教學設計 分數的初步認識“百校聯(lián)賽”一等獎_第1頁
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文檔簡介

《分數的初步認識》教學設計教學目標：紅石學校：張帆1．初步認識分數，理解幾分之一的含義，會讀寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小。。

2．通過經歷幾分之一的過程，培養(yǎng)學生觀察能力，發(fā)展學生思維。

3．在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

教學重難點：理解幾分之一的意義

教學準備：正方形紙片、長方形紙片、圓形紙片、彩筆、多媒體平臺、課件。教學內容：一、創(chuàng)設情境，設疑激趣212121新授212121212121212121跟進練習下面涂色部分是不是圖形的。（二）創(chuàng)造其它分數1.你還想認識哪些分數？2.動手操作分數，生匯報含義，小組交流3.師搜集作品展示學生作品。4.學習分數的各部分的名稱（三）跟進練習1．寫分數。下圖涂色部分是整個圖形的幾分之一。

2．判斷分數。下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？3.拓展提高，創(chuàng)新分數。學生折出自己喜歡的分數幾分之一。

四、聯(lián)系生活，拓展延伸

1．課件出示生活畫面，聯(lián)想到了幾分之一？

2．“讀一讀、看一看”生活中用到分數的句子。

3．分數在我們生活當中到處都有，回家以后和爸爸媽媽一起去尋找生活中的分數，下節(jié)課我們再來分享一下！

五、課堂小結

本節(jié)課你學到了哪些知識？（引導學生總結）

教學板書：分數的初步認識21分子21分數線平均分貼圖分母平均分成2份

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