江蘇輸容市2023屆中考語文復(fù)習(xí)小說專題-小說主旨教學(xué)案

PAGEPAGE9小說閱讀〔四〕——小說主旨根本目標(biāo)：閱讀文本，能體會標(biāo)題的好處以及文章主旨。提升目標(biāo)：針對考試題型，提高小說的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：能體會標(biāo)題的好處以及文章主旨。教學(xué)難點(diǎn)：針對考試題型，提高小說閱讀能力。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的上下。一、根底知識主題思想常見題型：①找出表達(dá)小說主題的句子〔或用自己的話概括作品的主題〕；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理〔本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會〕；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挕材骋粋€問題〕的理解或看法。如何把握小說的主題呢？〔一〕從小說的題目入手思考小說的主題；〔標(biāo)題的作用通常有以下幾種：1.設(shè)置了懸念。2.標(biāo)題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象效勞。4.推動情節(jié)的開展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用?！场捕硰那楣?jié)開展角度看主題。作品的主題思想需要在情節(jié)的開展過程中展現(xiàn)出來，要準(zhǔn)確地理解作品的主題，必須理清作品的情節(jié)。分析情節(jié)，要善于把握故事的開展過程，了解情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)，把握情節(jié)開展中的沖突，有利于我們理解主題?！踩硰娜宋镄蜗蠼嵌瓤粗黝}。分析小說的人物形象，這是理解小說主題的重要方法。弄清楚小說描寫了什么樣的人，這個〔些〕人的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會生活的本質(zhì)。我們可以從人物的動作、語言、神態(tài)、心理等方面入手，了解人物的性格特征，體會人物靈魂深處的思想狀態(tài)。〔五〕從環(huán)境描寫角度看主題。分析小說的環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。環(huán)境描寫可能主要是為了展示人物行動和命運(yùn)及人物的性格創(chuàng)造必要地條件，提供生動的背景，但同時也是以間接的形式表現(xiàn)主題。我們可以從小說中人物生存的自然環(huán)境方面、從社會大背景方面去尋找到環(huán)境對人物、對情節(jié)的作用，也可以借助注釋等?！擦陈?lián)系作品的時代背景，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，到達(dá)揭示小說主題的目的?！财摺匙⒁鈴恼?、善、美與假、惡、丑的角度給小說定性，是悲劇性的、喜劇性的還是悲喜交加的?！舶恕程崾局黝}的關(guān)鍵句子，有的議論性的句子，有的是抒情性的句子，還有的是反映人物情感變化的句子等待。在把握主題時，要從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能出現(xiàn)認(rèn)識上的偏見和情感、情緒上的偏激；在沒有認(rèn)真閱讀原文，不能拿自己的道理去生搬硬套硬套，評價作品缺乏針對性。主題概括常用術(shù)語：①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么；②挖苦、批判、揭露、譴責(zé)什么；③揭示什么人生道理；④對什么現(xiàn)象的反思；⑤表達(dá)了什么情感。

語言表達(dá)一般模式：概括主題：小說通過……情節(jié)，刻畫了……形象，表現(xiàn)了、批判了/頌揚(yáng)了……現(xiàn)象、性格、情感/思考。其中第一個省略號處為文章主要情節(jié)內(nèi)容的一句話概括〔誰，做了什么事情〕，第二個省略號處為小說所塑造的典型人物形象的特點(diǎn)，第三個省略號局部為作者借助典型人物的典型事例所表達(dá)出的對社會生活本質(zhì)性的思考和感悟〔人們普遍應(yīng)對什么現(xiàn)象持有什么態(tài)度，表現(xiàn)出什么樣的情感〕。二、例題講解瞄準(zhǔn)⑴他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。⑵除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈吼叫而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無意外。⑶他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來。望過去，不遠(yuǎn)處就是江灘，鳥兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽光，將江灘上的鳥兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥堆里逡巡。⑷最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，淘氣的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥。他的目光從它們身上掠過。這些，都不是他今天的目標(biāo)。⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個細(xì)細(xì)高高的身影，沒錯，就是它們。熱血一下子涌了上來。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對他渾然不覺。他一只只看過去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開來，就像一幅黑白水墨畫。沒錯，就是它們，東方白顴，整個地球上缺乏三千只，它們比白金還珍貴啊。⑹他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。⑺他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過。一只鳥，又一只鳥。準(zhǔn)星所及，無不打個寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。⑻槍口在那群東方白顴的身上停了下來。一只東方白顴，又一只東方白顴。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時落在了最后一只東方白顴身上，它一會低頭覓食，一會警覺地抬起頭，它看起來比另外幾只東方白顴顯得緊張。⑼他把槍口向空中抬抬，那將是鳥兒振翅飛起來時的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。⑽鳥兒都驚恐地飛了起來，那只他瞄準(zhǔn)的東方白顴，也拼命地扇動翅膀，向前奔跑，企圖飛起來。它細(xì)長的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥夾，逃開了。在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來。高空，那才是它們自由的家園。⑾他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動扳機(jī)。⑿“砰——〞子彈劃破空氣，如絲綢破裂。⒀東方白顴一個趔趄。⒁打中了！一個黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾與東方白顴的腳的連線，擊斷了。⒂?xùn)|方白顴，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長的雙腿，有力振動的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。⒃他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。〔選自?揚(yáng)子晚報?有改動〕1.文章在第⑵段交代“他〞神準(zhǔn)的槍法有何作用？答：第一個作用：為下文作鋪墊。第二個作用，以下兩種答案均可：①正是獵人百發(fā)百中的槍法，使人對他準(zhǔn)確打中鳥夾而不傷東方白顴不感到意外〔要點(diǎn)：不意外〕。②是為了說明獵人完全可以捕殺已經(jīng)瞄準(zhǔn)的東方白鸛，但最終他選擇的是打掉金屬夾，說明他是成心放走這只東方白鸛的。〔要點(diǎn)：成心放走〕。2.獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但“他〞最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢？答：是因?yàn)檫@只東方白鸛頑強(qiáng)的生命力〔1分〕和對自由的渴望〔1分〕，強(qiáng)烈震撼和征服了他，最終他愛的靈魂被喚醒而擊落金屬鳥夾，放走東方白鸛。3.第⑹段“他將目光，緩緩地從它們身上收回〞一句中的“緩緩〞一詞有何作用？答：①說明“他〞對東方白鸛的喜愛與不舍。②同時也表現(xiàn)出“他〞渴望擁有東方白鸛的心情。4.下面說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔B〕A、文章第④段用擬人手法描寫野鴨、大雁和黃鸝鳥，雖然語言極為精彩，卻與本文主旨無關(guān)。B、第⑤段中劃線的“一二三，四〞中“三與四〞間使用逗號，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文照應(yīng)，因此，這個逗號并不多余。C、第⒁段劃線句改為“卻是那只金屬鳥夾〞更為合理。D、文章反復(fù)描寫主人公“瞄準(zhǔn)〞，是為了說明沉著、冷靜的“瞄準(zhǔn)〞是他槍法“百發(fā)百中〞的原因。5.如何理解文章最后一段畫線句子的深刻含義？答：這是一處環(huán)境描寫，襯托出當(dāng)時獵人因讓這只東方白鸛重獲自由而輕松愉快的心情；也表達(dá)出這只重獲自由的東方白鸛在藍(lán)天下飛翔的輕松快活。6.文章表達(dá)了什么主旨？解析：文章的題目是“瞄準(zhǔn)〞，文章開頭交代打獵人要打一只白鸛，瞄準(zhǔn)一只白鸛，他有能力打下它，可是最后獵人卻打斷了連線，獵人被鳥頑強(qiáng)的生命力所感動，最后獵人決定不去打鳥而是去打連線。通過一系列的情節(jié)，我們可以知道獵人本可以打下那只鳥的，可是為什么沒有打呢？把這個問題搞清楚了，文章的主題也就弄明白了，同時還要聯(lián)系文章的標(biāo)題及文章當(dāng)中相關(guān)的句子。我們可以得出這樣的結(jié)論，獵人由想打鳥而最后轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)愛那只寫了，獵人都關(guān)愛鳥了，更何況我們呢？我們也要關(guān)愛鳥類。答：表達(dá)了作者尊重動物，關(guān)愛動物的情感；呼吁我們與動物和諧共處。三、課堂穩(wěn)固瑪菲爾的秘密①四年來，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒有回家，是因?yàn)樗谫e州經(jīng)營著一家大型采煤廠而忙得脫不開身。當(dāng)瑪菲爾和兩個弟弟想念父親時，母親就撫慰他們：“采煤廠一般要經(jīng)營四年才能穩(wěn)定，到時候父親就能回來看我們了！〞②圣誕節(jié)即將來臨。一天，同桌比索問瑪菲爾希望得到什么禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說：“希望父親開著鮮紅的跑車回來看我們！〞比索聽完她的愿望，睜大眼睛問：“什么？你父親刑滿釋放還能從監(jiān)獄里開一部跑車回來？〞③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速涌上剛剛還陽光燦爛的臉龐，她低吼道：“你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！〞比索白了她一眼說：“不信去問你母親，誰都知道你父親在蹲監(jiān)獄！〞瑪菲爾抓起書包狂奔出教室，她要拉母親來跟比索證實(shí)：世上沒有比父親更正直的男人，他怎么會蹲監(jiān)獄呢？④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，瑪菲爾就看見花園長凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長凳上打起了盹。四年來，她一個人撫養(yǎng)著三個孩子，此時也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發(fā)現(xiàn)她懷里躺著一個淺灰色信封，“賓州第71監(jiān)獄托比斯〞，再熟悉不過的字體，卻來自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾乎哭出聲來，然后踮著腳尖離開了花園。⑥瑪菲爾背起書包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨(dú)憔悴的母親，她對父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛的天空。⑦瑪菲爾跟比索抱歉，并求他：“千萬別告訴我弟弟，請你相信，我的父親回來時，只會還給人們善良和真誠。〞聽到瑪菲爾的話，比索羞愧難當(dāng)，他說：“如果你父親回來時需要一輛跑車，我想我父親可能會借給他的。〞比索的父親埃德華先生，經(jīng)營著一家大型汽車租賃公司。⑧也就是從這時起，瑪菲爾開始為迎接父親做起了準(zhǔn)備。以往不怎么做家務(wù)的她，現(xiàn)在居然開始學(xué)做面包了，為了以父親的名義為家人準(zhǔn)備禮物，瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫助摘蘋果，同時她還發(fā)動弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來發(fā)表的文章和他以前賽車得到的獎?wù)?，去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問：“如果你爸爸騙走了我的車怎么辦？〞小姑娘咬著嘴唇，沒有讓眼淚流下來：“我發(fā)誓他不會這樣做，再壞的父親也絕對不會玷污女兒的尊嚴(yán)。〞埃德華先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨那是一個晴朗的早晨，當(dāng)憔悴蒼老的托比斯走出監(jiān)獄大門時，早已等候在那里的埃德華迎面走過去說：“歡送您回家，托比斯先生！許多人都跟我說，您是最棒的司機(jī)，我等了您四年。〞托比斯狐疑地問：“為什么您會相信一個剛出獄的犯人？〞埃德華笑著答復(fù)：“因?yàn)槲覀兌际歉赣H。〞⑩快到家時，埃德華將方向盤交給了托比斯，“這車以后由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來上班。〞如墜夢中的托比斯翻開行李箱，里面有四個包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領(lǐng)帶。他當(dāng)然不會想到這些是女兒瑪菲爾的“杰作〞，他在心里對寬厚善良的埃德華充滿了感謝?！?1〕妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的“歡送回家〞四個字異常醒目。兩個小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過來，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？〔12〕如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執(zhí)著的決心來保護(hù)和保衛(wèi)愛的話，他們該會有一種怎樣的感動……1.讀完全文，你認(rèn)為瑪菲爾為什么要保守秘密?答：一是不想讓兩個弟弟受到傷害；而是想讓父親感受到溫暖，得到鼓勵；三是體貼母親，為母親分擔(dān)憂愁。2.小說往往通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的性格。請結(jié)合第⑧段中的一個細(xì)節(jié)描寫，說說瑪菲爾有怎樣的性格。答：例如1：瑪菲爾咬著嘴唇，沒有讓眼淚流下來的神情描寫，表現(xiàn)了他堅強(qiáng)的性格。例如2：瑪菲爾拿著父親四年來發(fā)表的文章和他以前賽車得到獎?wù)氯フf服愛德華先生，希望他相信自己的父親，表現(xiàn)了她的聰明。3.同樣的詞語在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的感情。試分析第④段和第〔11〕段中的“微笑〞與“淚〞所表現(xiàn)的人物的不同感情。母親：

瑪菲爾：

答：母親：微笑表現(xiàn)了她為丈夫即將出獄能與家人團(tuán)聚而感到快樂；淚痕那么表現(xiàn)了她四年來一個人撫養(yǎng)三個孩子所感受到的艱辛和苦澀。瑪菲爾：微笑是因?yàn)榭吹礁赣H在自己的努力下體面地回家而感到欣慰；流淚那么表現(xiàn)了瑪菲爾見到父親時的沖動心情。4.小說是生活的教科書。?瑪菲爾的秘密?一文中，人和人之間的關(guān)系為什么那樣和諧?請結(jié)合文章內(nèi)容，以下面的句式作為開頭寫一段話，談?wù)勀愕睦斫狻：椭C來源于

解析：第4題考查對小說主旨的理解。這篇小說中人與人相處是如此的和諧，無論是家人還是鄰居間都表現(xiàn)出一種理解、關(guān)愛。答復(fù)該題，首先從文中找出關(guān)鍵詞語，如“寬容〞等；其次要善于聯(lián)系小說中人際之間的關(guān)系，分析代表性事例，從中揭示出小說的主旨。例如1：理解?，敺茽柪斫饬烁改笖[手秘密的原因后，便主動保守秘密，并為迎接父親做起了準(zhǔn)備；愛德華父子理解了瑪菲爾的愿望后，便主動幫助托庇四，讓他們一家人感受到溫暖。是理解讓人與人的關(guān)系更加和諧。例如2：愛。因?yàn)閻?，買菲爾的父母承受了巨大的心靈痛苦，給孩子們撐起一片干凈善良的愛的天空；因?yàn)閻?，嗎啡而付出了巨大的努力，讓剛出獄的父親或的尊嚴(yán)；因?yàn)閻?，埃德華父子幫助馬菲爾，讓一家人感到溫暖。只有愛才能對抗苦難，創(chuàng)造和諧。四、課后拓展提升翻漿的心畢淑敏那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿①。突然在無邊的寂靜中，立起一根“土柱〞，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎?!〞司機(jī)破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子?！拔乙钴?，我得回家。〞 “不帶!哪有你的地方!〞司機(jī)憤憤地說。“我蹲大廂板就行。〞“不帶!〞司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個人抱住車燈說：“我母親病了……我到場部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……〞“讓他上車吧!〞我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……〞最后一個“謝〞字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！拔液盟朴X得他要干什么。〞司機(jī)說。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ剑滴覗|西呢!〞司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動了。〞路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難〞動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋。〞就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件。“看他還有沒有勁偷別人的東西!〞司機(jī)躊躇滿志地說。我心里安寧了許多。只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……“他就要把我的東西拿走了!〞我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……〞他的舌頭凍僵了，把“謝〞說成了“學(xué)〞。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……學(xué)學(xué)……〞他戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下!〞“我要查查我的東西少了沒有。〞我很嚴(yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。(有刪改)[注釋]①翻漿：春暖解凍時，地面或道路外表發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。1.小說中的“青年〞是怎樣的一個人?請概括作答。答：“青年〞是一個孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。2.閱讀文章，答復(fù)下面的問題。(1)聯(lián)系全文，簡要說說題目中“翻漿〞的含義是什么。答：(2)文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果?請簡要分析作答。答：