三年級語文下冊 畫楊桃課件 人教

畫

楊

桃

楊桃楊桃楊桃

又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。請觀察這兩個楊桃有什么不同?叮囑前排靠邊準確審視講臺神情嚴肅半晌輪流和顏悅色熟悉角度相似教誨我會認shǎngsù叮囑：再三囑咐。教誨：教導(dǎo)，訓(xùn)導(dǎo)。審視：仔細地看。半晌：半天或好大一陣子功夫。和顏悅色：形容態(tài)度溫和可親。近義詞：審視—審察半晌—半天教誨—教導(dǎo)

反義詞：和顏悅色—疾言厲色熟悉—陌生我會辨這篇課文主要講了在圖畫課上，我把————，結(jié)果同學(xué)們都————。老師讓同學(xué)們坐到我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn)————，由此教育同學(xué)們————。

他對我要求很嚴，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！蔽铱吹降臈钐腋静幌衿綍r看到的那樣，而像是五個角的什么東西。“楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”

老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：

“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師請同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，是老師巧妙設(shè)計的教育學(xué)生的時機。請你想象當(dāng)時的情景，同學(xué)們這一看，看出了怎樣的結(jié)果？這一看，_______；這一看，_______；這一看，_______。

“不像！”

“像五角星！”“不……像?！薄跋瘛濉切??！保ㄏ氘?dāng)然不假思索的語氣。）（回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴，遲遲疑疑。）

提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。

（這是個循循善誘的好老師，他要創(chuàng)設(shè)機會，既保護我幼小的心靈不受傷害，又要讓其他學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己教育自己，讓學(xué)生心悅誠服。）我想知道為什么老師沒有在審視楊桃后就用這段話語來教育我們？討論老師和父親的話語那么相似。他們相同的地方是什么？他們不同之處又是什么呢？（要實事求是地表現(xiàn)自己的角度看到的東西。）（老師的話語中又提到要尊重別人的看法。）岑桑：1926年生廣東順德市人。1949年畢業(yè)于中山大學(xué)，1958年起在廣州文化出版社、花城出版社、廣東人民出版社、廣東教育出版社、新世紀出版社工作，曾任社長兼總編輯。我國當(dāng)代著名作家。1942年開始發(fā)表作品。著有《當(dāng)你還是一朵花》、《在大海那邊》、《岑桑散文選》、評論集《美的追求》、詩集《眼睛和橄欖》等20余種。岑桑說：“多年來，我一直腳踏實地，實事求是地做人、做事，這來自于小時候老師、父親對我的教誨?！闭\實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

只有在自己誠實之時，才會一眼看出身旁不誠實的人?！犹僦B之正直是這么美妙的東西，重金難買。

誠實是人生絕妙的法寶。雖然對人誠實，你可能付出一定的代價，但日后你得到的，遠比付出的多。資料庫我會寫叮囑排靠悅熟悉

誨幅審肅晌內(nèi)容總結(jié)畫

楊

桃。畫

楊

桃。楊桃。楊桃又名羊桃，五斂子?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。審視講臺神情嚴肅。半晌輪流和顏悅色。熟悉角度相似教誨。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。楊桃，是老師巧妙設(shè)計的教育學(xué)生的。（回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴，遲遲疑疑。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該