以“網(wǎng)”為題的寫作指導(dǎo)_第1頁
以“網(wǎng)”為題的寫作指導(dǎo)_第2頁
以“網(wǎng)”為題的寫作指導(dǎo)_第3頁
以“網(wǎng)”為題的寫作指導(dǎo)_第4頁
以“網(wǎng)”為題的寫作指導(dǎo)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——以“網(wǎng)”為題的寫作指導(dǎo)XX-XX學(xué)年度武漢片面學(xué)校高二期末考試的作文題是命題作文“網(wǎng)”,考場時間緊,好多學(xué)生來不及細想,都談網(wǎng)絡(luò)的利與弊,使得作文區(qū)分度不大,題材范圍狹窄,這也暴露出學(xué)生平日缺乏思維訓(xùn)練,更加是發(fā)散思維的訓(xùn)練,這樣輕易陷入僵化的思維定勢中。一般說來,題目字數(shù)越少,所寫范圍越大,這個文題只有一個字,審題時,我們可采用“化大為小”的手段,在題目前后添加語素,縮小范圍,如親情網(wǎng),人情網(wǎng),關(guān)系網(wǎng),法網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)等?!熬W(wǎng)”也可當(dāng)作動詞,對人有束縛作用,對此我們又可采用“化實為虛”的手段,聯(lián)想一些束縛身心的東西,如“欲望”、“自私”、“自卑”、“虛榮”、“貪婪”等,將它們比喻成網(wǎng),讓我們深陷其中不能自拔。網(wǎng)(下水作文一)蜘蛛絲縱橫交織,環(huán)環(huán)相扣,呈現(xiàn)在我們面前的就是一張精致的蛛網(wǎng);人與人之間,或血脈相依,或真誠以待,顯露在我們生活中的就是一張和諧的關(guān)系網(wǎng)。人不能孤立于世,關(guān)系網(wǎng)是我們塵世生存必不成少的一張網(wǎng)。這張網(wǎng)能帶來和暖。俗話說:“在家百日好,出門一時難?!碑?dāng)我們漂泊在外、客居他鄉(xiāng)時,由同學(xué)、老鄉(xiāng)、熟人、親戚組成的關(guān)系網(wǎng),就是一個和暖的港灣,他們的噓寒問暖可以撫慰思鄉(xiāng)之苦,他們的出謀劃策可以堅強人生信念。劉備屢敗曹操手下,損失地盤,領(lǐng)著殘兵敗將落荒而逃,此時,荊州劉表,和劉備一樣,同為皇室宗親,這層關(guān)系讓他盛請接待了劉備,將他視為手足,推心置腹,供給衣食地盤,這對于一個失敗者來說,是雪中送炭,給了他東山再起的信仰和氣力。這張網(wǎng)能供給便利。荀子說:“君子生非異也,善假于物也。”關(guān)系網(wǎng)就是這“物”,只要我們擅長利用,它可以為我們供給很大便利。哈佛大學(xué)每年都在畢業(yè)的日子將以往的學(xué)生請回敘舊,除了聯(lián)絡(luò)感情,更重要的是,它利用這張網(wǎng),給即將畢業(yè)的學(xué)生供給廣闊的就業(yè)渠道,也給以往的學(xué)生供給感恩母校的機遇。無論求學(xué)就業(yè)還是馳騁職場,關(guān)系網(wǎng)是名貴的人脈資源,它扶助我們積攢人氣,宣傳推舉,讓我們急速開啟局面。關(guān)系網(wǎng)能給我們帶來好處,正因如此,當(dāng)今社會盛行一種不良風(fēng)氣,一些人不想潛心修煉自己,塞錢送禮,拍馬溜須,想盡法子織補一張張關(guān)系網(wǎng),網(wǎng)成了“護身符”,成了終南捷徑。而一些人濫用職權(quán),“一人得道,雞犬升天。”權(quán)力就是關(guān)系網(wǎng),七大姑八大姨都躺在這張網(wǎng)上坐收漁利,盡享榮華。關(guān)系網(wǎng)把人變成寄生蟲,寄生在一個個關(guān)系上,丟掉進取之心,衍生結(jié)黨營私的惡習(xí);關(guān)系網(wǎng)也成了一張魔網(wǎng),泯滅人的正義良知,成了有權(quán)者只手遮天的工具,這也成為社會毒瘤,它滋生腐敗和不正之風(fēng),嚴重阻礙國家進展。摒棄私心,堅守原那么,合理利用關(guān)系網(wǎng),這是當(dāng)權(quán)者理應(yīng)做到的,對于我們自身,也要牢記“打鐵還需才能硬”的古訓(xùn),關(guān)系網(wǎng)只是前進路上的一個外在因素,我們依靠它,但不能憑借它,只有這樣,關(guān)系網(wǎng)才是一張扶助我們抓獲飛蟲的蜘蛛網(wǎng),而不是束縛身心的羅網(wǎng)。網(wǎng)(下水作文二)《漁夫和金魚》的故事想必大家都聽說過。漁夫捕到一條金魚,不要任何報酬,將它放回了大海,可家里的老太婆不容許,她硬逼漁夫一次又一次地去找金魚得志欲望。由木盆到木房,從貴婦人到女皇,結(jié)果她竟然想做海上女霸王,讓金魚親自侍奉她,這次金魚不僅沒有允許她,還收回了從前送給她的一切。老太婆貪心缺乏,任憑欲望在心底膨脹,逐漸織成一道羅網(wǎng),網(wǎng)走勤勞良善,網(wǎng)來貪婪虛榮,結(jié)果自己也葬身網(wǎng)中。塵世是一張網(wǎng),功名利祿,榮辱得失,各種欲望的絲線織就一張塵網(wǎng),大量人便像故事中的老太婆一樣,自投羅網(wǎng),不能自拔,最終身敗名裂。她,陜西富平縣一位婦產(chǎn)科醫(yī)生,在人們眼里,她是“優(yōu)秀的班長”,“最權(quán)威的專家”,這些榮譽稱號已經(jīng)賦予她好名聲,好地位,然而,她卻利欲熏心,利用職務(wù)之便,告知家屬嬰兒患有傳染病或先天疾病,勸他們放棄治療,交給她處理,她處理嬰兒的手段竟然是販賣。她就是張淑俠,利欲之網(wǎng)就像張開的魔爪,讓她喪盡天良,違背職業(yè)道德,鋌而走險。利欲之網(wǎng)讓她沉迷其中,迷失方向,而天網(wǎng)恢恢,她將在另一張網(wǎng)上采納審判。我們都是凡夫俗子,不成能擺脫名韁利鎖的牽絆,但我們可以克制貪念,指點自己,不要沉迷在欲望的羅網(wǎng)里?!皟€以養(yǎng)德”,“成由勤儉敗由奢”,古人的諄諄告誡讓我們知道,解脫欲望之網(wǎng)的束縛,最好的手段就是保持儉樸。蘇格拉底曾經(jīng)衣衫襤褸、光腳走在大街上,面對琳瑯滿目的商品,他真心地感慨:“這世上有太多的東西都是我不需要的啊?!笔撬恍枰獑??他連最根本的生活需求都沒有解決,為什么花花世界就不能激起他的欲望?由于他一貫儉樸,沒有給貪念生存的土壤,沒有貪念,就能人淡如菊,心靜如水。欲望織就的塵網(wǎng)色調(diào)斑斕,光怪陸離,時刻都在誘惑我們,我們不能逃脫這張網(wǎng),但我們能夠用儉樸培養(yǎng)美德,提升境界,不圖一時之福,擔(dān)心非分之心,淡泊就能明志,貪欲就是自落法網(wǎng)。

以“網(wǎng)”為題的作文寫作指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容:如何使學(xué)生作文顯得大氣教研員在XX年溫州中考復(fù)習(xí)會議上,對作文,提了三點要求:1、豐富(內(nèi)容充實,形象豐富,細節(jié)真實)2、斟酌力(呈現(xiàn)斟酌過程)有見識,有自己的見解3、懇摯作文豐富真情實感,防止作文情感軟綿化、奶油化,質(zhì)樸真摯的情感。

四下第一單元作文教案及作文指導(dǎo)范文(寫校園的風(fēng)景)四下第一單元作文教案及作文指導(dǎo)(寫校園的風(fēng)景)一、習(xí)作內(nèi)容:我們都愛自己的校園,它可能像一座美觀的花園,綠草如茵,花團錦簇;它可能僅有平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,在心愛的校園里,我們都度過了大量喜悅的日子。

作文要與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)姻在本冊的習(xí)作二中,要求學(xué)生將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理,寫成一篇習(xí)作。可以寫節(jié)日習(xí)俗,也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、民居,還可以寫別致,別致的民間工藝品。

初中生作文提升全攻略10――虛實結(jié)合學(xué)識點透視寫作中,同學(xué)們可能會有這樣的感受:寫著寫著,總感到自己的作文還是那么弱小,總是沒有高年級同學(xué)寫的那么充實,總感到欠缺些什么。因此,也就會產(chǎn)生作文的困惑。

作文講座:第十一講寫人記事內(nèi)容生動第十一講寫人記事內(nèi)容生動學(xué)識要點:1、寫記敘文,會概括地寫人記事,有較明確的中心思想。2、會恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料。3、能寫領(lǐng)會事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。4、能運用概括的事例寫出人物的某些特點。

高三作文輔導(dǎo)復(fù)習(xí):探討文寫作指導(dǎo)第一課時:學(xué)習(xí)目的:熟諳考場根本布局并能純熟運用課題:關(guān)于探討文寫作的布局并列探討式:圍繞中心排列幾個探討段落,一段一個小分論點。布局模式:開頭:或故事,或引用,或開門見山交代總論點分論點一:分論點二:每段一個一致句式的...

常錯名言警句集錦一.同音近音共存的易錯字至與致1.假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。2.故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。唯與惟1.惟草木之零落兮,春與秋其代序

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論