山東東營(yíng)2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

山東東營(yíng)2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬

從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開

大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的

冰谷里，一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。

這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。

（置身于冰窟......）是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬年

來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然

力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰

塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨

人之發(fā)下。太陽(yáng)偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，

環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋

是否就是年輪。

一一《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》

13.探究下列語(yǔ)句在文章構(gòu)思方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

①短短幾年里，先后有十多位探險(xiǎn)者壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。

②手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……

③腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。

④而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長(zhǎng)眠于此吧。

⑤不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。

14.結(jié)合選文，從寫法角度談?wù)勛髡呔拔锩鑼懙奶厣▽懗鰞煞N即可）。（4分）

【參考答案】

13.示例一這些內(nèi)容能讓讀者在閱讀"所見"的同時(shí)也讀到"見者J了解到"見者"的艱辛

與頑強(qiáng)，對(duì)閱讀"所見"感到真實(shí)、可信，也對(duì)"見者"油然而生敬佩之情。

示例二這些內(nèi)容一方面說明各拉丹冬的原始與神秘，體現(xiàn)探索的價(jià)值；另一方面說

明其自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，探索它可能會(huì)付出高昂的代價(jià)。

示例三作者身體的各種痛苦體驗(yàn)與各拉丹冬雄偉、圣潔、瑰奇的風(fēng)景形成強(qiáng)烈反

差，隨著身體狀況越來越糟糕，作者對(duì)各拉丹冬的感受和理解也更細(xì)致。這種"悖反"使文

章產(chǎn)生獨(dú)特的內(nèi)在張力，深化了散文的主題。

示例四這些內(nèi)容表明了在探索大自然的過程中，人類歷經(jīng)各種磨難甚至生死，最終

還"活"在自然"近旁"，表現(xiàn)人類的偉大，為全文籠罩了一層悲壯美和苦難美的色彩，增加

了文章的審美內(nèi)涵。

示例五這些內(nèi)容都是人類探索自然、敬畏自然的種存在與體驗(yàn)，展現(xiàn)人在偉大而

恒久的自然面前的脆弱和渺小，有豐富文章內(nèi)涵、突出散文主旨的作用。示例六①句在文

章首段，⑤句作為結(jié)尾獨(dú)立成段，相互呼應(yīng)，既彰顯出人類大無畏的探險(xiǎn)精神，又表達(dá)出

人類敬畏自然但不征服自然的主張，深化了散文的思想意義。

評(píng)分；答出一種示例得2分，答出兩種得4分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題

意亦可。

14.示例-主客相融，虛實(shí)相生。如選文第二段作者由眼前冰山上“縱橫的裂紋""波狀

皺褶"之景，聯(lián)想到冰川、冰山在漫長(zhǎng)時(shí)光里的形成變化，繼而又把冰川上的褶皺想象成

"樹的年輪"，寫景中融入作者的思緒，寫實(shí)的同時(shí)乂帶有詩(shī)意，表達(dá)出作者對(duì)大自然洪荒

偉力和漫長(zhǎng)歷史的敬畏，給讀者一種厚重的美。

示例二巧用對(duì)比。如選文第一段用杰巴等人"蠕動(dòng)"的"一列小小身影"表現(xiàn)人類之渺

小，用"連綿""遼闊""巨大""浩浩蒼蒼”等詞語(yǔ)描寫自然之壯觀，兩者形成鮮明對(duì)比，突出大

自然“無所不能的創(chuàng)造力”，使讀者受到視覺的沖擊和心靈的震撼，從而對(duì)自然產(chǎn)生敬畏之

情。

示例三移步換景，變換視角。選文第一段是站在"礫石堆上"遠(yuǎn)觀，整體描繪冰峰的晶

瑩、冰河的壯闊和整個(gè)冰天雪地的浩茫；第二段則"置身冰窟"近觀，細(xì)致描摹千姿百態(tài)的

冰體和冰山的裂紋、皺褶，從宏觀和微觀的視角，分別展現(xiàn)了各拉丹冬的雄壯浩蕩和圣潔

瑰麗，層次豐富，富有變化。

示例四捕捉景物特點(diǎn)，繪其神韻。如選文第二段中"是瓊瑤仙境??????緩慢而從不懈怠"

徇，用"肅穆"一詞修飾"晶瑩和潔白"，描繪出冰塔林圣潔、美麗的神韻。（或抓住冰體

"千姿百態(tài)"的特點(diǎn)，狀以"冰塔""冰柱""冰洞"等，生動(dòng)地描繪出大自然的鬼斧神工。）

示例五動(dòng)靜相生，層次豐富。如選文第二段中"靜穆的晶瑩和潔白”"小小的我蜷臥在

這巨人之發(fā)下”等描寫是靜景；"…切割著""雕鑿著""......熠熠爍爍，光彩奪目"等句子是動(dòng)

景，動(dòng)靜交錯(cuò)，層次豐富，景物更加鮮活。

評(píng)分：答出一種示例得2分，寫法和分析各1分；答出兩種得4分。本題共4分。意思

對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

（2021山東東營(yíng)）

識(shí)人超能力：千萬人中一眼認(rèn)出你

（法）邁克?哈蒙

①"這不是小保羅嗎，都長(zhǎng)這么大了！"在超市的收銀臺(tái)前，一位30多歲的男士以錯(cuò)愕

的眼神看著這位以舊相識(shí)口吻和自己說話的年邁女士。"你可能已經(jīng)忘了我是誰，我是你上

小學(xué)時(shí)的游泳課老師。"這位女士對(duì)他說道。保羅對(duì)這位年邁的女士一點(diǎn)兒印象也沒有，他

只記得自己7歲時(shí)上過短短幾周的游泳課。

②如果遇見這種情況，我們大多數(shù)人的反應(yīng)和保羅類似。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們的面

部輪廓也在發(fā)生改變。對(duì)于那些相遇時(shí)間很短的人，要在數(shù)年之后再次認(rèn)出他們，對(duì)大部

分人來說無疑是一件很有難度的事情。

③但是對(duì)于有的人來說，即便僅有過一面之緣，多年之后仍然能夠在人群中迅速辨識(shí)

出一張面孔，他們會(huì)重新認(rèn)出某個(gè)服裝店的女售貨員、出租車司機(jī)或是在某個(gè)活動(dòng)中遇到

的朋友。他們識(shí)別陌生人面孔的效率與識(shí)別熟人面孔的效率幾乎毫無二致。但只有極少數(shù)

人具有這種稟賦，我們稱他們?yōu)?面孔識(shí)別達(dá)人"。

④這些面孔識(shí)別達(dá)人，通常還能夠根據(jù)面部的局部圖像辨識(shí)面孔，對(duì)于大部分普通人

來說，在一張模糊的班級(jí)合影中找出一位老同學(xué)幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)，而這對(duì)于面孔

識(shí)別達(dá)人來說就是小菜一碟。

⑤他們獨(dú)有的面孔識(shí)別能力對(duì)警方來說極具價(jià)值，因此，2011年倫敦警方組建了一支

在面孔識(shí)別方面具有超能力的警員隊(duì)伍用于破案。很多生物識(shí)別軟件在分析低分辨率圖像

時(shí)也束手無策，這些警員卻能夠識(shí)別低分辨率的影像和照片中的面孔。

⑥臉盲癥患者并非不能完全識(shí)別人臉，他們可以識(shí)別出面孔上的諸多細(xì)節(jié)，但是他們

只能在一個(gè)極為有限的面部空間內(nèi)識(shí)別這些細(xì)節(jié)，他們無法在同一時(shí)刻識(shí)別整體的面部信

息，因此他們?cè)谧R(shí)別一張面孔時(shí)要花費(fèi)很多時(shí)間并且容易犯錯(cuò)。在遇到熟人時(shí)，臉盲癥患

者通常需要聲音、步態(tài)等額外信息，才能認(rèn)定這個(gè)人的身份。

⑦臉盲癥患者分為后天和先天兩種類型，其中后天型是大腦不同部分的病變導(dǎo)致的。

在大腦中，一張巨大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)辨識(shí)臉部。如果這張網(wǎng)絡(luò)上的一環(huán)受損，面孔識(shí)別

的能力就會(huì)降低。如果向后天型臉盲癥患者展示同一個(gè)人的兩張相片，他需要相當(dāng)長(zhǎng)的一

段時(shí)間（可長(zhǎng)達(dá)25秒），才能判定是否為同一個(gè)人。

⑧除了后天型臉盲癥患者之外，還有一類患者。他們的腦部沒有任何病變，但仍很難

進(jìn)行面孔識(shí)別，這就是先天型臉盲癥患者。在面孔識(shí)別方面，先天性臉盲癥患者是表現(xiàn)最

差的。與之形成鮮明對(duì)比的是文章開頭那位在幾十年后仍能認(rèn)出自己游泳課學(xué)生的年邁女

士?，F(xiàn)在很多自動(dòng)識(shí)別人臉的軟件也做不到這一點(diǎn)，這些軟件在確定身份方面仍然經(jīng)常出

錯(cuò)。

⑨為了研究面孔識(shí)別達(dá)人的大腦工作機(jī)制，科學(xué)家們將他們請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以求能夠了解

更多面孔識(shí)別能力的細(xì)節(jié)。時(shí)至今日，這些研究仍處于起步階段。從現(xiàn)階段取得的研究成

果來看，面孔識(shí)別達(dá)人在智商、記憶和感知能力測(cè)試中并沒有超乎尋常的表現(xiàn)，他們只是

在面孔識(shí)別方面超出常人。

⑩在最近的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，參與者們首先被要求觀察20個(gè)人的照片，每張照片看5秒

鐘。之后他們會(huì)觀看40個(gè)視頻短片，要說出之前看到的20個(gè)人是否在視頻中出現(xiàn)。從統(tǒng)計(jì)

學(xué)角度來說，參與者們有二分之一的概率能夠猜中。這40段視頻短片全部使用監(jiān)控?cái)z像頭

在正常光線條件下拍攝。在67%的情況下，面孔識(shí)別達(dá)人都能成功辨識(shí)出照片中的人是否

在視頻中出現(xiàn)，其成功率比普通人高了9%。

?普通人需要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)過程，才能夠辨識(shí)異于平常環(huán)境的新鮮面孔。比如初次到

日本旅行的人，在分辨當(dāng)?shù)厝说拿婵讜r(shí)會(huì)遇到困難，這種現(xiàn)象被稱之為"域外表型"。但是

隨著與當(dāng)?shù)厝说慕佑|越來越密切，我們就能夠更加容易地辨識(shí)當(dāng)?shù)厝说拿婵住?/p>

?但顯而易見的是，這種憑借經(jīng)驗(yàn)獲得的面孔識(shí)別能力的提升具有局限性。2014年悉

尼大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，在識(shí)別護(hù)照照片是否就是眼前的人時(shí)，經(jīng)驗(yàn)十分豐富的邊防檢查

員并不比沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人水平更高。面孔識(shí)別達(dá)人受域外表型的干擾是否低于常人，仍

有待科學(xué)研究的證實(shí)。

?面孔識(shí)別達(dá)人的大腦究竟在哪些方面異于普通人呢?行為研究表明多數(shù)人更容易正著

識(shí)別一張面孔，而非倒著。但是，臉盲癥患者卻不受正著或倒著的影響，因?yàn)椴还苁钦?/p>

還是倒著，他們都同樣無法辨認(rèn)面孔。而面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)正著和倒著更為敏感。對(duì)于大多

數(shù)人，一張完整的面部圖像所包含的信息大于各個(gè)組成部分的信息之和。一旦一張面孔的圖

像以倒著的形式出現(xiàn)，其正常擺放時(shí)所具有的信息完整性就不復(fù)存在。但是在這種情況

下，面孔識(shí)別達(dá)人仍然能在其中獲取比正常人更多的面部信息。因此我們可以得出一個(gè)結(jié)

論，面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力。

?2017年，一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)還對(duì)面孔識(shí)別達(dá)人看照片時(shí)眼球的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究。根據(jù)統(tǒng)

計(jì)，面孔識(shí)別達(dá)人更加將注意力集中在面孔的中央位置，普通人更加關(guān)注眼睛，而臉盲癥

患者則更加將目光集中于嘴部。但遺憾的是，迄今為止眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和面孔識(shí)別在大腦內(nèi)部的關(guān)

聯(lián)尚未被認(rèn)知。

15.通讀全文，概括“面孔識(shí)別達(dá)人”具備哪些超能力。（3分）

16.說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并答出兩條理由。（4分）

近年來，面孔識(shí)別達(dá)人的超能力也引起了心理學(xué)家們的關(guān)注，但是對(duì)于面部識(shí)別的研

究其實(shí)很早就已經(jīng)開始了。從19世紀(jì)開始，醫(yī)學(xué)研究便發(fā)現(xiàn)了一些人在識(shí)別周圍的人以及

在識(shí)別新面孔時(shí)所表現(xiàn)出的失能，這種缺陷在20世紀(jì)被命名為"臉盲癥"。

17.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）

18.任選角度說明選文語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。（4分）

【參考答案】

15.①多年不見能憑一面之緣迅速識(shí)別一張面孔。②識(shí)別陌生人面孔的效率與識(shí)別熟

人一樣。③能根據(jù)面部的局部圖像辨識(shí)面孔。④能識(shí)別低分辨率的影像和照片中的面

孔。⑤對(duì)面孔不同組成部分有突出的整合能力。

評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。

16.放在選文⑤⑥段之間。理由：①結(jié)構(gòu)上，承上啟下。承上說明面孔識(shí)別現(xiàn)象引發(fā)

科學(xué)家關(guān)注，并早已展開相關(guān)研究；啟下引出對(duì)于"臉盲癥患者”特征的說明。②內(nèi)容上，

此段之前是說明面孔識(shí)別達(dá)人的特點(diǎn)及研究?jī)r(jià)值，從此段開始轉(zhuǎn)向說明科學(xué)家對(duì)于面孔識(shí)

別開展的各項(xiàng)研究，與前后構(gòu)成緊密的邏輯關(guān)系，說明內(nèi)容由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層遞進(jìn)。

評(píng)分：答對(duì)位置1分，答對(duì)第①點(diǎn)得1分，答對(duì)第②點(diǎn)得2分。本題共4分。意思對(duì)

即可。

17.(1)作詮釋。如第③段具體闡釋了什么是生活中的"面孔識(shí)別達(dá)人"，使讀者對(duì)這一

名詞獲得準(zhǔn)確的認(rèn)知，通俗明了。

(2)舉例子。如第⑤段"倫敦警方組建面孔識(shí)別方面具有超能力的警員隊(duì)伍”這個(gè)例

子，具體說明了具有"獨(dú)有的面孔識(shí)別能力”在破案方面發(fā)揮的積極作用，增強(qiáng)了文章的說

服力。(3)分類別。如第⑦⑧段將"臉盲癥患者"分為后天和先天兩種類型，條理、清晰地

說明這兩種類型的人難以進(jìn)行人臉識(shí)別的表現(xiàn)及原因。

(4)作比較。如第⑧段將"面孔識(shí)別達(dá)人"與"臉盲癥患者"和“識(shí)別人臉的軟件”進(jìn)行對(duì)

比，突出表現(xiàn)面孔識(shí)別達(dá)人在人臉識(shí)別方面所具有的超能力，使說明更加深刻、鮮明。

(5)列數(shù)字。如第⑩段列舉觀察人數(shù)、時(shí)間、數(shù)量和成功率等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明了面孔

識(shí)別達(dá)人在復(fù)雜條件下仍能具備比常人更高的辨識(shí)成功率，具體、準(zhǔn)確、科學(xué)，令人信

服。

評(píng)分：答對(duì)一種得3分，方法、舉例、作用各占1分。本題共3分。舉出例句分析或概

括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。

18.示例一準(zhǔn)確性。如第③段"他們識(shí)別陌生人面孔的效率與他們識(shí)別熟人面孔的效率

兒乎毫無二致"一句中，運(yùn)用"幾乎"一詞，表明接近但又不完全?致的意思，準(zhǔn)確嚴(yán)密。

示例二嚴(yán)密性。如第③段運(yùn)用"但是""卻""如果""都""一旦""因此"等一系列關(guān)聯(lián)詞

語(yǔ)，清晰地得出“面孔識(shí)別達(dá)人對(duì)于面孔不同組成部分有著更為突出的整合能力"這一結(jié)

論，表達(dá)連貫嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。

示例三生動(dòng)性。如第①段開頭用一位年邁女士在“幾十年后仍能夠認(rèn)出自己學(xué)生”的

事例，生動(dòng)地引出本文的說明對(duì)象一一"面孔識(shí)別達(dá)人"，事例典型，"達(dá)人"一詞新穎時(shí)尚，

能引起讀者的閱讀興趣。(或如題目"超能力""千萬人中一眼認(rèn)出你"，表述新穎，吸人眼

球。)

評(píng)分：特點(diǎn)及表達(dá)效果各2分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

(2021山東東營(yíng))

一路相伴

王保忠

1944年的一個(gè)寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了"啕噬嘴"的

敲門聲。打開門一看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進(jìn)屋說話。對(duì)方

從懷里掏出一紙信箋，說道："區(qū)長(zhǎng)讓你們務(wù)必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去。"說罷匆匆去

了。

插上門，父親又把信看了一遍，半天不吭聲。

“臨川多遠(yuǎn)呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f。

"你話咋這么多?”父親瞪了她一眼，"這是給咱抗日政府送糧呢。"父親稀里嘩啦喝了兩

碗玉米面糊糊，便要出門。

"又出去?"我娘問。

“開個(gè)會(huì)，議議明天誰去。"父親淡淡地說。

我娘追出幾步，"讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！?/p>

一直到大半夜，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，"九孩答應(yīng)去了?”

"想想還是我去吧。"父親甕聲甕氣地說，"災(zāi)年籌這點(diǎn)糧不容易，別人去了我心里不踏

實(shí)。"

醒來時(shí)，天都蒙蒙亮了。

一股香味從灶間散出來。父親走了進(jìn)去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，"你

倒舍得?”

我娘剜了他一眼，將烙好的兩個(gè)餅子用麻紙一包，塞進(jìn)了他懷里。

父親挑著糧離開了村莊。

上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝即血都白了。

那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個(gè)墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長(zhǎng)"，那

年村里鬧饑荒，趙明偷偷倒賣了一擔(dān)軍糧，被邊區(qū)政府處決了。

父親的目光在墳丘上停留了一會(huì)兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，

一笑就露出白白的牙齒，還喜歡唱歌，"向前，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)......"唱得很

帶勁，很好聽。

父親心里說，"你先歇緩吧，等我回來再看你。"

他繼續(xù)趕路。

去臨川有二百公里的路程。

走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個(gè)餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此

時(shí)，它們對(duì)他來說，已不僅僅是食物了，更是一個(gè)念頭，一種安慰和支撐.

雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。

下一個(gè)坡梁時(shí)，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔(dān)子繼續(xù)往

前走。

"向前，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)......”父親聽到有人在他耳畔唱起來。眼前不由

滑過了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好。"

天黑下來時(shí)，父親進(jìn)了一個(gè)村莊。父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當(dāng)他把手自然

而然探向了懷里時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)餅子已經(jīng)不知丟哪里了。

父親渾身一激靈，心說得找個(gè)歇息的地方了，不然，餓不死也會(huì)給凍死。他轉(zhuǎn)了半

天，總算找到一處破廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，便

抽了幾根點(diǎn)著。他伸出手烤了一會(huì)兒，又在秸稈堆里翻找起來?？墒?，他把那些秸稈一根

根摸過了，也沒摸到一根棒子。他蹲在那里，恨不得將秸稈都嚼了。

這時(shí)，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！

父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米。"我的天

吶！"他差點(diǎn)沒蹦起來。他彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔(dān)上纏著一節(jié)鐵

絲，他解下來，又把它們一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒

變了顏色，發(fā)出"噗噗"的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個(gè)毛孔似

乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，隔一會(huì)兒扔進(jìn)嘴里一

顆，又隔一會(huì)兒再扔進(jìn)一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時(shí)間拉得越長(zhǎng)，吃下的東西越多。嚼

完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。

在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動(dòng)身了。

因?yàn)闆]休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒。走了大半

天，總算來到一個(gè)熱鬧的集鎮(zhèn)。

看著集鎮(zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個(gè)窩頭攤前，父親指著籠屜說，

"沒帶錢，能不能先借我兩個(gè)?”

"你挑著糧，倒跟我要?”老頭哼了一聲，端著籠屜進(jìn)了屋里。

到后來，父親總算從一個(gè)開雜貨鋪的婆婆那里討了一個(gè)窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭

說，"沒見過你這種人，挑著糧討飯吃?！背酝旰笏痔糁鴵?dān)子上路了。

"向前，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)......”趙明的聲音一直跟著他。

傍晚，父親又到了一個(gè)村莊。

這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個(gè)拳頭大

的山藥蛋。不等烤熟就大口吞吃起來。

吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息。"你可真是個(gè)死人啊，咋不抓一把玉

米烤著吃呢?！?/p>

"你不能，這可是軍糧啊。"有人在他耳畔說。他的手火燙似的縮回來。

過了一會(huì)兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊。

"你不能！"那個(gè)聲音有些兇惡了。

父親被擊垮了，手一松，玉米粒"嘩”地落進(jìn)了袋子。

父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來?；秀敝?，趙明來了，還那

個(gè)樣子，笑瞇瞇的，一笑就露出白白的牙齒。

父親也笑了，"趙明啊趙明，我知道你一路跟著我。""不跟不行啊，我怕你犯錯(cuò)。"趙明

說。"你知道我的品性，不會(huì)犯啥大錯(cuò)的。"

"人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會(huì)栽跟頭?！壁w明說著拍了拍我父親的肩膀。

父親驀地醒了。這一醒再睡不著了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，挑起擔(dān)子摸黑

上了路。

半下午時(shí)，臨川縣城已在眼前。

父親剛要進(jìn)城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，"你咋來了?""抗日政府轉(zhuǎn)

移了，區(qū)長(zhǎng)讓我通知你回村待命。""你有沒有搞錯(cuò)?"父親咆哮。“王村長(zhǎng)，你還是回吧。"

父親盯著他問，"縣政府往哪里走了?”"有可能去了頓村。"通訊員說。

父親看了他一眼，挑起挑子，匆匆地奔著頓村去了。

"向前，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)......"父親耳畔又響起了趙明的歌聲。

據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政府剛剛遷走。后來的事就艱難多了，他

一邊乞討一邊尋找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成

了任務(wù)。等他挑著一副空挑子回到村里時(shí)，已是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)早打完了。那天路

過趙明的墳丘，他不由自主地走了過去，在那里一直坐了很久。

"你這死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了。"他對(duì)那座墳丘說。

后來父親站起身時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長(zhǎng)xxx之墓"。那正是他

的名字。他驀地愣在那里，淚水瞬間模糊了視線。

19.簡(jiǎn)要分析"父親"這一人物形象的特征及其現(xiàn)實(shí)意義。（4分）

20.探窕小說題目在文中的含義及作用。（5分）

21.末段畫線句子的"淚水"里包含了"父親"哪些情感？（3分）

22.自選一個(gè)角度對(duì)這篇小說構(gòu)思上的獨(dú)特之處作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）

【參考答案】

19.形象特征：①吃苫耐勞（或韌性十足或樸實(shí)耿直或嚴(yán)格自律）②公而忘私（或意志

堅(jiān)強(qiáng)或信念堅(jiān)定或有民族大義）現(xiàn)實(shí)意義："父親"是一個(gè)標(biāo)桿，他吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)

秀品質(zhì)引領(lǐng)人們不斷克服困難，完成工作任務(wù)。（或"父親"是面鏡子，讓人反省自己的言

行，他公而忘私、信念堅(jiān)定的高尚品質(zhì)，給那些自私、貪婪的人們以警醒?；蛩麌?yán)格自

律、戰(zhàn)勝私欲的人性光輝，是對(duì)物欲橫流現(xiàn)實(shí)生活中各種丑惡現(xiàn)象的有力鞭撻。）

評(píng)分：形象特征2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分；現(xiàn)實(shí)意義2分。本題共4分。意思對(duì)即可。其

他答案符合題意亦可。

20.含義①"一路"是"父親"完成送軍糧任務(wù)的過程，與"父親"一路"相伴"的是一擔(dān)軍糧

（或饑餓寒冷的艱難處境或趙明的影子、趙明的歌聲）②內(nèi)心的斗爭(zhēng)和掙扎（或完成任務(wù)

的堅(jiān)定信念）。作用①線索作用。作為線索貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②設(shè)置懸

念。以"一路相伴"為題，使懸念頓生，能激發(fā)閱讀興趣，引人思考。③揭示主題。表面上

是寫一擔(dān)軍糧、趙明的影子與"父親"一路相伴，深層的含義則是要表現(xiàn)“父親”的優(yōu)良品質(zhì)

和堅(jiān)定信念，能從文章的構(gòu)思和立意曰5妙揭示主題。

評(píng)分：含義2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分；作用3分，答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。本

題共5分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

21.①被誤以為犧牲，但得以立碑褒揚(yáng)的自豪。②歷經(jīng)千難萬苦的辛酸。③以趙明為

鑒，戰(zhàn)勝私欲的慶幸和欣慰。④"死"后復(fù)"生"的悲喜交加。

評(píng)分：答