人教版五年級數(shù)學(xué)下冊教案-導(dǎo)學(xué)案-第4單元-第11課時 用求最大公因數(shù)的方法解決實(shí)際問題

學(xué)習(xí)內(nèi)容

第11課用求最大公因數(shù)的法解決實(shí)際問題用求最大公因數(shù)的方法解決實(shí)際問題3和練習(xí)十五第7-11題

編寫人學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)

能用多種方法熟練、正確地找出兩個數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)。能有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。用多種方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)。理解求最大公因數(shù)的意義和各種方法之間的本質(zhì)聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)流程【獨(dú)立自主學(xué)習(xí)】1、什么叫做公因數(shù)，最大公因數(shù)？2、用集合圈的方法找出16和12，24和32的最大公因數(shù)。16的因數(shù)12的因數(shù)24的因數(shù)32的因數(shù)

自主空間16和12公有的因數(shù)24和32公有的因數(shù)3、用列舉的方法找出16和12的最大公因數(shù)。16的因數(shù)有）12的因數(shù)有）16和12的公因數(shù)有）16和12的最大公因數(shù)是）4、用分解質(zhì)因數(shù)的方法求24和36的最大公因數(shù)。【合作互助學(xué)習(xí)】例3：一間貯藏室長16dm，寬12dm。現(xiàn)在要給貯藏室地面鋪上正方形地磚，正方形地磚（必須是整塊的）的邊長可以選擇多少分米的？最長是多少分米？（1討論要求正方形地必須是整塊的邊長可以選擇多少分米的？最長是多少分米？實(shí)際就是求和12的，可以用學(xué)具擺擺看可以畫一畫）交流：邊長可以是3分米的行嗎？邊長是分米的呢？最長是幾分米？算一算驗(yàn)證一下。）我們發(fā)現(xiàn)邊長可以是（）分米的，沒有剩余，最大的是邊長是（）分米的，邊長是其它的行嗎？那么1、2、416和12到底有1

著什么特殊關(guān)系呢？【展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)】1展示自主學(xué)習(xí)對學(xué)學(xué)中的內(nèi)容一說在做的過程中應(yīng)注意什么？2、甲數(shù)=2×2×3，乙數(shù)=2×3×5，甲數(shù)和乙數(shù)的最大公約數(shù)是（因數(shù)有（【評價提升學(xué)習(xí)】1、分解質(zhì)因數(shù)24=（）×（）×（）×（）×（）分解質(zhì)因數(shù)36=（）×（）×（）×（）×（）24和36的最大公因數(shù)是（）×（）×（）=（）2、已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，ab公有的質(zhì)因數(shù)有（它們的最大公因數(shù)是（3、有兩根小棒，一根長12cm，另一根長如果把它們截成同樣長的小棒，不能有剩余，沒根小棒最長是多少厘米？4、男生有48人，女生36人。男、女生分別排隊，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有多少人？這時男生、女生分別有幾排？5、完成課本練習(xí)十五第7-11題；舉例說一說什么叫做互質(zhì)數(shù)？學(xué)案整理：本節(jié)課我學(xué)會了：還有疑惑的問題是：教學(xué)反思2

------------------------------------------------------------------------------------------------如幫子好學(xué)學(xué)做這3、趣學(xué)數(shù)的要條我們知道，一個人的興趣在哪里注意力就在那里，成就也在那里。對于孩子來說，從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，讓數(shù)學(xué)和生活掛鉤是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要條件。對于孩子來說歡是天性長在帶孩子的過程中生樂趣引導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的樂趣，如樓層、如門牌數(shù)字、道路兩旁的樹木排列，讓孩子從小就愛上數(shù)字，為數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。另外，家長還可以找一些關(guān)于數(shù)的小游戲，讓孩子在游戲的過程中熟悉數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，這就像很多喜歡玩游戲的同學(xué)愛英語機(jī)一個道理對充滿了興趣，那么學(xué)好數(shù)學(xué)也就變的簡單。、學(xué)學(xué)打數(shù)基礎(chǔ)我們知道，不管任何學(xué)科，打好礎(chǔ)很重要，對于數(shù)學(xué)同樣，對于有條件的家長，可以給孩子報下珠心算、速算的課程，讓子在數(shù)學(xué)苦學(xué)中享受一絲樂趣，并且，對于咱們一切傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識，如雞兔同籠的問題也可以拿來給孩子當(dāng)游戲，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子把學(xué)過的知識點(diǎn)通過思考，變成串的知識鏈，這樣基礎(chǔ)就牢靠了。、學(xué)用讓知變活識當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)穩(wěn)定，那么可引導(dǎo)孩子針對練習(xí)題（可以是作業(yè)）靈活變幻，如數(shù)字的變幻的變幻孩對學(xué)的多種變化中依然知道如何解答正死知識變活知識，這就是我們常說的巧學(xué)活用一般來說，如果孩子上小學(xué)前，就按這樣的順序引導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)么子上學(xué)了陪孩子寫作業(yè)的時間定會出對于孩子的學(xué)習(xí)，你會很放心。學(xué)習(xí)是個持久的過程，不是一朝夕，更多的時間，需要家長、孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，持之以恒的堅持下來長要相信子好根孩的點(diǎn)對為孩子制定作業(yè)的方法、學(xué)習(xí)的技巧，不是孩子遇到題不會就發(fā)火，這樣你累的是自己，傷的是孩子！------------------------------------------------------------------------------------------------試論如何做好小學(xué)教育教學(xué)工作一、提高教師的管理意識一提到教學(xué)質(zhì)量些往往認(rèn)這只是校長或教導(dǎo)主任或教研組長的事他的教學(xué)人員毫無關(guān)系。其實(shí)，從現(xiàn)代學(xué)管理來看，教師不僅是教授者，又是一個管理者，一方面，教師承擔(dān)著管理學(xué)生、教學(xué)備等管理工作，直接參與教學(xué)的管理一面，每一位教師在講課、檢查學(xué)生作業(yè)、測等教學(xué)活動中，也要真正意識到自己不只是教授者，而且也是教育教學(xué)過程的管理者，這提高教學(xué)管理的有效性和教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。3

二、動員各方面力量參與教學(xué)管教學(xué)質(zhì)量的提高通全校師員工的共同努力才能卓有成效地實(shí)現(xiàn)教進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高據(jù)外現(xiàn)代學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)須員織學(xué)校的全體成員直至家長及社會其它有關(guān)成員參與教管理些國家僅校立師生員工及家長參加的管理、監(jiān)督機(jī)構(gòu)，而且在校還設(shè)有教師、家長及社會有關(guān)成員的聯(lián)合組織，共同為學(xué)生的教育教學(xué)負(fù)責(zé)，取得了較好效果。我國的學(xué)校，在這方面做得還不夠，校內(nèi)的教學(xué)管理只是校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)主任主各科教研組管理系統(tǒng)沒有師生及家長對教學(xué)施以監(jiān)督的組織。家長及社會有關(guān)士也很少有機(jī)會過問學(xué)校的教學(xué)工作、影響了教學(xué)管理，從而也影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。因此使教學(xué)管理充分發(fā)揮作員方面人員參與教學(xué)管理是勢在必行的好這方面工作，要注意如下兩點(diǎn)第一校領(lǐng)導(dǎo)必須對此給以充重視校內(nèi)的方方面面參與管理時爭與家長及校外有關(guān)人員取得聯(lián)系，收他們參與學(xué)校教學(xué)的管理工;第二立健全各方面的教學(xué)監(jiān)組織校的教學(xué)施以必要的監(jiān)督教革提供改進(jìn)意見與建議。三、創(chuàng)造美好的教學(xué)環(huán)境美好的教學(xué)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量必要條件。教學(xué)環(huán)境包括教師的工作條件、教學(xué)設(shè)備風(fēng)因素上各素處良狀現(xiàn)國一些比較成熟的做法，針對我國的實(shí)際，作為學(xué)校的教管理人員，首先，應(yīng)集中精力，吸收多方面的力量，爭取資金教員整建一個舒適環(huán)境從教人員不致受外界的干擾而影響教學(xué)水平的發(fā)揮次教學(xué)設(shè)備是增強(qiáng)教學(xué)果不可缺少的條件，應(yīng)不失時機(jī)地根據(jù)學(xué)科的教學(xué)需要，增設(shè)教學(xué)設(shè)施，改善設(shè)備條件，分發(fā)揮其教學(xué)的輔助作用，班級環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很大影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教應(yīng)注意教室的布