貴州省興仁市回龍鎮(zhèn)回龍中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．熾熱（chì）浮躁目眩神迷（xuàn）挑撥離間B．锃亮（zèng）惟幕接踵而至（zhóng）人情世故C．蠻橫（héng）凋謝惟妙惟肖（xiào）眼花嘹亂D．連翹（qiáo）狼藉銳不可當(dāng)（dāng）名幅其實(shí)2．（2分）下面各選項(xiàng)中字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．戛然而止(jiáránérzhǐ)連翹（liánqiáo）桕樹（jìushù）B．銷聲匿跡（xiāoshēngnìjì）推搡（tuīsǎng）羈絆（jīpàn）C．目眩神迷（mùxuànshénmí）卑鄙（bēibǐ）沙礫（shālì）D．強(qiáng)辭奪理（qiǎngcíduólǐ）緘默（jiānmò）縈繞（yíngrào）3．（2分）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()A．《社戲》選自《彷徨》,小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。B．《大道之行也》選自《禮記正義》,《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的是儒家經(jīng)典論著之一。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上所做的一次即興演講。D．《馬說》的作者韓愈世稱“韓昌黎”,是唐代杰出的文學(xué)家,也是“唐宋八大家”之一。4．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛心”的主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們有了很大的觸動(dòng)。B．中國(guó)足球能否走向世界，關(guān)鍵在于我們的足球隊(duì)伍要具有崇高的足球精神。C．中學(xué)生迷戀手機(jī)的問題，已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D．語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。5．（2分）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式,它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點(diǎn)密不可分。B．通過對(duì)春雁集會(huì)日常程序的觀察,人們注意到,所有的孤雁都有一種共性:“它們的飛行和鳴叫很頻繁,而且聲調(diào)憂郁?！盋．冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài),變成了自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實(shí)的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。D．它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來,或鉆石覓縫,汩汩如泉;或淌過石板,潺潺成溪;或被夾在石間,哀哀打旋。6．（2分）（題文）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。C．最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．伐竹取道（砍）B．佁然不動(dòng)（靜止不動(dòng)的樣子）C．不可久居（居?。〥．俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）2．下列翻譯不正確的一項(xiàng)的是（）A．日光下澈，影布石上。（陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上）B．四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。（小石潭四面被竹子和樹木圍繞，寂靜寥落空無一人）C．全石以為底。（小石潭用整塊石頭作為潭底）D．潭中魚可百許頭（小石潭中可以容納一百來?xiàng)l魚）3．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第1、2段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。8、（3分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒，手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首敘事詩，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。B．“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。C．“把”“稱”“叱”“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。D．“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是舍不得的意思，寫出了老人的無可奈何和百般不舍。2．請(qǐng)對(duì)這首詩中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。9、（7分）古詩文默寫(1)浮云游子意,_____________________。(李白《送友人》)(2)揀盡寒枝不肯棲，_____________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(3)_____________________,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)(4)_____________________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》(5)白居易《賣炭翁》中描寫賣炭翁艱難的處境和復(fù)雜的矛盾心理的句子是_______，______。(6)唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩:__，___。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）人工智能，有了定制“大腦”①前不久，谷歌公司開發(fā)的一款圍棋程序“AlphaGo”以4∶1戰(zhàn)勝了韓國(guó)棋手李世石，其中，“AlphaGo”的成功秘訣就是模仿人類通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”。②“深度學(xué)習(xí)是指多層的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和訓(xùn)練它的方法。通俗講就是指計(jì)算機(jī)通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，模擬人腦的機(jī)制來學(xué)習(xí)、判斷、決策。近年來，這種方法已被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，比如人臉識(shí)別、語音識(shí)別等，它在近期和未來都將是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)研究方向?！敝袊?guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所研究員易建強(qiáng)說。③陳天石說，“深度學(xué)習(xí)”能發(fā)展到現(xiàn)今階段，得益于計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)算能力的提升，而這種提升正是作為技術(shù)支撐的處理器爆炸式發(fā)展的結(jié)果。目前，“AlphaGo”使用的處理器是在其他領(lǐng)域通用的CPU處理器。2010年，谷歌使用1.6萬個(gè)處理器運(yùn)行7天來訓(xùn)練一個(gè)識(shí)別貓臉的深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，在圍棋上戰(zhàn)勝了人類的“AlphaGo”則需要更多的處理器，普通人要想使用這項(xiàng)技術(shù)是不可能的。④“普通的處理器就好比瑞士軍刀，雖然通用，但不專業(yè)。如果廚師要想做出像樣的菜肴，就必須使用專業(yè)的菜刀，而專門的深度學(xué)習(xí)處理器就是這把更高效、更快捷的‘菜刀’?！标愄焓f。⑤深度學(xué)習(xí)處理器，就是給電腦創(chuàng)造出模仿人類大腦多層大規(guī)模人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的芯片。在深度學(xué)習(xí)處理器的運(yùn)行當(dāng)中，計(jì)算系統(tǒng)的運(yùn)算能力提升是決定深度學(xué)習(xí)處理效率的關(guān)鍵。而中科院計(jì)算所此次發(fā)布的“寒武紀(jì)”處理器，比“AlphaGo”所使用的處理器在性能上提升兩個(gè)數(shù)量級(jí)，也就是說，它能夠讓人工智能跑得更快、更遠(yuǎn)。⑥據(jù)陳天石介紹，今年課題組和中科院計(jì)算所已經(jīng)孵化了中科寒武紀(jì)公司，正式準(zhǔn)備進(jìn)行科研成果的產(chǎn)業(yè)化。未來應(yīng)用瞄準(zhǔn)企業(yè)、科研院所里的高性能服務(wù)器、高效能終端芯片、機(jī)器人芯片三大領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)更多功能。比如用手機(jī)拍照就知道照片中的人是誰，可對(duì)眾多視頻進(jìn)行智能歸類，圖片搜索也將更加準(zhǔn)確易用，只要在路邊隨便拍下一棵樹，就可以搜索到這棵樹的所有資料，而不僅僅局限于現(xiàn)在的文字搜索。據(jù)介紹，“寒武紀(jì)”未來可服務(wù)的領(lǐng)域既包括社會(huì)民生，也包括國(guó)家重大需求。⑦在不少人工智能專家看來，盡管經(jīng)過近60年的發(fā)展，人工智能已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，但總體上還處于發(fā)展初期，依然可以用“方興未艾”來形容?！爱?dāng)前，面向特定領(lǐng)域的專用人工智能技術(shù)已取得突破性進(jìn)展，甚至可以在單點(diǎn)突破、局部智能水平的單項(xiàng)測(cè)試中超越人類智能。比如日本仿人機(jī)器人、美國(guó)獵豹機(jī)器人、德國(guó)工業(yè)機(jī)器人，以及我國(guó)的人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等?！敝袊?guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)譚鐵牛說。⑧在中國(guó)工程院院士、香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐楊生看來，過去幾十年，科學(xué)家往往將更多的精力集中在機(jī)器人動(dòng)作的研究上，讓機(jī)器人能像人類一樣爬、抓、行、跳等。徐楊生打了一個(gè)比方：前50年，我們研究的多是機(jī)器人“穿衣服”這個(gè)動(dòng)作，卻沒有讓機(jī)器人學(xué)會(huì)“要不要穿衣服”等感知和認(rèn)知能力。⑨隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，谷歌、百度等公司陸續(xù)推出“AlphaGo”“百度大腦”等深度學(xué)習(xí)程序，推動(dòng)著人工智能的不斷進(jìn)步。譚鐵牛表示，未來的人工智能研究需要和腦與神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科深度交叉融合。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年03月23日）1．文章第①段從“一場(chǎng)人與智能程序的圍棋賽”寫起有什么作用？2．文章第③段劃線句子采用了什么說明方法？有什么作用？3．文章第⑧段加點(diǎn)詞“往往”能否刪去？為什么？4．結(jié)合文章，設(shè)想未來哪些行業(yè)可能被人工智能取代？人類會(huì)不會(huì)被機(jī)器取代？11、（15分）閱讀下面的文字,回答下列小題。書法的來龍去脈書法從倉頓造字以來,由書而至?xí)?上下達(dá)幾千年。這期間,無論是商、周的甲骨文、金文(大篆),還是秦、漢的小篆、隸書,基本上是從象形進(jìn)化到抽象筆畫結(jié)構(gòu)的過程。隸書出現(xiàn)時(shí),字形的演化已經(jīng)進(jìn)入完成時(shí)期。生活應(yīng)用上的需要,毛筆等書寫工具技術(shù)的不斷改良,紙張得以發(fā)明和使用,使得書寫的方便性快速提升,這時(shí)“草行楷”應(yīng)運(yùn)而生。魏晉時(shí)期,廣大士人不再傾心仕途,而是“越明教而任自然”,才出現(xiàn)了以王羲之為代表的“魏晉書風(fēng)”,王羲之是公認(rèn)的最偉大的書法家,他的書法影響了后代至今,我們現(xiàn)在的字形、風(fēng)格就是王羲之那個(gè)時(shí)候形成的。唐代有唐代的使命,唐人在楷書和草書方面不讓古人,直達(dá)巔峰。出現(xiàn)了以顏真卿柳公權(quán)與張旭、懷素為代表的法度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髸?成為后人追摹的偶像。宋人傳承了唐代文化余韻,在意態(tài)上自由發(fā)揮,以蘇軾、黃庭堅(jiān)為代表,不刻意講究法度,而是以深厚的學(xué)養(yǎng)與才氣入書,形成了我們常說的尚意書風(fēng)。元明清也出現(xiàn)了許多書法家,像趙盂頫、鮮于樞、文征明、祝允明、董其昌等，他們更多的是學(xué)習(xí)、繼承、綜合前人法度,功力深厚,技術(shù)嫻熟,點(diǎn)畫到位,流利美觀。若把中國(guó)書法史比作一條歷史長(zhǎng)河,王羲之、顏真卿這些經(jīng)典書法家及其作品相當(dāng)于這條河流的源頭,后世無論哪個(gè)朝代都無法繞開這些經(jīng)典,只是在傳承的過程中加入自己的書寫風(fēng)格,形成了所處時(shí)代的審美風(fēng)尚,即所謂“流”,學(xué)習(xí)“流”永遠(yuǎn)難以超越“流”,而欲取法乎上,還必須回到“源”中去尋找智慧。1．“草行楷”應(yīng)運(yùn)而生的前提條件有哪些?2．選文中書法的“源”與“流”分別指什么?作者認(rèn)為學(xué)好書法應(yīng)怎樣做?3．將下列句子中加著重號(hào)的詞語刪去好不好?為什么?他們更多的是學(xué)習(xí)、繼承、綜合前人法度,功力深厚,技術(shù)嫻熟,點(diǎn)畫到位,流利美觀。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀（1）下列關(guān)于名著的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A．保爾·柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨，后來受朱赫來的影響，逐步走上革命道路。B．《朝花夕拾》主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心路歷程，富和生活情趣。《西游記》有著無比豐富的藝術(shù)想象力，其中的許多人物往往既有神性或魔性，又有人性，還有物性。C．在傅雷去世十幾年后，他的家人將他與兒子的來往書信集錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子的家信100多封。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說重點(diǎn)塑造了兩個(gè)與保爾·柯察金有過密切交往的女性形象，其中冬妮婭是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛憎分明，熱愛自己的信仰，與保爾志同道合。（2）閱讀下面內(nèi)容，回答問題?！澳愕幕实坌账?，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員都?xì)⒘耍　闭f這話的是誰？由這句話可以看出他具有什么性格特點(diǎn)？姓名（或綽號(hào)）：___________性格特點(diǎn)：_____________________。13、（5分）綜合·探究材料一：《中國(guó)詩詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼和欣賞，帶動(dòng)全員重溫學(xué)過的古詩詞，從古文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。材料二：在《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季總決賽中，上海復(fù)旦附中16歲女生武亦妹最后勝出。對(duì)于古詩文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙受評(píng)價(jià)武亦姝：“詩歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的‘腹有詩書氣自華’。”材料三教育部部長(zhǎng)陳寶生：《中國(guó)詩詞大會(huì)》節(jié)目的熱播，激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路、積累了經(jīng)驗(yàn)。上海市語文特級(jí)教師王白云：在詩詞大會(huì)上，比的并不是對(duì)詩詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項(xiàng)，在語文老師眼里，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。網(wǎng)友Q愛誰誰：作為一個(gè)中學(xué)生，我不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞。（1）讀完以上材料，你得出了什么結(jié)論？______________________________（2）《中國(guó)詩詞大會(huì)》在傳承中國(guó)文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞，如果讓你來設(shè)計(jì)，你會(huì)有什么好的建議和方法？為什么？______________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文。請(qǐng)以“一顆的星”為題目寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，中心明確，有真情實(shí)感。③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)。④除詩歌外，文體不限。⑤結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語言通順，不少于600字。⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解析】

B.惟幕——帷幕，接踵而至（zhǒng）。C.蠻橫（hèng），眼花嘹亂——眼花繚亂。D.名幅其實(shí)——名副其實(shí)。故選A。2、C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。A項(xiàng)有誤，應(yīng)為桕樹（jiùshù）；B項(xiàng)有誤，應(yīng)為羈絆（jībàn）；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為“強(qiáng)詞奪理”。故選C。3、A【解析】

《社戲》選自《吶喊》。故選A。4、D【解析】

A.缺少主語，刪去“通過”或“使”；B.兩面與一面不能搭配，將“能否”改為“要”；C．并列不當(dāng)，刪去“班主任老師和”。故選D。5、B【解析】

B.引號(hào)屬于濫用，應(yīng)刪掉。故選B。6、A【解析】B．“開展”缺賓語，可在最后加“的活動(dòng)”；C．“連勝三局”有歧義，去掉“對(duì)戰(zhàn)”前的“的”；D．“及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語序不當(dāng)，應(yīng)是“及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．D3．C【解析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞的義項(xiàng)。C項(xiàng)加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤。“不可久居”的“居”是“停留”之意。2．試題分析：D項(xiàng)“潭中可以容納一百來?xiàng)l魚”翻譯不正確。改為：小石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。3．試題分析：C項(xiàng)“只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)”對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)。也是從側(cè)面寫水的清澈見底。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。8、1．B2．這一句話運(yùn)用了心理描寫，細(xì)致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理?！窘馕觥?．B“直接寫出”對(duì)這首詩的理解和分析不正確。應(yīng)為：“牛困人饑日已高”七個(gè)字就間接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。2．賞析詩句?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”：衣衫單薄不能暖身，卻希望炭能賣個(gè)好價(jià)而期待著天寒。這描寫的是一種矛盾的心理：明知挨凍卻甘愿受苦?？梢钥闯鏊纳钍嵌嗝淳狡龋∵@反映出社會(huì)給勞動(dòng)人民生活帶來的重壓。作者的愛憎也在此句中分明地體現(xiàn)出來。9、落日故人情寂寞沙洲冷曲徑通幽處零落成泥碾作塵可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒無為在歧路兒女共沾巾【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)字：“洲”“幽”“碾”“歧”“沾”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）激發(fā)讀者閱讀興趣，引起下文。（2）引出文章說明對(duì)象2．舉例子、列數(shù)字、作比較（寫出一個(gè)即可）具體、準(zhǔn)確地說明了處理器爆炸式發(fā)展，對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的推動(dòng)作用，增強(qiáng)文章說服力。3．“往往”不能刪去；因?yàn)椤巴币辉~起限定作用，意思是通常情況下，表示不是所有研究都用在機(jī)器人動(dòng)作上，去掉后與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。4．答案一：我認(rèn)為不會(huì)，因?yàn)楹芏嘈枰獝坌摹㈥P(guān)懷和創(chuàng)造性腦力開發(fā)的行業(yè)依然需要人的付出，比如教師、醫(yī)生等。答案二：我認(rèn)為會(huì)，因?yàn)槿斯ぶ悄艿陌l(fā)展是難以預(yù)測(cè)的，一切皆有可能。【解析】1．此題考查語段中“一場(chǎng)人與智能程序的圍棋賽”的作用。要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引起下文說明的主要內(nèi)容——神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”知識(shí)的介紹，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。答此題一定要讀懂下文內(nèi)容，切忌斷章取義。2．本題考查說明方法及其作用的分析。句中“谷歌使用1.6萬個(gè)處理器運(yùn)行7天”表明運(yùn)用的是列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了處理器爆炸式發(fā)展，對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的推動(dòng)作用，增強(qiáng)文章說服力。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明內(nèi)容。點(diǎn)睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。3．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。本句中的“往往”表示通常情況下，并表示不是所有研究都用在機(jī)器人動(dòng)作上，去掉后說法太絕對(duì)，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。4．第一問設(shè)想試題，隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人工智能將越來越普及，如智能機(jī)器人可以代替幾百萬、幾千萬的老師，因?yàn)槊课焕蠋煵豢赡芟袢斯ぶ悄芟到y(tǒng)一樣了解6萬個(gè)知識(shí)點(diǎn)，了解6000萬道題目、了解所有的高考、中考……，這樣的人工智能機(jī)器人與人對(duì)比，其智能遠(yuǎn)高于人類智商的智能。第二問開放性試題，做出肯定或否定的回答都是可以的，無論哪一種觀點(diǎn)，都要闡明合適的理由，語句通順流暢即可。11、1．生活應(yīng)用上的需要；毛筆等書寫工具技術(shù)的不斷改良；紙張的發(fā)明和使用。2．王羲之、顏真卿這些經(jīng)典書法家及其作品是“源”，后世在傳承的過程中加入自己的書寫風(fēng)格，形成“流”。學(xué)習(xí)書法欲取法乎上，就要從“源”中去尋找智慧，然后形成自己的風(fēng)格。3．不好。“更多”是“大部分”的意思，說明元明清的書法家大部分是學(xué)習(xí)、繼承、綜合前人法度，少部分是創(chuàng)新。如果刪去，這句話的意思變?yōu)樵髑逅袝叶际菍W(xué)習(xí)、繼承、綜合前人法度，這與事實(shí)不符?！案唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選與概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)“生活應(yīng)用上的需要，毛筆等書寫工具技術(shù)的不斷改良，紙張得以發(fā)明和使用，使得書寫的方便性快速提升”作答即可。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，根據(jù)題目要求找到有關(guān)句子，即若把中國(guó)書法史比作一條歷史長(zhǎng)河,王羲之、顏真卿這些經(jīng)典書法家及其作品相當(dāng)于這條河流的源頭，后世無論哪個(gè)朝代都無法繞開這些經(jīng)典,只是在傳承的過程中加入自己的書寫風(fēng)格,形成了所處時(shí)代的審美風(fēng)尚,即所謂“流”。不難提取“源”“流”指代的內(nèi)容。3．本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“更多”是指“很多”“大部分”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）D(2).李逵魯莽率直、嫉惡如仇【解析】

（1）D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中保爾·柯察金與三個(gè)有過密切交往的女性形象，不是兩個(gè)；其中“一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛憎分明，熱愛自己的信仰，與保爾志同道合”，說的是琳達(dá)，不是冬妮婭。另一個(gè)女性是達(dá)雅。故答案為D。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。從文本內(nèi)容看，敘寫的是《水滸傳》中“黑旋風(fēng)扯詔謗徽宗”的情節(jié)。宋徽宗派劉太尉等前來梁山招安，宣讀詔書時(shí)，107人都跪于地上聽宣，唯獨(dú)不見李逵。當(dāng)蕭讓讀完措辭無禮的詔書后，李逵從梁上跳下來，“奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打”，還道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝?”從中可以看出李逵是一個(gè)疾惡如仇、脾氣火爆、率真魯莽、藐視權(quán)貴、具有反叛精神的人。據(jù)此可填寫作答。13、（1）《中國(guó)詩詞大會(huì)》節(jié)目仁者見仁，智者見智。（2）示例：我會(huì)加入詩詞的理解運(yùn)用環(huán)節(jié)，這樣既有朗讀、背誦，又有理解運(yùn)用。運(yùn)用中可以使古詩詞的精華得到彰顯和升華；繼承中發(fā)揚(yáng)，才是我們學(xué)習(xí)古代文化的正確方法和思路?！窘馕觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。從“從古文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈”“激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情”“在語文老師眼里，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試”“我不贊成以這種方式來