學(xué)校八年級組的工作總結(jié)

第第頁學(xué)校八年級組的工作總結(jié)

一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作立場？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的狀況下，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了同學(xué)成果，提升了老師教育教學(xué)技能。

班級備課組扎實、制造性的工作為我們班級組形成了一種你追我趕的.景象。每個老師積極地備課，各學(xué)科間老師分工合作，相互學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個老師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，開展各種素養(yǎng)教育的活動。

班級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通閱歷，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的八班級的穩(wěn)定與班主任的耐煩、細(xì)致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推動，使同學(xué)飛速進(jìn)步。

開學(xué)初，為了能實時了解同學(xué)，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八班級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的同學(xué)狀況問卷調(diào)查工作，使得班主任實時地掌控了同學(xué)的各自特征，從而有的放矢地去管理同學(xué)，使老師少走了很多彎路。期中后，我們又實時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極激烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻歡樂著。

五、目前的效果。

八班級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果。

六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期預(yù)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青老師的援助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不能在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要舍命的學(xué)和做，否那么就要跟不上這個快節(jié)奏的進(jìn)展。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八班