小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）五年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第二單元-5搭石教案

5搭石（精讀課文）【教學(xué)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“間。理解生字組成的詞語。.學(xué)習(xí)用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。（重點(diǎn)）.有感情地朗讀課文，引導(dǎo)通過具體事例，抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文等方法，體會(huì)鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好品德。（難點(diǎn)）.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回/I關(guān)鍵能力I讀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，引導(dǎo)通過具體事例，抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文等方法，體會(huì)鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好品德?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“間”，理解生字組成的詞語。（重點(diǎn)）.學(xué)習(xí)用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。（重點(diǎn)）.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】榮德

基課

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碼一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來一首非常優(yōu)美的詩歌,同學(xué)們想聽嗎？（1）導(dǎo)入類型：詩歌導(dǎo)入師配樂朗誦?！熬G也無愁，紅也無怨，無愁無怨的農(nóng)家院，不是不知愁苦，是愁苦都能咽！甜的是一樹雪梨，辣的是紫皮大蒜，苦的是一畦莒苣，一架葡萄釀著酸……人生滋味萬千般，農(nóng)家品嘗個(gè)最全！”教師口述：這是劉章所寫的詩歌《綠也無愁》，作者通過他的詩歌為土地、為山民縱情歌唱。今天，老師帶大家一尊）起去劉章的家鄉(xiāng)，去看看給作家劉章留下深刻印象的《搭石》。（板書課題：5搭石。讀課題。）展示圖片：搭石教師提示：提示學(xué)生直觀了解花生植株的外形。二、介紹作者劉章劉章，著名詩人，一級(jí)作家，漢族，原名劉璽，（3）字，筆名東旭，別號(hào)霧靈山人、燕山癡子等。已出版《劉章詩選》、《劉章鄉(xiāng)情詩》、《劉章散文選》、《北山戀》等詩文集

27部。在1999年中國(guó)作協(xié)《詩刊》社舉辦的“新中國(guó)成立50年來，你最喜愛的50位詩人”評(píng)選中，讀者投票、劉章雙雙獲此殊榮，承德人為之自豪，成為承德詩壇的驕傲。出示照片：三、初讀感知L看課后第一題。出示：本文共600余字，我閱讀時(shí)間約分鐘。了解了哪些內(nèi)容？.學(xué)生初讀。要求：計(jì)時(shí)默讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解大意。.檢查初讀情況(1)確認(rèn)閱讀用時(shí)。請(qǐng)閱讀速度快的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)。要求：注意力集中，遇到不懂的不要停下來，不回讀。(2)交流閱讀后，了解了哪些內(nèi)容？(3)認(rèn)讀生字練讀詞語，讀生字，再組詞。①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。汛期訪友拖鞋挽褲間隔懶惰平穩(wěn)平衡協(xié)調(diào)人影綽綽伏下身譴責(zé)(重點(diǎn)指導(dǎo)生字“汗I、挽”為前鼻音音，“衡”為后鼻音;“綽”為翹舌音②你認(rèn)為哪些詞語易讀錯(cuò)或難讀，再反復(fù)讀。(2)學(xué)習(xí)多音字：背(beibei)(4)(5)(7)(8)(4)(5)(7)(8)(17-29)(9-12)假如遇上老人來走搭石，年輕人重要俯下身子背(bei)老師過去，人民把這看成理所當(dāng)然的事。\LO?②讀一讀：我穿上背心(bei),背(bei)上管筐，出發(fā)了。提示：(bei)指身體的一部分；(bei)指動(dòng)作。(14)學(xué)習(xí)多音字：處練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。如果別處都是有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。②讀一讀：兩位同學(xué)晚自習(xí)在宿舍抽煙，被發(fā)現(xiàn)后，學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)肅處(ch(i)理，不僅公開批評(píng)，還給了一個(gè)警告的處(ch。)分。學(xué)習(xí)多音字：?jiǎn)柧殺僮⒁糸g()隔中間()提示：間：“中間(如：彼此之間)”或“一定的空間或時(shí)間里(如;人間)”時(shí)讀“jidn”，表示“空隙(如:當(dāng)間里或“隔開，不連接(黑白相間)”時(shí)讀“jidn”。(15)②讀一讀：我發(fā)現(xiàn)兩面墻的中間(jidn),有一只黑白相間(jian)的小貓。(16)練①選字填空汛訊迅

（）速訊（）（）期提示：根據(jù)偏旁來確地字的使用范圍。(17-29)(17-29)練根據(jù)意思寫詞語形容人影多，姿態(tài)美。（）從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。（）清清的水波在蕩漾。（）配合得適當(dāng)，很有秩序。（）（4）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。4.再讀課文，理清順序。讀一讀課題，你有什么問題想問嗎？生紛紛提問。（1）什么是搭石？（搭石是什么樣的？）（2）搭石是做什么用的？（搭石的用途）（3）在什么地方搭石？（4）誰搭石？怎樣搭石？師：有這么多問題，我看出來了，咱們班的同學(xué)都是些愛提問題的小問號(hào)，很聰明，很了不起，不知道這種聰明勁在解決問題方面是不是也這么突出？讓我們快速默讀課文，找到答案。（不斷強(qiáng)化快速閱讀的概念，并理清課文內(nèi)容）（2）梳理課文思路練填空：課文圍繞搭石寫、、、四個(gè)方面的內(nèi)容。（話搭石、擺搭石、走搭石、贊搭石）/~加彩字需重點(diǎn)指導(dǎo)。建議用榮德（30）/基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”衡隔鞋汛懶穩(wěn)惰協(xié)挽訪.學(xué)生字認(rèn)讀含有會(huì)寫字的詞語，讀會(huì)寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。.指導(dǎo)書寫（1）觀察生字書寫特點(diǎn)，交流。（“汛、隔、鞋、惰、協(xié)、挽、穩(wěn)”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！皯?、衡”左中右結(jié)構(gòu)。）（31-（2）老師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“隔、惰、協(xié)、”O(jiān)O）和左中右結(jié)構(gòu)的字“衡”，學(xué)生練寫。隔：右邊部分下面只有一橫。衡：筆畫多、要寫緊湊，中間的魚字要窄、下邊沒單獨(dú)橫，大字一捺變?yōu)辄c(diǎn)。惰：左字要扁寬、橫短撇要長(zhǎng)，工字下橫要長(zhǎng)，下邊月字要窄。協(xié)十字橫短豎要長(zhǎng)，力字橫折鉤的折下邊要向左拉，左右各一點(diǎn)、寫法不同。練學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對(duì)照，及時(shí)改正。五、分類積累，練習(xí)表達(dá)L自由讀課文，畫出文中有新鮮感的句子，并積累：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（xi6）調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chud）綽，給人畫一般的美感。.練習(xí)運(yùn)用：（1）理解“人影綽綽”一詞的意思，積累“ABCC”式的詞語。（2）練習(xí)用比喻的修辭方法，描寫景物，突出景物的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生畫出有新鮮感的句子，讓學(xué)生初步了解什么樣的句子才有新鮮感，鼓勵(lì)學(xué)生理解這些句子并學(xué)習(xí)運(yùn)用，同時(shí)也重視了單元語文要素的達(dá)成。