河南省鄭州市新鄭市2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

．．．．．．．．．．．．．．．．河南?。囶}學(xué)校:姓：班：考：一選題1下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（）A．妖（rá）拮（）卑（liè（）造作B．棧）橋廣（）麾hu）強（gu）不舍C．（y）恣（）撩（liáo逗自慚形（）D．（）箴（）瞥（）見冠冕（）皇2依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是（）今年抗疫表彰大會上，武漢金銀潭醫(yī)院的張定宇院長被①__予“人民英雄”國家榮譽稱號。雷②風(fēng)是同事們對他的一致評價。在抗疫一線，他多次臨危命經(jīng)常告訴身邊的人，黨員干部不忘初心，眾志成，終會戰(zhàn)勝疫情。A．①受②③④B．授②③④城C．授②③④城D．受②歷③④二句默3古詩文默寫。（1）因思杜陵夢____________庭筠《商山早行（2）___________鳴聲上下陽《醉翁亭記（3路（其一__________”句表明詩人悲憤中仍不乏豪邁、失意中仍含有希望。（4）月是古代遷客騷人筆下的客。很多詩文中不著“月”字，卻寫盡月之奇妙?！?，”（范仲淹《岳陽樓記喻，生動形象地描繪出月光的動態(tài)及月影的靜態(tài)之美；_______，”蘇軾《調(diào)歌頭作描寫，描摹出月亮的流轉(zhuǎn)及時間的推移。三名閱4名著閱讀。每一位有獨創(chuàng)性的詩人都有屬于他自己的意象意象凝聚著詩人獨特的思想與情感。試卷第1頁，總頁

艾青詩選地太陽是青詩歌中的主要意象這兩個意象中任選一個，結(jié)合具體詩句，說說這一意象給你帶來的閱讀感受。四基知綜5閱讀下面材料，按要求答題。蘇格拉底有言，未經(jīng)審視的生活不值得度過。如果說有什么事情，①__可消磨時間，②可延長內(nèi)心的幸福感，那無疑就是閱讀。因為閱讀能③。以說，閱讀的終極價值，不僅在于獲取知識、習(xí)得技藝，更在于讓人經(jīng)由審美、審心，最終使自我擁有一種平靜歡愉的氣質(zhì)，對生活擁有一種洞若觀火的睿智。（1）依次填入第①②處橫線上關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈．①首先②然后B．既②又C．①因為②所以D．不是②而是（2）在第③處橫線上補寫恰當(dāng)語句，使文段語意完整、連貫。五綜性習(xí)6閱讀下面材料，按要求答題。新華社鄭州9月日2020年中金雞百花電影節(jié)暨第35屆大電影百花獎，24日晚在黃河之濱、黃帝故里河鄭州開幕，以光影之名，點亮古都星空。本屆電影節(jié)會期3天不設(shè)開幕式和紅毯儀式10部影片共同角逐第35屆眾電影百花獎，最終獎項將在26日幕晚會上由觀眾現(xiàn)場投票并揭曉。回歸中華源頭，溯源電影初心。第35屆眾電影花獎星空放映啟動儀式當(dāng)晚舉行，全市101個天觀影場所同期開展公益放映活動，傳頌中華精神。黃河歷史文化在本次電影節(jié)得到彰顯放啟動儀式上從黃河來微電影《一粒種子》等文化主題鮮明；電影節(jié)期間河之戀·大美鄭”光影歲月圖片展地中”歷史建筑采風(fēng)活動等漸次開中國電影都等圖書出版推出。（1）從上面新聞中提取“年中國金雞百花電影節(jié)暨第35屆大電影百花獎”的三個特色點不超過15個字（2）下圖是2020年中國金雞百電影節(jié)暨第35屆大電影百花獎的標(biāo)識，小明對此標(biāo)識中的圖案感到迷惑，請你為他解說標(biāo)識主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意要素齊全，順序合理，語言簡明得體）試卷第2頁，總頁

六現(xiàn)文讀閱讀下文，完成小題。暖心的秘密①那年我剛從師范學(xué)院畢業(yè)，在一所小學(xué)當(dāng)老師，教三年級數(shù)學(xué)。班里有個叫子純的女生，性格內(nèi)向，上課經(jīng)常神游，數(shù)學(xué)成績很差。我常利用課余時間給她補課。一天下午放學(xué)后，我又把她留在了辦公室，給她重講了一遍例題，講完后我和她一起鎖門離校。②第二天一早，對桌的女老師告訴我，她放在桌子上的表不見了。我知道那是一塊小象造型的電子表，帶語音功能，隔一小時就能自動報時，她一直把它放在我們倆桌子夾縫處的臺歷上。昨天她離開學(xué)校時就我和子純還在，她懷疑是子純偷走了。我其間去過一趟洗手間，留子純單獨在辦公室待了一會兒。③放學(xué)后，我問子純，老師可不可以把你當(dāng)成最好的朋友？看她點了一下頭，我就對她打開了話匣子；我想給你講我的一段經(jīng)歷，我從未對任何人說過，因為很難啟齒。在我像你這么大時很一年吃不到幾次白面饅頭家女兒和我同歲，我經(jīng)常去她家里玩看到她飯桌上放著一碗雞蛋她人不注意偷拿了一個，躲在我家大門后吃。沒吃完就被下班回家的父親看到了，問誰給我的雞蛋。我支支吾吾回答不上來親生氣了把事兒告訴學(xué)校老師嚇哭了認(rèn)偷鄰居家的。④父親并沒有發(fā)火是家里積攢多日想拿去集市上換錢的雞蛋拿出來給我煮了一鍋。那天我記得父親對我說，犯錯是一個人成長過程中避免不了的，人就是在犯錯與改正的過程中成長的，知錯能改是不可多得的優(yōu)點。⑤我小時候也和你一樣，不愛說話，沒有朋友，孤獨的恐懼感讓我沒法集中精力聽課，學(xué)習(xí)成績非常差。父親那次開導(dǎo)我之后，我有了自信，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成了一名人民教師。老師認(rèn)為我能做到的，你也一樣能。⑥我說完這些后，她沒有說話，我也沒再問。第二天一早，她把我叫到一邊，從書包里掏出了那塊小象表對我說“師，表是我拿的，我那天聽到它能說話報時間，我就想送給我爺│爺，爺爺眼睛不好看不見，我想送給他一塊會說話的表，他就不會寂寞試卷第3頁，總頁

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑦“孝順的好孩子，老師會替你保守這個秘密的，謝謝你對我的信任完我對她豎起了大拇指。⑧回到辦公室，我對那位女老師說給，你的表，那天我裝資料時把它夾在里面帶回家了，要不是這表會報時，我還真發(fā)現(xiàn)不了”⑨元旦那天，我買了一塊有語音功能的卡通表，包裝好后在上面留了張字條給我最欣賞的朋—子。⑩現(xiàn)在這事已經(jīng)過去多年今個叫子純的女生已經(jīng)是省醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生了每年元旦都會收到她的賀卡，祝福的話年年更新，但最后的落款都是謝您當(dāng)年替我保守秘密，您永遠(yuǎn)的朋—子純”（摘自《江陰日報者：李芹。有刪改）7請結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”和子純之間的故事。8品讀下面語句，聯(lián)系上下文揣摩加點詞語表現(xiàn)的人物心理。（1）元旦那天，我買了一塊有音功能的卡通表，包裝好后在上面留了張字條：“送給我最欣賞的朋—----子純。（2）我每年元旦都會收到她的卡，祝福的話年年更新，但最后的落款都是：“謝謝您當(dāng)年替我保守秘密，您永遠(yuǎn)的朋—子純?！?文章第③～⑤段寫“我”小時候的事，有什么作用？10結(jié)合全文，談?wù)勀銓?biāo)題“暖心的秘密”的理解。閱讀下面三個文本，完成小題。文本一規(guī)則與道德①春秋時魯國政府有一項規(guī)定國人到國外旅行看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢幫他贖身，回國后再到政府報賬?？鬃右粋€學(xué)生贖人后未去報賬，人們夸他品格高尚，孔子卻嚴(yán)厲批評了他，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回，因為人們假如墊錢贖了奴隸不報賬己會蒙受損失報賬了則說明自己的品格不如孔子的學(xué)生，于是以后只好假裝沒有看見。②這則故事實在是意味深長。在一般人的印象中，孔子是標(biāo)舉德行的，現(xiàn)在弟子有了道德的行為，寧愿舍棄到手的錢財，正是孔子自己所贊成的“君子喻于義”的典型，那孔子應(yīng)該大力表揚才對，結(jié)果卻給予批評，這不成了打擊道德行為了嗎？③但是，換一個角度，孔子之所以批評弟子的行為，實在是有深遠(yuǎn)的眼光。人都是試卷第4頁，總頁

社會的人，但不必是道德的人。是社會的人，就要遵守這個社會的規(guī)則；但遵守社會規(guī)則的人，不一定都是道德的。孔子弟子的行為，破壞了每個人都必須要遵守的規(guī)則，而卻不一定就能提升整個社會的道德水準(zhǔn)，所以這行為，破壞性大，而收益可疑，孔子的批評，多么正確。④我感覺孔子的偉大之處他沒有像孟子一樣性抱有一種理想化的傾向。孟子說“人之性善，若水之就下”，這是一種無效推理。人性之善惡，與水的流向，并沒有邏輯上的聯(lián)系?？鬃訉θ诵裕幸环N切合實際的認(rèn)識。當(dāng)他說“君子喻于義，小人喻于利”的時候，雖然標(biāo)舉君子，但對小人，實則持寬容態(tài)度。他知道人性中逐利的本能，與善惡無關(guān)。也正是在這個意義上，做了好事而對自己的利益沒有損害，才可能為做好事提供持久的動力。如果做了好事反而損害自己的利益，那對大眾而言，就沒有任何動力去持續(xù)做好事了。⑤規(guī)則之所以大于道德，根本原因，就在于規(guī)則是面向人性有缺陷的大眾的，而道德則只面向那些人性偏于完美的少數(shù)君子德代替規(guī)則的最大危害造道德。因為要求人人的行為都是道德的自然無法完成結(jié)果必將是大家將非道德的行為美化為道德的，無論好的，還是壞的，都以道德的名目出之，這就泯滅了是非的界限，人也就一天天墮落為偽善和務(wù)虛。⑥反對空唱道德的高調(diào)要求人遵守看起來低得多的一條條規(guī)則就易走向法治的軌道，人間的是非善惡反而能夠纖毫畢現(xiàn)?？鬃釉隰攪鴵?dān)任司寇的時候，就帶領(lǐng)魯國人一步步走上法治的軌道·儒效》中說：“仲尼將為司寇，沈猶氏不敢朝飲其羊，公慎氏出其妻，慎潰氏逾境而徙，魯之粥牛馬者不豫賈，必蚤正以待之也?！备鶕?jù)《孔子家語》的記載，沈猶氏常常在早上用水把羊灌飽，以此增加羊的重量，欺騙買羊的人。公慎氏妻子淫亂，他也不制止。慎潰氏生活奢侈，逾越法度。魯國那些賣牲口的人，常常把牲畜打扮起來，以賣高價。而孔子卻能用法治的力量，消除這些不法行為。這里面，就有對規(guī)則的敬畏在。設(shè)想，如果沒有規(guī)則的力量，空唱“公平買賣”的高調(diào)，欺騙消費者的行為，能夠根治嗎？⑦當(dāng)然，絕不是說人就應(yīng)該唯利是圖。只是說，所有的規(guī)則，都應(yīng)建立在人性與道德的基礎(chǔ)上，這是一個社會走向繁榮的根本動力?，F(xiàn)代社會人們應(yīng)該講道德，但必須建立在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上。逾越了規(guī)則的道德必定是偽道德。道德需要用規(guī)則去守護。（摘自《思維與智慧刪改文本二1764年的個夜晚，哈佛大學(xué)圖書館突發(fā)大火，無數(shù)冊書籍被焚毀，這里面就包括哈佛牧師捐贈的數(shù)百本珍貴書籍有本書幸免于難為這本書被一名學(xué)生偷偷帶試卷第5頁，總頁

回宿舍。火災(zāi)發(fā)生后，這名學(xué)生歸還了它。這本書因此成為哈佛館藏孤本。（摘自《讀書文摘·經(jīng)典刪改）文本三一個骯臟的社會，如果人人講規(guī)則，而不是談道德，最終會變成一個有人味兒的正常社會，道德也會自然回歸。一個很干凈的社會，如果人人大談道德，談高尚，而不講規(guī)則，那么這個社會終將墮落為一個偽君子遍地的骯臟社會。（胡適名言）．下列對文本一和文本三的理解和分析，不正確的兩項是（）A．文本一第①段舉孔子批評弟子的事，意在引出“規(guī)則與道德”這一論題，吸引讀者的閱讀興趣。B．本一第⑥段舉孔子帶領(lǐng)魯國人走上法治軌道的例子，從正面論證了道德大于規(guī)則的重要性。C．本一中作者反對用道德代替規(guī)則，理由是這樣做的危害性很大，最終會制造偽道德。這與文本三中胡適的觀點一致。D．本的觀點是規(guī)則與道德是兩碼事，兩者互不相容。E.文本一論證嚴(yán)密，綜合運用舉例論證、道理論證等論證方法。12請簡要分析文本一第②～⑤段的論證思路。13如你是哈佛校長你將如何處理文本二中偷偷帶圖書后來又歸還的學(xué)生？請運用文本一的相關(guān)內(nèi)容說明這樣處理的理由。七對閱閱讀下面兩個語段，完成小題。（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上兩鋪氈對坐童燒酒爐正沸余大喜曰湖中焉得更有此人”拉余同飲余強飲三大白而別其姓氏金陵人此下船子喃喃曰“莫說相公癡，更有癡似相公者?。◤堘贰逗耐た囱ǘ鸭t在蓮葉下起已而潭皆頳明作底五色忽復(fù)雜之下尋筏，月已待我半潭。乃回篙泊新亭柳下，看月浮波際，金光數(shù)十道，如七夕電，柳絲垂垂拜月論宵君思前番風(fēng)雨？與上閣周望不去適有燈起薈蔚，試卷第6頁，總頁

．．殊可愛?；蛟唬骸按藵O燈也。”．．（節(jié)選自譚元春《三游烏龍?zhí)队洝发荩ㄗ⑨專兕仯杭t色。②電影：雷電之光影?！捌呦﹄娪啊敝缸髡叨螢觚?zhí)队隼子陼r的情形。③前番風(fēng)雨：指二游烏龍?zhí)吨隆＂芩C蔚：茂密的草叢樹林。⑤譚元春，明代文學(xué)家。本文描述了作者與好友第三次游烏龍?zhí)兜慕?jīng)歷。14解釋下面加點詞語在句中的意思。（1）湖中人鳥聲俱絕（2）余拏一小舟15把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”16張岱的“癡”表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合語段（一）的內(nèi)容簡要分析。17語段（一）和語段（二）都表達了作者對自然之景的喜愛。請分析文中畫波浪線的句子分別是如何描寫自然之景的。八詩鑒閱讀下面一首詩，完成小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。18詩歌首聯(lián)在全詩中有什么作用？19這首詩表現(xiàn)了詩人不如意時的豁達精神，請結(jié)合具體詩句進行分析。九作20閱讀下面材料，按要求作文?！罢l知盤中餐粒皆辛苦”以來中國就有珍惜糧食節(jié)的傳統(tǒng)美德。盡管我國糧食連年豐收對糧食全還是始終要有危機意識年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。日前，習(xí)近平總書記作出重要指示強調(diào)，堅決制止餐飲浪費行為，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會營“節(jié)約為榮、浪費可恥”的氛圍。當(dāng)然，“節(jié)儉”不僅體現(xiàn)在珍惜糧食上，還體現(xiàn)在生活中的方方面面?，F(xiàn)實生活中，你在“勤儉節(jié)約”方面有過怎樣的經(jīng)歷呢？你對“勤儉節(jié)約”這一時代新風(fēng)有怎樣的思考和認(rèn)識？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。試卷第7頁，總頁

（1）請以“我的節(jié)儉故事”為目，寫一篇記敘文。（2）請自擬題目，自選角度，定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓Α扒趦€節(jié)約”這一時代新風(fēng)的思考和認(rèn)識。要求：①按文體要求作文600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。試卷第8頁，總頁

．．．本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。．．．參答．【詳解】A.矯）揉造——C.寬宥（）—（uD.箴）言——zh故選B。．【詳解】本題考查詞語的正確書寫。①授予：指給予（榮譽稱號、勛章、軍銜、學(xué)位等”能寫成“受”；②雷厲風(fēng)行：像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速。比喻執(zhí)行政策、命令等要求嚴(yán)，行動快?！皡枴辈荒軐懗伞皻v”；③臨危受命：在危難之時接受任命。受，接受；④眾志成城一固城一樣不可摧毀大家團結(jié)一致無強大”不能寫作“誠”。故選?；兀?林翳（3風(fēng)浪會有時

直掛云帆濟滄海（4）浮光躍金

靜影沉壁

轉(zhuǎn)朱閣

低綺戶【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文句子三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字漏字不寫錯別字題的“鳧雁翳濟滄海躍、璧、朱閣、綺”等字詞容易寫錯。．示例一這地》中?！凹偃缥沂且恢圾B，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”“羽毛也腐爛在土地里面”詩人把自比作一只鳥要為土地歌唱可以讀出詩人對土地的無限熱愛為什么我的眼里常含淚？因為我對這土地愛得深沉……”在這里“土地”象征祖國，可以讀出詩人對祖國刻骨銘心、至死不渝的感情。示例二陽章/太陽的炫目的光/把我們從絕望的睡眠里刺醒了”，可以讀出太陽照耀下的新時代里人的新生：第九章，“這時/我對我所看/所聽見感到了從未有過的寬懷和熱愛/我甚想在這光明的際會中死去”，可以感受到太陽普照之下作者心靈的喜悅及對光明和美好生活熱烈不息的追求?！驹斀狻看鸢傅?頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本題考查詩歌意象閱讀感受。注意按照要求，結(jié)合意象，結(jié)合具體詩句來談。示例一：“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國、人民以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識“假如我是只鳥我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”人示要像鳥一樣歌唱祖國大地；“連羽毛也腐爛在土地里面”，死了，也要使自己融進祖國的土地中。結(jié)尾“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”更是直抒胸臆自己對祖國刻骨銘心的愛。示例二：“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求太》第一章中，“是/太陽比一切都美比含露的花/比白雪比的海水太是金紅色的圓體是光圓/在擴大著的圈體……”太陽比“花朵”“白雪”“海水”都美麗，贊美了太陽的光明、純潔、美好、博大，表達了詩人對美好光明的向往和追求。）B（2）示例；增強對自我和生活審視【詳解】（1）.“首先……然后”表順承關(guān)系；B.“……又”表二者同時存在的并列關(guān)系；C.“為……所以”表因果關(guān)系；D.“不是……而是”表二者留其一的并列關(guān)系；“可以消磨時間”和“可以延長內(nèi)心的幸福感”是閱讀的兩點好處是同時存在的并列關(guān)系，故選B。（2）本題考查補寫。結(jié)合語境知，補寫的句子是對下文的總括。結(jié)合下文“最終使自我擁有一種平靜歡愉的氣質(zhì)生擁有一種洞若觀火的睿智”可知句是從自我和生活兩方面寫閱讀的作用，故可擬寫為：增強對自我和生活的審視。）例：①不設(shè)開幕式和紅毯儀式；②開展公益放映活動；③彰顯黃河歷史文。（2例明看識體圖案是以較為纖細(xì)的線條給制出的青銅器花饕餮紋寓意舉辦地鄭州地處中華文明的發(fā)祥地有厚的文化底蘊紋中心位置是大眾電影百花獎獎杯的輪廓，寓意活動主題內(nèi)容；獎杯的兩側(cè)有兩只圓圓的大眼睛，寓意“鄭州之眼”“大眾之眼”和“電影之眼”紋的下方寫有繁體漢字“鄭州”表本屆電影節(jié)的主辦地。答案第2頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生篩選并整合中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。由“本屆電影節(jié)會期3天設(shè)幕式和紅毯儀式”可提取“不設(shè)開幕式和紅毯儀式”“市101個露天觀影場所同期開展公放映活動頌中華精神”可提取“開展公益放映活動”；由“黃河歷史文化在本次電影節(jié)得到彰顯”可提取“彰顯黃河歷史文化”每不超過15個字。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。紹構(gòu)圖要素時要按照一定順序進行，或由整體到局部，或由上到下本解說時可按照由到下的順序標(biāo)識上部是彎曲的青銅器花紋寓意鄭州是中華文明的發(fā)祥地對于青銅花紋介紹可由中間到兩邊紋中心位置是獎杯輪廓寓意這是頒獎活動是睛形狀的花紋“鄭州之眼”“大眾之眼”和“電影之眼”。花紋的下方寫有繁體漢字“鄭州”識下部是這次主題活動的名稱地點有關(guān)信息據(jù)此作答即可。．①“我”利用課余時間在辦公室給子純補數(shù)學(xué)；②“我”把小時候父親教導(dǎo)“我知錯能改的經(jīng)歷訴被懷疑偷表的純；③子純把偷拿的表還給“我”。“我”承諾替她保守秘密我”買了一塊卡通表給子純子每年元旦都寄賀卡給“我”“”替她保守秘密。）最欣賞”一詞體現(xiàn)了“我”對子純知錯能改的肯定和鼓勵，“朋友”一詞現(xiàn)了作為老師的“我”對學(xué)生的尊重和信任。（2）“永遠(yuǎn)的朋友”一詞體現(xiàn)子純對“我”的信任和由衷的感激。．①運用插敘“”小時候在父親的教導(dǎo)下知錯能改的經(jīng)歷文子純把偷拿的表還給我”做鋪墊；②塑造了一位理解孩子、信任孩子、注重維護孩子自尊的老師形象；③體現(xiàn)了老師對學(xué)生真切的愛，含蓄地表達了文章主旨；④使故事情節(jié)富有波瀾。10秘密”指“我”把小時候父親教導(dǎo)“我”知錯能改的秘密告訴子純純到啟發(fā)后把偷拿的還給“我”我?guī)退Ｊ剡@個秘密這件事暖心”指老師用愛和信任溫暖學(xué)生，學(xué)生信賴、感激老師的這種和諧溫暖的關(guān)系?！驹斀狻?.本考查對內(nèi)容的概括。在通全文的基礎(chǔ)上，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“事結(jié)”的方法進行概括，不要漏掉主要情節(jié)，不要敘述細(xì)節(jié)，語言簡答案第3頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。潔通順。故事的起因”里有個叫子純的女生內(nèi)向經(jīng)神游成很差”常利用課余時間給她補課在一補課后的第二天對桌的女老師的電子表丟了她懷疑是子純偷走了。讓“我”問一下子純，“我”礙于同事關(guān)系也只好過問一下。故事的經(jīng)過“我”叫來子純自己小時候偷雞蛋吃的故事告訴了子純并在父親的教導(dǎo)下勇于承認(rèn)了錯誤第二天子純把手表給“我”并說明拿手表是為了眼睛不好的爺爺不再寂寞。故事的結(jié)果我肯定了她是個孝順的孩子我”把電子表還給了同事并為子純保守了秘密元送給子純電子表作禮物后是省醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的子純感念“我”的恩情，并通過賀卡給“我”送祝福。據(jù)此概括即可。2.考對人物心理的揣摩。①結(jié)合第⑥段的語境“老師我拿的天到它能說話報時間想給我爺爺，爺爺眼睛不好看不見送他一塊會說話的表不會寂寞了”子純?yōu)榱俗尃敔旈_心，用不恰當(dāng)?shù)氖侄文昧吮碓谖业囊龑?dǎo)下子純主動承認(rèn)了錯誤“最欣賞的朋友”表現(xiàn)了“我”對子純知錯能改品質(zhì)的欣賞與肯定，也表現(xiàn)了“我”對子純的尊重和信任。②根據(jù)語境“孝順的好孩子老會替你保守這個秘密的謝你對我的信任”“我”聽了子純的話，答應(yīng)替她保守秘密，并買了一塊有語音功能的卡通表送給子純，為此，子純將老師當(dāng)做“永遠(yuǎn)的朋友”我巧妙的守護了一個學(xué)生脆弱的心靈教機智處理了事件，體現(xiàn)出子純對“我”的喜愛、信任和由衷的感激。3.考對插敘寫法的理解。插敘是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索插入另一個或幾個與中心事有關(guān)的情節(jié)的敘述方式據(jù)第③段“我想給你講我的一段經(jīng)歷我未對任何人說過為很難啟齒……”可知是運用插敘寫法插入“我”小時候的事件使故事情節(jié)更加豐富我”通過講述自己小時候偷雞蛋吃并在父親的教導(dǎo)下勇于承認(rèn)了錯誤的經(jīng)歷引導(dǎo)子純認(rèn)錯誤并肯定贊美她答應(yīng)為她保守秘密突出“我”是一位有智慧、因材施教、有愛心的老師，突出人物性格；同時吸引讀者閱讀興趣，也更突出了文章主旨；讓文章情節(jié)有波瀾，結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘。4.本考查標(biāo)題的賞析賞析標(biāo)的妙處一般要從內(nèi)容主題結(jié)手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開者感的出發(fā)點；具有象征意義；語帶雙關(guān)等等。①“暖心的秘答案第4頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。密”暗示文章的主要情節(jié)是“我”替子純保守偷電子表的溫暖人心的秘密⑨段的情節(jié)我給子純送電子表送“我”祝福賀卡用愛和信任溫暖學(xué)生生信賴、感激老師定了全文感恩暖情感基調(diào)了文章的主旨達了濃濃的師生情誼；③第⑩段多后子純送“我”福賀卡聚了子純對“我”的感激之情“暖心的秘密”什么樣的秘密是“暖心”？題目會引起讀者的好奇心穎獨特激發(fā)讀者的閱讀興趣。．12先一人的評判標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)出題一孔子弟有德行什受到批評著，從道德與規(guī)則關(guān)系的角度分析原因：孔子弟子的行為，破壞了每個人都必須要遵守的規(guī)則，而卻不一定就能提升整個社會的道德水準(zhǔn)后對孔子與孟子的比較中深人分析孔子弟子的做法不符合人性中逐利的本能后剖規(guī)則大于道德的根本原因并具體論述用道德代替規(guī)則的危害。13對其表示感激揚其知錯就改的勇氣和責(zé)任感予罰罰違反學(xué)校規(guī)定。因為他偷拿圖書的行為了個人都必須要遵守的規(guī)則于信這一道德水準(zhǔn)的提升?！痉治觥浚瓸.第段“而孔子卻能用法治的量除些不法行為”表明列舉孔子帶領(lǐng)魯國人走上法治軌道的例子，從正面論證了規(guī)則大于道德的重要性。故“道德大于規(guī)則”表述有誤。D.“規(guī)則與道德是兩碼事兩者不相容”表述不正確第⑦段“所有的規(guī)則都應(yīng)建立在人性與道德的基礎(chǔ)上”和“現(xiàn)代社會人們應(yīng)該講道德須建立在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上”都表明道德是規(guī)則的基礎(chǔ)，兩者是不聯(lián)系的，不是互不相容的。故選BD。12本題考查的論證思路。論證的思路是指如何一步步用論據(jù)證明論點的的是總分式用個小的分論點證中心論點；有的是層進式，前面的結(jié)論是后面觀點的基礎(chǔ)，后面在意思上更深一步。第②～⑤是文章的本論部分，分段理解意思知：先從一般人的評判標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，提出問題；接著，從道德與規(guī)則關(guān)系的角度分析原因準(zhǔn)后對孔子與孟子的比較中深人分析孔子弟子的做法答案第5頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。不符合人性中逐利的本能最后剖規(guī)則大于道德的根本原因并體論述用道德代替規(guī)則的危害?？梢哉f是層層深入。13本題考查理解運用能力本提出“所有的規(guī)則建立在道德的基礎(chǔ)上德要用規(guī)則去守護”這一觀點果照文本“所有的規(guī)則建立在道德的基礎(chǔ)上”處理學(xué)在無數(shù)書籍被毀情形下“還書”，是有道德基礎(chǔ)的，可感激，贊揚；如果從“道德需要用規(guī)則去守護”角度處理對其偷拿圖書則要處罰以維護“誠信”這一道德標(biāo)準(zhǔn)結(jié)哈佛校長身份，承擔(dān)著育人義務(wù)，可遵照“處分”與“表揚”相結(jié)合的原則。14消失（2）撐著15們）看見我，非常高興地說：“西湖中哪能還有這樣的人呢？”16①癡行，“獨往湖心亭看雪”“強飲三大白”，表現(xiàn)出其特立獨行，率真任性的一面；②癡景，欣賞大雪無痕的世界，折射出其對高潔人格的追求；③癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出其無限的悵惘和淡淡的哀愁兩點，意思對即可）17語段（一用白描手法，三個“與”字，“一”“一點”“一芥”“兩三粒”，勾畫出景物渾然一體、樸素淡雅的特點。語段（二已待我半潭”一句寫月色照潭，運用擬人手法，營造出一種詩情畫意的幽雅、溫馨氛圍。【分析】14本題考查文言實詞含義的理解。（1）句意為：湖附近行人、飛的聲音都消失了。絕：消失。（2）句意為：我撐著一葉小舟拏：撐著。15本題考查文言文句子翻譯。注意重點詞語“余：我。焉，怎么。更，還”的翻譯要準(zhǔn)確。16本題考查內(nèi)容理解和概括。張岱在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，在“更定”時分，劃一條小船，“獨往湖心亭看雪”從這些地方可以看出“相公癡”癡迷于天人合一的山水之樂癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞。答案第6頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。17本題考查寫景的方法。（一中劃線句抓住了夜色中雪景的特點“與”字一痕”“一點”“一芥”“兩三?！卑酌枋址ㄈ鐕嬛械膶懸馍剿畮坠P包了諸多景物，簡潔概括地寫出了它們渾然一體素淡雅的特點者以他準(zhǔn)確的感受體會到簡單背后的震撼力宇的空闊與人的渺小構(gòu)成了強烈的對比出了作者遺世獨立卓不群的高雅情趣。（二中劃線句先寫晚霞映潭月色照潭的奇妙景色逐點染的手法，生動形象地寫出了烏龍?zhí)肚缋蕰r多姿多彩的美月已待我半潭”運用擬人手法生動形象，營造出詩情畫意。【點睛】譯文：（一禎年十二月，我住西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說想到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人于拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說“要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。。ǘ患t光照到了蓮葉下，再不一會全潭都紅了。明亮的霞光作底色，五種顏色忽然又摻雜進來下山找竹月已經(jīng)布滿半個潭面等著我們了是著竹篙停在新亭的柳樹下面，觀賞月光在水波中沉浮，金色的水光好幾十道，就像七夕節(jié)雷電的光影，柳條下垂碰觸水中的月亮管天晴朗的夜晚位能否想到上次有烏龍?zhí)兜哪欠L(fēng)雨嗎？我們一起登上樓閣周望愿離去有燈光在茂密的草叢樹林里亮起可愛。有人說：“這是漁燈?！?8聯(lián)分別從空間和時間的角度表現(xiàn)貶謫之地的荒涼偏遠(yuǎn)和自己被貶時間之長面的抒情蓄勢?！捌鄾龅亍薄皸壷蒙怼绷髀冻鲈娙藷o限的心酸和悲涼。答案第7頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。19示例：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，詩人以“沉舟”“病樹”自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來并不失望，堅信“沉舟側(cè)醉”必有千帆競發(fā)，“病樹前頭”終會萬木爭春，表現(xiàn)出豁達豪邁的胸襟?！痉治觥?8可從內(nèi)容表達和結(jié)構(gòu)安排兩方面解答此題。首聯(lián)意思是被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。這句是寫自己遭貶的經(jīng)歷。“巴山楚水”是地點，偏遠(yuǎn)；“二十三年”是時間，漫長。又偏遠(yuǎn)又漫長，結(jié)合富有感情色彩的“凄涼地”“棄置身”可知，流露出詩人無罪而長期遭貶的心酸和悲涼，為后面的抒情蓄勢。19本題考查理解分析能力中現(xiàn)豁達精