教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【市一等獎(jiǎng)】

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)———幾分之一龍溪鄉(xiāng)學(xué)校：羅美玲教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)幾分之一。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，通過(guò)直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀寫分?jǐn)?shù)。2、通過(guò)操作、觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，動(dòng)手操作能力及口頭表達(dá)能力。3、培養(yǎng)合作探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一，初步建立分?jǐn)?shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：能夠借助具體的實(shí)例說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形、正方形紙若干張、圓形紙若干張、課件、彩色筆和磁鐵。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、師：今天小白兔來(lái)到了我們的課堂，它想成為我們的朋友，于是它給同學(xué)們帶來(lái)了一些禮物，看，它帶來(lái)了什么？（教師示禮物，學(xué)生回答。）2、師：可是該怎么分呢？小白兔為難了，同學(xué)們，你們能幫幫它嗎？3、生：能，學(xué)生上臺(tái)表演分禮物。（蘋果4個(gè)，香蕉2個(gè)，月餅1個(gè)）4、教師板書(shū)：一半，你們會(huì)用一個(gè)數(shù)來(lái)表示這半個(gè)月餅嗎？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（生答）5、師：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)這個(gè)新朋友，板書(shū)分?jǐn)?shù)?？吹健胺?jǐn)?shù)”這個(gè)詞你想到了什么？（生答）同學(xué)們提的問(wèn)題真多。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)中的一部分——幾分之一，教師板書(shū)。二、動(dòng)手操作，合作探究新知。1、動(dòng)手折一折，涂一涂，找到圖上的1/2。同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙，折一折，找出圖形的另一半，并涂上顏色。展示作品，說(shuō)一說(shuō)怎么折。老師也忍不住想來(lái)表示一下，看，我的1/2。（學(xué)生反對(duì)，強(qiáng)調(diào)平均分，板書(shū)平均分）2、教師板演1/2，指導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行1/2的書(shū)空練習(xí)。3、教學(xué)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，板書(shū)，學(xué)生齊讀一遍。4、想一想，1/2中的“2”和“1”分別表示什么？5、完成學(xué)案第1題一2題。6、小組合作學(xué)習(xí)：折一折，拿一張正方形紙先動(dòng)手折一折，表示出它的1/4，然后把你折的方法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，比一比哪組的折法最多？（1）指名回答。（2）展示學(xué)生成果。7、仔細(xì)觀察黑板上的1/2，1/3，1/4，想一想，1/2和1/3誰(shuí)大誰(shuí)小？1/3和1/4誰(shuí)大誰(shuí)小？8、同學(xué)們學(xué)得太棒了，老師還想來(lái)考一考你們，你們敢于接受挑戰(zhàn)嗎？（1）看分?jǐn)?shù)，涂顏色。（2）你是同桌的幾分之一？你是小組中的幾分之一？你是全班的幾分之幾？三、課堂練習(xí)，鞏固新知。1、完成第