2023年四川省樂(lè)山市五通橋區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．高中學(xué)生要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。B．很多學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng),其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。C．通過(guò)開(kāi)展“羊城小書(shū)蟲(chóng)”名著閱讀活動(dòng),使廣州學(xué)生更加重視名著閱讀、整本書(shū)閱讀。D．在中國(guó)航海博物館舉辦了“碗礁一號(hào)”沉船主題展是迄今規(guī)模最大、文物最多的展覽。2．（2分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A．寬慰（kuān）穹頂（qióng）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）B．翌日（yì）敦實(shí)（dūn）戛然而止（jiá）C．碩大（shuò）霎時(shí)（shà）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．拾級(jí)（shí）虔誠(chéng)（qián）海枯石爛（gū）3．（2分）根據(jù)你的閱讀印象，選出對(duì)名著內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)（）A．《平凡的世界》中的主人公都有一顆不平凡的心，哥哥孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困面貌，雖遇各種挫折，卻始終不改初衷；弟弟孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明，雖物質(zhì)生活貧困，但一直追求精神世界完善。B．《名人傳》中三位精神巨人都是極富天才且貢獻(xiàn)至偉的人物，但他們心中也埋藏著許多不為人知的痛苦：貝多芬鼎盛創(chuàng)作期，遭受失聰打擊，經(jīng)濟(jì)窘迫等痛苦；米開(kāi)朗琪羅擁有財(cái)富和地位，卻始終處在內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)處境矛盾中；列夫·托爾斯泰優(yōu)柔寡斷，一生受人擺布和日?，嵤?tīng)拷O，影響其創(chuàng)作才華發(fā)揮。C．《傅雷家書(shū)》中對(duì)于如何教育孩子，作者認(rèn)為無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。作者以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子傅聰：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲等，要做一個(gè)“德意俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處是塑造了保爾·柯察金這一英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上了革命道路。4．（2分）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我們說(shuō)話(huà)、辦事，都要實(shí)實(shí)在在，不要故弄玄虛。B．足智多謀的偵察員循循善誘，最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。C．唐代詩(shī)人李白與杜甫寫(xiě)了許多膾炙人口的詩(shī)篇，至今仍被人傳誦。D．我們只有一個(gè)地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，保護(hù)地球我們責(zé)無(wú)旁貸。5．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．歸省/反省間隔/挑撥離間風(fēng)雪載途/三年五載B．瞭望/燎原衰竭/怒不可遏目眩神迷/故弄玄虛C．烏龜/龜裂蒼勁/干勁沖天強(qiáng)詞奪理/強(qiáng)人所難D．寒噤/禁止追溯/撲朔迷離矯首昂視/一代天驕6．（2分）選出下列加點(diǎn)字注音及字形完全正確的一項(xiàng)()A．鳧水(fú)緘默(jiān)嫵媚(wǔ)強(qiáng)詞奪理(qiáng)B．奠定(diàn)蠻橫(hèng)冗雜(rǒng)消聲匿跡(xiāo)C．龜裂(jūn)追溯(sù)蒼勁(jìng)怒不可遏(è)D．虔誠(chéng)(qián)瞭望(1iào)腦畔(bàn)接踵而至(zhǒng)7．（2分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．《馬說(shuō)》的作者柳宗元，字子厚，是唐代文學(xué)家，“唐宋散文八大家”之一。B．《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫是美國(guó)著名作家。他的代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講，文章慷概激昂，既有對(duì)反動(dòng)派的怒斥，也有對(duì)勝利的展望。D．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。8．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是期末考試取得滿(mǎn)意成績(jī)的前提。（刪去“能否”，或在“取得”前加“能否”。）B．外賣(mài)小哥雷海為一舉奪得了第三屆《中國(guó)詩(shī)歌大會(huì)》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩(shī)詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果。（去掉“的結(jié)果”）C．為了提高我校師生的消防安全意識(shí)，消防隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)邀到我校作消防安全知識(shí)報(bào)告和講座。（將“講座”和“報(bào)告”互換位置）D．今年再壓減鋼鐵產(chǎn)能3000萬(wàn)噸左右，退出煤炭產(chǎn)能1.5億噸左右，至少淘汰關(guān)停不達(dá)標(biāo)的30萬(wàn)千瓦以下煤電機(jī)組。（刪去“至少”）9、（4分）閱讀下面一段文字，按要求答題。斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)更迭，萬(wàn)物生長(zhǎng)。人們洞察日月變換的步履，推測(cè)草木榮枯的蜜碼，揣mó________天地自然的性情，然后________（附和應(yīng)和）著它們的韻律，來(lái)安排我們生活的節(jié)奏。這種生活律動(dòng)的方式，對(duì)中國(guó)人而言，就是二十四節(jié)氣。①給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。揣mó：________節(jié)奏：________②找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。________改為_(kāi)_______③結(jié)合語(yǔ)境，從文段括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。________（附和應(yīng)和）10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。___________，___________。（李白《月下獨(dú)酌》）（2）梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。___________，___________。（溫庭筠《望江南》）（3）蘇軾的《江城子密州出獵》中借用典故，表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的句子是：___，______。（4）辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中表現(xiàn)作者統(tǒng)一南北，抒發(fā)作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是：______，____。（5）請(qǐng)你寫(xiě)出帶“春”字的連續(xù)的兩句古詩(shī)：_______，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成后面小題。人生需要“頂住”①“打一分賺一分，我們一起頂住！”“我們有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著也得頂??！”“女排精神就是不放棄，能頂住！”……②中?guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上贏得中國(guó)代表團(tuán)“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運(yùn)動(dòng)員在接受采訪(fǎng)時(shí)也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“頂住”。③賽場(chǎng)是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量。對(duì)于人生而言，“頂住”，是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”。④“頂住”是執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持?！疤て畦F鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，說(shuō)的是成功的偶然性。然而，這種“不費(fèi)功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬(wàn)苦付出后的某種必然。曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！薄?guó)學(xué)大師錢(qián)穆“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”，一生著書(shū)立說(shuō)達(dá)1700萬(wàn)言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門(mén)徑。年復(fù)一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里。⑤“頂住”是毅力，堅(jiān)忍不拔。前進(jìn)路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關(guān)鍵看能不能“頂住”。袁隆平培育出高產(chǎn)雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說(shuō)到底都是一個(gè)屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過(guò)程。成功路上，不僅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得能受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，面對(duì)困難時(shí)選擇“頂住”，一個(gè)個(gè)失敗、挫折和困難，就會(huì)從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石”。⑥“頂住”是定力，堅(jiān)定不移。當(dāng)年長(zhǎng)征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移最終去往哪里，但大家堅(jiān)信“只要跟黨走，跟著抗日救國(guó)的理想走，就會(huì)有前途”。正是因?yàn)閷?duì)這一目標(biāo)的堅(jiān)定不移，才使紅軍把二萬(wàn)五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。凡事咬定一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝，必會(huì)凌絕頂而覽眾山。⑦的確，在人生的道路上，難免會(huì)有各種難題和壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著，就一定能收獲人生的“金牌”。1．簡(jiǎn)要分析文章第①②段在文中的作用。2．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第③段畫(huà)線(xiàn)句的理解。3．文章第④段畫(huà)線(xiàn)句主要運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？12、（16分）閱讀下文，完成下面小題。烏篷搖夢(mèng)到春江①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時(shí)，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來(lái)，那該多好！那時(shí)，我并沒(méi)見(jiàn)過(guò)富春江，卻千百次做過(guò)有關(guān)她的夢(mèng)，郁達(dá)夫“屋住蘭江夢(mèng)亦香”的詩(shī)和葉淺予墨韻淋漓的畫(huà)卷，早把我對(duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢(mèng)中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。②我終于圓了夢(mèng)?；貧w浙江僅兩年，我已兩次遂了與她相親的心愿。③一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友遨游；一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺(jué)得不枉我作懸腸念的富春江，比夢(mèng)中更俏更嬌美。④兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙；因?yàn)椋?dāng)你迂回山間行行復(fù)行行不勝引頸張耳之苦時(shí)，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來(lái)，你兀的眼前一亮，倍覺(jué)這碧波粼粼一江水的鮮活可愛(ài)；待盼到歸程蕩舟起槳開(kāi)始真正的春江游時(shí)，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚(yáng)，彼時(shí)，你縱有千種愁思萬(wàn)般憂(yōu)，也將全部消溶在這一江碧玉里。⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見(jiàn)委婉裊娜；行過(guò)淹沒(méi)在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實(shí)別致有趣，灣形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹(shù)青藤中的村居農(nóng)舍，更添無(wú)限野趣。小船悄悄兒蕩進(jìn)灣來(lái)，船上人無(wú)不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠迸玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會(huì)濺得你滿(mǎn)身愜意。⑥我還想，富春江的嬌，也在于她的色澤，無(wú)怪她有“第二漓江”之稱(chēng)。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見(jiàn)千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進(jìn)去；立在船頭看江心，只覺(jué)水底天上的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，俱是深深淺淺的綠出來(lái)，真難說(shuō)是山染綠了江，還是江浸綠了山，無(wú)怪朋友們相視嘆曰：喔，一到富春江，眼瞳都是綠的?、呶以傧耄淮航拿?，更在于她無(wú)與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進(jìn)行的，幾十里水面竟沒(méi)弄出丁點(diǎn)兒驚濤駭浪。“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見(jiàn)，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動(dòng)畫(huà)一般悠悠來(lái)去，舒泰、自在極了?！苞t鳥(niǎo)亦知人意靜，故來(lái)相近不相驚。”（出自唐代裴度《傍水閑行》）在哄哄鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛(ài)富春江這千金難買(mǎi)的幽靜。⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風(fēng)物獨(dú)絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)，尤能展現(xiàn)她揚(yáng)古啟今的魅力。⑨我又想，古往今來(lái)的人對(duì)嚴(yán)子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸庭的釣臺(tái)當(dāng)年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風(fēng)骨。試想，幾請(qǐng)不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)開(kāi)后門(mén)發(fā)橫財(cái)之類(lèi)歪風(fēng)邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴(yán)光先生和喝了高梁酒“見(jiàn)了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似?、馀?，釣臺(tái)不僅是一處風(fēng)景點(diǎn)，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的膂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。?豐哉，富春江，烏篷搖夢(mèng)夢(mèng)越酣，惟愿年年得相覓。（文/葉文玲，有改動(dòng)）1．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。富春江的特點(diǎn)表現(xiàn)（1）（2）（3）（4）靜江水浪斂波平2．按要求完成下列各題。（1）真難說(shuō)是山染綠了江，還是江浸綠了山。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)。）（2）“鷗鳥(niǎo)亦知人意靜，故來(lái)相近不相驚?！保ǔ鲎蕴拼岫取栋e行》）（引用詩(shī)詞有何作用？）3．文章題目很吸引人。請(qǐng)簡(jiǎn)析其妙處。4．如何理解文章第⑩段畫(huà)線(xiàn)句子的含義？5．文中所提到的嚴(yán)子陵身上的精神在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代還有意義嗎？請(qǐng)以議論的表達(dá)方式為主寫(xiě)出你的看法。（不得抄襲閱讀內(nèi)容，不超出所給字格）13、（12分）讀下文，完成小題家信①十九歲入伍，父親便闊別故土，倥傯天涯，多地輾轉(zhuǎn)，卻不改征程戀戀。一家人也跟著他，忽而南至深圳，忽而北遷京城，不斷大騰挪。每次搬家，都要苦著母親對(duì)家用進(jìn)行取舍。哪雙鞋子可丟，哪把凳子應(yīng)留，哪套盤(pán)碟送人，決定權(quán)都在母親手里。只有一樣?xùn)|西是例外。那是父親保存的一麻袋家書(shū)，無(wú)論走到哪里，父親都帶著它。它帶給父親的慰藉與日俱增。②“一行書(shū)信千行淚，寒到君邊衣到無(wú)？”父親的數(shù)百封家書(shū)，安靜地，溫暖地，躺在家中某一個(gè)角落。它們褶皺，斑駁，浸漬，堆放，娓娓訴說(shuō)血肉深情與家族基因密碼。這些文物般的家書(shū)，皆為父親與祖父母三方通信。③祖父是村里文化人，寫(xiě)得一手好字，好到縣里讓他去寫(xiě)身份證——中國(guó)第一代身份證是手寫(xiě)的。當(dāng)然，祖父還給村里人寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)婚聯(lián)，這在深藏于丘陵之中的那個(gè)村莊里是了不得的。當(dāng)父親打起背包去軍營(yíng)時(shí)，祖父特地買(mǎi)了十本信紙，在站臺(tái)上塞進(jìn)父親的挎包——那是一個(gè)在郵局打程控電話(huà)都要排隊(duì)的年代。自此，多少年軍旅歲月，祖父母從未去部隊(duì)探望過(guò)他們的兒子，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了兩代人之間的交往與交流方式。寫(xiě)信成為祖父母那一段人生旅途的重大寄托。④父親每一個(gè)星期給家里寫(xiě)一封信，這個(gè)頻率一直保持到手機(jī)出現(xiàn)。十本信紙，寫(xiě)盡父親青少年時(shí)代的悲歡，一頁(yè)頁(yè)沾滿(mǎn)路遙《平凡的世界》式的濕漉氣息。如今，父親的人生開(kāi)始踏入念舊懷舊的里程，他是那么喜歡讀那些略顯稚嫩的文字，翻來(lái)覆去，不厭其煩。而且似乎他每讀一遍都有新的心得與我交流，或勾起新的曾經(jīng)以為忘記或放下的往事與我分享。我曾經(jīng)把父親的信文提升到這樣的高度：它蘊(yùn)含著“從哪里來(lái)，到了哪里，要往哪里去”這樣玄深的人生思考與實(shí)踐，也寫(xiě)盡這一代共和國(guó)軍人的艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想。父親聽(tīng)著，微笑著，不說(shuō)話(huà)。很顯然，父親十分贊同和享受這個(gè)“高度”。⑤祖父母用的“信紙”，是如此特別——這些紙，有不規(guī)則的糊窗戶(hù)紙，有香煙盒包裝紙，有會(huì)計(jì)用的賬本紙，有小孩田字格作業(yè)紙，還有那個(gè)年代南雜店包食品用的黃草紙……它們被祖父母寫(xiě)上文字，寄予他們長(zhǎng)年漂泊在外的兒子后，享受著傳家寶式的珍藏。手捻這些恍若隔世的信紙，讀著祖父的文字，不禁使我正襟危坐。雖然時(shí)隔二十多年，但透過(guò)紙背，至今能嗅覺(jué)到祖父嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，眼前會(huì)浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓(xùn)話(huà)的樣子，言笑不茍，不容置疑。袁凱在《京師得家書(shū)》中寫(xiě)道：“江水三千里，家書(shū)十五行。行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)?！弊娓竻s在信中反復(fù)告誡父親，不要念家，不要回家，不要太早成家，在部隊(duì)扎下根來(lái)，改變命運(yùn)，建功軍營(yíng)。⑥我讀祖母寫(xiě)給父親的信，時(shí)常會(huì)靜靜地淚流滿(mǎn)面。這種跨代解讀，因?yàn)檠}相通而沒(méi)有任何困難。⑦有一封信，祖母用的是包裝盒紙，香煙品牌是“大前門(mén)”。紙中有一大片污漬，她的筆就躲著這片污漬繞著寫(xiě)。如今，時(shí)間讓這片污漬不斷浸染擴(kuò)大，已經(jīng)吞噬大部分文字。隱約中，只見(jiàn)到四個(gè)字：我兒勿念。我推斷，這個(gè)文縐縐的四個(gè)字，是祖母從祖父那里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。因?yàn)樽婺傅囊簧R(shí)字不過(guò)百十來(lái)個(gè)。但祖母敢于提筆，這是一種不可阻擋的力量在支撐她。⑧我合計(jì)過(guò)，祖母給父親寫(xiě)每一封信，大約都只有七八十個(gè)樸素的字。樸素到封封都要告誡父親“要聽(tīng)黨的話(huà)”，要“相信組織”“干工作不要怕臟怕累”。所以，我有時(shí)候必須哭著讀!“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”，這七八十個(gè)樸素的字，字字牽腸掛肚，句句有淚不彈，時(shí)時(shí)催人奮進(jìn)。有時(shí)候，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，祖母就會(huì)用同音或近音字來(lái)代替?！疤撔摹本蛯?xiě)“書(shū)心”，“牢記”寫(xiě)作“勞記”，或者干脆畫(huà)一個(gè)符號(hào)來(lái)代替。這些符號(hào)，只屬于祖母和父親他們母子倆。他們約定俗成地賦予符號(hào)意義，他們毫無(wú)障礙地使用和交流。每每讀到一個(gè)或者一連串符號(hào)，我時(shí)而酸楚，時(shí)而感嘆，心頭涌上很多復(fù)雜的情愫。我最終也不得而知上面的文字。有幾封信，祖母寫(xiě)在黃草紙上。當(dāng)年，這類(lèi)黃草紙是雜貨店用來(lái)包紅糖的?，F(xiàn)在，這些紙已經(jīng)極度脆弱，它們安靜地蟄在信封里，我都不敢打開(kāi)它，害怕有一個(gè)地方再次決堤。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)下人家里沒(méi)有漿糊。更沒(méi)有現(xiàn)在用的固體膠棒。有時(shí)候，祖母寫(xiě)完信，干脆用飯粒粘住封口。這些飯粒，因?yàn)樽婺?，因?yàn)闅q月，因?yàn)榕c字和紙的纏綿，在我的視線(xiàn)里變得如此圣潔，甚至有些神秘。⑨“憑君莫射南來(lái)雁，恐有家書(shū)寄遠(yuǎn)人?！弊疃诺娜耍缬巫?，莫如杜牧。而之于我，感謝歲月，讓我最終得以理解父親的行為方式，并通過(guò)他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西。1．文章第①段在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上有什么作用？2．第③段加點(diǎn)的藏字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。3．第④段結(jié)尾說(shuō)“父親十分費(fèi)同和享受這個(gè)‘高度’”，這里的高度指什么？4．第⑤段作者讀擔(dān)父的信為什么“正襟危坐”，第⑧段作者讀祖母的信為什么“必須哭著讀”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．文章結(jié)尾有“最懂信的人，莫如游子”等句，通過(guò)這些內(nèi)容，我們感受到一個(gè)家庭的家風(fēng)傳承。結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“家書(shū)”的認(rèn)識(shí)。三、寫(xiě)作。（50分）14、命題作文許多人的心里，都有一朵永不凋零的花。這朵花，或是蘊(yùn)含深厚哲理的格言警句，或是沉淀文化精髓的唐詩(shī)宋詞；或是苦痛時(shí)父母的一聲關(guān)愛(ài)，或是跌倒時(shí)同學(xué)的一把攙扶；或是直面困難的勇氣，或是堅(jiān)忍不拔的毅力……這朵是一種情愫，一種力量，一種姿態(tài)。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“開(kāi)在我心中的一朵花”為題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)自選文體，內(nèi)容不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解析】

B.搭配不當(dāng)，“環(huán)保意識(shí)”與“了解、學(xué)習(xí)”不搭配。可在“環(huán)保意識(shí)”前加“提高”。C.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。D.助詞使用錯(cuò)誤，將“了”改為“的”。故選A。2、D【解析】

“拾級(jí)”應(yīng)讀“shè”；“海枯石爛”應(yīng)讀“kū”。故選D。3、C【解析】

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！陡道准視?shū)》的作者是傅雷、朱梅馥，傅聰。傅敏是編著者。“作者以自己的經(jīng)歷”錯(cuò)誤。應(yīng)改為：傅雷以自己的經(jīng)歷。故選C。4、C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。B項(xiàng)使用錯(cuò)誤。循循善誘的意思是，善于巧妙地引導(dǎo)教育別人，一步一步地引導(dǎo)別人進(jìn)入更深入的境地。一般指褒義詞，一般用于教育等，不能這樣用。點(diǎn)睛：正確使用成語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5、B【解析】

A．xǐng，xǐng∕jiàn，jiàn∕zài，zǎi；B．liào，liáo∕jié，è∕xuàn，xuán；C．guī，jūn∕jìng，jìn∕shuò，shuò；D．jìn，jìn∕sù，shuò∕jiǎo，jiāo。故選B。6、C【解析】

A.強(qiáng)詞奪理(qiǎng)B.銷(xiāo)聲匿跡。D.腦畔(pàn)。故選C。7、A【解析】

A.《馬說(shuō)》的作者是唐代文學(xué)家韓愈。故選A。8、C【解析】

C.“講座”和“報(bào)告”重復(fù)使用，去掉其中一個(gè)。故選C。9、①摩zòu②“蜜”改成“密”③應(yīng)和【解析】

（1）揣摩：chuǎimó，指悉心探求，揣度對(duì)方，以相比合。注意“奏”的正確讀音。（2）“蜜碼”應(yīng)為“密碼”，可根據(jù)部首辨析字義。（3）“附和”指對(duì)別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也指隨和別人的言行。大多用于貶義。應(yīng)和，最常用的含義為應(yīng)聲唱和。對(duì)一種言行表示呼應(yīng)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“應(yīng)和”。10、(1)舉杯邀明月對(duì)影成三人(2)過(guò)盡千帆皆不是斜暉脈脈水悠悠(3)持節(jié)云中何日遣馮唐(4)了卻君王天下事贏得生前身后名(5)誰(shuí)家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“邀、暉、脈、遣、贏”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．列舉女排能頂住而獲得金牌的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；引出本文的中心論點(diǎn)（觀點(diǎn)），人生需要“頂住”；同時(shí)又作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地證明了論點(diǎn)2．人如果具備“頂住”（執(zhí)著、毅力、定力）的精神，就會(huì)沉著穩(wěn)定，穩(wěn)妥前行，同時(shí)也會(huì)獲得源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力，人生之路就會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)3．主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》錢(qián)穆著書(shū)立說(shuō)的例子，有力地論證了只有堅(jiān)持不懈的執(zhí)著才能成功的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)議論文開(kāi)頭的作用。議論文開(kāi)頭的作用一般有：（1）引出文章的話(huà)題。（2）作為論據(jù)證明論點(diǎn)。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文第①②自然段寫(xiě)中國(guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上因?yàn)椤绊斪　倍@得冠軍這一事例提出中心論點(diǎn)“人生需要頂住”，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；同時(shí)也可以作為論據(jù)證明論點(diǎn)。2．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和把握。此處采用了比喻的修辭。本體是“頂住精神”，喻體是“壓艙石和發(fā)動(dòng)機(jī)”生動(dòng)形象的表現(xiàn)了頂住是人生能夠成功的動(dòng)力和穩(wěn)定的根本。3．本題考查學(xué)生對(duì)論證方法及作用的把握，要求學(xué)生能夠掌握常用的論證方法及作用。結(jié)合“曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，‘批閱十載，增刪五次’‘字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！?。國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆‘雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)’，一生著書(shū)立說(shuō)達(dá)1700萬(wàn)言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門(mén)徑。”分析，采用了舉例論證的方法，有力的證明了“頂住”是執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。增強(qiáng)了說(shuō)服力。12、1．（1）俏（2）江流曲折（3）嬌（4）江流色澤2．（1）生動(dòng)形象的寫(xiě)出富春江兩岸樹(shù)木之綠、江水之清澈；表現(xiàn)了富春江山清水秀之美。（2）突出了富春江無(wú)與倫比的幽靜之美。豐富文章內(nèi)容。（或增添文采）3．點(diǎn)明游覽的工具，閑適愜意的心情，襯托出富春江的靜謐。4．富春江嚴(yán)子陵釣臺(tái)不僅有美麗的風(fēng)景，更是不畏權(quán)勢(shì)的傳統(tǒng)精神的象征，千百年來(lái)它引發(fā)世人對(duì)自己的人生態(tài)度的反思。表達(dá)作者對(duì)富春江釣魚(yú)臺(tái)及先賢精神的贊美。5．示例：在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，我們要繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精華，要充分認(rèn)識(shí)和挖掘嚴(yán)子陵身上那種保持高尚情操，為建設(shè)和諧社會(huì)，為中華民族的崛起，民族的偉大復(fù)興，奉獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。結(jié)合文本內(nèi)容填空即可。文本描繪了曲折多姿的江流、迷人的綠色和清幽的氛圍以突出富春江“俏、嬌、靜”的特色。結(jié)合“我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿”分析，（1）處填“俏”，（2）處填“江流曲折”；結(jié)合“我還想，富春江的嬌，也在于她的色澤”分析：（3）處填“嬌”，（4）處填“江流色澤”。2．（1）要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。“染”用染料著色?！敖币后w滲入或滲出。結(jié)合“行在江上望兩岸，只見(jiàn)千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進(jìn)去”分析：寫(xiě)出富春江兩岸樹(shù)木之綠；結(jié)合“立在船頭看江心，只覺(jué)水底天上的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，俱是深深淺淺的綠出來(lái)”得出：江水之清澈；表現(xiàn)了富春江山清水秀之美。（2）要求學(xué)生從引用修辭（運(yùn)用引用修辭，既可使文章言簡(jiǎn)意賅，有助于抒情；又可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。）的角度，結(jié)合“在哄哄鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛(ài)富春江這千金難買(mǎi)的幽靜?！狈治黾纯伞?．要求學(xué)生牢記題目的一般作用：象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線(xiàn)索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析：“烏篷搖夢(mèng)到春江”新穎，激發(fā)讀者興趣額?！盀跖瘛秉c(diǎn)明游覽的工具；“春江”，點(diǎn)明游覽的對(duì)象；“搖夢(mèng)”寫(xiě)出作者閑適愜意的心情，襯托出富春江的靜謐。4．理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。結(jié)合“古往今來(lái)的人對(duì)嚴(yán)子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺(tái)當(dāng)年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇帝的傲世風(fēng)骨。試想，幾請(qǐng)不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)開(kāi)后門(mén)發(fā)橫財(cái)之類(lèi)歪風(fēng)邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴(yán)光先生和喝了高梁酒‘見(jiàn)了皇帝不磕頭’的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似！”理解得出：富春江嚴(yán)子陵釣臺(tái)不僅有美麗的風(fēng)景，更是不畏權(quán)勢(shì)的傳統(tǒng)精神的象征，千百年來(lái)它引發(fā)世人對(duì)自己的人生態(tài)度的反思。表達(dá)作者對(duì)富春江釣魚(yú)臺(tái)及先賢精神的贊美。5．首先明確態(tài)度，有意義。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，圍繞“不慕富貴、不媚權(quán)利的傲世風(fēng)骨，追求獨(dú)立自由，尊重自然，尊重人類(lèi)的可貴品格”闡述理由即可。13、1．內(nèi)容上交代家書(shū)的來(lái)歷，奠定全文的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。2．?dāng)M人的修辭手法，為下文作鋪墊，正是因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，交通不便，寫(xiě)信成為兩代人之間主要的交流方式。3．哲理性的人生思考與實(shí)踐，艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想。4．祖父與祖母的家書(shū)對(duì)父親的關(guān)心點(diǎn)不一樣。祖父的信：祖父的字，一絲不茍；有教和訓(xùn)，語(yǔ)氣嚴(yán)厲；信中有反復(fù)告誡。祖母的信：封封都有告誡；字字牽腸掛肚；母子倆用約定俗成的符號(hào)進(jìn)行交流。5．家書(shū)是紐帶，是血肉深情與家族基因密碼。家書(shū)是人生旅途的重大寄托，蘊(yùn)含幾代人的艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想。家書(shū)使我理解父親的行為方式，并通過(guò)他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西。【解析】1．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文的作用。在內(nèi)容上就有交代家書(shū)的來(lái)歷，奠定全文的感情基調(diào)的作用。2．分析詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。“祖父還給村里人寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)婚聯(lián)，這在深藏于丘陵之中的那個(gè)村莊里是了不得的”的“藏”字，運(yùn)用擬人的修辭手法。從內(nèi)容上看，用“深藏”這個(gè)詞語(yǔ)修飾“村莊”，是在強(qiáng)調(diào)地處偏遠(yuǎn)和交通不便。從結(jié)構(gòu)上看，為下文的情節(jié)內(nèi)容即寫(xiě)信成為兩代人之間的主要交流方式做鋪墊。3．首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，此題也不例外。答案就在問(wèn)題的上文，如可提取上文的“它蘊(yùn)含著‘從哪里來(lái)，到了哪里，要往哪里去’這樣帶有哲理性的人生思考與實(shí)踐，也寫(xiě)盡這一代共和國(guó)軍人的艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想”等句分析，即可得出答案。4．考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。第⑤段作者讀祖父的信“正襟危坐”的原因，可分析整理下文的“也許是，祖父的字，橫折豎鉤，點(diǎn)提撇捺，一絲不茍。也許是，信中有太多的教和訓(xùn)的詞調(diào)，雖然時(shí)隔二十多年，但透過(guò)紙背，至今能嗅覺(jué)到嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，眼前會(huì)浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓(xùn)話(huà)的樣子，言笑不茍，不容置疑”幾句。而第8段作者讀祖母的信“必須哭著讀”的原因可分析整理“大約都只有七八十個(gè)樸素的字”“字字牽腸掛肚，句句有淚不彈，時(shí)時(shí)催人奮斗”“干脆畫(huà)一個(gè)符號(hào)來(lái)代替。這些符號(hào)只屬于祖母和父親他們母子倆。他們約定俗成地賦予符號(hào)意義，他們毫無(wú)障礙地使用和交流”等句，即可得出答案。5．題干要求結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“家書(shū)”的認(rèn)識(shí)。家書(shū)，就是指一個(gè)遠(yuǎn)在相當(dāng)于現(xiàn)在外地或外國(guó)的地方時(shí)，家里人相互來(lái)往的信。過(guò)去，家書(shū)是主要的溝通方式之一，是維系家人情感的一種聯(lián)系方式，其中包含著濃濃的親情。答此題可分析文末的“最懂信的人，莫如游子。而之于我，感謝歲月，讓我最終得以理解父親的行為方式，并通過(guò)他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西”一句，這句話(huà)讓我們理解到“家書(shū)”對(duì)我們健康成