生活中的小竅門

第1課生活中的小竅門第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活小竅門，并針對(duì)生活中遇到的麻煩提出他們有待解決的問題。2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，感受生活的能力。教材分析本單元的主題為生活中的小竅門，這類小竅門無處不在，圍繞著我們的吃、穿、用等各個(gè)方面。第一課時(shí)重在培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、收集信息、選擇信息、整理信息的能力；提高學(xué)生合作、探索的能力，使學(xué)生知道生活中有許多的小竅門，能夠幫助我們輕松解決一些難題，從而也激發(fā)學(xué)生自己發(fā)明出一些小竅門的興趣。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)生活中小竅門的重要作用，確立主題活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)1、解決生活中的吃穿用的小竅門。2、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際提供體驗(yàn)條件，使學(xué)生有目的、有秩序地開展自主活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片風(fēng)油精馬克筆布教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，確定主題教師邊講邊演示祛除桌子上馬克筆印記的方法師：在生活中像這樣的難題還有很多很多，都需要我們運(yùn)用小竅門去解決。你們想了解更多的生活小竅門嗎？這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)就讓我們來探尋生活中的小竅們吧！二、交流解決問題的方法師：同學(xué)們，你們知道通過什么方法能了解更多的生活小竅門嗎？生：問爸爸媽媽……師：詢問長輩，這是一種最直接、最簡單的方法。除了這個(gè)，還有什么方法呢？生：上網(wǎng)查找、看電視……生：還可以查閱書籍。師：對(duì)呀，書籍是我們最好的老師。我們可以從書上或報(bào)紙上獲得很多知識(shí)。但是，這些從各種渠道得來的方法不一定都是好用的，只有通過我們親自驗(yàn)證后，才能確定是否好用。三、小竅門總動(dòng)員1、吃的小妙招：輕松剝?nèi)コ茸悠さ男〖记??師：橙子好吃皮難剝。很多人喜歡吃清脆的橙子，就因?yàn)槠げ缓脛兌艞壝牢?，可不是我們的作風(fēng)！人是聰明的！用用小技巧就可以解決這個(gè)難題了！下次記得將橙子放在光滑的硬桌子上，用力揉幾下，讓橙子跟桌面來個(gè)“親密接觸”，它的皮和肉就會(huì)分離，這時(shí)候再剝就很容易啦。2、快速疊衣服師：五年級(jí)的孩子都會(huì)自己疊衣服了吧！下面我們來做個(gè)比賽怎么樣？看看誰疊的最快?學(xué)生和老師比賽，老師利用小竅門疊的快。學(xué)生跟教師學(xué)習(xí)快速疊衣服的方法。（看視頻）3、毛巾發(fā)粘有怪味怎么辦？??師：毛巾使用久了，會(huì)散發(fā)一種怪味而且發(fā)粘。通常人們習(xí)慣用肥皂洗滌，反而越洗越粘。師：此時(shí)，可用濃鹽水搓洗（一條毛巾可放一小勺細(xì)鹽），然后用溫水燙一下再搓洗，最后用清水洗凈。這樣，毛巾就沒有怪味，也不發(fā)粘。還有，擦臉毛巾用久想恢復(fù)到柔軟的樣子，最好的辦法是用水加洗衣粉用鍋煮三十分鐘即可。四、布置任務(wù)：師：上述我們所進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及到了哪些方面？生：吃的、穿的、用的。師：1、吃的竅門—整理出食物挑選、保存于保鮮的竅門并制作出精美的資料卡。2、穿的竅門—收集衣服挑選和保存、祛除衣服污漬、衣服保養(yǎng)的方法，并設(shè)計(jì)各種形式展示。3、用的竅門—收集生活中有哪些物品可以廢物利用，并且從節(jié)能方面進(jìn)行收集資料。師：老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，通過各種方法尋找生活中的小竅門，并向我們課堂上一樣，用研究法加以驗(yàn)證，然后記錄在研究卡上。課后作業(yè)

生活小竅門研究卡