2022-2023學(xué)年四川省廣安市友誼中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）給下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽傧鄠骼匣⒖梢缘挪冉械囊粔K巨石，跳過金沙江②形成了世界上最壯觀的大峽谷，峽谷中最窄的地方就是著名的虎跳峽景觀③當(dāng)年堯茂書的探險隊就曾經(jīng)在此漂流，雖英雄壯志未酬身先去，此地卻因此而名聲大振④湍急的金沙江流經(jīng)石鼓鎮(zhèn)長江第一灣之后，忽然掉頭北上⑤從哈巴雪山和玉龍雪山之間的夾縫中硬擠了過去A．①④⑤③② B．④⑤②①③C．①⑤②③④ D．④⑤②③①2．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．《流浪的地球》上映時，電影院里坐滿了人，只有一兩個座位空著。B．為了紀(jì)念“五四”運(yùn)動一百周年，各地本著節(jié)約而有實效為原則，開展了豐富多彩的紀(jì)念活動。C．一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們在這個迅速變化的時代里找到真正的人生價值。D．誰能否認(rèn)華為企業(yè)沒有對中國的信息產(chǎn)業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn)呢?3．（2分）下列句子修改不正確的一項是(

)A．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)B．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個人能”后面加“否”)C．網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因為”)D．隨著“神舟十號”飛船和長征二號F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)4．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）A．”賦、比、興“是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。”興“就是起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（）A．學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。B．壺口瀑布以“中國第一瀑”而聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高覽勝。C．聽到那種無恥的賣國言論，同學(xué)們義憤填膺，怒不可遏。D．一滴水，潔白的云，美麗的麗江古城，眼前的一切惟妙惟肖。6．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮磺兄R都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。__________；__________；__________。__________。__________。①要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句②至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論③要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字④正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用⑤如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)A．③①⑤②④ B．②③④①⑤ C．③①⑤④② D．④②③①⑤二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自課文《<莊子>二則》）（乙）楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。”莊子曰：“臣患①智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫②。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也。莊躋③為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之難，不在見人，在自見，故曰：“自見之謂明④。”（選自《韓非子·喻老》）注釋：①患：擔(dān)憂②睫：眼毛③莊躋：楚國的大盜，實為人民起義領(lǐng)袖，與楚王不同時，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申為明智1．請用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)2處）莊躋為盜于境內(nèi)而吏不能禁此政之亂也。2．解釋下列句子中加下劃線的詞語。（1）怒而飛怒：________（2）志怪者也志：________（3）楚莊王欲伐越欲：________（4）王乃止乃：________3．下列句子中加下劃線的詞意義和用法相同的一項是（）A．化而為鳥/能見百步之外而不能自見其睫B．安知魚之樂/王之伐越，何也C．去以六月息者也/不以千里稱也D．不知其幾千里也/安求其能千里也4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。_________________________________________________________________（2）王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也。_________________________________________________________________5．從課文的節(jié)選部分來看，莊子筆下的“鵬”是個什么樣的形象？寫出一個與“鵬”有關(guān)的文學(xué)形象或一句詩詞名句或一個成語。8、（3分）閱讀文段，回答問題賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白杉兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．請賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。2．詩歌最后說“半匹紅紗一丈綾”就換走了“一車炭，千余斤”，這說明了什么？9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。(1)悠哉悠哉，_____________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）(2)_____________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相>）(3)嗚呼！_______________，_____________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）(4)人們常用《大道之行也》中“___________，_______________’’來表達(dá)希望政府要任用人才，營造社會風(fēng)氣的愿望。(5)把李白《送友人》補(bǔ)充完整。青山橫北郭，白水繞東城。_____________，______________。____________，______________。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答問題。雨中明月山梁衡①江西西部有明月山，藏于湘贛之間，不為人識。當(dāng)?shù)卣奘廊瞬蛔R壁中之玉，閨中之秀，便邀海內(nèi)外作家記者團(tuán)作考察之游。②頭一日，游人エ機(jī)道，乘纜車登頂，云繞腳下，霧入衣襟，游者不為所動；第二日，看大廟，殿宇巍峨，新瓦照人，更不為動。當(dāng)晚，人走一半。③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。無車無馬，徒步爬山。一入山門，立見毛竹數(shù)竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細(xì)濛的白霧，竹節(jié)處的筍葉還未退凈，一看就是當(dāng)年的新竹。（A）但其拔地接天，已有千云捉月之勢。眾人精神為之一振紛紛沖上去照相。然后開始爬山。④路沿峭壁而修，左山右河。山幾不見土石，全為翠竹所蓋；河卻無岸無邊難見其貌，其實就是兩山間一谷。谷隨山的走勢成“之”字形，忽左忽右，漸行漸高。谷間只有四樣?xùn)|西：竹、樹、石、水。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。石頭一色青黑。大者如樓，小者如房，橫空出世，雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無論大小皆平滑圓滾，俯仰各態(tài)。雨濛濛，似下非下，濕衣潤膚。正行間，路邊有一石探向谷中四圍藤樹橫繞圍成天然扶欄，好個“一石觀景處”，憑“欄”望去，（B）只見竹浪層層，滿川滿山，一直向天上翻滾而去。近處偶有一枝，探向林外，正是蘇東坡詩意“竹外一枝斜更好”。竹子這東西無論四季，總是一樣的青綠，永葆青春朝氣。大家就說起蘇東坡，寧肯食無肉，不可居無竹，又說到城里菜市場上賣的竹筍。主人見我們對竹感興趣，突然說：“你們知道不知道，這竹子是分公、母的？”我們一下子靜了下來，都說不知。他說：“你看，從離地處起往上數(shù)，找見第一片葉子，單葉為公，雙葉為母?！北娙舜笃妫_竹子一找，果然單雙有別。我自調(diào)愛竹，卻還不知這個秘密。大家又問，這有何用？“采筍子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到筍子?！雹僭瓉恚@山不只是為了人看的。⑤等到又爬了幾里地，過了一座吊橋，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，約有幾十層樓房那么高。石壁的背后和四周都簇?fù)碇G樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，而畫面就是直立起來的江河奔流圖。它不像我們在長江或黃河邊，看大浪東去，浩浩千里，而是銀河瀉地，雪浪蓋頂。我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點(diǎn)身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要襄挾我們上天而去。我趕緊轉(zhuǎn)身向后，這時再回望來路，只見云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約其間。近處谷底録竹拍岸，流水奏琴，偶有一束紅葉，伏于石間，如夜間火光之一閃。⑥這時，主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設(shè)好茶桌。茶備兩種。一為當(dāng)?shù)氐狞S豆、橙皮、姜絲所制，驅(qū)寒暖胃，咸辣香綿，慢慢入心；而另一種則為山上采的野茶，清清淡淡，似有似無，就如這窗外的濕霧。我們都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠(yuǎn)處。許久，不知誰喊了一聲：“天不早了，該下山了?！蔽艺f：②“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子?！保ㄟx自《把欄桿拍遍》）（1）（理清“所至”）第③⑥段，作者按游蹤順序記敘自己在雨中游明月山的經(jīng)過。請根據(jù)文章內(nèi)容，在下面的橫線上寫出相應(yīng)的地點(diǎn)。①________→山谷→石觀景處→②________→石板路→③________（2）（關(guān)注“所見”）作者好幾處寫到明月山的竹子，遺詞造句，值得品味。請從（A）（B）兩處畫橫線句中任選一句，結(jié)合語境進(jìn)行賞析。（3）（分析“寫法”）文章開頭兩段有什么作用？請簡要分析。（4）（體悟“所感”）“所感”是游記的靈魂。請結(jié)合內(nèi)容，體悟劃線的兩句話中所蘊(yùn)含的情味。①原來，這山不只是為了人看的。②不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子。11、（15分）懺悔的水冬瓜梨羅大佺⑴父親打來電話，說村里的拐叔死了，要我回去參加他的葬禮。我二話沒說，請了假，急匆匆從千里之外往回趕。⑵拐叔是村里的老光棍，個子不高，瘸著一條腿。小時候，拐叔對我們很好。⑶想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨樹。⑷那是一個貧窮的年代，農(nóng)村人連飯都吃不飽。你說現(xiàn)在看到拐叔家的梨子熟了，我們這群天不怕地不怕的小孩子，能不動心嗎？⑸我脫下膠鞋，往手心里吐了些唾沫星子，“嗖嗖”爬上梨樹，摘下一顆梨子，咬了一口，甜透心靈。“給我一個”，方娃叫了起來，“我要一個”，老四也叫了起來，我就分別摘下一個，扔了下去。聽到小伙伴的嚷鬧聲，我摘下一個個梨子，扔到他們的面前，那模樣神氣極了，仿佛電影里開倉放糧的英雄好漢，忘了自己也是一個“賊”，并不是水冬瓜梨樹的主人。后來我干脆雙手抱著梨樹，使勁搖了起來，水冬瓜梨簌簌地掉下來，滿地都是。我正得意間，忽聽方娃“哇”的一聲大哭起來，原來他只顧埋頭撿梨子，被掉下的一個梨子正好砸到頭上。⑹“你們這群小毛賊，簡直太不像話了，大白天的敢來偷梨！”一個炸雷似的聲音忽然在身后響起，原來拐叔不知什么時候來到了我們身后，舉起手里的木棍劈頭蓋臉地打來。⑺一見拐叔來了，大家“哄”的一聲四下逃去。拐叔瘸著一條腿剛要去追，忽然想到了樹上還有人，于是轉(zhuǎn)過身子。我嚇得一只衣角還掛在樹枝上，就趕緊抱著梨樹往下滑，腳還沒落地，衣服被剮開了一條大口子。⑻不就摘你幾個梨子，犯得著這么兇嗎？也許是衣服被刮爛了正沒地方出氣，也許是害怕拐叔的木棍打痛屁股，也許是想起父母也曾經(jīng)給他送過好吃的東西，當(dāng)拐叔舉起木棍向我打來的時候，一把抓住他的木棍，使勁一拖，拐叔跌倒在地。當(dāng)我正想給他幾拳頭時，拐叔小孩似的大哭起來：“你們吃都不說，為啥搖得滿地都是嘛？”我一愣，趕緊一溜煙跑了。⑼我知道我的禍闖大了，那天不敢回家。晚上父母提著馬燈在一個山洞里找到我，把我領(lǐng)了回去。母親用熱水給我洗臉，燙腳，父親要我以后出去玩注意點(diǎn)，別把衣服撕爛了，那是要花錢買的。躺在床上，我忽然想：父母為啥不責(zé)備我偷梨、打拐叔的事呢？⑽第二年梨子熟了的時候，拐叔背著一背篼水冬瓜梨來到我們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來，從此沒再去偷過他家梨子。后來上中學(xué)，讀大學(xué)，參加工作，結(jié)婚生子，一晃離開家鄉(xiāng)二十多年。⑾回到家鄉(xiāng)的時候拐叔還沒下葬，村里的人都來幫忙料理后事，父親是支客師，正指揮村里人做這做那。⑿拐叔活了八十多歲，無兒無女，父親要我披麻戴孝地去為他端靈當(dāng)孝子，我不知父親何意，但想起拐叔小時候?qū)ξ覀兊暮茫庀聛?。⒀下葬回來，父親把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，說是拐叔臨走前囑咐留給我的。我以為拐叔還記著我們?nèi)ネ邓依孀拥氖虑椋樢幌录t了起來。不料父親問我，你知道拐叔的腿是怎樣瘸的嗎？父親說那是小時候你母親背著你去割草，把你放在樹林里玩耍，你溜到崖邊，不小心掉下去，被半崖上幾棵小樹掛住，拐叔正在旁邊犁地，聽到你母親的呼救聲，沖過去趴在崖上救起了你，卻不小心蹬翻一塊石頭摔下崖去，摔瘸了的。也因為這條腿，拐叔后來連媳婦也說不上，打了一輩子光棍。⒁“原來是這樣，那您為啥不早點(diǎn)告訴我呢？”我的心一下沉重起來。⒂“你拐叔不讓說呀?！备赣H嘆了一口氣說，拐叔說他救人是自愿的，娃娃這么小，不能讓他以后背負(fù)著情感的債務(wù)去生活。后來見拐叔孤身一人，我想讓你做他的干兒子為他養(yǎng)老送終，可拐叔堅決不同意?！澳愎帐迨莻€好人呀，你小時候偷梨、打人的事他也是前幾年才告訴我的?！备赣H話未說完，撩起衣角拭了拭眼淚。⒃臨離開家鄉(xiāng)時，我來到拐叔墳前，擺上供品，點(diǎn)燃香燭，虔誠地給他叩了幾個響頭。供品就是那青中透黃的水冬瓜梨。1．文章以“懺悔的水冬瓜梨”為題有什么妙處？2．請聯(lián)系全文說說拐叔是怎樣一個人？3．第⒁節(jié)中“我的心一下沉重起來”中加點(diǎn)詞語“沉重”蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感？4．文章主要寫我回家參加拐叔葬禮并回憶兒時偷水冬瓜梨的故事，為什么第⒀和⒂節(jié)還要寫了父親告訴我所不知道的“秘密”？5．文章結(jié)尾段有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）《名人傳》的作者是誰？文中所寫的貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰之所以成為偉人，其共同原因是什么？簡要回答。___________________________________________（2）閱讀名著片段，回答問題。“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。這段文字選自名著①《__________》，說這段話的人是主人公②__________，他在③__________的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：④__________精神，鋼鐵般的意志，⑤__________的高貴品質(zhì)。13、（5分）某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。（1）請閱讀以下三則材料，概括材料主要信息。材料一：相傳，明朝大將徐達(dá)西征，久攻蘭州城不下。便制造了三尺長鼓，內(nèi)藏兵器，趁正月十五鬧元宵之際，讓軍士扮作社火隊員入城內(nèi)，一舉破城，贏得太平。從此，百姓年年擂鼓鬧喜，祈求和平，并把所擂之鼓稱為“太平鼓”。材料二：蘭州太平鼓舞是群舞。表演時眾多鼓手前縱后躍，左旋右轉(zhuǎn)，時而跳打，時而舉打，起落有序，配合默契。猶如萬馬奔騰，鼓、鈸、鑼齊響，如春雷滾滾，聲聲震天。材料三：在蘭州本地的社火活動中，人們常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓聲和掌聲就跟到哪里。“打得好”“真帶勁”的贊揚(yáng)聲和“再來一次”的吶喊聲此起彼伏。更有外地來的游客感慨這場面，這氣勢，太震撼了。相機(jī)拍不出來，下次一定帶家人一起來看。（2）下面是太平鼓閱卷調(diào)查表的內(nèi)容，請用一句話表達(dá)你讀到的信息。年齡段12～29歲（100人）30～45歲（100人）45歲以上（100人）了解太平鼓的人數(shù)比25%49%61%（3）學(xué)校將組織學(xué)生到北山廣場觀看蘭州太平鼓表演，請根據(jù)下面的示意圖，介紹同學(xué)們怎樣從學(xué)校出發(fā)前往目的地。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）以《___________的故事》為題，寫一篇作文，不少于600字要求：①將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填入諸如“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“生日”“—張車票”等詞語，再去寫故事②內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個句子，先寫虎跳峽的形成，是因為“湍急的金沙江流經(jīng)石鼓鎮(zhèn)長江第一灣之后，忽然掉頭北上”后“從哈巴雪山和玉龍雪山之間的夾縫中硬擠了過去”，進(jìn)而形成了虎跳峽②句，④⑤②三句相連，再寫過去的傳說①句，最后寫后來的堯茂書的探險隊③句，從古到今，故選B。2、C【解析】

A.“坐滿了”和“只有一個空著”前后矛盾；B.“本著……為原則”雜糅,把“為”改為“的”。D.否定失當(dāng)。去掉“沒有”即可。故選C。【點(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、C【解析】

C.成分多余，應(yīng)去掉“的重要原因”。故選C。點(diǎn)睛：病句題歷來是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。4、B【解析】

B.《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》。故選B。5、D【解析】

惟妙惟肖：描寫模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。運(yùn)用對象錯誤。故選D。6、C【解析】

考查句子的銜接與連貫?！耙磺兄R都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。”是此段文字的中心句，先說知識的“記憶”，緊接第③句，排除BD，①句“要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句”是在第③句的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的“記憶”要求，⑤句“如要再進(jìn)一步……”更進(jìn)一步來說，②句和④句相比，④句是在③①⑤句基礎(chǔ)上的比喻，②句是“文章內(nèi)容”方面的說明。排在段末。排除A，故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．莊躋為盜于境內(nèi)/而吏不能禁/此政之亂也。2．振動翅膀記載想要于是3．D4．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。大王的軍隊被秦、晉打敗后,喪失土地數(shù)百里,這說明楚國軍隊軟弱。5．符合題意即可【解析】翻譯北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的大，不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里?。划?dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥呀，在海動風(fēng)起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“當(dāng)鵬鳥遷徙到南方的大海時，一扇動翅膀激起的水花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤旋而起，飛往九萬里的高空。它是乘著六月的大風(fēng)而離開北海的?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中動蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，這是它的本色嗎？還是因為天空高曠遼遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，也像這樣罷了。楚莊王想進(jìn)攻越國，莊子勸諫道：“大王進(jìn)攻越國，為什么呢？”楚莊王說：“因為越國政事混亂，軍隊軟弱?！鼻f子說：“我雖說很無知，但深為此事?lián)鷳n。智慧如同眼睛，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊被秦、晉打敗后，喪失土地數(shù)百里，這說明楚國軍隊軟弱；莊巤在境內(nèi)作亂，而官吏卻無能為力，這說明楚國政事混亂?？梢姵诒跽y方面，并不比越國強(qiáng)。您卻要討伐越國。這樣的智慧如同眼睛看不見眼睫毛一樣。”楚莊王便打消了伐越的念頭。所以了解某件事的困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。所以說：“能夠正確認(rèn)識自己才叫做明智。”1．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。故句子劃分為：莊躋為盜于境內(nèi)/而吏不能禁/此政之亂也。2．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。本題中“欲”是古今異義詞。3．考查對文言實詞中一詞多義的理解。A而：表順承/表轉(zhuǎn)折。B之：助詞，的/無義，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C以：憑借，用/按照。D項都是作代詞。4．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：（1）句“野馬、塵埃”。（2）句“自、息”。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。5．根據(jù)句子“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”“鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云”，可知“鵬”的形象：形體碩大無朋，變化神秘莫測，奮飛氣勢壯美。成語“鵬程萬里”出自戰(zhàn)國時期莊周《逍遙游》。8、1．這是對賣炭翁心理活動的描寫，他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賤賣不出去，還希望天更寒冷，這種矛盾復(fù)雜心理表現(xiàn)了賣炭翁的悲苦，也表現(xiàn)了作者對他的深切同情。2．深刻揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，統(tǒng)治者對勞動人民的殘酷掠奪。【解析】1．考查對詩句的賞析?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@兩句詩用同情的口吻，寫出了賣炭翁艱難的處境和復(fù)雜的內(nèi)心矛盾。當(dāng)時正是“夜來城外一尺雪”的寒冬季節(jié)，身上只穿著單衣的老翁照理應(yīng)該盼望著天氣和暖起來，可是他卻巴望著更冷一些，因為天氣一暖，他的炭也就不值錢了。兩句詩只寫了老翁的一個心理活動，便把當(dāng)時在饑寒交迫中掙扎的勞動人民的痛苦有力地揭示了出來。2．考查對詩句的分析理解?！耙卉囂浚в嘟铩迸c價值“半匹紅紗一丈綾”的對比，通過一車炭的實際價值與采辦所給價值的相差懸殊，深刻揭露了宮市的本質(zhì)，對統(tǒng)治者殘酷掠奪人民的罪行給予有力的鞭撻。9、⑴輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑵氣蒸云夢澤⑶何時眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足⑷選賢與能，講信修睦。⑸此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“輾”“兀”“廬”“蓬”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（1）山門；吊橋；石室（2）示例1：我賞析A句。這個句子運(yùn)用夸張的修辭手法，如“拔地接天”“干云提月”，形象地寫出了新竹高聳的態(tài)勢，體現(xiàn)新竹使人“精神一振”的特點(diǎn)。示例2：我賞析A句。這個句子運(yùn)用比擬的修辭手法，“干云捉月”賦予竹子高聳入云、仿佛要沖天攬月的態(tài)勢，富有動感。示例3：我賞析B句。這個句子用“層層”“滿”“翻滾”等詞語，寫出了竹子到處都是、茂密壯觀的場景富有動感。示例4：我賞析B句。這個句子將竹林比作“浪”，寫出了竹子到處都是、茂密壯觀的場景，富有動感。（3）①交代了明月山的地理位置。②交代了游明月山的原因。③用“先抑后揚(yáng)”的寫法，先寫頭兩日游山“不為所動”，顯第三雨中游山的趣味。④寫游者“游人工棧道”“看大廟”等“不為所動”，人走一半；這與第三日游山的精神振奮形成對比，表達(dá)出自然風(fēng)光勝于人工的意思。（4）示例1：第①句話言雖止而意未盡，潛臺詞是明月山中不僅有美景供人欣賞，還為人們提供了筍子等物產(chǎn)資源，同時又讓游人增長了見識，包含著作者對明月山的贊美之情。第②句話于幽默風(fēng)趣中表達(dá)了作者對白然美和人情美的留戀，他因明月山的美景和主人的細(xì)心招待而沉降。示例2：雨中游明月山，作者不僅觀賞到自然美景，而且增長了見識，還體會到主人設(shè)茶款待的溫馨，坐等吃筍的風(fēng)趣表達(dá)中蘊(yùn)含著作者對明月山的贊美與留戀?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。第③⑥段，作者按游蹤順序記敘自己在雨中游明月山的經(jīng)過，提取文章地點(diǎn)轉(zhuǎn)移游蹤變化的詞語作答。先后順序為：山門、山谷、石觀景處、吊橋、石板路、石室。（2）賞析句子的表達(dá)效果，考查點(diǎn)包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握?？梢詮男揶o手法和詞語運(yùn)用的角度賞析。比如A.運(yùn)用夸張，“拔地接天”“干云提月”運(yùn)用精彩。B.用“層層”“滿”“翻滾”等詞語，寫出了竹子到處都是、茂密壯觀的場景富有動感。（3）開頭句段的作用有開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、引起下文、總領(lǐng)全文、激發(fā)讀者的閱讀興趣等。文章開頭兩段，內(nèi)容上交代了明月山的地理位置、游明月山的原因。手法：用“先抑后揚(yáng)”的寫法，先寫頭兩日游山“不為所動”，顯第三雨中游山的趣味，與第三日游山的精神振奮形成對比。（4）體會句子的思想感情，要概括人物的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)感情變化的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語概括。答題時應(yīng)注意，在閱讀中可以采用依據(jù)主要內(nèi)容、抓住重點(diǎn)詞句、感情色彩強(qiáng)烈的句子等方法設(shè)身處地去讀、去想，入情入境，能更好地體會文章的思想感情。①“原來，這山不只是為了人看的”一句，包含著作者對明月山的贊美之情。②“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子”，表達(dá)了作者對白然美和人情美的留戀?！军c(diǎn)睛】分析語段的作用的題目，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析。結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等；內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。11、1．運(yùn)用擬人修辭，賦予水冬瓜梨以人的感情，生動形象地表現(xiàn)了作者的懺悔之情，突出了作者的感恩之心；作為線索貫穿全文。2．心地善良、樂于助人、善解人意、珍愛勞動果實3．因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿，打了一輩子光棍而難過和自責(zé)；對自己當(dāng)初偷水冬瓜梨行為的后悔；對還沒有進(jìn)行報恩，拐叔就去世了感到遺憾。4．插敘父親告訴我所不知道的“秘密”，交代了父親讓我回家為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因，突出了拐叔樂于助人、善解人意的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，升華主題，內(nèi)容上表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心。【解析】1．本題考查學(xué)生的對題目的理解，題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析：①“水冬瓜梨”是貫穿全文的線索。這篇小說圍繞“水冬瓜梨”，敘述了“我”偷梨，拐叔送梨，臨終留梨，用梨祭奠等故事。②在“水冬瓜梨”前冠以“懺悔的”，奠定了文章的感情基調(diào)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③以“懺悔的水冬瓜梨”為標(biāo)題，便于塑造拐叔形象，抒發(fā)“我”的情感。2．本題考查學(xué)生對人物形象的把握。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如：“拐叔背著一背篼水冬瓜梨來到我們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來”可以得出拐叔：善良；“拐叔說他救人是自愿的，娃娃這么小，不能讓他以后背負(fù)著情感的債務(wù)去生活。”可以得出拐叔：樂于助人；當(dāng)我正想給他幾拳頭時，拐叔小孩似的大哭起來：“你們吃都不說，為啥搖得滿地都是嘛？”可以得出拐叔：珍惜勞動果實。3．本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。通讀全文，找出我對拐叔直接或間接所做的讓我內(nèi)疚的事情即可。這是我心情沉重的原因。如：因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿，打了一輩子光棍而難過和自責(zé)；后悔偷梨打拐叔；還沒來得及向拐叔報恩等。4．本題是在考查學(xué)生對插敘的理解，其作用為：（1）插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡(luò)清晰。（4）結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。第⒀和⒂節(jié)交代了父親讓我回家為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因，突出了拐叔拐叔見義勇為、不求回報；不計得失、高大無私的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5．本題考查學(xué)生對重要段落作用的把握。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了開頭“我回去參加拐叔的葬禮”，內(nèi)容上，總結(jié)全文，深化中心，表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心?！军c(diǎn)睛】結(jié)尾段的作用：內(nèi)容上：總結(jié)全文，升華主題，深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，（照應(yīng)前文、開頭、照應(yīng)標(biāo)題），使文章結(jié)構(gòu)完整；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）羅曼?羅蘭,他們面對各種困苦，心中也始終堅守著自我實現(xiàn)的理想（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金（或保爾、柯察金）朱赫來為理想而獻(xiàn)身頑強(qiáng)奮斗（意思對，語言簡練即可）【解析】

（1）《名人傳》是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》（或譯作米開朗基羅）《托爾斯泰傳》三部傳記。被稱為“三大英雄傳記”，也被稱為“巨人三傳”。此傳記里的三人，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處時代和國家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。他們或有病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或有內(nèi)心的慌感矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們之所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人們的信心。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，是一部自傳小說，主人公是保爾，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會工作。妻子是達(dá)雅·柯察金娜，第三個戀人。在朱赫來影響下參與革命。保爾性格：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠實、堅強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強(qiáng)堅韌的意志，堅定不移的信念，熱愛讀書的精神。13、（1）蘭州太平鼓意在擂鼓鬧春，祈求太平。其表演形式多樣，鼓聲震天，獲當(dāng)?shù)厝撕屯獾赜慰透叨荣潛P(yáng)。（2）人們對太平鼓的了解隨著年齡的增長而加大比重。（3）先從學(xué)校出發(fā)，沿南湖路向西方向走至與和平路的交叉口，再向北轉(zhuǎn)向，沿著和平路向北走至與北山路交叉口再沿北山路西北的方向走，北山廣場就在路北。【解析】

（1）本題考查考生對于文字性材料的分析概括能力，仔細(xì)閱讀三則材料，分別提取每則材料的要點(diǎn)，再加以組合即可。第一則材料分別講了蘭州太平鼓的由來和意義，由“百姓年年擂鼓鬧喜，祈求和平”歸納出：蘭州太平鼓意在擂鼓鬧春，祈求太平。第二則材料由“眾多鼓手前縱后躍，左