人教版地理八年級(jí)下冊(cè)《西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》教案

人教版地理八年級(jí)下冊(cè)《西北地區(qū)的自然特

征與農(nóng)業(yè)》教案?運(yùn)用西北地區(qū)地形圖，找出西北地區(qū)與北方地區(qū)、青藏地區(qū)的界線，明確西北地區(qū)的范圍。?能夠在地形圖上找出西北地區(qū)主要地形區(qū)。?掌握西北地區(qū)的自然地理特征——干旱，了解西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的原因及變化規(guī)律。?了解西北地區(qū)受干旱氣候的影響下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色，樹(shù)立因地制宜的觀念。?西北地區(qū)的自然地理特征。?分析西北地區(qū)自然地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)及其他生產(chǎn)生活的影響。分析西北地區(qū)自然環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響。充分運(yùn)用教材，結(jié)合地圖、圖片以及文字資料，創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究、合作、交流、展示，進(jìn)而總結(jié)并得出結(jié)論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握一定的地理學(xué)習(xí)方法并學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題。討論法、問(wèn)題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。多媒體展示臺(tái)、圖片等。導(dǎo)入新課利用多媒體展示西北地區(qū)自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步了解西北地區(qū)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師講授：通過(guò)這些圖片，我們可以了解到，不管是自然環(huán)境特點(diǎn)還是人們的生產(chǎn)、生活方式，西北地區(qū)和我們生活的南方地區(qū)有著明顯的不同。西北地區(qū)最突出的自然特征是干旱，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)西北地區(qū)，了解西北地區(qū)為什么干旱，以及干旱的環(huán)境下西北地區(qū)人們的生產(chǎn)、生活是怎樣的。板書(shū)：一、自然特征1?位置和范圍閱讀：閱讀西北地區(qū)的位置和范圍圖并提問(wèn)：怎么描述西北地區(qū)的范圍呢？西北地區(qū)包括哪些省級(jí)行政區(qū)域？學(xué)生：師生小結(jié)：位置：經(jīng)緯度位置：73°E—123°E，32°N—50°N地形上：大體上位于大興安嶺以西，古長(zhǎng)城和昆侖山一阿爾金山一祁連山一線以北。鄰國(guó)：與俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦接壤。范圍：地形：包括內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地。政區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。提問(wèn)：結(jié)合教材圖，判斷西北地區(qū)位于我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯中的哪一級(jí)階梯？西北地區(qū)的地勢(shì)有什么特點(diǎn)？學(xué)生：小組合作學(xué)習(xí)，觀察并發(fā)言，教師給予指導(dǎo)。2?地形提問(wèn)：觀察西北地區(qū)地形圖，了解西北地區(qū)的主要地形單元有哪些？從東到西，找到主要的山脈、高原和盆地。師生小結(jié)：從東往西，主要是大興安嶺、內(nèi)蒙古高原、陰山、賀蘭山、祁連山和河西走廊，西部由北向南依次是阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地，天山山脈、塔里木盆地和昆侖山、阿爾金山。西北地區(qū)山脈縱橫，從東向西逐漸深入內(nèi)陸，水汽很難到達(dá)，降水比較少，因此西北地區(qū)比較干旱。補(bǔ)充知識(shí)：內(nèi)蒙古高原地貌特點(diǎn)西北地區(qū)的地形以高原、盆地為主，內(nèi)蒙古高原是我國(guó)第二大高原，平均海拔在1000米以上。高原上開(kāi)闊坦蕩，起伏和緩，既有碧野千里的草原，也有沙浪滾滾的荒漠，巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、烏蘭布和沙漠和庫(kù)布齊沙漠是較大的沙漠。塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地天山南北兩側(cè)，屬于南疆和北疆。塔里木盆地是我國(guó)最大的盆地，四周高山環(huán)繞，塔克拉瑪干沙漠居于盆地內(nèi)部，是我國(guó)最大沙漠。準(zhǔn)噶爾盆地是我國(guó)第二大內(nèi)陸盆地，是一個(gè)半封閉的盆地。所以將塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地進(jìn)行比較，如下表所示：吐魯番盆地天山山間斷層陷落而成，盆地中的艾丁湖是我國(guó)陸地上的最低點(diǎn)，湖面低于海平面155米。提問(wèn)：西北地區(qū)主要是什么氣候類型呢？?氣候師生小結(jié)：溫帶大陸性氣候，干旱是本區(qū)的顯著特征?；顒?dòng)：請(qǐng)根據(jù)西北地區(qū)的位置和地形思考，我國(guó)西北地區(qū)為何會(huì)如此干旱呢？教師：總結(jié)如下。探究：我國(guó)西北地區(qū)的氣候具有典型的大陸性特征，具體的表現(xiàn)都有哪些呢？學(xué)生：教師：通過(guò)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析西北地區(qū)景觀自東向西的變化規(guī)律，說(shuō)明并解釋西北地區(qū)內(nèi)部不同區(qū)域干旱程度不同。小結(jié)：西北地區(qū)東西跨度較大，距離海洋遠(yuǎn)近不同，因此形成了不同的自然景觀。與西北地區(qū)的中部和西部相比，東部距離海洋較近，降水量相對(duì)較多，景觀表現(xiàn)為草原；向西距離海洋原來(lái)越遠(yuǎn)，降水量逐漸減少，自然景觀由草原逐漸過(guò)渡為荒漠。過(guò)渡提問(wèn)：既然西北地區(qū)這么干旱，這里人們的生產(chǎn)和生活與北方地區(qū)和南方地區(qū)有什么不同呢？教師講述：西北地區(qū)比較干旱，水資源缺乏，降水難以滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要，降水較多的地區(qū)也只能滿足牧草的生長(zhǎng)需要。因此西北地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，是我國(guó)重要的畜牧業(yè)基地。下面我們就來(lái)詳細(xì)地了解一下西北地區(qū)的特色農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)與灌溉農(nóng)業(yè)。板書(shū)：二、牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)提問(wèn)：西北地區(qū)的主要牧區(qū)都分布在哪里？學(xué)生：閱讀教材并找出牧區(qū)的位置。教師講述：西北地區(qū)大致以賀蘭山為界，賀蘭山東西兩側(cè)的牧區(qū)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)：以東地區(qū)年降水量一般在200毫米以上，降水量比較豐富，有多個(gè)大型的優(yōu)質(zhì)草場(chǎng)，草場(chǎng)草質(zhì)較好；以西地區(qū)年降水量一般在200毫米以下，降水量比較少，草原產(chǎn)草減少，畜牧業(yè)發(fā)展受到一定的限制，牧場(chǎng)主要集中在天山、阿爾泰山、祁連山等山脈的山麓地帶，為高山草場(chǎng)。不同的草場(chǎng)，畜種也不完全相同。內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原的三河馬、三河牛，新疆的細(xì)毛羊，寧夏的灘羊，都是著名的畜種。學(xué)生：閱讀補(bǔ)充材料主要畜產(chǎn)品：二河馬、伊犁馬、二河牛、駱駝、內(nèi)蒙古細(xì)毛羊、新疆細(xì)毛羊、阿爾泰大尾羊、寧夏灘羊。西北地區(qū)草場(chǎng)廣布、草質(zhì)優(yōu)良，是全國(guó)重要的畜牧業(yè)基地。本區(qū)出產(chǎn)的肉、奶、毛、皮及其加工產(chǎn)品，不僅滿足當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钚枰?，還大量輸送到國(guó)內(nèi)其他地區(qū)或出口到國(guó)外。內(nèi)蒙古的牧區(qū)：主要集中在賀蘭山以東，這里降水較多，地表水資源比較豐富，草場(chǎng)質(zhì)量較好，優(yōu)良的畜種有內(nèi)蒙古的三河馬、三河牛等。賀蘭山以西氣候漸趨干旱，草原產(chǎn)草量減少，限制了畜牧業(yè)的發(fā)展。新疆山地牧場(chǎng)：新疆主要為山地牧場(chǎng)，集中在天山、阿爾泰山，夏季牧場(chǎng)在林帶以上，冬季牧場(chǎng)在山麓地帶。優(yōu)良畜種有伊犁馬、新疆細(xì)毛羊等。轉(zhuǎn)折提問(wèn)：西北地區(qū)氣候干旱，是不是除了牧業(yè)，就沒(méi)有種植業(yè)了呢？通過(guò)圖片來(lái)認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生：通過(guò)觀察圖片，小組討論并歸納總結(jié)，選代表發(fā)表小組意見(jiàn)，教師給予指導(dǎo)。教師小結(jié)：西北地區(qū)畜牧業(yè)為主，種植業(yè)為輔。在干旱的西北地區(qū)，夏季氣溫高，天然降水不能滿足種植業(yè)發(fā)展的需要，水成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素。因此，西北地區(qū)只能發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，利用河水、高山冰雪融水和地下水進(jìn)行灌溉。教師小結(jié)：西北地區(qū)的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)面積較小，零散分布,主要分布在有河流灌溉的地區(qū)、山麓地帶。過(guò)渡：西北地區(qū)綠洲農(nóng)業(yè)的發(fā)展還依賴著西北特色水利工程——坎兒井。教師小結(jié)：展示坎兒井示意圖并講解——人們?cè)诟珊档沫h(huán)境下，為了因地制宜利用寶貴的水資源，開(kāi)鑿了坎兒井，修建水渠時(shí)利用山麓的坡度，讓地下水順坡而下。暗渠的修建，可以避免寶貴水資源的大量蒸發(fā)；豎井便于人們疏通水渠。過(guò)渡：通過(guò)大家的共同努力，我們知道了西北地區(qū)主要發(fā)展的是灌溉農(nóng)業(yè)，了解了坎兒井的作用，那么西北地區(qū)都有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品呢？學(xué)生：列舉葡萄、哈密瓜、棉花等。教師小結(jié)：大家知道嗎？由于西北地區(qū)比較干旱，夏季氣溫高，晝夜溫差大，利于糖分的積累，所以西北地區(qū)的哈密瓜、葡萄特別甜；也是由于干旱、光照強(qiáng)，利于部分蔬果著色，所以番茄的顏色特別鮮艷，因此西北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良，尤以瓜果聞名。教師總結(jié)：我國(guó)西北地區(qū)獨(dú)特的氣候條件，造就了這里特殊的農(nóng)業(yè)，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的發(fā)展既有有利的一面，也有不利的一面。下面我們總結(jié)一下西北地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響：學(xué)生活動(dòng)：理解、反思、鞏固和升華。本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容主要是西北地區(qū)的自然環(huán)境特征和農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)從西北地區(qū)的位置入手，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，分析、歸納西北地區(qū)的自然環(huán)境特征和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，分別采用了多媒體資料展示、讀圖分析法、啟發(fā)式教學(xué)法、分組討論法等多種方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)讀圖、分析、探討、合作完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)