高一作文等待-高一作文

高一作文：待高一作文等待藍(lán)富霜2016-07-24深市龍崗區(qū)木棉灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校只有經(jīng)過(guò)陳釀的烈酒才使人迷醉，只有等待才是真正的美—題記時(shí)間能夠沖淡生活的苦澀，光陰能磨平歲月的棱角。春，是復(fù)蘇的世界整個(gè)大地放眼望去是一片綠的海洋然現(xiàn)實(shí)不像童話般絢爛、夢(mèng)幻，卻也是處處鶯歌燕舞，生機(jī)勃勃?！獜牡叵聜鱽?lái)了聲聲呼喊：我要沖破黑暗，尋覓新世界?！蔽也磺宄仆炼鲇猩倮щy，我只知道這是它所等待的光明。春，冒出了一株嫩芽。時(shí)間的流逝是世人感慨的，即使這樣也無(wú)法阻止它揚(yáng)鞭而去。炙熱取代了初春的柔和。烈日是狠毒的，生生的將嬌貴的它曬得有些枯萎了，葉面上泛起了黃點(diǎn)點(diǎn)難我就這樣枯萎了？”它有些不甘，卻也是味的堅(jiān)持，它并不等待死亡，衰敗。盛夏，帶來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，肆虐的大風(fēng)，瘋狂的大雨，毫不留情的鞭打著它，它疲倦地睡了。醒時(shí)它經(jīng)盛開(kāi)得無(wú)比艷麗過(guò)許久，它的枯萎辭去了盛夏剩著幾個(gè)蓮蓬迎著金色的秋。蓮藕是它帶給秋的禮物它的使到此也就結(jié)束了一隨著涼風(fēng)而去卻有千萬(wàn)瓣荷葉為它送行。冬濘池塘里有它存在的痕一它又在泥濘的地底下待等待著光明。夏荷也許是我也許是每一個(gè)人初生時(shí)對(duì)光的向往生的不懈追求縱使烈日，大風(fēng)擊打得我體無(wú)完膚都不會(huì)放棄對(duì)金秋的向往的收獲我諸一生所等待的，就算路程中有無(wú)數(shù)艱難，就算像夏荷過(guò)了花季就會(huì)凋零，只要向往，就愿意等待。等待，就像身在異地的戀人，永不放棄對(duì)愛(ài)人的感情，等待是為了愛(ài)。等待，是懦弱者的借口，因?yàn)楹ε?，所以等待。這時(shí)，等待是為了逃避子，等你長(zhǎng)大，媽就享福了這時(shí)，等待是為了幸福。而我所等待的是為了夢(mèng)，為了那個(gè)秋。等待，我的烈酒，我的秋?！军c(diǎn)評(píng)】行文以季節(jié)的變換闡釋”等布局新穎，文筆優(yōu)美。結(jié)尾不落俗套，耐人尋味，不失為一篇上乘之作老師：黃秋瓊）與讀書(shū)有關(guān)的作文（一）讀書(shū)之境界，在我看來(lái)有四：如露珠、如雨幕；如清泉、如瀑布。生命的起步，那是最初對(duì)文學(xué)的感悟，一句簡(jiǎn)單渠那得清如許，為有源頭活水便可勾起無(wú)限的遐想是在田和夜間的一顆露珠夏日傍晚的涼風(fēng)中舒爽地隨荷葉左右搖擺世百態(tài)的情感滋味過(guò)書(shū)籍傳遞到腦海露珠折射出不同的光彩處于這一階段的人，如張開(kāi)稚嫩雙手去摸索世界的新生兒，雖然無(wú)法對(duì)世界有一個(gè)完整精當(dāng)?shù)睦斫?，但那片段式的無(wú)瑕體悟，就是穿透露珠、迎向朝霞的金光。星辰光芒籠罩大地處都略顯幻之意經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累與感悟的心已不若最初那方荷塘中探起的荷葉僅承受露珠的重量當(dāng)大量的文字涌入你的腦海每一條訊息便是不同的雨滴而們又連線環(huán)繞著你形成絲絲縷縷密不可破的雨霧使你眷戀沉浸在書(shū)海的飄渺愜意之感的仿佛是籠罩在煙雨下的茅草小村書(shū)繞著一種朦朧玄幻的依賴，如雨幕般輕柔溫暖著整顆心。繼續(xù)積累到了一定境界聽(tīng)泉水汩汩流出石窟的聲—那聲音不再是別人灌輸

給你的是自己經(jīng)過(guò)反復(fù)思琢磨萌生而出—或稱作心聲讀己筆尖淌出的文字像是與自己的知己促膝談心滿別人難以體會(huì)的成就自豪君亦或是小人，從其言談舉止及流露的思想污濁程度觀之也可知大概正所謂讀書(shū)可以明志泉水乃天地孕育，由霧氣凝結(jié)，從石縫間匯聚，經(jīng)坎坷而不息。此泉此思，方需親臨可知其妙境。江河奔騰一因它有源頭，而因它有動(dòng)力。讀書(shū)萬(wàn)不可以成了被動(dòng)的事情。江河從不放棄，它帶著一身傲氣狂笑著向前奔——嘲笑那蒼天孤高，卻不敢橫降霹靂將水?dāng)財(cái)?；藐視那人類懦弱卑微所到之處何生靈無(wú)不頂禮膜拜賴它而生存它甚至鄙視海的一望無(wú)際、死氣沉沉內(nèi)心的抉擇使他狂笑著，笑著奔向那個(gè)升——瀑?gòu)恼筛咛幰卉S而下，是粉身碎骨？那又如何！濺起的水沫足以驚退鳥(niǎo)雀，滔天的巨響令雷霆失色。外界，與瀑相比盡全失了顏色是在你的內(nèi)心有足夠的能量支持你抵御外面的誘惑與折磨——然而你不可忘記這一切的頭和動(dòng)力都來(lái)自于書(shū)籍是那未曾放棄的夢(mèng)想和點(diǎn)滴積累。將自己的讀書(shū)心境劃分淺述，方覺(jué)讀書(shū)境域無(wú)限，讀書(shū)如水，思水隨行。然自己才疏學(xué)淺，望書(shū)友不惜筆墨以賜教。愿意枕一香茗以候，靜等知己來(lái)相閱。與讀書(shū)有關(guān)的作文（二）點(diǎn)起一豆?fàn)T火溫壺綠茶，在盈的茶葉中翻飛時(shí)，捧起一本書(shū)，品味著字里行間的書(shū)香。小時(shí)的我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有媽媽是一位愛(ài)書(shū)之人每當(dāng)我玩樂(lè)完回家后媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：出去玩，不如在家好好讀直到那一天，我遇見(jiàn)了—《徐志摩詩(shī)集因?yàn)橛兴覍?duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛(ài)上了詩(shī)集從此就有了一顆愛(ài)詩(shī)的心悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩”我輕輕地翻開(kāi)了扉頁(yè)，這溫柔般的文字鮮的思想動(dòng)的情感注入我的心田在它的字里行間中我解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即出了他內(nèi)心的思念寞和傷感此還品讀過(guò)大量的古代詩(shī)集，從中我體會(huì)到了范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的愛(ài)國(guó)情懷，陶淵明采菊東籬下，悠然見(jiàn)南的悠閑自在，白居“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫的感，王隨意春芳歇，王孫自可的迷戀。品味書(shū)中的香氣，讓自己心曠神怡。在這成長(zhǎng)的路上我對(duì)現(xiàn)狀并沒(méi)感到有一絲絲的滿足是我開(kāi)始選擇一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)它的內(nèi)涵所在。我愛(ài)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)那小的林黛玉。因?yàn)樗浪羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自己內(nèi)心的軟弱自己深深地掩藏每每想起大觀園便起她那揪心的淚。她愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，快樂(lè)過(guò)也傷心過(guò)。正因如此，她的人生才會(huì)一波三折，才會(huì)有酸甜苦辣。品味書(shū)中林黛玉的一生，你會(huì)有許多不同的感受，你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉有所改觀。人生需體驗(yàn)，書(shū)香需品味味中的香氣與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書(shū)香可感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊。一壺綠茶，一縷書(shū)香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸…與讀書(shū)有關(guān)的作文（三）有了夢(mèng)命的銀幕亮了曾讀過(guò)一本與眾不同的書(shū)名字造的雨果這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫(huà)來(lái)展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，白色的銀幕上只有一個(gè)。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球又一個(gè)星球拓展到了星空星空的下方有一座城市從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車(chē)站，我們的主人公雨卡萊終于出現(xiàn)了。裹裹挾挾的人群中我尾隨著上了樓梯走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊中雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去在走廊的盡頭一個(gè)玩具店中坐著一位老爺爺雨貓著腰從一座大

鐘的后面向玩具店張…這一幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前公—十二歲的雨果卡萊的一一動(dòng)都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續(xù)讀下去。在巴黎火車(chē)站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果卡萊一直過(guò)著為人知的凄慘生活直到他發(fā)現(xiàn)了個(gè)機(jī)器人淡的生活才有了目標(biāo)和希望果的父親生前是個(gè)鐘表匠經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人來(lái)親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。雨果想修好這個(gè)可以寫(xiě)字的機(jī)器人得知父親遺留給自己的信息修理機(jī)器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件被人逮了個(gè)正著人沒(méi)收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本，那上面畫(huà)滿了修理機(jī)器人的解剖圖。雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人是機(jī)人并沒(méi)有像他想象的那樣出親留下的只言片語(yǔ)。失望之時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫(xiě)了什么？為何有這么多的機(jī)緣巧合？帶著這些疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)吧！“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了。讀《造夢(mèng)的雨果得到了一個(gè)新的啟示：人生要有夢(mèng)想并要執(zhí)著地去追求。如這樣的人生一定充實(shí)而有魅力你獲的將不僅僅是成功。寫(xiě)月光的作文月鄒月古之韻律，月之情。掬一捧澄澈的月光，吟一句詠月的詩(shī)句，品一杯調(diào)制的香茗。悠悠意境，令人陶醉；朦朧月色，令人癡迷。駐足櫻花樹(shù)下銀色的月光散落地仰望月亮那透明的體質(zhì)細(xì)交織在一起的閃耀光線目追逐著那不著痕跡的動(dòng)，欣賞著鋪在地上的恬靜的和月光美此意境中展開(kāi)雙臂擁抱閑逸與寧?kù)o那靜似乎可以從中聽(tīng)到淙淙的流水和那仿佛斷斷續(xù)續(xù)的悠揚(yáng)琴聲，低吟著年少的純真和憧憬。徐徐微風(fēng)，光影浮動(dòng)。這種月與風(fēng)的完美交織，波動(dòng)著我的心弦。脫不了我的憂愁，落了我的悲傷，消了我的苦悶，散了我的煩擾。處在月的世界里，滿心的歡喜溢于言表。曾多少次戀手挽手漫步于花月下在舒揚(yáng)的旋律中傾聽(tīng)對(duì)方。多年后回眸憶深處還珍藏著如此動(dòng)人的一段往事曾多少次孩子在母親的懷抱里借著明媚的月光細(xì)數(shù)天上的星星。母親的話語(yǔ)就和著月光印在了兒女的心間。我們留不住時(shí)光，我們也抓不住月光，但我們要學(xué)會(huì)選擇擁有。趁著月光下有一個(gè)燦爛，絢麗的青春歲月。吉林省榆樹(shù)市實(shí)驗(yàn)高一（1班沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)行高一、10班楊美麒我又踏上了新的征程，在年秋季。沒(méi)有對(duì)某個(gè)地方的特殊偏愛(ài)，沒(méi)有對(duì)某個(gè)人的執(zhí)意追尋到里，來(lái)到六中，僅僅只

是為了心中那片遙遠(yuǎn)的天空。于是從一開(kāi)始，便踏上了不知何處為止的征程。在這里的進(jìn)程比想象的要艱這，仿佛擁有所有能力非凡的人，他們有些天資聰穎有勤奮刻苦，他們從不怨旅途的艱辛不停止前進(jìn)的腳步。我想我們應(yīng)該是一樣的，心底都有夢(mèng)想的那片天。我把自己的生活安排的滿滿當(dāng)當(dāng)一次行動(dòng)清楚自己在這過(guò)程中該放棄些什么收獲些什么隨一次次考試的結(jié)束本的收放自如與游刃有余已全然不在甚至彷徨，無(wú)助，不知所措。曾經(jīng)心中湛藍(lán)的天空此刻已模糊不清。近來(lái)北方有霧車(chē)駛出許久在茫中穿行。透過(guò)車(chē)窗望晨光熹微時(shí)的風(fēng)景，真像我此刻的狀態(tài)處的黑乎乎近的白茫茫前的理不清來(lái)的來(lái)不到這是我的高一，我的此刻我昨天今和明……邊無(wú)際的黑暗如一輛列車(chē)呼嘯而來(lái)并不知道它來(lái)自哪里，通往哪里。我唯一知道的大概只有向前記去年盛夏我塞著四十個(gè)摩拳擦掌的戰(zhàn)士的教室中備考當(dāng)時(shí)我一如現(xiàn)在不知道自己想要什么樣的人生是知道一定不是等在公交車(chē)站的煩躁，不是地鐵站上擁擠的憋悶，不是朝九晚五，一成不變的庸碌。所以，不到我想要的那個(gè)站臺(tái)，我是不會(huì)下車(chē)的。既然對(duì)未來(lái)仍處于迷茫狀態(tài)便最近處做起如六中國(guó)共產(chǎn)黨同價(jià)值觀中所說(shuō)心存目標(biāo)，主動(dòng)發(fā)展。在力過(guò)程中，到達(dá)一站又一站，相信最終的目的地不久也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)