廣東省東莞市教育綜合能力測試教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省東莞市《教育綜合能力測試》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.短時記憶的容量一般只能儲存（

）信息項目。A、5個B、7

個C、9

個D、11個【參考答案】B2.學生的（）諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A、德、智、體、美B、知、情、意、行C、德、才、個性D、胸襟、見地【參考答案】B3.關于教育心理學研究對象最寬乏的定義是（）。A、教育過程中的種種心理現(xiàn)象；B、普通心理學在教育中的應用；C、人類行為之研究與改進；D、學習與教學過程中的心理學規(guī)律【參考答案】A4.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A、《紅樓夢》

B、《四書集注》

C、《愛彌兒》

D、《金剛經(jīng)》原文抄稿【參考答案】D5.德育過程從本質(zhì)上說是（）統(tǒng)一過程。A、個體與環(huán)境B、個體與社會C、個體與教育D、個體社會化與社會規(guī)范個體化【參考答案】D6.關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、多因素相互作用D、平衡論【參考答案】B7.倡導教師輔導學生從活動中自己學習的教學模式的人是（）。

A、夸美紐斯B、赫爾巴特

C、杜威

D、瓦?根舍因

【參考答案】C8.下列關于復式教學敘述正確的是（）。A、復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式B、復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學C、復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行D、復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱【參考答案】C9.古代印度，作為主要的教育內(nèi)容的著作是（）。A、《吠陀》B、《圣經(jīng)》C、《心經(jīng)》D、《楞嚴經(jīng)》【參考答案】A10.不管是命題網(wǎng)絡、產(chǎn)生式系統(tǒng)還是圖式，他們都強調(diào)知識間的聯(lián)系，強調(diào)知識的（）。

A、相互聯(lián)系B、組織結(jié)構(gòu)

C、言語機構(gòu)

D、認識過程【參考答案】B11.下列媒體中屬于雙向表象媒體的是（）。

A、錄像B、幻燈片C、電視D、電影【參考答案】A12.美育的最高層次的任務是（）。

A、提高學生感受美的能力

B、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力

C、形成學生創(chuàng)造美的能力

D、培養(yǎng)學生的審美觀【參考答案】C13.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤的過程中，形成了穩(wěn)定的（）。A、能力B、技能C、興趣D、刺激－反應聯(lián)結(jié)【參考答案】D14.

有

機

體

學

會

對

條

件

刺

激

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條

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激

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刺

激

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行

為

反

應

，

巴

甫

洛

夫

稱

之

為（

）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【參考答案】C15.將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（）。

A、水平遷移B、垂直遷移

C、同化性遷移

D、重組性遷移【參考答案】D16.提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后C、第三次工業(yè)革命后D、信息革命后【參考答案】A17.人類出現(xiàn)專門的教育形式即學校是在（）時期。

A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、文明社會【參考答案】B18.將疲憊定義為控制個體連續(xù)聽課

12

小時后，再控制連續(xù)完成約為正常作業(yè)量

10

倍的作業(yè)內(nèi)容后的個體

存在狀態(tài)。試判斷這里采用哪種定義方法（）。A、方法與程序描述法

B、動態(tài)描述法

C、靜態(tài)描述法

D、屬于上述三種方法的綜合【參考答案】A19.新一輪課程改革所遵循的主導理念是（）。A、科學、人文融合的理念B、終身學習、教育的理念C、以學生發(fā)展為本的理念D、創(chuàng)新教育理念【參考答案】C20.“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）。

A、復雜性、創(chuàng)造性B、主體性、示范性

C、長期性、間接性

D、連續(xù)性、廣延性【參考答案】B21.“已解決問題和小組活動為特征的教學，教師作為學習的促進者”，是以下哪種教育理論倡導的（）。A、進步主義B、社會重建主義C、批判理論D、永恒主義【參考答案】A22.研究表明，（）是品德發(fā)展的關鍵期。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B23.原始社會末期，擔負教育年輕一代主要任務的是（）。

A、學校教育B、家庭教育

C、社區(qū)教育

D、社會教育【參考答案】B24.對于事物，學生保留不同的觀點，這是學生的（）。A、義務B、權(quán)利

C、責任D、道德【參考答案】B25.松散群體是指學生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。

A、目的和內(nèi)容B、共同語言

C、深厚友誼

D、約束力量【參考答案】A26.世界上最早的一部教育專著是（）。A、《學記》B、《論語》C、《大教學論》D、《普通教育學》【參考答案】A27.在課程改革過程中，教師成為學生學習的合作者，由教學中的主角轉(zhuǎn)向（）。

A、知識的傳授者B、平等中的首席

C、教學的組織者

D、行為的示范者【參考答案】B28.從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時練習與反饋校正屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【參考答案】A29.教師對學生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應指責，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）。

A、解除個體對答錯問題的恐懼心理B、保護學生的好奇心C、鼓勵學生的獨立性和創(chuàng)新精神D、給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣【參考答案】A30.美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（

）。A、內(nèi)發(fā)論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質(zhì)論觀點【參考答案】B31.國家教師資格考試制度是由（）來規(guī)定的。A、國務院B、國家教育部C、省教育行政機關D、地方行政機關【參考答案】A32.一個人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）。A、態(tài)度特征B、意志特征C、情緒特征D、理智特征【參考答案】B33.實驗法的主要特點是（）。A、簡便易行

B、控制嚴格

C、定量研究

D、探討相關關系【參考答案】B34.人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度，取決于（）。A、社會條件B、社會C、生產(chǎn)力發(fā)展水平D、生產(chǎn)關系【參考答案】A35.一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。

A、幼兒期B、少年期

C、童年期

D、青年期【參考答案】C36.教師獲得職業(yè)能力最直接、最有效的途徑是（）。A、問題意識B、知識修養(yǎng)C、教育實踐D、反思習慣【參考答案】C37.“舉一反三”和“觸類旁通”說的是（）。A、創(chuàng)造性B、學習遷移C、學習策略D、學會學習【參考答案】B38.不管是教師向?qū)W生提問還是學生回答問題或質(zhì)疑，都可以給學生提供參與討論、發(fā)表意見、鍛煉語言表達的機會這屬于提問功能中的（）。A、激發(fā)學習動機，集中注意力B、提示學習重點C、啟發(fā)學生思維D、培養(yǎng)學生參與能力

【參考答案】D39.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A、動作技能B、智力技能C、練習D、能力【參考答案】A40.教師和學生要從教學活動中及時地獲得反饋信息，及時地調(diào)節(jié)和控制教學活動提高教學效率，這是（）。

A、最優(yōu)化原則

B、反饋性原則

C、鞏固性原則

D、民主性原則【參考答案】B41.《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”符合（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、循序漸進原則【參考答案】A42.自我效能感的概念由（）提出。A、費斯廷格B、奧蘇貝爾C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】D43.以下不屬于班主任對本班團、隊的工作要求是（）。A、指導團、隊組織，要從本班的具體情況出發(fā)，完成上級團隊早知道基本任務

B、班主任要盡可能參加本班的團、隊會議

C、任免團、隊干部，提高思想覺悟和工作能力D、班主任要指導超齡隊員積極入團，指導超齡團員努力入黨，幫助他們樹立正確的人生觀【參考答案】C44.以下教育類型中，不屬于縱向教育結(jié)構(gòu)的是（）。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、職業(yè)教育【參考答案】D45.對程序教學貢獻最大的是（）。A、斯金納B、普萊西C、加涅

D、布魯納【參考答案】A46.記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西；學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等，這些表

現(xiàn)的都是（）的基本觀點。A、形式訓練說

B、相同要素說

C、概括說

D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】A47.認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。A、弗洛伊德B、威爾遜C、格塞爾D、華生【參考答案】A48.從課堂教學的角度講，教師要主動改變教學方式，學生要努力轉(zhuǎn)變學習方法，（），通過多種器官的綜合使用，耳、眼、腦、口、手并用，就可以達到最佳的教與學的教學效果。A、學生與老師配合B、學生由被動聽轉(zhuǎn)到主動學C、強化技能訓練D、增加作業(yè)【參考答案】B49.心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。

A、幼兒期B、童年期

C、少年期

D、青年初期【參考答案】D50.主張對班級管理不過多干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的決定，不主動組織班級活動，屬于班主任（）領導方式。A、權(quán)威的B、民主的C、放任的D、隨意的【參考答案】C二、多選題51.學習風格的構(gòu)成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD52.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調(diào)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE53.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質(zhì)有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學問【參考答案】ABDE54.關于凱洛夫的《教育學》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關系方面，忽視了學生的自主性【參考答案】ABCDE55.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD56.在國內(nèi)外，如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是（）。

A、課程是標準B、課程是教育教學本身

C、課程是活動

D、課程是經(jīng)驗

E、課程是知識【參考答案】CDE57.課程是經(jīng)驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學習者角度出發(fā)設計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調(diào)學習是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學習者個人經(jīng)驗E、課程外在學習者，凌駕于學習者之上【參考答案】ACD58.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（）。A、教學目的的明確性B、教學內(nèi)容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE59.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE60.課堂里主要的人際關系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD61.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE62.制定教育目的的基本依據(jù)是（）。

A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟發(fā)展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE63.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD64.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE65.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關系的目標

C、經(jīng)濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產(chǎn)主義的目標【參考答案】ABCD66.為訓練學生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設

C、自我設計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD67.智育的任務為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE68.當課程被認為是經(jīng)驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學邏輯組織的

B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設計的

C、課程是與學習者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的

D、強調(diào)學習者作為學習主體的

E、課程內(nèi)容強調(diào)以間接經(jīng)驗為主【參考答案】BCD69.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD70.對學生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD71.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學

D、學校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE72.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD73.“八字”教學模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE74.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學【參考答案】ABCE75.教學媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE76.小學課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE77.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD78.教育心理學研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD79.美國心理學家加德納強調(diào)人類的心理能力應包括（）。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE80.我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（）。A、保障未成年人的合法權(quán)益

B、尊重未成年人的人格尊嚴

C、適應未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護相結(jié)合

E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD81.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE82.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE83.學生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創(chuàng)造性B、能動性

C、獨立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE84.問題的三個基本成分是（）。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE85.教學與智育的關系是（）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE86.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE87.制約課程的主要因素有（）。A、知識結(jié)構(gòu)B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE88.貫徹疏導原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導思想

B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境

D、調(diào)動學生的主動性

E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE89.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE90.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（）。

A、生產(chǎn)關系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD91.少年期的生理發(fā)展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE92.課程目標的依據(jù)主要有（）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究

【參考答案】ABD93.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD94.學習策略訓練的原則有（）。

A、主體性原則B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE95.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE96.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC97.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習

E、動覺【參考答案】ABCDE98.學校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個階段（）。A、義務教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD99.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因為（）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應，不能對環(huán)境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD100.學校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD判斷題101.備課首先要做的就是鉆研教材，即包括學習教學大綱（課程標準）、研究教科書、閱讀與教學內(nèi)容有關的參考材料。（）【參考答案】正確102.教學目標是對學生學習某門課程后所應形成的各種素質(zhì)的預測。（）【參考答案】錯誤103.根據(jù)班級教育活動的時間分布主要有日常性的教育活動與階段性的教育活動組成。（）【參考答案】正確104.內(nèi)部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。（）【參考答案】錯誤105.相對性評價又稱目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。（）【參考答案】錯誤106.教育目的是教育方針的政策性表達，具有政策的規(guī)定性，在一定時期內(nèi)具有必須貫徹的強制性。（）【參考答案】錯誤107.人本位的價值取向的代表人物有法國的盧梭和薩特，德國的康德等。（）【參考答案】正確108.測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測驗的難度無關。（）【參考答案】錯誤109.應試教育的核心點是教學生“學會學習”。（）【參考答案】錯誤110.教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（）【參考答案】錯誤111.公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。（）【參考答案】正確112.現(xiàn)代的學校課程必須反映現(xiàn)代社會發(fā)展對人的要求以及內(nèi)容、手段的更新變化。（）【參考答案】正確113.咨詢活動能取得成效，最關鍵的因素在于來訪學生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。（）【參考答案】正確114.實習作業(yè)法的優(yōu)點在于，通過將書本知識運用于實際，把理論與實踐結(jié)合起來，并且在這樣的過程中有效提高各種能力。（）【參考答案】正確115.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個成員提出自己的奮

斗目標和要求，并團結(jié)全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。（）【參考答案】錯誤116.課程評價既是課程設計與實施的終點，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。（）【參考答案】正確117.法律是上層建筑的重要組成部分，道德則屬于經(jīng)濟基礎部分。（）【參考答案】錯誤118.簡答式試題的最簡單的形式是填充題。（）【參考答案】正確119.“時教必有正業(yè)，退息必有居學”出自于《孟子》。（）【參考答案】錯誤120.課程目標的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。（）【參考答案】錯誤121.教師職業(yè)道德的核心是廉潔從教。（）【參考答案】錯誤122.在基礎教育中，雙基教學是指基本技能和基本能力。（）【參考答案】正確123.真正為課程論建立起心理學基礎的學者是夸美紐斯。（）【參考答案】錯誤124.學生成績的考查與評定，俗稱測驗和考試。（）【參考答案】正確125.國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權(quán)不受侵犯。（）【參考答案】錯誤126.講授是一種單向性的信息流動，應被互動型的教學方法取代。（）【參考答案】錯誤127.麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。（）【參考答案】正確128.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（）【參考答案】正確129.為了鞏固所學知識可以要求學生適度進行"過度學習"。（）【參考答案】正確130.拉伯