教學(xué)設(shè)計(jì) zcs同課異構(gòu)

2022/2022第一學(xué)期語文公開課教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師王發(fā)亭執(zhí)教課題第7課《zcs》執(zhí)教班級一（2）班執(zhí)教時間2022年9月23日zcs教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會zcs，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫學(xué)會zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)學(xué)會zicisi3個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲認(rèn)識5個生字，會讀兒歌。二．學(xué)情分析：平舌音發(fā)音的準(zhǔn)確性和落實(shí)程度直接影響以后翹舌音的學(xué)習(xí)和區(qū)分。因此，當(dāng)堂掌握很重要，發(fā)音方法和發(fā)音部位的把握是本課教學(xué)的重點(diǎn)。三．重點(diǎn)：zcs發(fā)音及zicisi的整體認(rèn)讀難點(diǎn)：zcs的發(fā)音及熟練記憶，還有s的書寫四．課時安排：2課時五．課前準(zhǔn)備：課件、音節(jié)卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時課時目標(biāo):學(xué)會zcs，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫;學(xué)會zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié).一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1、引入：今天，有位新朋友要和我們一起學(xué)習(xí)，看看誰來了？今天它將和我們一起學(xué)習(xí)新知識。（課件：七星瓢蟲，名字叫小爬爬）二、教讀聲母zcs（一）、看插圖，引出zcs過渡語：我們今天要認(rèn)識的拼音朋友就藏在課文的插圖中，你們找到它們了嗎？1、教讀聲母z，看圖說話，小女孩寫的字，發(fā)短輕音，就是今天我們要學(xué)的一個聲母“z”。老師范讀學(xué)生聽，指名讀檢查發(fā)音。2、教學(xué)聲母cs，看圖說話，刺猬的“刺”發(fā)的輕短就是我們今天學(xué)的“c”；蠶寶寶吐絲的“絲”發(fā)輕短就是我們今天學(xué)的“s”。老師范讀，學(xué)生跟讀，小組讀，開火車讀。3、讀著讀著你發(fā)現(xiàn)了什么？（舌頭都是在前面，而且都是平的，我們叫他們，平舌音。）(二)、自主認(rèn)識字形過渡語：你們都會讀了，那么你們記住它們的樣子了嗎？現(xiàn)在想不想開動你的小腦袋根據(jù)插圖自己編兒歌？告訴大家你的記憶好方法，也可以想用別的方法記住它。（通過情境圖編兒歌，一來可以與剛學(xué)的拼音交上朋友，二來可以訓(xùn)練學(xué)生的思維和達(dá)到語言文字的訓(xùn)練。）（三）、學(xué)習(xí)拍手歌過渡語：看剛才同學(xué)們編得那么起勁，爬爬也編了一首“拍手歌”。你拍z我拍z，像個小2zzz。你拍c我拍c，像個半圓ccc。你拍s我拍s，半個8字sss。(這首拍手歌一來可以讓孩子輕松，二來能及時鞏固剛學(xué)過的拼音。)三、學(xué)寫聲母zcs1、教師在四線格里范寫，學(xué)生觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)了，都是在四線格里的同一個格里，而且都是一筆寫好的）2、書空寫在書上描紅，再寫一個3、學(xué)生練寫時，注意提醒，寫字的姿勢，相機(jī)指導(dǎo)。四、zcs拼讀音節(jié)過渡語：這三個聲母朋友要和我們以前認(rèn)識的韻母朋友一起來考考我們的小爬爬，看，它請我們幫忙啦！1、回憶拼音口訣：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰）2、看看書z喜歡和那些韻母交朋友？3、誰能用以前我們學(xué)過的方法自己拼讀（學(xué)生自己聯(lián)系拼讀）4、誰能當(dāng)小老師來交大家讀？生教生，練習(xí)拼讀zɑzezuzuo