四川省綿陽江油市2022年中考一模語文試題（含答案與解析）

四川省綿陽江油市2022年中考一模試題

語文試題

（滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位

號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和

座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂

黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改

液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題（共15分，每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.啊午(shang)謬論(miao)租算(lin)悲天期人（min）

B四養(yǎng)(shan)山胭(jian)限步(duo)風(fēng)雨如肉（hui）

C.憎惡(zeng)哥酌(zhen)簇?fù)恚╟u）自慚形般（sui）

D.倔強(qiáng)(jue)澎湃(pai)體恤(xue)駭人聽聞（hai）

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.中國科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。

B.近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國教育。

C.趙孟頻可以“日書萬字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡潔，線條簡單，結(jié)構(gòu)空間勻整。

D.第七次全國人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)、精心組織、周密計(jì)劃下，順利開展。

3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.承辦全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅成都展示了美育成果，還擴(kuò)大了城市影響力。

B.5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。

C.經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。

D.據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。

4.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的分類，正確的一項(xiàng)是（）

A.唐代:崔潁白居易龔自珍孟浩然

B.寓言:《杞人憂天》《女蝸造人》《皇帝的新裝》《蚊子和獅子》

C.小說:《儒林外史》《簡?愛》《變色龍》《我的叔叔于勒》

D.絕句:《泊秦淮》《夜雨寄北》《次北固山下》《送杜少府之任蜀州》

5.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.羸弱先驅(qū)者驚心動(dòng)魄就地取材

B.禁錮辨論賽察言觀色絡(luò)繹不絕

C.要訣消火栓截然不同振耳欲聾

D.浮燥紀(jì)傳體心曠神怡廣袤無垠

二、文言文閱讀（共12分，每小題3分）

閱讀下面文言材料，完成下面小題。

甲

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書解余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)本先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其

室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

多復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚轍裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃個(gè)。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆茗綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷

意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

乙

子曰：“學(xué)可不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如年之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，寺我如浮云。”（《述而》）

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

6.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.以是人多以書限余假：借

B.久而乃利和：曖

c.同舍生皆祓綺繡被：同“披”，穿著

D.好之者不如樂之者樂：快樂

7.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問/策之不以其道

B.不敢出一言以復(fù)/全石以為底

C.學(xué)加不思則罔/濯清漣顧不妖

D.于我如浮云/皆以美于徐公

8.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

A.（我）寄居在旅店，店主人每天會(huì)多次吃飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

B.（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

C.（我）處在逆境中，店主人每天供給兩頓飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

D.（我）處在逆境中，店主人每天會(huì)多次吃飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

9.用甲文的內(nèi)容來印證乙文的觀點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A余幼時(shí)即嗜學(xué)一一知之者不如好之者

B.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)一一三人行，必有我?guī)熝?/p>

C.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中一一思而不學(xué)則殆

D.余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意一一不義而富且貴，于我如浮云

三、古詩詞賞析（共6分）

閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題。

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

10.詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①"

形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②。

11.《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛

站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。”有人推測(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒

發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)說明你的理由。

四。默寫（共10分）

12.名篇名句默寫。

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飛來峰》）

（3）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》其五）

（4）,白露未晞。（《詩經(jīng)?兼葭》）

（5）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（6）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（7）《行路難》（其一）中寫即使面對(duì)美饌佳釀也難有食欲，來表現(xiàn)李白內(nèi)心的苦悶與茫然的兩句是:

（8）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫大風(fēng)過后，黑云涌動(dòng)，天空陰沉迷蒙，秋雨即將到來的兩句

Z旦E:“,o”

五、基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）

13.積累與運(yùn)用。請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。

每年的11月至12月是筋杜鵑開得最燦爛的時(shí)節(jié)。從1999年開始，深圳每年都會(huì)在此期間舉辦筋杜鵑

市花展。經(jīng)過歷年的發(fā)展，花展逐漸成為市民翹首以盼的一年一度的盛事。想一覽美景的游客無須四處

①xtinmi____登上環(huán)境宜人的蓮花山即可飽覽美景。這期間也是蓮花山最美最熱鬧的時(shí)刻。筋杜鵑用熱

情迎接【甲】（）（A.絡(luò)繹不絕B.前呼后擁）的游客。她撇開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火，粉

的似霞，白的賽雪。漫山遍野花團(tuán)錦簇，（2）meibiishengshou。

“驛外斷橋邊，寂寞開無主。”她雖不像梅花，【乙】在嚴(yán)寒下，頑強(qiáng)綻放（A.即使……

也……B.只有……才……），但她只要一落地，便會(huì)生根開花，無論風(fēng)雨多大，都要開出最鮮艷奪目的

花。作為深圳市花的筋杜鵑與雕塑“拓荒牛”及以“打開國門”為寓意的雕塑《闖》有著異曲同工之妙，

都彰顯著特區(qū)人民的開拓創(chuàng)新奮斗的奮斗精神。

“拓荒?！钡淖髡呤侵袊牡袼芗遗塌Q在1984年創(chuàng)作的?！巴鼗呐！惫搭^蹬腿，重心向前，渾

身使力，將身后一個(gè)巨大的樹根拔出地面的畫面展示著深圳的開拓精神?！蛾J》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平

于1993年為深圳創(chuàng)作的，他曾說：一個(gè)城市需要一個(gè)城市記憶的記錄，城市記憶和城市的文化資產(chǎn)，都

需要為之尋找載體，雕塑便是這樣一種載體。

（1）看拼音寫詞語。

①xiinmi

（2）meibushengshou

（2）請(qǐng)結(jié)合語境，從文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語填入【甲】【乙】處。

（3）選擇下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A.“花團(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都是補(bǔ)充短語。

B.“燦爛”“熱鬧”“鮮艷奪目”，這三個(gè)詞的詞性都是形容詞。

C.“驛外斷橋邊，寂寞開無主?！背鲎躁懹蔚摹恫匪阕?詠梅》，“卜算子”是詞牌名。

D.“她撇開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火，粉的似霞，白的賽雪”使用排比、比喻、擬人的修辭手

法。

（4）下列選項(xiàng)中對(duì)病句修改正確的一項(xiàng)是

A.《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平為深圳于1993年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳

創(chuàng)作的是《闖》的作者。）

B.《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：《闖》的作者是于1993年為深圳

創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者鄭建平。）

C.“拓荒?！钡淖髡呤侵袊牡袼芗遗塌Q在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒?！钡淖髡呤侵袊?/p>

著名的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。）

D.“拓荒?！钡淖髡呤侵袊牡袼芗遗塌Q在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒?！钡淖髡呤窃?/p>

1984年創(chuàng)作的著名中國的雕塑家潘鶴。）

（5）作為齷鵬中學(xué)九年級(jí)六班團(tuán)委書記小圳給《闖》的作者打個(gè)電話邀請(qǐng)鄭建平爺爺作為主講嘉賓在6

月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織的一場(chǎng)以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)上為我校做講座。

六、綜合讀寫（共8分）

14.綜合性學(xué)習(xí)

“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展以“君子

自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

【內(nèi)涵我詮釋】

（1）請(qǐng)分別概括下面詩句所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。（句式不限）

①志向堅(jiān)定，奮斗不息一一老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不己。（曹操《龜雖壽）》）

②——千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

③一一路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）

【活動(dòng)我策劃】

（2）你班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將開展一次演講比賽，請(qǐng)你完善活動(dòng)環(huán)節(jié)。

?賽前準(zhǔn)備

①個(gè)人搜集資料，撰寫演講稿；

②小組比賽，推薦選手；

③_______________________________

?現(xiàn)場(chǎng)比賽

①選手依序上場(chǎng)，發(fā)表演講；

②;

③獲獎(jiǎng)選手發(fā)表感言，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

七、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下面的文字，完成下面小題

高貴的清貧

徐貴祥

①油菜花開時(shí)節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)——湖塘村。此處是個(gè)宜居的山坳，四面環(huán)山，一幢闊大而

又古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。這就是方志敏故居。

②一路上，不時(shí)聽到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾個(gè)年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她

們心目中的白馬王子——據(jù)說，方志敏身高1米82,高大俊朗，才華橫溢自不必說，在擔(dān)任閩浙皖贛蘇維

埃主席的時(shí)候，身穿白色西裝，崎一匹白色駿馬，當(dāng)真是白馬王子的標(biāo)志性裝束。

③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代。事實(shí)上，回顧上個(gè)世紀(jì)二三十年代那些投身革命的知識(shí)分

子，大都有殷實(shí)的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因?yàn)樾叛?，因?yàn)橐锩?/p>

為要建設(shè)可愛的中國。從他們的手里經(jīng)過的財(cái)富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個(gè)銅板也沒有。

④并不建號(hào)個(gè)人都配得上''清貧"送個(gè)生眼的,僅僅身無分文,還不是清貧。清貧是一種境界，只有

精神高責(zé)的清貧才是真正的清貧。

⑤方志敏的故事很多，散殊碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。給我印象最深刻的，還是在他

被俘之后，國民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。

⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根

據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓

林村，那個(gè)高高舉過頭頂、直直指向天空的手勢(shì)，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她們

的夢(mèng)中情人。那個(gè)手勢(shì)沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個(gè)男人、一個(gè)具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力

量。那一瞬間，我對(duì)身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個(gè)貴族。

⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢(shì)，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一

腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個(gè)當(dāng)年才30多歲的年輕人，在閩浙皖

贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，興辦學(xué)校，開設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前

的。他是按照蘇聯(lián)社會(huì)主義的模式經(jīng)營著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時(shí)候的方志敏，

掌管著閩浙皖贛蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，可謂一言九鼎，從他手里經(jīng)過的真金白銀不在少數(shù)，可

是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內(nèi)，節(jié)儉卻蔚然成風(fēng)，連鉛山縣委買了12元黃煙，都受到嚴(yán)厲的批

評(píng)，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。

⑧回想小學(xué)時(shí)代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候我并沒有真正讀懂，不，幾十年后仍然沒有讀

懂。放眼望去，如今在心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間領(lǐng)略到另一種風(fēng)景。北上部隊(duì)受到國

民黨軍隊(duì)的圍追堵截，在生死考驗(yàn)的關(guān)頭，方志敏拒絕脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起，

后因叛徒出賣，在藏身的柴堆里被俘。在敵人的刺刀下面，這個(gè)命系一線的因徒，就像個(gè)調(diào)皮的孩子，居

高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍：

“是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)，請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算

多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……但我說出那幾件‘傳世寶'來，豈不要叫

那些富翁齒冷三天？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”

⑨盡管多少年過去了，我至今仍然記得英國作家伏尼契的小說《牛虻》中的那個(gè)情節(jié)，作為革命者的

牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的前后。亞瑟從一開始就對(duì)即將到來的死亡談笑風(fēng)生并且評(píng)頭論足，唇槍舌劍拒

絕懺悔。在士兵向他射擊時(shí)，他一次次地潮笑和校正士兵的槍法，“來吧，孩子們，不要害怕，朝這兒

打！”

⑩而在今天，行走在蒙蒙細(xì)雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個(gè)更加偉大的亞瑟。他領(lǐng)導(dǎo)了更多的亞

瑟，而他的波貧是為了更務(wù)的人不再清貧，令天的流貧是為了明天不再清貧，運(yùn)樣的清貧才是面貴的清

貧。

15.具體分析文章⑧?⑨段所展現(xiàn)的方志敏的形象。

16.結(jié)合文中兩處畫波浪線語句，談?wù)勀銓?duì)“高貴的清貧”的理解。

17.梳理文中所使用的材料，簡要分析文章選材的特點(diǎn)。

18.賞析文中畫橫線的語句。

貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢(shì)，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)

理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。

19.文學(xué)作品閱讀。閱讀下面選文，完成問題。

馬鳴風(fēng)蕭蕭

劉白羽

①我有過一匹菊花青馬，馬鬃很長，性情柔和，在東北解放戰(zhàn)爭中，三下江南，大踏步后退，大踏步

前進(jìn)時(shí)，我騎著它，走過冰冷的松花江，在馬背上吟過一首詩：長空一月壓林低，千里冰封走戰(zhàn)駒，遙望

煙火彌漫處，三軍剛到正合圍。

②這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報(bào)效，但終究氣吁喘喘，不勝驅(qū)馳了，我不得不眼看著人家從

我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃。它用柔軟的嘴唇在我掌心里端動(dòng)著咀嚼著，

而后，又伸長脖頸在我身上磨廝著，我忽然發(fā)現(xiàn)它兩只眼眶里濡濡流下了兩行淚水，這真使我的心房為之

深深戰(zhàn)顫。

③但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，

而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。有一回，當(dāng)我勒了馬屏住氣息，等候前面化來爆裂

的槍聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬的兩只耳朵在簌簌抖顫，兩只前蹄不斷踏動(dòng)，全身肌肉和鬃毛、都發(fā)出一種渴望臨戰(zhàn)

的精神。而后，當(dāng)號(hào)聲響起時(shí)，我剛翻身上馬，它就象離弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉

成一條直線。我伏在馬上，馬的烈性傳到我身上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強(qiáng)大的暖

流??！它把我和馬融合在一起。風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向火

線。是的，那里有流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都不在話下，只有一種勝利的快感在大大鼓舞著

我們，馬不畏懼戰(zhàn)爭，而是渴望戰(zhàn)爭。還有一次，我騎馬夜涉遼河，水漲流急，又是漆黑之夜，伸手不見

五指，但，在這緊急關(guān)頭，馬仰起脖頸微微嘶鳴了一聲，甩了甩尾巴就踏入河身。我只覺得水在周圍旋

轉(zhuǎn)，幾次卷入旋渦，我一提韁繩，馬便跳躍而起，后來，在最深的河心，它竟展開四蹄，浮游起來，它不

但那樣勇敢，而且那樣機(jī)敏。我在一首詩里曾寫過這樣詩句：夜涉流急頻躍馬，晨行霜冷苦吟詩。

④我真喜愛真正的駿馬呀！它長得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧，它的肌腱飽含雄健，它

眷戀自己人時(shí)何等摯愛，它沖向敵人時(shí)那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓聲，它的長嘯給人帶來豪情，

它既象一縷柔情、又象萬里雷霆。而今，距離戰(zhàn)爭時(shí)間很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)了。就在戰(zhàn)爭后期，也由于換了吉

普，而與馬作別，但現(xiàn)在，我想起來，還是那樣戀戀于我的戰(zhàn)馬呀！……前面，談到我和那匹菊花青馬分

手時(shí)馬的動(dòng)情之處，我還沒有說養(yǎng)這匹馬的飼養(yǎng)員呢！他夜里伴著馬睡眠，為了夜半更深起來喂上飼料，

他給它引最清涼的水飲，每到宿營地，他看到馬身上汗水淋漓，他就埋怨我不該騎得太狠。那天，人家牽

了這匹老馬走時(shí)，他竟坐在空落落的馬槽旁邊痛哭了一場(chǎng)。

⑤我想不起人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了。更生死與共、相依為命的了。有人也舉出

貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動(dòng)物。有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動(dòng)物，馬，不是這樣，自有

它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨氣。

⑥我再講一個(gè)關(guān)于馬的悲劇的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青紗帳一望無涯，赤日烘

烤著大地，我們從冀中駛向冀南，我騎的是一匹棗紅馬。那可真是一匹駿馬呀！它紅得像火炭一樣，大概

就是古小說里所說的“赤兔馬”吧！那身個(gè)，那長樣，都是充滿豪情，充滿靈氣的。我們一行人騎著馬涉

渡海沱河，就趕上平原上時(shí)常突現(xiàn)的狂風(fēng)暴雨。先是一朵烏云旋即傾盆大雨。我們放眼四顧，只有一片綠

色大海的莊稼地，連個(gè)看瓜的窩棚也找不到，于是我們只有策馬狂奔，人和馬沖狂風(fēng)迎暴雨，都淋得濕

透。也許就因?yàn)橐幌鲁嗳罩巳?，一下雨冷如冰，我們到了宿營地，那馬竟然一夜不食不飲而死去了！我到

現(xiàn)在還記得，那是那樣的一匹馬呀！那是一只美麗的火鳥！但我愛它我卻騎死了它……我記得當(dāng)我們到達(dá)

宿營地，我跳下馬來，還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng)，而他也把頭伸向我，微微噴出鼻息，用柔軟得

像奶脂一樣的嘴唇，靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一出悲劇呀！我愛這匹紅

馬，但我騎死了這匹紅馬。幾十年時(shí)間流水一樣過去了，可我的心靈里還存留著這匹馬的景象，我的心靈

里還充滿對(duì)這匹馬的疚仄之情……是的，這深沉的悲劇，使我更多地懷念起戰(zhàn)爭，只要一想到那崢昧歲

月，我還是不能不想起戰(zhàn)馬?，F(xiàn)在我明白了，不正是由于我曾經(jīng)乘馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，我才最理解“落日照

大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩的意境，那是多么豪爽、多么曠達(dá)的美的意境。我老了，但在我的一生中，我還

是不能不為我曾經(jīng)獲得那一種意境而自豪呢！不過，上面說的那種疚仄也就更深更深地滲透了我的靈魂

了。

(1)下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.作者在喂菊花青馬吃黃豆的時(shí)候，內(nèi)心的心情是疚仄的。

B.“我還是不能不為我曾經(jīng)獲得那一種意境而自豪呢！”是雙重否定句。

C.“風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過”渲染了戰(zhàn)爭緊張的氛圍。

(2)文章中寫貓和狗有什么作用

(3)賞析文中畫線句。

(4)為什么作者會(huì)說“我才是最了解'落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭'那詩的意境”？

(5)根據(jù)材料和文段，說說軍旅生活熔鑄了劉白羽什么精神品質(zhì)。

【材料】

他的文學(xué)作品，有相當(dāng)大的一部分和軍旅生活密切相關(guān)，相當(dāng)長的戎馬生涯，鍛煉了劉白羽的筋骨、

體魄，熔鑄了劉白羽的膽量、氣質(zhì)和靈魂。

八、作文(共60分)

20.閱讀下面文字，按要求寫作.

“這次考試我要超常發(fā)揮！”

“能正常發(fā)揮，就很不錯(cuò)！”

其實(shí)不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常發(fā)揮甚至超常

發(fā)揮。

對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：(1)題目自擬，文體自定(詩歌除外)；(2)字?jǐn)?shù)600-800；(3)不得抄襲、套作；(4)不出現(xiàn)真實(shí)

的校名和師生姓名。

參考答案

一、選擇題（共15分，每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.胞午(sMng)謬論（mi?o）租賃（lin）悲天憫人（min）

B.隆養(yǎng)(shan)山澗（jian）踱步（duo）風(fēng)雨如晦（hui）

C.憎惡(zeng)哥酌（zhen）簇?fù)恚╟u）自慚形穢（sui）

D.便強(qiáng)(jue)澎湃（p&i）體恤（xu6）駭人聽聞（h&i）

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】A.謬論（mi&o）----miu；

C.自慚形般（sui）----hui；

D.倔強(qiáng)(jue)----jue,體恤(xu3)----xu；

故選Bo

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.中國科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。

B.近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國教育。

C.趙孟頻可以''日書萬字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡潔，線條簡單，結(jié)構(gòu)空間勻整。

D.第七次全國人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)、精心組織、周密計(jì)劃下，順利開展。

【答案】A

【解析】

【詳解】B.成分殘缺，應(yīng)該在“中國教育”后面加上“的百年之路”；

C.句式雜糅，刪去“的原因”或“因?yàn)椤保?/p>

D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“協(xié)同推進(jìn)”放在“周密計(jì)劃”后面；

故選Ao

3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.承辦全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅成都展示了美育成果，還擴(kuò)大了城市影響力

B.5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。

C.經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。

D.據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。

【答案】C

【解析】

分析】

【詳解】A.語序不當(dāng)，應(yīng)把“成都”放在句首；

B.成分殘缺，就在句末加“任務(wù)”；

D.句式雜糅，去掉“造成的”；

故選C。

4.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的分類，正確的一項(xiàng)是（）

A.唐代：崔潁白居易龔自珍孟浩然

B.寓言：《杞人憂天》《女婿造人》《皇帝的新裝》《蚊子和獅子》

C.小說：《儒林外史》《簡?愛》《變色龍》《我的叔叔于勒》

D.絕句：《泊秦淮》《夜雨寄北》《次北固山下》《送杜少府之任蜀州》

【答案】C

【解析】

【詳解】A.有誤，龔自珍是清代人；

B.有誤，《女蝸造人》是神話；

D.有誤，《送杜少府之任蜀州》是五言律詩；

故選C。

5.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.羸弱先驅(qū)者驚心動(dòng)魄就地取材

B.禁錮辨論賽察言觀色絡(luò)繹不絕

C.要訣消火栓截然不同振耳欲聾

D.浮燥紀(jì)傳體心曠神怡廣袤無垠

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】B.辨論賽——-辯論賽；

C.振耳欲聾——震耳欲聾;

D.浮燥——浮躁；

故選Ao

二、文言文閱讀（共12分，每小題3分）

閱讀下面文言材料，完成下面小題。

甲

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書佟余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)與先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其

室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

斗復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篌曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚轅裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃步。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆茗綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則媼袍敝衣處其間，略無慕艷

意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

乙

子日：“學(xué)西不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如生之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，乎我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

6.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.以是人多以書假余假：借

B.久而乃和和：暖

C.同舍生皆鎮(zhèn)綺繡被：同“披”，穿著

D.好之者不如樂之者樂：快樂

7.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問/策之不以其道

B.不敢出一言/復(fù)/全石場(chǎng)為底

C.學(xué)也不思則罔/濯清漣也不妖

D.于我如浮云/皆以美于徐公

8.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

A.（我）寄居在旅店，店主人每天會(huì)多次吃飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

B.（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

C.（我）處在逆境中，店主人每天供給兩頓飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

D.（我）處在逆境中，店主人每天會(huì)多次吃飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。

9.用甲文的內(nèi)容來印證乙文的觀點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.余幼時(shí)即嗜學(xué)一一知之者不如好之者

B.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)一一三人行，必有我?guī)熝?/p>

C.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中一一思而不學(xué)則殆

D.余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意一一不義而富且貴，于我如浮云

【答案】6.D7.C8.B9.A

【解析】

【分析】

【6題詳解】

D.句意：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。樂，意動(dòng)用法，以……為快樂。故選D。

【7題詳解】

本題考查一詞多義。

A.助詞，的\代詞，指千里馬；

B.連詞，來\介詞，把；

C.表轉(zhuǎn)折，卻'表轉(zhuǎn)折，去卜

D.介詞，對(duì)于'表比較；

故選C。

【8題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：逆旅，旅店；再，兩次；食，供養(yǎng)，給……吃；

之，的；享，享受。故譯為：（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以

享受。故選B。

【9題詳解】

A.句意：我小時(shí)就愛好學(xué)習(xí)'句意：知道學(xué)習(xí)的人不如愛好學(xué)習(xí)的人。前句能印證后句觀點(diǎn)；

B.句意：我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教。\句意：多個(gè)人

同行，其中必定有人可以做我的老師。前句表現(xiàn)了作者求學(xué)態(tài)度的謙虛，后句說明每個(gè)人都有長處。前句

不能印證后句觀點(diǎn)；

C.句意：當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中\(zhòng)句意：只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)

心中充滿疑惑而無定見。前句表現(xiàn)了作者求學(xué)的艱難，后句強(qiáng)調(diào)了要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。前句不能印

證后句觀點(diǎn)；

D.句意：我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心\句意：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我

把它看作天上的浮云。前句說明作者因?yàn)樽x書學(xué)習(xí)而快樂。后句強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)于“不義”獲得富貴的不

屑。前句不能印證后句觀點(diǎn)；

故選Ao

【點(diǎn)睛】譯文：

甲：我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著

日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄

寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍

觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)

百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭

和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有

時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)

教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好

幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到客舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用

被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同

客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊

掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏?/p>

足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。

乙：孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定

見?！?/p>

孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它

看作天上的浮云。”

孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面

就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

三、古詩詞賞析（共6分）

閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題。

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

10.詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①"

形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②。

11.《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛

站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。”有人推測(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒

發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)說明你的理由。

【答案】10.①.①歷歷②.②芳草的茂盛

11.示例：合理?！叭漳骸睍r(shí)分萬物思?xì)w，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住

宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對(duì)家國的思念，所以“記得這名目”。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查品析詞語。題空一：“晴川歷歷漢陽樹”意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見；歷歷：清楚

可數(shù)。因此填“歷歷”。題空二：“芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：鸚鵡洲上芳草繁茂；“萋萋”形容芳草的

茂盛。

【11題詳解】

本題考查探究情感。“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是"，在日暮時(shí)分懷念家鄉(xiāng)，這句詩表達(dá)了漂泊在外的詩人的思鄉(xiāng)之

情。魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，遠(yuǎn)離故國，心中也有無限的家國情思吧！當(dāng)看到“日暮里”，聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)

關(guān)何處是”，生發(fā)對(duì)家國的思念是極有可能的。因?yàn)榍楦械南嗤?，所以這種推測(cè)是合理的。

四。默寫（共10分）

12.名篇名句默寫。

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

（3）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》其五）

（4）,白露未晞。（《詩經(jīng)?兼葭》）

（5）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（6）,西北望，射天狼（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（7）《行路難》（其一）中寫即使面對(duì)美饌佳釀也難有食欲，來表現(xiàn)李白內(nèi)心的苦悶與茫然的兩句是：

“，，

，O

（8）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫大風(fēng)過后，黑云涌動(dòng)，天空陰沉迷蒙，秋雨即將到來的兩句

是：“，?！?/p>

【答案】①.（1）山島竦峙②.（2）自緣身在最高層③.（3）欲辨已忘言④.（4）兼葭

萋萋⑤.（5）沉舟側(cè)畔千帆過⑥.（6）會(huì)挽雕弓如滿月⑦.（7）停杯投箸不能食⑧.拔

劍四顧心茫然⑨.（8）俄頃風(fēng)定云墨色⑩.秋天漠漠向昏黑

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。文學(xué)常識(shí)要記住作者、作品等。本題中的“竦峙、

辨、兼葭、萋、雕、箸、頃、漠”等字詞容易寫錯(cuò)。

五、基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）

13.積累與運(yùn)用。請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。

每年的11月至12月是筋杜鵑開得最燦爛的時(shí)節(jié)。從1999年開始，深圳每年都會(huì)在此期間舉辦筋杜鵑

市花展。經(jīng)過歷年的發(fā)展，花展逐漸成為市民翹首以盼的一年一度的盛事。想一覽美景的游客無須四處

①xiinmi____登上環(huán)境宜人的蓮花山即可飽覽美景。這期間也是蓮花山最美最熱鬧的時(shí)刻。筋杜鵑用熱

情迎接【甲】（）（A.絡(luò)繹不絕B.前呼后擁）的游客。她撇開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火，粉

的似霞，白的賽雪。漫山遍野花團(tuán)錦簇，@meibushengshou。

“驛外斷橋邊，寂寞開無主。”她雖不像梅花，【乙】在嚴(yán)寒下，頑強(qiáng)綻放（A.即使……

也……B.只有……才……），但她只要一落地，便會(huì)生根開花，無論風(fēng)雨多大，都要開出最鮮艷奪目的

花。作為深圳市花的筋杜鵑與雕塑“拓荒?！奔耙浴按蜷_國門”為寓意的雕塑《闖》有著異曲同工之妙，

都彭顯著特區(qū)人民的開拓創(chuàng)新奮斗的奮斗精神。

“拓荒牛”的作者是著名中國的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。“拓荒?！惫搭^蹬腿，重心向前，渾

身使力，將身后一個(gè)巨大的樹根拔出地面的畫面展示著深圳的開拓精神。《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平

于1993年為深圳創(chuàng)作的，他曾說：一個(gè)城市需要一個(gè)城市記憶的記錄，城市記憶和城市的文化資產(chǎn)，都

需要為之尋找載體，雕塑便是這樣一種載體。

（1）看拼音寫詞語。

①xilnmi

（2）meibushengshou

(2)請(qǐng)結(jié)合語境，從文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語填入【甲】【乙】處。

(3)選擇下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤一項(xiàng)

A.“花團(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都是補(bǔ)充短語。

B.“燦爛”“熱鬧”“鮮艷奪目”，這三個(gè)詞的詞性都是形容詞。

C.“驛外斷橋邊，寂寞開無主?！背鲎躁懹蔚摹恫匪阕?詠梅》，“卜算子”是詞牌名。

D.“她撇開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火，粉的似霞，白的賽雪”使用排比、比喻、擬人的修辭手

法。

(4)下列選項(xiàng)中對(duì)病句修改正確的一項(xiàng)是

A.《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平為深圳于1993年創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳

創(chuàng)作的是《闖》的作者。)

B.《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為：《闖》的作者是于1993年為深圳

創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者鄭建平。)

C.“拓荒?！钡淖髡呤侵袊牡袼芗遗塌Q在1984年創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為：“拓荒牛”的作者是中國

著名的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。)

D.“拓荒牛”的作者是著名中國的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。(應(yīng)修改為：“拓荒牛”的作者是在

1984年創(chuàng)作的著名中國的雕塑家潘鶴。)

(5)作為齷鵬中學(xué)九年級(jí)六班團(tuán)委書記小圳給《闖》的作者打個(gè)電話邀請(qǐng)鄭建平爺爺作為主講嘉賓在6

月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織的一場(chǎng)以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)上為我校做講座。

【答案】(1)尋覓美不勝收

(2)【甲】A【乙】A(3)A(4)B

(5)尊敬的鄭建平爺爺，您好。我是鰥鵬中學(xué)九年級(jí)六班團(tuán)委書記小圳，我校將于6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)

校報(bào)告廳組織一場(chǎng)“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)，誠邀您為我校做講座，請(qǐng)問您那天方便么？

【解析】

【小問1詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

(1)尋覓：尋找。讀作xiinmi；

(2)美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過來)。讀作mdibiishdngsh6u。

【小問2詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

【甲】絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保

護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。

根據(jù)“筋杜鵑用熱情迎接—的游客”的語境，是指游客很多，應(yīng)使用“絡(luò)繹不絕”。故選A。

【乙】”即使……也……”，表示讓步關(guān)系關(guān)聯(lián)詞?！爸挥小拧保硎緱l件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。

根據(jù)“她雖不像梅花，在嚴(yán)寒下，頑強(qiáng)綻放”語境中，上下兩句的關(guān)系看是讓步關(guān)系，應(yīng)使用

“即使……也……"。故選A。

【小問3詳解】

本題考查短語結(jié)構(gòu)。

A.錯(cuò)誤?！盎▓F(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都是主謂短語，而非“補(bǔ)充短語”。故選A。

【小問4詳解】

本題考查病句修改。

“《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的”語病為句式雜糅，應(yīng)刪掉“由設(shè)計(jì)者”。故

選Bo

【小問5詳解】

本題考查邀請(qǐng)函。

首先要有得體的稱呼和問候，如“尊敬的鄭建平爺爺，您好"或''鄭爺爺，您好”：其次，講明自己的身

份——“我是鯨鵬中學(xué)九年級(jí)六班團(tuán)委書記小圳”；然后，講清楚邀請(qǐng)目的、具體時(shí)間和地點(diǎn)，“我校將

于6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織一場(chǎng)“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)，誠邀您為我校做講座”；最后，

委婉表達(dá)自己的訴求——“您有時(shí)間嗎”“我們恭候您的到來”等。

六、綜合讀寫（共8分）

14.綜合性學(xué)習(xí)

“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展以“君子

自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

【內(nèi)涵我詮釋】

（1）請(qǐng)分別概括下面詩句所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。（句式不限）

①志向堅(jiān)定，奮斗不息一一老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽）》）

②一一千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

③一一路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）

【活動(dòng)我策劃】

（2）你班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將開展一次演講比賽，請(qǐng)你完善活動(dòng)環(huán)節(jié)。

?賽前準(zhǔn)備

①個(gè)人搜集資料，撰寫演講稿；

②小組比賽，推薦選手；

③?

?現(xiàn)場(chǎng)比賽

①選手依序上場(chǎng)，發(fā)表演講；

②_______________________________;

③獲獎(jiǎng)選手發(fā)表感言，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

【答案】①.歷經(jīng)磨難，堅(jiān)韌頑強(qiáng)（答成“堅(jiān)韌剛毅、執(zhí)著堅(jiān)守”也可）②.任重道遠(yuǎn)，求索不止

（答成"不畏艱難，積極進(jìn)取”也可）③.示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。

示例二：推選評(píng)委，設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，制定評(píng)選細(xì)則。④.示例：評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)（或等級(jí)），公布結(jié)果。

【解析】

【分析】

【詳解】（1）本題考查對(duì)詩句主題的概括。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的句意是“經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和打擊仍身骨堅(jiān)勁，任憑你是酷暑的

東南風(fēng)，還是嚴(yán)寒的西北風(fēng)”，由此可以總結(jié)出“歷經(jīng)磨難，堅(jiān)韌頑強(qiáng)”或“堅(jiān)韌剛毅、執(zhí)著堅(jiān)守”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的句意是“盡管道路又窄又長無邊無際，但我仍然要努力尋找心中

的目標(biāo)”，由此可以總結(jié)出“任重道遠(yuǎn)，求索不止”或“不畏艱難，積極進(jìn)取”。

（2）本題考查活動(dòng)準(zhǔn)備。根據(jù)“小組比賽，推薦選手”可知“已經(jīng)經(jīng)過小組角逐，并且推薦出了決賽選

手”，那么下一項(xiàng)的準(zhǔn)備必然是“評(píng)委或主持人”方面的準(zhǔn)備，因此可以總結(jié)為“邀請(qǐng)?jiān)u委，制定評(píng)選規(guī)

則”或“遴選主持人，安排串詞”。

（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)“選手依序上場(chǎng)，發(fā)表演講”，可知比賽開始，選手開始演講；根據(jù)“獲

獎(jiǎng)選手發(fā)表感言，評(píng)委點(diǎn)評(píng)”可知比賽結(jié)束，選手獲獎(jiǎng)。那么中間環(huán)節(jié)必然是“測(cè)算分?jǐn)?shù)，公布獲獎(jiǎng)結(jié)

果”等內(nèi)容，故可以概括為“測(cè)算分?jǐn)?shù)，公布結(jié)果”。

七、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下面的文字，完成下面小題

高貴的清貧

徐貴祥

①油菜花開時(shí)節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)——湖塘村。此處是個(gè)宜居的山坳，四面環(huán)山，一幢闊大而

又古色古杳的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。這就是方志敏故居。

②一路上，不時(shí)聽到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾個(gè)年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她

們心目中的白馬王子——據(jù)說，方志敏身高1米82,高大俊朗，才華橫溢自不必說，在擔(dān)任閩浙皖贛蘇維

埃主席的時(shí)候，身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬，當(dāng)真是白馬王子的標(biāo)志性裝束。

③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代。事實(shí)上，回顧上個(gè)世紀(jì)二三十年代那些投身革命的知識(shí)分

子，大都有殷實(shí)的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因?yàn)樾叛觯驗(yàn)橐锩?，?/p>

為要建設(shè)可愛的中國。從他們的手里經(jīng)過的財(cái)富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個(gè)銅板也沒有。

④并不是每個(gè)人都配得上“清貧”這個(gè)字眼的，僅僅身無分文，還不是清貧。清貧是一種境界，只有

精神高責(zé)的清貧才是真正的清貧。

⑤方志敏的故事很多，散殊碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。給我印象最深刻的，還是在他

被俘之后，國民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。

⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根

據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓

林村，那個(gè)高高舉過頭頂、直直指向天空的手勢(shì)，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她們

的夢(mèng)中情人。那個(gè)手勢(shì)沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個(gè)男人、一個(gè)具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力

量。那一瞬間，我對(duì)身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個(gè)貴族。

⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢(shì)，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一

腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個(gè)當(dāng)年才30多歲的年輕人，在閩浙皖

贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，興辦學(xué)校，開設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前

的。他是按照蘇聯(lián)社會(huì)主義的模式經(jīng)營著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時(shí)候的方志敏