-細胞的多樣性和統(tǒng)一性

——細胞的多樣性和統(tǒng)一性第1頁/共24頁第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2頁/共24頁教學目標：知識目標

1、用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。

2、運用制作臨時裝片的方法。3、說明原核細胞和真核細胞的區(qū)別聯(lián)系。4、分析細胞學說建立的過程。能力目標1、思維訓練：訓練歸納對比的學習方法。2、自主學習：運用互聯(lián)網、圖書、雜志等進行資料的收集和整理。情感態(tài)度和價值觀目標1、認同細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。2、認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。第3頁/共24頁教學重點：1.使用高倍顯微鏡的步驟和要點。2.歸納比較觀察到的細胞在結構上的異同點。3.原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。4.分析細胞學說建立的過程。教學難點：1.觀察到的細胞在結構上的異同點。2.原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。第4頁/共24頁

一、讀閱讀本節(jié)內容，思考以下問題：1、了解顯微鏡的基本知識，重點掌握高倍顯微鏡的使用方法。2、原核細胞和真核細胞的本質區(qū)別。3、原核細胞的種類。第5頁/共24頁知識點一顯微鏡的知識及高倍顯微鏡的使用二、講與研第6頁/共24頁第7頁/共24頁第8頁/共24頁第9頁/共24頁知識點二原核細胞與真核細胞（一）．閱讀教材8－9頁內容，根據下圖回答下列問題：第10頁/共24頁(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核細胞的是乙。判斷的依據為甲無以核膜為界限的細胞核而乙有。(2)由圖中可以看出，甲、乙兩細胞相似之處為都有細胞膜、細胞質、核糖體和DNA分子。由此看出，原核細胞和真核細胞具有統(tǒng)一性。(3)甲、乙兩細胞的不同之處有甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他細胞器，因此兩種細胞存在差異性。(4)在生命系統(tǒng)的結構層次中，一定既屬于細胞層次，又屬于個體層次的是圖甲所示生物。第11頁/共24頁（二）原核細胞，真核細胞以及病毒的比較第12頁/共24頁第13頁/共24頁第14頁/共24頁第15頁/共24頁第16頁/共24頁時間科學家成就1665年英國，虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞19世紀30年代德國，施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說1858年德國，魏爾肖提出了細胞通過分裂產生新細胞的觀點(2)基本內容①細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從老細胞中產生。(3)意義：揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性。(1)建立過程知識點3細胞學說第17頁/共24頁三、練第18頁/共24頁2．下列生物中屬于原核生物的一組是()①藍藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉⑦葡萄球菌⑧鏈霉菌A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑧D．①②⑥⑦⑧解析原核生物包括藍藻、細菌、放線菌、衣原體、支原體等。酵母菌和青霉屬于真菌；草履蟲屬于原生動物，原生動物屬于真核生物；小球菌、藍藻和水綿雖然都屬于藻類，但小球藻、水綿屬于真核生物；葡萄球菌屬于細菌；鏈霉菌屬于放線菌。答案A第19頁/共24頁試一試第20頁/共24頁第21頁/共24頁第22頁/共24頁課后作業(yè)：1、熟記顯微鏡的結構特點以及使用高倍顯