教學(xué)設(shè)計(jì) 《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教材簡(jiǎn)析：《鯨》是一篇常識(shí)性的說(shuō)明文，這類(lèi)課文較之其他類(lèi)型的課文知識(shí)性較強(qiáng)。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。本文在表達(dá)上運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法，對(duì)鯨的特點(diǎn)作通俗的說(shuō)明。同時(shí)，作者準(zhǔn)確用詞，形象描述也是本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。選編本文的意圖是使學(xué)生了解鯨的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣?！饿L》是第三組的第一篇精讀課文，與其它三篇課文是全冊(cè)中唯一的一組說(shuō)明文。根據(jù)教材編排特點(diǎn)及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》5——6年級(jí)的閱讀目標(biāo)“閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法”，本課在讀寫(xiě)方面將承擔(dān)雙重任務(wù)，即：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感想，體會(huì)課文不同的表達(dá)方法，并注意把這些方法運(yùn)用到自己的習(xí)作練習(xí)中去。學(xué)情分析：本文文字淺顯，條理清晰，融知識(shí)性與趣味性于一體，學(xué)生樂(lè)讀易懂。除鯨的進(jìn)化過(guò)程這一內(nèi)容在理解上有一定的難度外，其他內(nèi)容均可在反復(fù)朗讀中充分理解，但根據(jù)以往學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章的經(jīng)驗(yàn)來(lái)盾，學(xué)生只對(duì)被說(shuō)明的事物本身感興趣，他們對(duì)文章的閱讀，對(duì)知識(shí)的理解往往停留在“課文介紹了什么”的層面上，而忽視“課文是怎樣介紹的”，即表達(dá)方法的深層次探究，缺乏自覺(jué)探究的意識(shí)和欲望。那么，如何創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，喚起學(xué)生深入探究的欲望，便成了教學(xué)本文首要考慮的問(wèn)題。對(duì)于文章中運(yùn)用的多種說(shuō)明方法，學(xué)生已在以前學(xué)過(guò)的《太陽(yáng)》等說(shuō)明性文章中有所了解，但只是一種概念化的感知。能真正體會(huì)到文章的說(shuō)明方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中，還是比較困難的。另外，大部分學(xué)生對(duì)“鯨”這種動(dòng)物很陌生，有的甚至還是第一次聽(tīng)說(shuō)。因此，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意課內(nèi)外結(jié)合，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，在本課的教學(xué)中也顯得尤為重要。設(shè)計(jì)理念：1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！薄耙湟晫W(xué)生獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解?！被谶@理念，本設(shè)計(jì)力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的閱讀空間，開(kāi)展多種形式的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)不同角色的體驗(yàn)與課文展開(kāi)零距離對(duì)話(huà)，體現(xiàn)在閱讀實(shí)踐中自讀、自疑、自悟、互評(píng)、合作、探索的學(xué)習(xí)過(guò)程。2、“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程?！边@一《語(yǔ)言課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。因此，本課教學(xué)力求為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧的對(duì)話(huà)氛圍，設(shè)計(jì)多層次、多角度的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生真正的與文本對(duì)話(huà)，與文本交流，并在交流中產(chǎn)生成就感，使生與生、師與生之間的對(duì)話(huà)，成為自主閱讀后的深層次需求。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀教學(xué)的要求，結(jié)合教材特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制訂以下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解鯨的特點(diǎn)，進(jìn)化過(guò)程，種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。2、認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用多種方法說(shuō)明事物的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀中了解鯨的一些知識(shí)，體會(huì)作者的說(shuō)明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中去。教學(xué)難點(diǎn)：理解鯨的進(jìn)化過(guò)程教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課在上節(jié)課，同學(xué)們都出示了自己所搜集的資料，可以說(shuō)對(duì)鯨已經(jīng)有了一定的了解，下面我們就來(lái)看看課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)描述鯨這個(gè)龐然大物的。二、自學(xué)、交流、匯報(bào)，突破重難點(diǎn)１、自學(xué)，理解課文的主要內(nèi)容：自由讀課文，說(shuō)說(shuō)自己都知道了那些和鯨有關(guān)的內(nèi)容。讀后指名發(fā)言形體特點(diǎn)：大進(jìn)化過(guò)程：哺乳動(dòng)物種類(lèi):須鯨齒鯨生活習(xí)性:食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)２、把你最感興趣的一個(gè)方面和小組同學(xué)交流。３、全班交流，突破重難點(diǎn)。探討一：鯨的形體很大師：從哪里可以看出鯨的形體很大？1、指名讀相關(guān)的句子2、作者是用怎樣的方法來(lái)說(shuō)明鯨的形體很大？有什么好處？學(xué)生思考后指名發(fā)言。（用了舉數(shù)字、作比較、舉例子的方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)，具體清楚，給讀者留下深刻的印象）3、在文中的哪些地方還有類(lèi)似的句子？讓學(xué)生讀一讀，找一找。指名學(xué)生發(fā)言。探討二：鯨為什么不是魚(yú)，而是哺乳動(dòng)物從哪些地方可以看出鯨是哺乳動(dòng)物？用肺呼吸、胎生、用母乳喂養(yǎng)。2、為什么形體長(zhǎng)得像魚(yú)？進(jìn)化過(guò)程：“陸地”──“淺?！暴ぉぁ昂Ｑ蟆碧接懭忽L的種類(lèi)說(shuō)說(shuō)鯨可以分幾類(lèi)，是根據(jù)什么來(lái)分的？齒鯨：有鋒利的牙齒須鯨：沒(méi)有牙齒探討四：鯨的生活習(xí)性１、文章中介紹了鯨的那些生活習(xí)性？食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)２、用不同的形式向大家介紹一下。呼吸出的水柱形狀可以描述，可以畫(huà)圖。鯨睡覺(jué)的方式也可以用圖畫(huà)表示拓展延伸學(xué)完課文后，相信同學(xué)們對(duì)鯨有了更為深刻的理解，通過(guò)查閱資料，我們知道鯨有很多種。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)觀賞鯨家族中的部分成員吧（出示鯨的圖片）師：看完了圖片，我們下面就來(lái)組織一個(gè)“巨鯨演講團(tuán)”，請(qǐng)同學(xué)們借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹，好嗎？怎樣介紹呢？請(qǐng)大家先聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)鯨的演講。出示課件——藍(lán)鯨的圖片及自述師：聽(tīng)了藍(lán)鯨的演講，你們覺(jué)得它講的怎么樣？學(xué)生暢所欲言。師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)悟到了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，下面誰(shuí)來(lái)扮演自己喜愛(ài)的鯨來(lái)進(jìn)行演講，演講時(shí)要注意運(yùn)用一些說(shuō)明方法。指名學(xué)生演講。四、作業(yè)1、寫(xiě)一篇保護(hù)鯨的倡議書(shū)2、閱讀《動(dòng)物百科全書(shū)》和《海洋世界》【板書(shū)設(shè)計(jì)】鯨形體特點(diǎn)：大十六萬(wàn)公斤四萬(wàn)公斤進(jìn)化過(guò)