成都市重點(diǎn)中學(xué)2023年語文八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句中加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)是（）A．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。B．江西龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在贛江水面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。C．在當(dāng)下的中國，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)家喻戶曉。D．新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。2．（2分）下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．且/欲與/常馬等/不可得。（《馬說》）B．是故/學(xué)/然后/知不足（《雖有佳肴》）C．既已知/吾知之/而問我（《莊子與惠子游于濠梁之上》）D．故人/不獨(dú)親/其親（《大道之行也》）3．（2分）對下面文段中所使用的修辭手法的作用理解正確的一項(xiàng)是（）柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如鍛、如銀、如玉……極目遠(yuǎn)望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點(diǎn)翠，分外妖嬈。沒過多久，孩子們都出來了。他們在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩樂著、歡笑著，誰能說整個世界不是他們的？A．選段中“柳絮般的雪”，運(yùn)用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢大而猛。B．選段中反復(fù)運(yùn)用“跑一段、滑一段”，突出了大雪過后，地面光滑、難以行走的特點(diǎn)。C．選段中運(yùn)用“如……”的排比句式，形象地寫出了大地的細(xì)膩、柔美、潔白。D．“誰能說整個世界不是他們的？”運(yùn)用了反問，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無限生機(jī)與活力。4．（2分）對下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）A．破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對偶）B．秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）C．在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D．這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問）5．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《大自然的語言》一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說明的生動性B．《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C．《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義D．《安塞腰鼓》中“好一個安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索6．（2分）下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．棱角（líng）虔誠（qián）演譯接踵而至（zhǒng）B．卑鄙（bì）蠻橫（hèng）賦予挑拔離間（bō）C．瞭望（liào）拙劣（zhuō）決擇暴風(fēng)驟雨（zòu）D．馳騁（chěng）推搡（sǎng）敦實(shí)紛至沓來（tà）7．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）A．《禮記》是研究中國古代社會情況、典章制度和道家思想的重要著作。B．《詩經(jīng)》是我國古老的詩歌總集，分《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，共315篇。C．《社戲》選自《吶喊》，是以江南農(nóng)村為背景，展現(xiàn)了一幅記憶中理想的農(nóng)村畫卷。D．顧拜旦是美國教育家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人。8．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是A．拾掇編緝震耳欲聾不修邊副B．屹立縹緲怒不可遏輕歌曼舞C．演譯遺骸安營扎寨自園其說D．禁錮榮謄漫不經(jīng)心功虧一匱9、（4分）請對下列病句提出修改意見。（1）這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。（2）南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動。10、填空。（8分）詩文默寫。（1）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）（3）_______________，悠悠我心。（《詩經(jīng)》）（4）揮手自茲去，_______________。（李白《送友人》）（5）知不足，_______________。（《雖有嘉肴》）（6）萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）_______________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）_______________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（9）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_______________，_______________。（陶淵明《桃花源記》）（10）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：_______________，_______________！二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。晚霞中的洞里薩湖何鴻⑴旅游公司的大巴車頂著午后火辣熾熱的陽光，在柬埔寨西部的鄉(xiāng)村公路上疾馳。道路兩旁是連綿不斷的綠色雨林和沿路搭建的破舊木屋。不到兩個小時，大巴車停進(jìn)了一個河岸碼頭上。⑵“洞里薩湖？”看著眼前陳舊的一切，我向才從泰柬邊境線上接收我們這個旅游團(tuán)的柬埔寨導(dǎo)游問。他個子不高，穿長褲和短袖襯衣，圓臉長著青春痘，說流利的廣東腔普通話。“這條河就如你們中國的黃河一樣的，是我們高棉民族的母親河……”他的聲音溫和有力。⑶遠(yuǎn)處天空緩緩西墜的一輪夕陽，在洞里薩湖裹挾著大量泥沙的平緩河面和兩岸焦土之間，鋪下安靜而神秘的粼粼金光。裸露的黃土岸后，是一大片綠得發(fā)黑的密林；密林外的河岸近處，掛著幾間有人居住的屋宅。其實(shí)，它根本算不上“屋”，那不過是臨時搭建、勉強(qiáng)遮風(fēng)雨的氈布木棚而已。⑷陳敦有辦妥手續(xù)后，帶我們踏上一艘等待已久的單層游船。這種在我們國內(nèi)幾乎已經(jīng)淘汰的老式游船，船頭需要人撐篙避礁，船尾部需要人駕駛掌舵。一路上，船尾的柴油機(jī)發(fā)出突突突突的猛烈聲響。經(jīng)過一片樹林時，發(fā)動機(jī)卻停息下來，游船安靜地向前滑行。⑸“快看，一條蟒蛇！”艙里有人驚呼。湖面不知何時冒出的一只獨(dú)木船，突突地快速靠近我們的游船。探頭一看，那船尾掌控柴油發(fā)動機(jī)的是一位中年女人，船艙中緊挨坐著一個渾身臟兮兮的男童和一個女童，都只有四五歲的模樣。女童小小的肩上負(fù)著一條比她手臂還粗的綠紋蟒蛇。她吃力地舉起兩手將蛇頭和蛇尾托高，眼巴巴地抬眼望著我們這條船上的人們，似乎在期待著什么。⑹陳敦有介紹說，在洞里薩湖，到處是這樣漂泊在水上的家庭，母親和孩子；而父親總是在湖岸上打點(diǎn)兒短工或者到更遠(yuǎn)的水域捕魚。他們是一群被柬埔寨社會邊緣化的人，有最底層的柬埔寨人，更多的是戰(zhàn)爭之后留下的越南難民。他們被限制出行，甚至不能上岸，生活也沒有多少保障，吃喝拉撒全在一條船上，生存艱辛，活動空間極為有限。⑺我猛地眼眶滾熱。為了掩飾些什么，我低下頭去張羅著想給小船里的孩子扔點(diǎn)糖果之類吃的東西，卻意識到自己的包還在底下艙里，衣褲兜里除了手機(jī)什么都沒有。裝著蟒蛇的獨(dú)木船跟著游船好一程水路，不少游客趴在船舷上向那個狹窄而黑臟的船艙中扔去面包、薯片和一些錢幣。獨(dú)木船逡巡一陣后，載著那對孩童仰望上空的茫然眼神漸漸遠(yuǎn)去。⑻“看，前面就是空邦魯水上村莊?！标惗赜兄钢胺?，有意地大聲說道，“等會兒你們可以看到，這里不僅有商店、菜市、醫(yī)院、加油站、住宅、球場、學(xué)校，還有警察局和教堂。這是一個真正的水上社會?！蔽覀兂俗挠未傁蚨蠢锼_湖上中心最具特色的空邦魯水上集鎮(zhèn)了。⑼和所有來到洞里薩湖水上村莊的游客一樣，我們從一排排連接緊密、船艙底部飼養(yǎng)著鱷魚的船只甲板上小心踩過，走進(jìn)洞里薩湖的水上人家。我們隨意地走進(jìn)空邦魯?shù)囊患覠镜?，店主是一對勤勞的青年夫婦。⑽我們語言不通，只好看著店里的蔬菜食物和店主指點(diǎn)比劃。兩個正在店里喝啤酒的柬埔寨青年看到我們的窘迫，便走來幫我們挑選合適的菜品。我們學(xué)著柬埔寨人用餐的動作，手中攤開一片薄荷綠葉菜，卷起金黃的烤肉和香甜的米飯，就著水果沙拉，喝起了柬埔寨清啤。⑾兩位幫忙的年輕人在離開時，很有禮貌地向我們辭行。兩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們雙手合十在鼻尖前，微笑著點(diǎn)頭致意。我們一眾既吃驚又感動，不約而同地站起身來合掌回禮。⑿人們賴以生存的母親河，雖然暫時水質(zhì)渾濁、條件惡劣，可是畢竟沒有了戰(zhàn)亂的恐懼，這些衣鞋破爛、生活艱難的大人和孩子們，能夠每天捕魚、種菜、放牛，甚至讀書……每個人都帶著服從命運(yùn)的從容微笑，面對世間的一切。正如我眼前的洞里薩湖上空的漫天晚霞，寂靜無聲，卻又壯闊無比。（選自《人民周刊》2018年第4期，有刪減、有改動）1．本文是一篇游記，作者是按照什么順序進(jìn)行記敘的？2．文章第⑶段劃線句中作者是怎樣描寫洞里薩湖的夕陽？這樣寫有什么好處？3．請從人物描寫的角度賞析下面的句子。她吃力地舉起兩手將蛇頭和蛇尾托高，眼巴巴地抬眼望著我們這條船上的人們，似乎在期待著什么。4．文章第⑾段為什么說“我們一眾既吃驚又感動”？結(jié)合上文談?wù)勀愕睦斫狻?．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析文章最后一段中畫線句子的作用。12、（16分）閱讀下面的課外語段，完成下面小題。酸橙①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧?。橙子吊在樹上，再也無人問津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。⑧過了幾年，橙子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橙子樹，像一個漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨。”⑨有一次，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西！燒魚，用半個橙子，放點(diǎn)鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個酸橙，燒出兩個好菜。⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果。客人是個醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找。客人說，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！庇幸荒辏謇飦砹艘粋€收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。1．種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂Τ鹊那楦凶兓^程是，從_____到_____再到__。2．請從修辭手法的角度賞析第段畫線句。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。3．下列對⑨—?段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B．母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C．從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D．父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。4．文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，這樣寫的目的是什么？5．文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請寫出兩點(diǎn)。13、（12分）閱讀下面的文字后，完成下列小題為何高鐵沒有安全帶吳海燕①現(xiàn)如今，外出旅游、出差乘坐安全便捷、舒適的高鐵，是越來越多國人的首選。但是很多人在乘坐高鐵時，不禁會問：時速超過300公里的高鐵，為什么沒有配備安全帶呢?是單單我國高鐵如此嗎?答案當(dāng)然是否定的——全世界的高鐵都沒有安全帶。那么，速度如此之快、體積如此之大的高鐵，為什么不配備安全帶呢?②首先，我國高鐵對列車的穩(wěn)定性有著極其嚴(yán)格的要求和控制。從實(shí)際體驗(yàn)看，高鐵啟動的動靜非常小，如果乘客在聊天、閉目養(yǎng)神，沒有留意到窗外風(fēng)景的變化，有很大概率是不會感受到高鐵的啟動。此外，列車在高速行駛中，同樣也是非常穩(wěn)定的。有不少乘客都曾在時速超過350公里每小時的高鐵上做過立硬幣、搭積木等穩(wěn)定性測試。③之所以能做到這一點(diǎn)，首先一個重要原因是因?yàn)楦哞F的運(yùn)轉(zhuǎn)和行駛靠的是無砟式軌道。無砟式軌道背后是當(dāng)今世界最先進(jìn)的軌道技術(shù)。無砟式軌道采用混凝土、瀝青混合料作為整體基礎(chǔ)，能在最大程度上避免飛濺道砟，且平順性好，穩(wěn)定性高，使用壽命長，能支持速度高達(dá)350公里每小時的列車行駛。同時，無砟軌道本身較為平直，彎道半徑很大，基本沒有小彎道，這就能夠保障列車能基本沿著直線前行，沒有大的橫向或是縱向震動。另外，由于高鐵速度快，設(shè)計者會在時間和區(qū)間上進(jìn)行科學(xué)精準(zhǔn)的計劃和控制，保證高鐵列車不會出現(xiàn)緊急制動。因此，即便是在短時加速或是高速行駛中，乘客們也能在車廂里來回走動，不必采用安全帶進(jìn)行固定。④其次，高鐵的穩(wěn)定還得益于我國高鐵的車身及座椅設(shè)計。與傳統(tǒng)的火車相比，高鐵車身設(shè)計更加現(xiàn)代化，更加富有科技感，這因?yàn)槠洳捎玫氖橇骶€型設(shè)計。將車頭和車身從過去方方正正的大塊頭變成修長帥氣的“子彈頭”，這不僅讓高鐵列車的顏值更高，更主要的是考慮到了不同的氣動效應(yīng)。因?yàn)樵诟咚倭熊嚨倪\(yùn)行當(dāng)中，第一點(diǎn)要考慮的是阻力問題，當(dāng)它的速度達(dá)到350，380公里每小時的時候，普通的機(jī)械阻力是次要的，最主要的是氣動阻力，必須要考慮如何降低阻力。另外，尾車的升力如果設(shè)計不好，會使列車漂浮，成為導(dǎo)致不安全的因素。⑤（甲）另外，高鐵列車上的座椅普遍采用的是“防撞”安全座椅，運(yùn)用了人體工程學(xué)等原理，能夠保證在發(fā)生碰撞時，座椅能迅速及時潰縮變形，有效保障乘客頭部、腿部等重要部位不被卡住。（乙）這就能使乘客在事故發(fā)生后，可以第一時間進(jìn)行逃生。（丙）普通安全帶的一個重要作用是將乘客固定，防止其被甩出車廂。（?。┒鴮τ谲噹^大、車身和車窗堅固的高鐵來講，乘客被甩出車廂的概率非常之低。因此，在“防撞”安全座椅的保護(hù)下，讓乘客在碰撞發(fā)生后，能夠第一時間撒離才是高鐵設(shè)計者的第一選擇。歐洲鐵路安全與標(biāo)準(zhǔn)委員會通過大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在動車發(fā)生重大事故時，乘客被東縛在座椅上受傷的幾率更大，主要是因?yàn)楸话踩珟`在座椅上的乘客，更容易受到車廂結(jié)構(gòu)坍塌所造成的傷害，因?yàn)樗麄儫o法進(jìn)行有效躲避。從這一角度看，高鐵列車上使用安全帶，已經(jīng)是弊大于利。（選自《科教新報》2019年3月13日，，有改動）1．第①段在文中有什么作用?2．文章第③段中的“這一點(diǎn)”具體指的是____________________3．第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法?有什么作用?4．對第⑤段畫線部分層次劃分正確的項(xiàng)是（）A．（甲）//（乙）（丙）//（?。〣．（甲）（乙）//（丙）（丁）C．（甲）（乙）（丙）//（?。〥．（甲）//（乙）（丙）（丁）5．從全文看，高鐵為什么沒有配備安全帶?三、寫作。（50分）14、按要求作文我心中有個太陽，我心中有個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱?？傆袦嘏氖譅恐?，總有溫柔的話送耳旁；總有一個聲音為我?guī)?，總有一個呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強(qiáng)。請以“我心中的太陽”為題目，寫一篇文章。要求：（1）中心明確，內(nèi)容健康。（2）條理清楚，書寫整潔。（3）除詩歌外，文體規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解析】A項(xiàng)，“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。與句子意思不符。B項(xiàng)，“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。此句想表達(dá)龍舟爭先恐后往前沖，而不是來來往往。成語與句子意思不符。D項(xiàng)，“目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起。用在此處是色彩不當(dāng)。故選C。2、D【解析】

D．劃分有誤，應(yīng)為“故/人不獨(dú)/親其親”。故選D。3、D【解析】【解答】A項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雪花比喻為柳絮。B項(xiàng)中運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了孩子們在雪地上玩的自在、快樂的情狀。C中不是寫大地，而是寫“白地毯”?！军c(diǎn)評】常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對偶、反復(fù)、頂真等。正確運(yùn)用常用的修辭方法，要對修辭手法的概念、作用真正理解并熟練掌握，且在讀書時認(rèn)真體會修辭手法的作用。4、D【解析】此題考查辨析修辭手法。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。D句“這是什么精神？”是一般疑問句，“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”是答語。此句是先問后答，所以此句運(yùn)用的是設(shè)問的修辭。故選D。5、C【解析】

《燈籠》一文的體裁是散文，作者以“散文”的筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶。據(jù)此，C項(xiàng)的理解是錯誤的，故選C。6、D【解析】

A．棱角（léng），演繹。B．卑鄙（bǐ），挑撥離間。C．抉擇，暴風(fēng)驟雨（zhòu）。7、C【解析】

A．應(yīng)是儒家思想的著作；B．應(yīng)是共305篇；D．顧拜旦是美法國教育家；故選C。8、B【解析】

A.不修邊副——不修邊幅，編緝——編輯。C.演譯——演繹，自園其說——自圓其說。D.榮謄——榮譽(yù)，功虧一匱——功虧一簣。故選B。9、（1）把“媽媽從北京買來的”與“一件珍貴的”調(diào)換順序。（2）把“強(qiáng)烈”改為“有力”【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。（1）句語序不當(dāng)，應(yīng)為“這是媽媽從北京買來的一件珍貴的禮物。”（2）句“強(qiáng)烈”與“證明”搭配不當(dāng)，將“強(qiáng)烈”改為“有力”。10、（1）天涯若比鄰（2）停杯投箸不能食（3）青青子衿（4）蕭蕭班馬鳴（5）然后能自反也（6）但余鐘磬音（7）零落成泥碾作塵（8）東山的糜子西山的谷（9）芳草鮮美落英繽紛（10）何時眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足【解析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、閱讀理解。（42分）11、1．時間順序、空間順序（或：游覽地點(diǎn)的先后順序）。2．運(yùn)用擬人的修辭手法描寫夕陽，“鋪下”一詞描繪出夕陽“緩緩西墜”而又安靜柔和的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對洞里薩湖夕陽美景的贊嘆之情。3．動作描寫，神態(tài)描寫，“吃力地舉起”“托高”突顯女童身形瘦小，為生活所迫的現(xiàn)實(shí)狀況?！把郯桶偷亍眲t表現(xiàn)女童急切地盼望得到游客同情和幫助的心理。4．“吃驚”是因素不相識的柬埔寨青年在給予我們幫助之后，不僅禮貌辭行還送給我們祝福，正是他們?yōu)槿说恼嬲\、善良、熱情深深地“感動”了我們，表達(dá)了作者對柬埔寨青年的崇敬之情。5．內(nèi)容上將洞里薩湖人面對苦難生活的從容比作漫天的晚霞，寂靜無聲卻又壯闊無比，表達(dá)了作者對洞里薩湖人精神世界的高度贊揚(yáng)，深化主旨；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，收束全文?！窘馕觥?．游記的寫作順序有五種：①按時間先后順序?qū)?。寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先后為順序記敘。②按地點(diǎn)變換的順序?qū)憽３Ｓ糜趯懹斡洝⒂^記、活動。③按事情發(fā)展的順序來寫。按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。④按不同內(nèi)容的類別順序?qū)?。⑤按總述與分述的順序?qū)?。此文中“午后”“緩西墜的一輪夕陽”“晚霞”可知是按照時間順序來寫的。由“柬埔寨西部的鄉(xiāng)村公路上”“河岸碼頭”“單層游船”“前面就是空邦魯水上村莊”“走進(jìn)洞里薩湖的水上人家”分析，是按照游覽地點(diǎn)的先后順序?qū)懙摹?．考查對句子的賞析?！霸鯓用鑼憽本褪钦页雒鑼懙慕嵌?，劃線句子“鋪下”運(yùn)用擬人的修辭手法，將緩緩西墜的一輪夕陽擬人化，賦予夕陽以人的情態(tài)，生動形象地寫出夕陽緩緩西墜的美景，表達(dá)作者的喜愛贊美之情。3．考查對句子的賞析。題目要求從人物描寫的角度賞析，常用的描寫方法有，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。此處由“舉起”“托”“望”可知運(yùn)用動作描寫，“吃力”“眼巴巴”“期待”這幾個修飾的詞語，寫出女童生活窘迫，急切盼望得到游客同情和幫助的心理。4．考查對句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，我們的“吃驚”是因?yàn)榭吹絻晌粠兔Φ哪贻p人在離開時，很有禮貌地向我們辭行。本該我們致謝的，幫忙的年輕人有禮貌的辭行，讓我們感受到柬埔寨人的真誠、善良，表達(dá)我們的崇敬之情。5．本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“正如我眼前的洞里薩湖上空的漫天晚霞”呼應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，洞里薩湖人雖然生活苦難，但依然從容微笑面對，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，表達(dá)了作者對洞里薩湖人精神世界的高度贊揚(yáng)；表現(xiàn)了文章的主旨。12、1．（1）期待（高興、喜悅）（2）絕望（死心）（3）珍惜（喜歡）2．用比喻的修辭，把橘子樹冠比為撐開的傘，形象生動地寫出了樹冠圓圓的形態(tài)，表達(dá)了“我”對橙子樹的喜愛之情。3．C4．（1）寫出了橙子的甜，與后文酸橙的酸形成強(qiáng)烈的反差。（2）引出下文種橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由。5．①有些看似“無用”的東西，卻有特別珍貴的價值。②發(fā)現(xiàn)一個事物的價值要經(jīng)歷一定的過程。③要善于從多角度去認(rèn)識一個事物的價值。④凡物皆有價值，不要輕易否定?！窘馕觥?．本題考查對作者感情的把握。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。從第二段對樹的描寫可以看出，“我們?nèi)摇睂Τ葮浞浅ｊP(guān)心——“我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。”橙子皮還沒發(fā)黃，“我”就摘了吃，充滿了對橙子樹的期待與盼望。當(dāng)下霜后橙子依然是酸的，親戚說給錯了樹苗，我們?nèi)覐氐住八佬摹绷?。但表哥來之后，用酸橙做出了美味的魚和酸湯，“全家”覺得酸橙沒白種，充滿了“驚喜”之情。據(jù)此篩選概括即可。2．體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣”，把“樹冠”比作“傘”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹冠的形態(tài)，根據(jù)語境可知，這里表達(dá)了“我”對橙子樹的喜愛之情。據(jù)此理解分析作答。3．考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)選項(xiàng)找到相應(yīng)的段落，依據(jù)內(nèi)容分析作答。A.依據(jù)文章第9段內(nèi)容可知，表哥并不是“專程來燒酸魚湯”的。錯誤。B.依據(jù)文章第10段內(nèi)容可知，母親不但給了鄰居酸橙，還沒有收鄰居給的雞蛋。錯誤。D.依據(jù)文章第12段“我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的”這一內(nèi)容可知，選項(xiàng)中的“父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹”說法是錯誤的。故選C。4．考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。一般來說，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開篇點(diǎn)題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時間、地點(diǎn)、原因等；④交代時間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。文章的開頭寫甜橙，一方面引出了下文栽橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由；另一方面又與后面的“酸橙”形成了鮮明的對比，甜橙的“甜”和酸橙的“酸”形成了強(qiáng)烈的反差。從而揭示了文章的中心。據(jù)此理解分析作答。5．本題考查對文章主旨的理解。從全文來看，在“我們?nèi)摇睂λ岢人佬闹?，表哥用它做出了美味的菜，“我們”發(fā)現(xiàn)了酸橙的價值，告訴人們：一些看似“無用”的東西，卻有特別的價值，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已；同時告訴人們要從多角度去認(rèn)識事物，全面的看待事物。據(jù)此回答即可。13、1．點(diǎn)明說明對象；引出下文對“為什么不配安全帶”的說明；用問句引起讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．高鐵在啟動和高速行駛中是非常穩(wěn)定的。3．①作比較：把高鐵和傳統(tǒng)火車的車身設(shè)計進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了高鐵車身獨(dú)特的流線型設(shè)計，使說明更具體。②打比方：將高鐵的車頭比作“子彈頭”，形象生動地說明了高鐵車身設(shè)計的顏值高，還考慮到不同的氣動效應(yīng)，使說明語言更生動有趣。4．B5．我國高鐵對列車的穩(wěn)定性有著極其嚴(yán)格的要求和控制，高鐵的運(yùn)轉(zhuǎn)和行駛靠的是無砟式軌道，設(shè)計者在時間和區(qū)間上進(jìn)行科學(xué)精準(zhǔn)的計劃和控制保證了高鐵的穩(wěn)定。高鐵的穩(wěn)定還得益于我國高鐵的車身及座椅設(shè)計。“防撞”安全座椅已經(jīng)可以保障乘客安全，使用安全帶反而弊大于利?！窘馕觥?．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在內(nèi)容上就有點(diǎn)明說明對象的作用。在結(jié)構(gòu)上引出下文對“為什么不配安全帶”的說明。從語言特點(diǎn)的角度分析，“速度如此之快、體積如此之大的高鐵，為什么不配備安全帶呢”用問句引發(fā)關(guān)注。2．首先要先找到問題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。如文章第3段中的“這一點(diǎn)”的答案可分析上文第2段“高鐵啟動的動靜非常小……列車在高速行駛中，同樣也是非常穩(wěn)定的”等句。3．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！芭c傳統(tǒng)的火車相比，高鐵車身設(shè)計更加現(xiàn)代化，更加富有科技感，這因?yàn)槠洳捎玫氖橇骶€型設(shè)計”為作比較的說明方法；“將車頭和車身從過去方方正正的大塊頭變成修長帥氣的‘子彈頭’”為打比方的說明方法。前者準(zhǔn)確地說明了高鐵車身獨(dú)特的流線型設(shè)計；后者形象生動地說明語段的觀點(diǎn)句，即“這不僅讓高鐵列車的顏值更高，更主要的是考慮到了不同的氣動效應(yīng)”。這里的打比方是一種生動說明，為了把事物的特點(diǎn)說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎眠@種說明。4．考查第5段畫線部分層次?！炯住俊疽摇恐v的是高鐵列車上安全座椅的性能；【丙】【丁】說的是“普通安全帶”在高鐵列車上不起什么作用。故選B。5．考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如從全文看，高鐵沒有配備安全帶的原因，可提取第2段“我國高鐵對列車的