教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識“百校聯(lián)賽”一等獎_第1頁
教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識“百校聯(lián)賽”一等獎_第2頁
教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識“百校聯(lián)賽”一等獎_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：紅石學(xué)校：張帆1．初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的含義，會讀寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。。

2．通過經(jīng)歷幾分之一的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，發(fā)展學(xué)生思維。

3．在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解幾分之一的意義

教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙片、長方形紙片、圓形紙片、彩筆、多媒體平臺、課件。教學(xué)內(nèi)容：一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣212121新授212121212121212121跟進(jìn)練習(xí)下面涂色部分是不是圖形的。（二）創(chuàng)造其它分?jǐn)?shù)1.你還想認(rèn)識哪些分?jǐn)?shù)？2.動手操作分?jǐn)?shù)，生匯報含義，小組交流3.師搜集作品展示學(xué)生作品。4.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的各部分的名稱（三）跟進(jìn)練習(xí)1．寫分?jǐn)?shù)。下圖涂色部分是整個圖形的幾分之一。

2．判斷分?jǐn)?shù)。下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？3.拓展提高，創(chuàng)新分?jǐn)?shù)。學(xué)生折出自己喜歡的分?jǐn)?shù)幾分之一。

四、聯(lián)系生活，拓展延伸

1．課件出示生活畫面，聯(lián)想到了幾分之一？

2．“讀一讀、看一看”生活中用到分?jǐn)?shù)的句子。

3．分?jǐn)?shù)在我們生活當(dāng)中到處都有，回家以后和爸爸媽媽一起去尋找生活中的分?jǐn)?shù)，下節(jié)課我們再來分享一下！

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

教學(xué)板書：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識21分子21分?jǐn)?shù)線平均分貼圖分母平均分成2份

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論