人教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 教案 Unit 3-B 第二課時(shí)

UnitMyschoolPartBLet’stry&’stalk【教學(xué)標(biāo)】1.能完成“的聽(tīng)力任務(wù)。2.能理解“’s確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。3.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞短語(yǔ)theGreat4.能在日常英語(yǔ)口語(yǔ)交際中靈活運(yùn)用句型is?詢問(wèn)和回答某一活動(dòng)的日期?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在情景中運(yùn)用句型“Whenis…?”“It’sin舉行的月份及內(nèi)容。難點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解一般將來(lái)時(shí)的用法和構(gòu)成點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況調(diào)整【課前備】1.單詞卡片；2.教學(xué)光盤或其他錄音機(jī)設(shè)備；3.教學(xué)課件；

4.人物頭飾?！窘虒W(xué)程】Step：Warm學(xué)生對(duì)話，運(yùn)用句型“Whenis?”來(lái)復(fù)習(xí)月份，鞏固句型。Step（1）師生對(duì)話。Tseasondoyoulikebest?：I…教師引出“l(fā)ikespringfavouriteseasonis引出“最喜愛(ài)的”；師出示句子“favouritespot(游景點(diǎn))示長(zhǎng)城出theGreattheGreat（2）學(xué)習(xí)“①背景介紹：OliverandChenJiearetalkingaboutWhataretheytalkingabout?②播放第一生跟讀學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)理解大意。③播放第二遍“，思考并回答下列問(wèn)題：a.WhichseasondoesOliverlikebest?Why?b.WhatdoesChenJiehaveinautumn?c.Whenisthetripthisyear?d.Wherewilltheygo?④師生一起核對(duì)答案，并播放第三遍對(duì)話，理解對(duì)話大意。

⑤小組兩人模仿角色Chen對(duì)話，戴上人物頭飾，并表演出來(lái)，教師點(diǎn)撥和點(diǎn)評(píng)。Step：Consolidationandextension（1）學(xué)生自己替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞，重新編寫對(duì)話，并戴上人物頭飾，表演對(duì)話。（2）教師問(wèn)學(xué)生is”Ss：May.willyoudoforyourmomon”師讓學(xué)生相互討論在母親節(jié)那天能為母親所做的活動(dòng)。結(jié)合所討論的活動(dòng)，教師展示活動(dòng)的英文，學(xué)生討論，將中文譯在其后。并在組內(nèi)交流運(yùn)用句型“來(lái)造句，或者開(kāi)火車接龍回答。（3）完成“的聽(tīng)力任務(wù)。（4）課堂小練習(xí)。①AutumnismyfavouriteMyfavouriteseasonisautumn.②—Bisthetrip?A.Where,inB.When,inC.What,on③Septembernow.BgototheSquareOct.1st.A.WeB.C.WedoStep：Homework跟讀“錄音，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。【板書計(jì)】Unit3MyschoolcalendarWhenis…?

It’sin…【教學(xué)反思】本課時(shí)進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)如何詢問(wèn)和回答某一活動(dòng)或節(jié)日所在的日期即is