：我國的教育基本法是《中華人民共和國義務教育法》。（）

推斷題

對

錯

59：關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為．最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是（）程度的。

單項選擇題：

A、較高

B、較低

C、中等

D、一般

60：教育對生產(chǎn)力的促進作用主要有（）。

多項選擇題

A、教育再生產(chǎn)勞動力

B、教育再生產(chǎn)科學學問

C、傳播肯定社會的思想意識

D、培育特地的人才

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案錯誤

解析答：錯誤。埃里克森的一D、理社會進展理論認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，它必需經(jīng)受一系列挨次不變的階段，每一個階段都有一個進展危機，每一個危機都涉及一個樂觀的選擇與一個潛在的消極選擇之間的沖突。假如個體能夠勝利合理地解決每個階段的危機和沖突，就會形成樂觀的人格特征，有助于健全人格的進展；反之，危機得不到解決或解決的不合理，個體就會形成消極的人格特征，導致人格向不健全的方向進展。

3：答案正確

解析識記性試題。特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀50年月創(chuàng)立的。(本解析由張恩凱供應)

4：答案D

解析：

5：答案B

解析使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

6：答案D

解析A、B、C項屬于義務教育階段同學所專有的權利，而D項人身自由權是全體公民享有的最基本、最重要的權利。

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A,B,C,D

解析了解同學常用的方法有：觀看法、書面材料分析法、談話法和調查法。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

10：答案B,C,D

解析行為主義基本主見有客觀主義、環(huán)境主義和強化。

11：答案A

解析：

12：答案D

解析克伯屈首先提出設計教學法。設計教學法正式提出者是美國教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面對美國當時教育民革中消失的傳統(tǒng)派、初會功能改革派、進展學派和科學民革派的四家之爭，克伯屈集前三家之長，提出了設計教學法。所以選擇D，需要好好理解這個學問點。

13：答案C

解析：

14：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】一字千金通常用來形容文章的價值或修辭的奇妙。典出《史記卷八五呂不韋列傳》，呂不韋組織編纂完成《呂氏春秋》之后，將該書置于廣場，宣布對著作有能增損一字者予千金。后用一字千金比方文辭精當，結構嚴謹?；蛴脕硇稳輧r值極高的作品。亦可以用以指書法上一字價值千金。因此本題選B。

15：答案D

解析：

16：答案C

解析美國精神分析學家埃里克森將人格的進展分為8個階段，其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期，它們分別是：(1)基本的信任感對基本的不信任感(0～1.5歲)。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2～3歲)。(3)主動感對內疚感(4～5歲)。(4)勤奮感對自卑感(6～11歲)。(5)自我同一性對角色混亂(12～18歲)。

17：答案B,C,D,E

解析：

18：答案C

解析：

19：答案D

解析識記性試題。打算教育領導權的是政治經(jīng)濟制度。在人類社會中，誰把握了生產(chǎn)資料，誰就把握了政權，誰就可以打算教育的領導權。(本解析由張恩凱供應)

20：答案錯誤

解析教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。

21：答案C

解析將郵件譯成英文需要專業(yè)學問，而且會花費時間。將其打印并掃描的話還需要打印機和掃描儀，也比較鋪張時間。用漢語拼音寫郵件，不僅寫件人花費時間，收件人閱讀也特別困難。所以最好的方法是利用轉換軟件將文稿轉換成圖片，這是最快也最省人力、物力的方法。

22：答案正確

解析教育單行法律主要是針對某一方面的教育事務進行規(guī)范,依據(jù)憲法和教育基本法制定和調整教育事業(yè)的某些方面或某一部分教育關系的法律。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

23：答案C

解析教書育人是老師的根本任務。

24：答案B

解析：

25：答案錯誤

解析(P106)從實質來看，“認知結構”與“完形”是全都的，都是指反映外界事物整體聯(lián)系與關系并給予其意義的一種模式。

26：答案C

解析平常的印象影響到當前的評價屬于暈輪效應。

27：答案A

解析程序性教學，即把各門學科學問按其內在規(guī)律挨次分解，使學習由淺入深，在學習過程中，準時賜予反饋和強化，以達到最終的教育目的。這是斯金納的操作性條件作用理論在實踐中的運用。

28：答案B,D,E

解析班杜拉把強化分為三種：直接強化；替代強化；自我強化。

29：答案錯誤

解析：

30：答案C

解析同學通過操作獲得學問，且利用了肯定的儀器。因此是試驗法。

31：答案B

解析《同學損害事故處理方法》其次十八條規(guī)定：未成年同學對同學損害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法擔當相應的賠償責任。同學的行為侵害學校老師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權益，造成損失的，成年同學或者未成年同學的監(jiān)護人應當依法予以賠償。

32：答案B,C,D,E

解析：

33：答案B

解析為老師的期盼而學習的動機是低級的動機。

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案D

解析本題屬于前提假設型。題干所述“由張教授是學術道德和學術誠信委員會委員推出批判他學術不端的行為的帖子不行能是真的”命題缺少一個前提條件。A項嚴格審查不能必定推出帖子是假的；B項網(wǎng)絡言論不行靠，且帖子未署真名也不能必定推出帖子是假的；C項該委員會的委員從來沒有人被指責學術不端也不能必定推出張教授沒有學術不端；只有D項作為題干命題的前提條件能必定推出張教授沒有學術不端行為，網(wǎng)絡上的帖子是假的。所以選D項。

36：答案A,C,D

解析：

37：答案C

解析教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是教育影響。

38：答案B

解析同學是社會成員，不行避開地要打上社會進展的烙印。

39：答案A

解析受教育權是公民的一項憲法性權利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權利和義務。對中學校生來說，受教育權是其在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。常見的同學受教育權包括：(1)同學受教育機會公平的權利。(2)同學參與考試的權利。(3)同學上課學習的權利。(4)同學受教育的選擇權。(5)同學在升學、復學方面的同等權利。

40：答案C

解析教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《大教學論》。

41：答案錯誤

解析直觀是教學的一種手段，目的是讓同學更簡單接受學問。直觀不是教學的目的，不能為了直觀而直觀。(本解析由張恩凱供應)

42：答案正確

解析略。

43：答案B