教學(xué)設(shè)計(jì) 大班科學(xué)教案（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

大班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《各種各樣的紙》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類(lèi)和特性。2、通過(guò)分組討論活動(dòng)培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)探索的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)自我探究發(fā)現(xiàn)紙的特性活動(dòng)難點(diǎn)：在自主空間內(nèi)總結(jié)出紙的特性活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：游戲模板：天空板，老爺爺板。表格板塊，復(fù)寫(xiě)紙，紙杯，錫紙，打火機(jī)，燃燒照片，CD。（2）學(xué)具：各種各樣的紙：白紙，宣紙，報(bào)紙，透明紙，信紙，手工紙，皺紋紙，牛皮紙，臘光紙，包裝紙等。五彩染料，膠棒?；顒?dòng)流程：猜紙——談紙——玩紙——論紙（總結(jié)紙的特性與特殊紙）活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：謎語(yǔ)——四四方方，又白又薄，又能寫(xiě)字，又能畫(huà)畫(huà)。（紙）一?談紙環(huán)節(jié)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙的種類(lèi)及用途。師：今天老師帶來(lái)了許多紙，請(qǐng)小朋友看一看，有那些紙是你認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽(tīng)。（1）幼兒自由觀察討論。（2）幼兒逐個(gè)發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙，曾經(jīng)在什么地方看見(jiàn)過(guò)的，誰(shuí)愿意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：這些紙都一樣嗎？請(qǐng)小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺(jué)一下它們到底有什么不同？（1）幼兒自由玩紙（有的幼兒拿起紙對(duì)著陽(yáng)光照一照）（2）集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？（3）教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。二?玩紙環(huán)節(jié)重點(diǎn)：通過(guò)游戲操作，認(rèn)識(shí)紙的特性1、教師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）游戲一：天空中少了誰(shuí)師：藍(lán)天，白云，可是我總覺(jué)的天空中少了誰(shuí)，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)！幼：少飛機(jī)，少星星，少……師：那我就請(qǐng)小朋友來(lái)幫老師想想辦法，只用這些紙，怎樣做小飛機(jī)呢？（2）游戲二：給老爺爺貼胡子師：看，老爺爺這是怎么了，他的什么不見(jiàn)了？師：那你們幫我想想辦法吧，我只有這些紙，怎樣幫助老爺爺呢？（3）游戲三：花手絹師：看，這有好多白手帕呀，可是，我想把他們變得更漂亮，這有一些帶顏料的水，就請(qǐng)你來(lái)幫我想想辦法吧！師：這里每一個(gè)小游戲都包含著一個(gè)紙的小秘密，老師希望你們一邊玩一邊想：你發(fā)現(xiàn)了紙能怎么樣？2、幼兒分組進(jìn)行游戲，并思考問(wèn)題幼兒表現(xiàn)：幼兒在游戲時(shí)，都能選擇自己喜歡的游戲進(jìn)行操作，三個(gè)小女生顯然想好了天空中的飛機(jī)如何做，一下子就沖到了天空板的前面，開(kāi)始折起來(lái)，而給老爺爺做胡子小組的幼兒想了很多種借助工具的方法，我努力地啟發(fā)他們，終于有一個(gè)幼兒想到可以用手撕得方法，一時(shí)，大家恍然大悟，一起快樂(lè)的撕起紙來(lái)。而第三小組的游戲顯然有些難，可豐富多彩的教具還是吸引了很多幼兒前去想辦法，他們?cè)谝黄鹩懻撨@樣可不可以，那樣可不可以，不亦悅乎，最后一名幼兒無(wú)意中說(shuō)出：“算了，還是扔到水里吧！”辦法想出來(lái)了。3、教師小結(jié)：紙具有折，撕，吸水，燃燒的特點(diǎn)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是用什么辦法來(lái)做小飛機(jī)的？師：小朋友真聰明，我們知道了紙的第一個(gè)秘密：紙能折！{翻開(kāi)表格板，插入“折”字，并把幼兒折的小飛機(jī)展示其中}師：那你又是用什么方法來(lái)幫助老爺爺?shù)哪?？師：從而，我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密：紙能撕！{翻開(kāi)表格板，插入“撕”字，并把幼兒撕的胡子展示其中}師：再請(qǐng)你來(lái)講一講，你是怎樣變出這么美麗的畫(huà)手絹的呢？師：啊，我們又知道了紙的第三個(gè)秘密：紙能吸水！{翻開(kāi)表格板，插入“吸水”，并把幼兒作品花手絹展示其中}師：紙碰到火又會(huì)怎樣呢？幼兒你一言我一語(yǔ)的猜測(cè)著。{教師演示：點(diǎn)燃白紙，讓幼兒觀察，幼兒得出結(jié)論}師：紙遇到火會(huì)燃燒，所以我們小朋友看書(shū)，玩紙的時(shí)候都不能靠近火，要注意安全。我們知道了紙的第四個(gè)秘密，紙能（幼兒）燃燒。{翻開(kāi)表格板，插入“燃燒”，并把燃燒照片展示其中}4、總結(jié)三?特殊的紙環(huán)節(jié)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解生活中特殊的紙及其用途。師：剛才我們知道了紙的四個(gè)小秘密，我又有一個(gè)問(wèn)題了，所有的紙都怕水嗎?（出示紙杯）師：你們看，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)？它是用來(lái)干什么的？師：紙杯是用經(jīng)過(guò)特殊加工的紙做成的，它是一種紙制品。它既硬又不容易吸水，用它喝水，喝茶都很方便。師：那是不是所有的紙都會(huì)燃燒呢？（出示錫紙）師：今天老師還帶來(lái)了這種紙，你們見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里看見(jiàn)過(guò)？那么這種紙遇到火會(huì)不會(huì)燃燒呢？讓我們來(lái)看實(shí)驗(yàn)。（教師用打火機(jī)點(diǎn)燃紙）師：燃起來(lái)了嗎？因?yàn)檫@種錫紙不易燃燒，所以用它包著食物燒烤，不僅可以將食物燒熟，而且可以不讓湯汁漏出來(lái)，使食物的味道更鮮美。師：老師這里還有一種紙，（出示復(fù)寫(xiě)紙）可是我不知道它有什么秘密，請(qǐng)小朋友下課之后自己去玩一玩，看一看，摸一摸，然后來(lái)告訴我，它有什么秘密，好嗎？四?結(jié)束，延伸活動(dòng)師：小朋友，你們知道紙最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎？紙是我們中國(guó)人最早發(fā)明我們中國(guó)人是很聰明的。{出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品，