2023年新疆維吾爾自治區(qū)第二師三十團(tuán)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．浮躁潮汐挖墻角名副其實(shí)輕歌慢舞B．彗星輻射照相機(jī)銷聲匿跡紛至沓來(lái)C．拙劣爭(zhēng)訟搖控器風(fēng)云變幻五彩斑闌D．斡旋俯瞰熙熙然震耳欲聾人情事故2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中華文化崇尚“和”，___________________________①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說(shuō)“和氣生財(cái)”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”②還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國(guó)家共處的原則③“和”的重要性體現(xiàn)在我們的語(yǔ)言當(dāng)中④“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵⑤有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩A．①②⑤④③ B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．⑤④②③①3．（2分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息。B．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。C．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。D．到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。4．（2分）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》中對(duì)任何教育孩子，傅雷認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。B．《給青年的十二份信》是朱光潛先生20世紀(jì)20年代留學(xué)英國(guó)期間，以書(shū)信的形式，專門寫(xiě)給中學(xué)生的。C．《平凡的世界》中孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛(ài)情，純真甜美，帶著理想主義的浪漫色彩，讓人心醉。D．《名人傳》中的偉人之所以成為偉人，就在于他們即使面對(duì)各種困苦，心中始終堅(jiān)守著理想。就像米開(kāi)朗琪羅“以痛苦謳歌歡樂(lè)”那樣，扼住命運(yùn)的咽喉，勇敢地抗?fàn)帯?．（2分）下列各句說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（)A．這偉大只在沖過(guò)壺口瀑布的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。（加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分別是“代詞”“助詞”“動(dòng)詞”）B．觀看激動(dòng)人心的襄陽(yáng)馬拉松，使我感受很深。（這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是完整的）C．每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。（這個(gè)句子的主干是“舞姿是變幻”）D．《小石潭記》的作者柳宗元是“唐宋八大家”之一。（這個(gè)句子的說(shuō)法是正確的）6．（2分）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．每當(dāng)我遇到問(wèn)題不知所措時(shí)，都會(huì)向父母尋求幫助。B．小女孩被剛才驚心動(dòng)魄的一幕嚇呆了。C．隨著人們生活水平的不斷提高，村口馬路上的車輛從早到晚川流不息。D．晚上，我悠閑地在花園散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來(lái)是停電了。7．（2分）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我們說(shuō)話、辦事，都要實(shí)實(shí)在在，不要故弄玄虛。B．足智多謀的偵察員循循善誘，最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。C．唐代詩(shī)人李白與杜甫寫(xiě)了許多膾炙人口的詩(shī)篇，至今仍被人傳誦。D．我們只有一個(gè)地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，保護(hù)地球我們責(zé)無(wú)旁貸。8．（2分）給空缺處選填句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，，它們?nèi)杠S著，嬉鬧著，顯得那么可愛(ài)。A．好像是一把把雨傘B．好像是一只只彩蝶C．好像是一些雛雞D．好像是一群圣潔的天使9、（4分）閱讀下面這段材料，完成下列小題。小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；，。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的君君教誨。我們感恩大自然fù予生命的一切恩澤。（1）給劃?rùn)M線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。萌（）發(fā)?。ǎ┒雈ù（）予（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，它的正確寫(xiě)法是“”。（3）請(qǐng)仿照劃線句子，在橫線上寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。10、填空。（8分）默寫(xiě)。（1）________，放之山下。（《黔之驢》）（2）朔氣傳金柝，________。（《木蘭詩(shī)》）（3）________，志在千里。（《步出夏門行》）（4）壯志饑餐胡虜肉，________。（《滿江紅》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《大自然的語(yǔ)言》（節(jié)選），完成小題。物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲(chóng)的侵害。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1．決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？文段采用了怎樣的說(shuō)明順序？這樣的順序有什么好處？2．下面句子除了列數(shù)字，還用了什么說(shuō)明方法？有何作用？在早春三四間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。3．劃線句“例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高”中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？4．運(yùn)用選文相關(guān)知識(shí)回答白居易《大林寺桃花》中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的原因。12、（16分）清歡①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對(duì)此東坡詩(shī)興大發(fā)：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦。②清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無(wú)人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。③日本學(xué)者寫(xiě)了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對(duì)名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國(guó)人普蘭特的《簡(jiǎn)單生活》認(rèn)為，簡(jiǎn)單生活是“表現(xiàn)真實(shí)自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡(jiǎn)單生活也罷，提倡的都是清歡。④其實(shí)中國(guó)人對(duì)清歡的提倡由來(lái)已久。早在兩千多年前，孔子就對(duì)弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也！”面對(duì)困境，別人難以忍受，顏回卻樂(lè)此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀?？鬃訉?duì)“在陋巷”卻“不改其樂(lè)”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對(duì)學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，也是古代圣賢對(duì)清歡精神的高度肯定。⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點(diǎn)，放輕一點(diǎn)，過(guò)一種簡(jiǎn)樸的生活，享受一下世間原有的簡(jiǎn)單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂(lè)才是永久的快樂(lè)。⑥但是，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢？這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見(jiàn)有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進(jìn)籠，他們的人生何樂(lè)之有？⑦提倡清歡，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火；崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑；要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。⑧清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生去追尋。(根據(jù)袁浩文章改寫(xiě))1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第①段和第④段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？3．請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。4．第⑦段主要論證了什么？是怎樣論證的？13、（12分）閱讀下面文章，完成下列小題。金色的麥子郭志剛①節(jié)氣到了小滿，麥尖逐漸泛黃，布谷鳥(niǎo)叫了又叫，農(nóng)民們開(kāi)始為麥?zhǔn)兆骱脺?zhǔn)備。②俗話說(shuō)，“早修農(nóng)具早打算，莫等麥?zhǔn)齑蜣D(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。農(nóng)民們第一要準(zhǔn)備的就是收麥的農(nóng)具，像木揚(yáng)锨、權(quán)筢、木耙、大掃帚、鐮刀等是一樣都不能少的。儉省慣了的農(nóng)民把上一年的農(nóng)具從老屋里翻出來(lái)，左搗騰右搗騰，重新修理一番。實(shí)在不能用就到集市上去買新的，這個(gè)時(shí)候鄉(xiāng)村總是逢會(huì)，叫“小滿會(huì)”。會(huì)上，賣得最多的是琳瑯滿目的農(nóng)具。農(nóng)民把農(nóng)具放到手里試了又試，挑得非常仔細(xì)，有時(shí)還比劃著拿個(gè)姿勢(shì)，看順手不順手。如果挑到稱心如意的農(nóng)具，總是憨厚地笑笑，像戰(zhàn)士得到鋒利的武器，喜悅之情溢于言表。③昨天還略微掛黃的麥子，一夜熱風(fēng)，就熟透了。天還沒(méi)亮，農(nóng)民們便握著早就磨得飛快的鐮刀下地了。麥田里人影綽綽，人們彎著腰，一個(gè)攆著一個(gè)地?fù)]舞著鐮刀，誰(shuí)也顧不上說(shuō)話。當(dāng)太陽(yáng)在東方的地平線上露出晚起的紅臉，老人和孩子們提籃端罐地往田間地頭送來(lái)早飯時(shí)，麥地里一捆捆的麥個(gè)子已順著麥壟排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍了。④割麥子是農(nóng)活中比較累的活。當(dāng)時(shí)父親在工廠上班，生產(chǎn)隊(duì)割麥子的任務(wù)就落在母親一人身上。母親很能干，我現(xiàn)在清晰地記得母親割麥時(shí)的身影。她的腰身朝一壟壟的麥穗深深地彎下去，一手?jǐn)堖^(guò)一把麥子、一手揮起磨得雪亮的鐮刀，掄圓胳膊，刷刷地劃著優(yōu)美的弧線。⑤割麥子也有快樂(lè)的時(shí)候，有時(shí)在麥田里會(huì)突然竄出一只野兔來(lái)，這邊有人攆，那邊有人堵，麥田里剎那間一片歡騰。偶爾還會(huì)在麥田里發(fā)現(xiàn)小桃樹(shù)或小杏樹(shù)，惹得小朋友們興高采烈，小心翼翼地挖出來(lái)，根上捂上一團(tuán)泥土，移到自家的院子里。⑥割完一地的麥子后，母親把麥子打成捆，然后裝車，拉向打麥場(chǎng)。如果說(shuō)割麥?zhǔn)潜容^累的活，那拉麥子就是最累的活。剛割完麥的田地比較松軟，拉麥的架子車裝得又很高，所以拉起來(lái)很沉，要是過(guò)田壟和路口就更困難了。有時(shí)我?guī)椭赣H推一下，母親就說(shuō)輕快了許多，露出欣慰的笑容。⑦麥子進(jìn)了場(chǎng)，生產(chǎn)隊(duì)先把麥秧子垛起來(lái)，然后一場(chǎng)一場(chǎng)地打。打場(chǎng)要先曬場(chǎng)，就是把垛起的麥秧子攤出來(lái)，讓太陽(yáng)曬干，曬一會(huì)再翻一次。中午，開(kāi)始碾場(chǎng)了。幾個(gè)強(qiáng)壯勞力趕著騾馬拉起的石磙-起上陣，只見(jiàn)他們左手牽著牲口的韁繩，右手舉一把長(zhǎng)鞭，不時(shí)在空中甩幾下，發(fā)出叭叭的響聲，令圍觀的人美慕不已。等到麥秸漸漸軋碎，麥粒完全從麥稈上脫落出來(lái)，就碾好了，然后起場(chǎng)。用木杈把麥秸杈去，再用耙子摟去那些長(zhǎng)稈稈，把剩下的麥糠麥子，順風(fēng)推成左右兩堆，就可以揚(yáng)場(chǎng)了。揚(yáng)場(chǎng)是個(gè)技術(shù)活，一般由農(nóng)村的老把式執(zhí)锨。爺爺就很在行，只見(jiàn)他滿滿地鏟上一锨，逆風(fēng)斜向上拋去，風(fēng)把麥糠吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，麥粒卻在上風(fēng)頭沙沙地落下來(lái)，打在地上發(fā)出脆脆的響，那是讓農(nóng)民心醉的音樂(lè)。一小會(huì)兒就揚(yáng)出一大堆麥子。橢圓形的麥堆，金光閃閃的麥粒，黃中帶紅的顏色，看著就讓人高興。⑧打場(chǎng)也有麻煩的時(shí)候，有時(shí)剛把麥稈鋪好，天有不測(cè)風(fēng)云，又要下雨了，這個(gè)時(shí)候男女老少齊上陣，趕緊把鋪好的麥稈重新垛起來(lái)，用塑料布蓋好。⑨生產(chǎn)隊(duì)打麥很慢，一場(chǎng)一場(chǎng)地打了將近一個(gè)月，終于將最后的麥子顆粒歸倉(cāng)，麥?zhǔn)者M(jìn)入了最后一道工序“垛垛”。人們將碾碎的麥秸堆成山一樣高的麥秸垛，慢慢喂生產(chǎn)隊(duì)的騾馬等大牲口。垛垛也是鄉(xiāng)村慶祝豐收的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)要蒸白面饃、炸油條，讓村民們大吃一頓，到這時(shí)一年一度的麥?zhǔn)詹磐耆x幕，村民們不得不戀戀不舍地告別了讓他們興奮不已的打麥場(chǎng)。⑩現(xiàn)在，麥?zhǔn)沼蒙狭寺?lián)合收割機(jī)，一個(gè)麥季僅用一個(gè)星期的時(shí)間就夠了。麥場(chǎng)已成為歷史，石磙、鐮刀等農(nóng)具進(jìn)入了博物館，但關(guān)于麥?zhǔn)盏挠洃?，卻讓我們不能忘懷。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年6月5日，有刪改）1．根據(jù)課文內(nèi)容在空白處填空。概括“麥?zhǔn)铡钡娜^(guò)程：①準(zhǔn)備農(nóng)具；②______；③______；④打場(chǎng)；⑤______。2．按照要求，賞析下面的句子。（1）如果挑到稱心如意的農(nóng)具，總是憨厚地笑笑，像戰(zhàn)士得到鋒利的武器，喜悅之情溢于言表。（從修辭手法的角度）（2）她的腰身朝一壟壟的麥穗深深地彎下去，一手?jǐn)堖^(guò)一把麥子、一手揮起磨得雪亮的鐮刀，掄圓胳膊，刷刷地劃著優(yōu)美的弧線。（從動(dòng)詞運(yùn)用的角度）3．第⑨段畫(huà)線句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)析。4．文章以“金色的麥子”為題有哪些含義？三、寫(xiě)作。（50分）14、根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問(wèn)詢；面對(duì)丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。請(qǐng)以“別怕，向前再邁一步”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名，人名等。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解析】

A.挖墻腳，輕歌曼舞。C.遙控器，五彩斑斕。D.人情世故。故選B。2、D【解析】

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀每句話，根據(jù)內(nèi)在的邏輯關(guān)系分析。根據(jù)④中的“既”和②中的“還”分析，②承接④，二者的排列順序④②。據(jù)此排除ABC。然后在根據(jù)D項(xiàng)⑤④②③①的排列順序檢查，是否符合內(nèi)在的邏輯。①的內(nèi)容是舉例說(shuō)明“和”應(yīng)用于語(yǔ)言當(dāng)中，承接③。二者的排列順序是③①，故選D。3、C【解析】試題分析：C目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞。點(diǎn)睛：運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4、D【解析】

“以痛苦謳歌歡樂(lè)”“扼住命運(yùn)的咽喉，勇敢地抗?fàn)帯钡氖秦惗喾?，不是“米開(kāi)朗琪羅”。故選D。5、B【解析】

B.缺主語(yǔ)，去掉“使”。故選B。6、D【解析】

戛然而止：形容聲音突然終止。不能形容“明亮的路燈”。使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D。7、C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。B項(xiàng)使用錯(cuò)誤。循循善誘的意思是，善于巧妙地引導(dǎo)教育別人，一步一步地引導(dǎo)別人進(jìn)入更深入的境地。一般指褒義詞，一般用于教育等，不能這樣用。點(diǎn)睛：正確使用成語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）8、C【解析】此題考查選填句子。認(rèn)真閱讀所給的語(yǔ)段，把握其內(nèi)容要點(diǎn)，然后認(rèn)真分析所給的選項(xiàng)，找出規(guī)律，結(jié)合上下文的具體語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)刈龀雠袛?。分析語(yǔ)段可知，語(yǔ)段運(yùn)用了比喻的修辭，本體是“蒲公英的朵朵黃花”，橫線上應(yīng)填寫(xiě)“蒲公英的朵朵黃花”的喻體。橫線后的“它們”“雀躍著”“嬉鬧著”與C項(xiàng)中的“雛雞”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)選C。9、（1）méngwēi賦（2）君君教誨，諄諄教誨（3）示例：泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。【解析】

（1）“萌發(fā)”意思是開(kāi)始發(fā)芽，比喻事物的開(kāi)端，“萌”應(yīng)該讀二聲；“巍峨”形容高大雄偉，“巍”應(yīng)該讀wēi；“賦予”指給予，交給，寄托(重大任務(wù)、使命等)，注意“賦”右半部分的字形。（2）“諄諄教誨”指懇切、耐心地啟發(fā)和開(kāi)導(dǎo)，正確的字形是“諄”。（3）做此題時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。此題需要選取自然界的景物，寫(xiě)出其感恩的對(duì)象和感恩的具體表現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】要想做好語(yǔ)言仿寫(xiě)題，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。同時(shí)，平時(shí)在閱讀各類文章的過(guò)程中，要注意對(duì)排比、比喻、對(duì)偶、名言警句等好句子的積累和欣賞。只有這樣，才能把這一類試題做好、抓牢。10、（1）至則無(wú)可用（2）寒光照鐵衣（3）老驥伏櫪（4）笑談渴飲匈奴血【解析】

詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“驥”“櫪”等字的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．緯度、經(jīng)度、高下、古今的差異；由主到次的順序（邏輯順序）；條理清楚，易于理解。2．作比較。的把南京桃花、刺槐的開(kāi)花時(shí)間與北京的作比較，突出強(qiáng)調(diào)了緯度對(duì)物候的影響，使說(shuō)明形象鮮明，特征突出。3．不能刪除。因?yàn)椤霸谝欢ǔ潭壬稀闭f(shuō)明這里所揭示的高度與氣溫變化的規(guī)律并不適用于所有的山峰，刪除后就成了所有山峰，與實(shí)際情況不符，不符合說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?．地勢(shì)高下對(duì)物候的影響。在四月別的花已經(jīng)開(kāi)盡時(shí)，因海拔位置高，大林寺桃花才開(kāi)始盛開(kāi)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答此題，需要認(rèn)真閱讀全文，整體感知文本，理清說(shuō)明順序，把握說(shuō)明文的主要內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象及特征，明確所說(shuō)明的事理。在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段來(lái)分析，然后提取概括出關(guān)鍵性信息。閱讀全文內(nèi)容，根據(jù)文章第②—⑤段可知，決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的主要因素有：首先是緯度；第二是經(jīng)度的差異；第三是高下的差異；第四是古今的差異。決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素是按照“先主要后次要”的邏輯順序來(lái)寫(xiě)的，條理清楚，易于讀者理解。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用?！澳暇┨一ㄒ缺本┰玳_(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天?！币粋€(gè)“比”字可知是作比較的說(shuō)明方法，結(jié)合段落首句“物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度?！狈治鲎饔眉纯伞?．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最有一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。如“在一定程度上”說(shuō)明這里所揭示的高度與氣溫變化的規(guī)律并不適用于所有的山峰，刪除后就成了所有山峰，過(guò)于絕對(duì)。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。白居易《大林寺桃花》中會(huì)出現(xiàn)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這樣的自然現(xiàn)象的原因是：因?yàn)楦呦碌牟町悤?huì)影響到物候的變化。四月里別的花已經(jīng)開(kāi)盡時(shí)，大林寺海拔高，所以桃花才開(kāi)始盛開(kāi)。12、1．清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。2．使用關(guān)于蘇軾的事例是為了引出中心論點(diǎn)，使用關(guān)于孔子的事例是為了論證中心論點(diǎn)。3．運(yùn)用排比句式高度概括地寫(xiě)出追名逐利者的種種表現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。4．主要論證了怎樣才能做到清歡。先否定錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再指出正確的做法，最后用事例論證【解析】1．此題考查中心論點(diǎn)的尋找和歸納。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。本文的中心論點(diǎn)的位置在文章的第二段結(jié)尾：清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。2．此題考查事實(shí)論據(jù)的作用。在議論文中，事例的作用一般是引出論點(diǎn)（中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)）；或者是論證論點(diǎn)。本文使用蘇軾例是為了引出中心論點(diǎn)，使用孔子例是為了論證中心論點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生的語(yǔ)言賞析能力。賞析語(yǔ)言，往往從修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、句式特點(diǎn)等角度入手，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析。解答此題，先要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，把握文章主旨；然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析。本題中，運(yùn)用排比手法，表現(xiàn)不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，排比的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。4．此題考查分論點(diǎn)和論證層次。第⑦自然段主要運(yùn)用了對(duì)比論證方法，論證了怎樣才能做到清歡，其論證層次是：先正反對(duì)比論證（提倡清歡，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火；崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑；要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任），再事例論證（像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方）。13、1．②割麥③拉麥⑤垛垛2．（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“稱心如意的農(nóng)具”比作“鋒利的武器”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了農(nóng)民得到稱心如意的農(nóng)具的喜悅之情。（2）運(yùn)用了“彎”“攬”“揮”“掄圓”“劃”等一系列動(dòng)詞。生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親割麥的過(guò)程，表現(xiàn)母親的能干。3．承上啟下。承接上文的“打麥”，引出下文的“垛垛”。4．①“金色的麥子”指“金光閃閃的麥?！?；②蘊(yùn)含著對(duì)母親等勞動(dòng)人民的勤勞、能干等品質(zhì)的贊美；③表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去麥?zhǔn)丈畹木鞈佟！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。依據(jù)第④段“麥子是農(nóng)活中比較累的活”第⑥段“割完一地的麥子后……拉向打麥場(chǎng)”第⑦段“麥子進(jìn)了場(chǎng)……然后一場(chǎng)一場(chǎng)地打?！钡冖岫巍胞?zhǔn)者M(jìn)入了最后一道工序“垛垛”。據(jù)此抽取關(guān)鍵詞即可。2．本題考查賞析句子的能力。賞析句子可以選取修辭、用詞、句式等角度，選修辭角度，要指出修辭手法，分析表達(dá)效果；選句式角度，要分析是多用短句，簡(jiǎn)短有力，還是長(zhǎng)短句交替，顯得錯(cuò)落有致。（1）把“稱心如意的農(nóng)具”比作“鋒利的武器”，寫(xiě)出了農(nóng)民挑到稱心如意的農(nóng)具的高興的神情，屬于比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了農(nóng)民得到稱心如意的農(nóng)具的喜悅之情。（2）“彎”“攬”“揮”“掄圓”“劃”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)的寫(xiě)出了母親割麥動(dòng)作的熟練和割麥的過(guò)程，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)母親的能干。3．本題考查語(yǔ)段的作用的賞析。答此類題，要在通讀文章，概括語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。本段在文章的中間，中間段落一般有承上啟下的作用?！吧a(chǎn)隊(duì)打麥很慢，一場(chǎng)一場(chǎng)地打了將近一個(gè)月”承接第8段的“打麥”內(nèi)容，“麥?zhǔn)者M(jìn)入了最后一道工序“垛垛””引出了下文的“垛垛”內(nèi)容。屬于承上啟下。4．本題考查理解標(biāo)題的含義。答題時(shí)要注意理解標(biāo)題中關(guān)鍵詞的表層含義和深層含義，標(biāo)題的修辭手法極其表達(dá)效果，分析標(biāo)題的思想內(nèi)容、主旨情感。依據(jù)第⑦段“橢圓形的麥堆，金光閃閃的麥粒，黃中帶紅的顏色，看著就讓人高興?！笨芍?，“金色的麥子”指“金光閃閃的麥粒”；這些麥粒是母親等勞動(dòng)人民辛勤勞作的收獲，“金光閃閃”是對(duì)母親等勞動(dòng)人民的勤勞、能干等品質(zhì)的贊美；也象征作者對(duì)過(guò)去麥?zhǔn)丈畹拿篮没貞浐途鞈?。?jù)此作答。三、寫(xiě)作。（50分）14、別怕，向前再邁一步我們家門前有條河，繞著村邊走，我們村是一個(gè)小山村，村里小伙伴每天放學(xué)后，就在山上打鬧或下河游水。小山村的人燒水煮飯都是燒柴草。于是一有空，我們就上山砍柴草。那正是暴雨肆虐的季節(jié)，很多時(shí)候，我們都是晴出雨歸，我們燦爛出門，禿喪回家。當(dāng)我們擔(dān)著柴草走在的山路時(shí)，暴雨要么從后面追來(lái)；要么在前面攔著，想躲也躲不掉。此時(shí)，我們的心就像四合幕色，剎時(shí)黯談。肩上的柴草這么重，離家的路又這么遠(yuǎn)。山路凹凸不平，雨水又加重了肩上的負(fù)擔(dān)，阻礙著歸家的步伐。雨幕中，我們?cè)娇醇以斤@得家很遙遠(yuǎn)。那年夏天，我獨(dú)自擔(dān)著柴草，走在黃昏的山路上，暴雨哇