二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)（2篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)一、師生加強(qiáng)互動(dòng)，互相了解，共同再這樣的基礎(chǔ)上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過(guò)我對(duì)學(xué)生的了解，提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票（因?yàn)槭切掳嗉?jí)，大家都不了解，所以是我先提名一部分）選擇。選出來(lái)的有責(zé)任的班干部，也參與到了這個(gè)班級(jí)的管理中來(lái)，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀(jì)律的班級(jí)了。二、獎(jiǎng)罰分明，合理調(diào)用積極性班費(fèi)很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期用的是原先班級(jí)留下來(lái)的，所以班費(fèi)還有很多的剩余，再加上我鼓勵(lì)同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣錢，所以這一學(xué)期的班費(fèi)不僅沒(méi)有用完，還有增加。三、總結(jié)不足因?yàn)閮H僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒(méi)有管理好，我在寫(xiě)一個(gè)學(xué)期，會(huì)著重對(duì)這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚，也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然，這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，成功還是比不足要多的。二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)（二）二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組____年上學(xué)期工作總結(jié)。本學(xué)期，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作，工作勤勉。繼承推進(jìn)講堂教授教化方法革新，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)，實(shí)踐教授教化質(zhì)量晉升。具體如下：一、堅(jiān)持閱讀和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教授教化實(shí)踐積極參加學(xué)校念書(shū)運(yùn)動(dòng)，實(shí)時(shí)訂定教研組念書(shū)計(jì)劃，每人每月按時(shí)完成念書(shū)摘錄和念書(shū)心得，積極撰寫(xiě)教授教化反思和教授教化論文。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得，精確利用于教授教化歷程。二、認(rèn)真做好教授教化老例工作，高質(zhì)量完成教授教化任務(wù)認(rèn)真做好教授教化六認(rèn)真工作，規(guī)范教授教化及治理。充分施展備課組集體力量，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。集體備課，融入個(gè)性備課，在學(xué)校進(jìn)行的教授教化六認(rèn)真反省中，數(shù)學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀。講堂教授教化堅(jiān)持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開(kāi)展小組學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生介入度和講堂效率。積極開(kāi)展開(kāi)課和聽(tīng)課運(yùn)動(dòng)，課后增強(qiáng)學(xué)生指點(diǎn)和數(shù)學(xué)興趣運(yùn)動(dòng)。教授教化造詣各年級(jí)穩(wěn)步進(jìn)步，在期中期末考試中名列前茅，教師教授教化積極性高。三、教科研工作1、認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研大組運(yùn)動(dòng)和組內(nèi)運(yùn)動(dòng)，按時(shí)參加校教研組運(yùn)動(dòng)，組內(nèi)教研隔周運(yùn)動(dòng)。做到精心備課、認(rèn)真評(píng)議、積極探討數(shù)學(xué)教授教化問(wèn)題。堅(jiān)持以教授教化研竟垡匆進(jìn)教授教化晉升與成長(zhǎng)，胡建曉開(kāi)出市級(jí)公開(kāi)課一節(jié)、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;2、樹(shù)立師徒結(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)，潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進(jìn)步，王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對(duì)，匆匆進(jìn)青年教師快速發(fā)展。進(jìn)步學(xué)科素養(yǎng)，進(jìn)步教授教化程度。四、取得的造詣：潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評(píng)比三等獎(jiǎng);縣中小學(xué)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)地方課程新老例.新設(shè)計(jì)評(píng)比獲二等獎(jiǎng);縣中小學(xué)班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎(jiǎng);縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng);?；A(chǔ)功比賽二等獎(jiǎng)。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評(píng)比擔(dān)負(fù)評(píng)委;在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為四年級(jí)神奇的預(yù)測(cè);被評(píng)為縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng);王文成獲校基礎(chǔ)功比賽二等獎(jiǎng)?？傊?，數(shù)學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切，工作中愛(ài)崗