《打電話》說(shuō)課稿

《打電話》說(shuō)課稿

說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì):

在上周，孩子們都很關(guān)注班上每天來(lái)了哪些小朋友。點(diǎn)名后，我們教師會(huì)和小朋友說(shuō)說(shuō)每來(lái)幼兒身體狀況，在家休息狀況等。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的情感體驗(yàn)。

最近，我們兩位教師為了了解孩子的身體安康狀況，常在節(jié)假日打電話給孩子。因此，他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到教師，對(duì)教師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。

本班幼兒有時(shí)能用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)向別人表達(dá)自己的感受和需要，還表達(dá)生活中的事。但是，3-4歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當(dāng)前群眾媒體中的公益廣告，引出“打電話”音樂(lè)活動(dòng)。鼓舞強(qiáng)化幼兒想和很多人(爸爸媽媽爺爺奶奶教師等)打電話，親身體驗(yàn)和很多朋友打電話的的歡樂(lè)。

該活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，使幼兒逐步熟識(shí)一些社會(huì)交往的.技能。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

一、三大目標(biāo)

1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，熟識(shí)歌曲旋律。

2、能和教師一起學(xué)唱歌曲，對(duì)唱曲活動(dòng)感興趣。

3、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。

分析：由于此首歌比擬簡(jiǎn)潔。因此在本次音樂(lè)活動(dòng)中，可以培育幼兒既會(huì)唱又能擅長(zhǎng)表現(xiàn)的力量。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作

分析：小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的仿照性，音樂(lè)的表現(xiàn)力量尚處于貧乏時(shí)期。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：通過(guò)情景表演，引起幼兒的興趣。

1、出示寶寶和貝貝

教師以神奇的口吻激起幼兒的觀看。如：你們看，今日誰(shuí)來(lái)啦?

2、觀賞《打電話》情節(jié)

教師表演打電話時(shí)敘述的話。

此環(huán)節(jié)以吸引幼兒觀賞為主。為目標(biāo)(1)“情愿參加音樂(lè)活動(dòng)，熟識(shí)歌曲旋律”效勞。

環(huán)節(jié)二：通過(guò)念歌詞，仿照動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲。

1、運(yùn)用示范法：

教師有表情清唱歌詞，請(qǐng)幼兒觀賞。

小班幼兒喜愛(ài)仿照動(dòng)作，因此我采納示范法能感染幼兒參加仿照。

2、運(yùn)用跟唱法：

隨錄音機(jī)哼唱歌曲。

由于歌詞比擬簡(jiǎn)潔，帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。

3、運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法：

幼兒仿照動(dòng)作，邊做邊念歌詞。

仿照學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲效勞的。因此只有在閱歷的根底上，幼兒才有力量進(jìn)展自我發(fā)揮。

此環(huán)節(jié)讓幼兒熟識(shí)歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和教師一起學(xué)唱歌詞，對(duì)唱唱活動(dòng)感興趣”效勞。

環(huán)節(jié)三：通過(guò)邊唱歌，邊做動(dòng)作，進(jìn)一步表現(xiàn)音樂(lè)。

1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。

我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī))

2、幼兒聽(tīng)琴聲進(jìn)展唱歌

教師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，難點(diǎn)的聚攏之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

在本次音樂(lè)活動(dòng)中，我實(shí)行了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對(duì)參加活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比擬好，也根本上到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的缺乏，例如在情景表演上，假如請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)展一問(wèn)一答的方式來(lái)帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更