人教版一下數(shù)學(xué)第一單元教案

第一單元認(rèn)識平面圖形單元課標(biāo)解讀：本單元是在學(xué)習(xí)了一年級上冊認(rèn)識四種簡單幾何體的基礎(chǔ)上，正式學(xué)習(xí)平面圖形的開始。單元教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生直觀認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2、通過拼、擺、畫、折等活動，使學(xué)生直觀感受所學(xué)平面圖形的特征。3、通過觀察、操作，4、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力，同時感受圖形與日常生使學(xué)生初步感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系。活的密切聯(lián)系，并學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察周圍的世界。單元教學(xué)重點：認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，用同樣的平面圖形進(jìn)行拼組活動，體會平面圖形之間的關(guān)系。單元教學(xué)難點：立體圖形和平面圖形的辨別，感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。單元教學(xué)課時：3課時第一課時認(rèn)識平面圖形教學(xué)內(nèi)容：教材P2例1及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生直觀認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力，建立空間觀念、發(fā)展應(yīng)用意識。3、讓學(xué)生初步認(rèn)識幾何知識與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的欲望。教學(xué)重點：認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，建立空間觀念。教學(xué)難點：立體圖形和平面圖形的辨別。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、白紙、立體實物若干、平面圖形若干、印泥、卡紙。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)立體圖形1、課件出示教材P2的例題主題圖：提問：你能從畫面中找到哪些認(rèn)識的立體圖形？2、請學(xué)生邊指邊說立體圖形的名稱。二、動手操作，認(rèn)識平面圖形（一）拓印平面圖形1、教師示范：將圓柱的底面印在印泥上，再拓印到白紙上，讓學(xué)生觀察得到的圖形。教師提示：我們把立體圖形的一個面印下來。得到的圓形是一個平面圖形。2、學(xué)生動手拓印。你能自己動手用立體圖形的面拓印出別的平面圖形嗎？分組動手試一試。展示學(xué)生的作品，學(xué)生自己介紹拓出的平面圖形的名稱。3、（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類。1、課件出示各種平面圖形這些都是同學(xué)們剛才拓出的平面圖形，你知道它們的名字嗎？2、給平面圖形分類。（根據(jù)學(xué)生回答用標(biāo)記筆在畫面上做記號分類）3、體會平面圖形的特征。（課件出示P2的分類圖）讓學(xué)生觀察P2的分類圖，你怎么能記住它們的樣子？讓學(xué)生說一說，學(xué)生能用自己的方法來記住圖形的樣子就行。三、鞏固新知1、說一說，你身邊哪些圖形的面是你學(xué)過的圖形？教師可以先提示：黑板的面是長方形的，紅領(lǐng)巾的面是三角形的。2、畫出自己喜歡的圖形。先讓學(xué)生欣賞幾幅用平面圖形拼成的圖畫（課件展示）。再讓學(xué)生自己動手畫一畫，可以畫課件上的，也可以學(xué)生自己創(chuàng)作。3、涂一涂。（教材P5第1題，課件出示）這個圖上有我們學(xué)過的平面圖形，如圓形、長方形、正方形等，請根據(jù)下方的提示要求，將圖中的不同圖形涂上指定的顏色。學(xué)生涂完后，展示優(yōu)秀作品、4、把各種圖形的序號填在（）里。（教材P5第2題）先讓學(xué)生自己填，在集體訂正。四、課堂總結(jié)今天我們認(rèn)識了哪幾位新朋友？板書設(shè)計：認(rèn)識平面圖形長方形正方形圓三角形平行四邊形第二課時平面圖形的拼組教學(xué)內(nèi)容：教材P3例2及相應(yīng)聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)：1、通過拼一拼的活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識五種基本平面圖形的特征，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。2、通過拼擺圖形，體會圖形的變換，發(fā)展學(xué)生的動手操作能力和空間觀念。3、在學(xué)習(xí)活動和動手操作的過程中個，積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)字之美；培養(yǎng)與同學(xué)之間的交往、合作意識，在動手動腦的過程中發(fā)展學(xué)生的想象力。教學(xué)重點：通過動手操作，進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形、圓和平行四邊形等平面圖形，建立空間觀念。教學(xué)難點：學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：5塊大小、形狀相同的三角形卡紙，（三角形、長方形卡紙若干）放學(xué)具袋內(nèi)；每組2張正方形紙、剪刀、課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、教師用5塊形狀、大小相同、顏色不同的三角形，拼成一條熱帶魚，讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生說一說這幅圖像什么？是由幾塊什么平面圖形拼成的？2、揭示課題。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)用學(xué)過的平面圖形拼組新的圖形。（板書：平面圖形的拼組）二、分組動手操作1、長方形的拼組（1號學(xué)具袋）拿出2個完全一樣的長方形，你能拼出什么圖形？學(xué)生動手操作，拼一拼，同桌之間相互說一說。課件展示拼出的不同圖形。2、三角形的拼組拿出2個一樣的三角形，拼一拼，說一說自己是怎樣拼的？展示學(xué)生拼圖。4個相同的三角形可以拼成什么圖形？學(xué)生動手操作。（教師巡視指導(dǎo)，鼓勵不同拼法，展示學(xué)生拼圖）6個相同的三角形可以拼成什么圖形？學(xué)生動手操作。（教師巡視指導(dǎo)，鼓勵不同拼法，展示學(xué)生拼圖）三、鞏固練習(xí)1、教材P3下面的做一做。（用4個和4個綠色三角形拼一拼（3號學(xué)具袋）紅色三角形等腰直角三角形），先照著課本拼一拼，再讓學(xué)生拼出不同的圖形。教師巡視指導(dǎo)。課件展示三種拼法。2、教材P5第3題。學(xué)生獨立完成后，集體訂正。3、教材P6第4題的第（1）題教師示范兩種對折方法，再讓學(xué)生模仿對折，剪開；比一比剪出的兩個圖形，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？4、教材P6第5題先引導(dǎo)學(xué)生觀察：每一塊磚的長度與空缺部分的長度作比較，可用鉛筆量一量，估計缺了幾塊磚？再讓學(xué)生畫一畫，注意對照隔層磚畫，看缺了幾塊磚。（課件動畫展示，集體訂正）5、家庭作業(yè)教材P6第4題的第（2）題。四、課堂總結(jié)今天，我們用學(xué)過的平面圖形拼出了各種圖形，同學(xué)們表現(xiàn)很棒，后今，同學(xué)們可能會成為偉大的設(shè)計師哦！板書設(shè)計：平面圖形的拼組第三課時用七巧板拼組圖形教學(xué)內(nèi)容：教材P4例3及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、在用七巧板拼三角形的過程中，進(jìn)一步加深學(xué)生對三角形、長方形、正方形、平行四邊形這些圖形特征的認(rèn)識。2、在解決問題的過程中，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，初步獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，感受所拼圖形的數(shù)字美。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與合作意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、七巧板。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入。1、課件出示七巧板拼成的各種圖案。（配樂欣賞）2、你們知道這些漂亮的圖案是用什么拼出來的嗎？實物展示（出示整套七巧板）3、揭示課題：七巧板是流傳于民間的古老拼板玩具，又叫七巧圖、智慧板，拼圖千變?nèi)f化，今天，我們就來玩一玩七巧板，用它來拼組圖形。（板書課題）二、初步感知七巧板。1、提問：你們知道它為什么叫七巧板嗎？（課件出示七巧板）（因為由7塊構(gòu)成，且能拼出各種各樣美麗的圖案）2、介紹七巧板的來歷：七巧板是我們祖先創(chuàng)造的，后來流傳到西方，引起人們的廣泛興趣，被稱為“東方魔板”。你們想不想馬上認(rèn)識這位新朋友呢？我們一起來探索它的奧秘吧！3、認(rèn)識七巧板（1）你能叫出七巧板中每個圖形的名字嗎？（根據(jù)學(xué)生回答課件出示：點擊每一塊，依次出現(xiàn)圖形名稱）（2）觀察七巧板中有幾個三角形？它們有什么特點？(5個，其中2個大三角形大小、形狀相等，2個小三角形大小、形狀相等，還有1個中等的三角形)三、動手操作1、用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。①理解題意：可以用一套七巧板中的兩塊圖形來拼三角形，也可以用3塊或更多塊來拼，但是只能用一套七巧板中的圖形拼，注意拼的是三角形）②學(xué)生動手拼三角形，教師巡視指導(dǎo)。③展示學(xué)生的各種拼法。④提問：還可以怎樣拼？（課件展示不同拼法：4個拼、5個拼、7個拼）四、鞏固練習(xí)1、你能用一套七巧板拼幾個長方形？學(xué)生動手拼，教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生的不同拼法。課件展示5中拼法。2、用七巧板拼圖案。學(xué)生照著教材P4的“你知道嗎？”拼圖案，說一說拼成的圖案像什么？3、拼圖大賽。學(xué)生發(fā)揮自己的想象，同桌合作設(shè)計一幅圖，取個名字。展示優(yōu)秀作品，學(xué)生自己介紹作品。4、欣賞七巧板拼圖。（課件