2022年幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》能力提升試卷B卷 附答案

2022B注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 考號： 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1《賣報歌》是以下哪位音樂家的作品？（ A.冼星海B.聶耳C.D.2、在幼兒園工作實踐中，一些老師認為上課是傳授知識、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑．組幼兒進餐、睡眠等只是保育工作，這種思想有違（ 。A．循序漸進原則B．C．D．尊重幼兒原則3、芭蕾舞劇《胡桃夾子，改編自德國作家霍天曼的童話故事《胡桃夾子與老鼠王，音充滿了單純而神秘的神話色彩，其作曲是（ 。A.舒曼B.貝多芬第1頁共14頁第第3頁共14頁C.勃拉姆斯C.勃拉姆斯D.柴科夫斯基4、幼兒園教師趙某休息時在活動室抽煙，他的行為（。A.不正確，教師不得在幼兒園抽煙B.不正確，教師只能在辦公室抽煙C.正確，教師有抽煙的權(quán)利D.柴科夫斯基4、幼兒園教師趙某休息時在活動室抽煙，他的行為（。A.不正確，教師不得在幼兒園抽煙B.不正確，教師只能在辦公室抽煙C.正確，教師有抽煙的權(quán)利D.正確，教師休息時可以抽煙5、有位小朋友將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起來并丟進垃圾桶，該幼兒滿臉羞愧，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（兒滿臉羞愧，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（。A.熱愛幼兒B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.廉潔奉公6、下列有關數(shù)碼相機與膠片相機的表述，不正確的是（。A.影像獲取的裝置不同B.影像記錄的方式不同C.影像儲存的介質(zhì)不同A.熱愛幼兒B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.廉潔奉公6、下列有關數(shù)碼相機與膠片相機的表述，不正確的是（。A.影像獲取的裝置不同B.影像記錄的方式不同C.影像儲存的介質(zhì)不同D.影像呈現(xiàn)的方式不同7、因為父母雙亡，5歲的亮亮成了孤兒。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，應對其實行收留撫養(yǎng)責任的主體是（實行收留撫養(yǎng)責任的主體是（。A.教育行政部門B.幼兒教育機構(gòu)C.兒童福利機構(gòu)D.社區(qū)居民委員會8、公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認為是幼兒園領導故意為難他。此后，張某經(jīng)A.教育行政部門B.幼兒教育機構(gòu)C.兒童福利機構(gòu)D.社區(qū)居民委員會8、公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認為是幼兒園領導故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退、教學敷衍了事，之后幼兒園上報教育主管部門后將其解聘，該幼兒園的做法常遲到、早退、教學敷衍了事，之后幼兒園上報教育主管部門后將其解聘，該幼兒園的做法（（。A.正確，張某的行為給教學造成損失B.正確，應同時追究張某的民事責任C.不正確，侵犯了張某的教育教學權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘9、幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并A.正確，張某的行為給教學造成損失B.正確，應同時追究張某的民事責任C.不正確，侵犯了張某的教育教學權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘9、幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的小兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的（逐一摸他們的小兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的（。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.健康權(quán)D.生命權(quán)10、師德的靈魂是（。A．關愛學生B．提高修養(yǎng)C．加強反思D．提高業(yè)務水平11、在PowerPoint中，對幻燈片中某對象簡歷超鏈接是急需要添加的是（。A.文本框和超鏈接點B.文本和圖片C.文本框和動作按鈕D.超鏈接點和動作按鈕A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.健康權(quán)D.生命權(quán)10、師德的靈魂是（。A．關愛學生B．提高修養(yǎng)C．加強反思D．提高業(yè)務水平11、在PowerPoint中，對幻燈片中某對象簡歷超鏈接是急需要添加的是（。A.文本框和超鏈接點B.文本和圖片C.文本框和動作按鈕D.超鏈接點和動作按鈕12、豆豆在幼兒園經(jīng)常尿床，老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ā.B.提醒其他小朋友,不要像豆豆一樣C.適當批評豆豆，幫助她養(yǎng)成好習慣D.要求家長帶豆豆去治療，治好了再回幼兒園D.要求家長帶豆豆去治療，治好了再回幼兒園13、我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展（。A.專業(yè)教育B.中等教育C.職業(yè)教育13、我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展（。A.專業(yè)教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.基礎教育14、平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法（道你是蚊子嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法（。A.合理，有助于促進幼兒自主學習B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷15、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當著全班幼兒的面，嚴肅地對可可說“你A.合理，有助于促進幼兒自主學習B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷15、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當著全班幼兒的面，嚴肅地對可可說“你怎么那么笨，腦子進水了??！”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法（怎么那么笨，腦子進水了?。　毙∨笥褌兒逄么笮?，夏老師的做法（。A.阻礙了幼兒的探究學習B.破壞了幼兒的同伴關系C.損害了可可的名譽D.侮辱了可可的人格16、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列A.阻礙了幼兒的探究學習B.破壞了幼兒的同伴關系C.損害了可可的名譽D.侮辱了可可的人格16、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列1、21、29、33（）空缺處的數(shù)字，正確的是（。A.122B.124C.126D.12817、某幼兒園組織歌唱比賽，班里的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上A.122B.124C.126D.12817、某幼兒園組織歌唱比賽，班里的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友比賽。關于李老師的做法(觀看小朋友比賽。關于李老師的做法()。A.對，保證了小朋友合唱的質(zhì)量A.對，保證了小朋友合唱的質(zhì)量B.對，維護了小剛的面子C.不對，沒有關注小剛的情感體驗D.不對，應準許小剛不來幼兒園18B.對，維護了小剛的面子C.不對，沒有關注小剛的情感體驗D.不對，應準許小剛不來幼兒園18為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王老師是(老師是()。A.幼兒的指導者和促進者B.幼兒學習活動的合作者C.幼兒的觀察者D.課程的建設者和開發(fā)者1A.幼兒的指導者和促進者B.幼兒學習活動的合作者C.幼兒的觀察者D.課程的建設者和開發(fā)者1、195年1（）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。了太空技術的序幕。A.美國B.蘇聯(lián)C.中國D.歐共體20、中班幼兒正在做手工，佳佳尿褲子了。劉老師發(fā)現(xiàn)后，對嘲笑佳佳的幼兒說：“佳佳可A.美國B.蘇聯(lián)C.中國D.歐共體20、中班幼兒正在做手工，佳佳尿褲子了。劉老師發(fā)現(xiàn)后，對嘲笑佳佳的幼兒說：“佳佳可能是做手工太認真，忘記上廁所了，以后我們要學習她認真做事的態(tài)度。當然，我們在認真能是做手工太認真，忘記上廁所了，以后我們要學習她認真做事的態(tài)度。當然，我們在認真做事時記得上廁所，那就更好了?！眲⒗蠋煹淖龇ǎㄗ鍪聲r記得上廁所，那就更好了。”劉老師的做法（。A.有利于保護幼兒的自尊心B.有利于提高幼兒的操作能力C.有利于增強幼兒的秩序感D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念21、收留夜不歸宿的未成年人的.應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在（A.有利于保護幼兒的自尊心B.有利于提高幼兒的操作能力C.有利于增強幼兒的秩序感D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念21、收留夜不歸宿的未成年人的.應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在（）小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。A.二十四A.二十四B.十二B.十二C.三十六D.八22、在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是（。A.背景B.應用設計模板C.幻燈片版式C.三十六D.八22、在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是（。A.背景B.應用設計模板C.幻燈片版式D.配色方案23、千錘萬鑿出深ft，烈火焚身若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”這首詩通常被認為是明代政治家于謙的一首托物言志詩。它吟詠的對象是（被認為是明代政治家于謙的一首托物言志詩。它吟詠的對象是（。A.花崗巖B.大理石C.石灰D.煤炭24、在小班的家長會上，有兩個家長質(zhì)問帶班的李老師：“為什么不教孩子寫字和拼音？再A.花崗巖B.大理石C.石灰D.煤炭24、在小班的家長會上，有兩個家長質(zhì)問帶班的李老師：“為什么不教孩子寫字和拼音？再不教的話，我們的孩子就轉(zhuǎn)園?！睂Υ?。李老師，恰當?shù)淖龇ㄊ牵ú唤痰脑?，我們的孩子就轉(zhuǎn)園?！睂Υ?。李老師，恰當?shù)淖龇ㄊ牵?。A.接受建議，適當增加拼音和寫字的內(nèi)容B.聽取意見，耐心向家長分析不教的原因C.尊重家長，推薦校外輔導機構(gòu)D.不予理會，尊重家長的轉(zhuǎn)園自由25、鄭老師搜集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學材料，鄭A.接受建議，適當增加拼音和寫字的內(nèi)容B.聽取意見，耐心向家長分析不教的原因C.尊重家長，推薦校外輔導機構(gòu)D.不予理會，尊重家長的轉(zhuǎn)園自由25、鄭老師搜集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學材料，鄭老師的行為是（老師的行為是（。A.環(huán)境創(chuàng)設的能力B.隨機教育的能力C.教學反思的能力D.教學生成的能力A.環(huán)境創(chuàng)設的能力B.隨機教育的能力C.教學反思的能力D.教學生成的能力晚？小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了?！毙×终f：26、同宿舍四個人規(guī)定。誰回來得最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。管理員盤問誰回來最晚？小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了?！毙×终f：26、同宿舍四個人規(guī)定。誰回來得最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。管理員盤問誰回來最“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道。”假設他們四“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚？（人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚？（）A小楊B.小袁C.小林D.小夏27、首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有人權(quán)范疇，兒童在公民、經(jīng)濟、政治、文A小楊B.小袁C.小林D.小夏27、首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有人權(quán)范疇，兒童在公民、經(jīng)濟、政治、文化和社會中的權(quán)利的是（化和社會中的權(quán)利的是（。A.《兒童權(quán)利公約》B.《未成年人保護法》C.《預防未成年人犯罪法》D.《國際兒童法》28、有位幼兒教師，經(jīng)常挖苦、憎惡一位調(diào)皮的學生，還把該學生從教室里推出去時，挖苦A.《兒童權(quán)利公約》B.《未成年人保護法》C.《預防未成年人犯罪法》D.《國際兒童法》28、有位幼兒教師，經(jīng)常挖苦、憎惡一位調(diào)皮的學生，還把該學生從教室里推出去時，挖苦學生“臉皮比城墻還厚，朽木不可雕”。這位老師的做法違背了(學生“臉皮比城墻還厚，朽木不可雕”。這位老師的做法違背了()。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表2powerPoinA.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表2powerPoin中，建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是（。A.項目清單B.兩欄文本C.標題幻燈片D.空白二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析：們劉老師把裝著漱口水的杯子放進盥洗室。請從教育觀的角度，評價劉老師的教育行為。2、材料分析：一天早上，陳一航蹦蹦跳跳地走進教室，在搬椅子時，他發(fā)現(xiàn)旁邊小朋友的椅子上第8頁共14頁進步了很多。問題：請結(jié)合材料，從職業(yè)道德角度評價該老師的行為。3、材料分析：問題：請從教師職業(yè)道德的角度,評析黃老師的教育行為。三、寫作題(本大題共1小題，共50分)第9頁共14頁第第PAGE1014頁1、寫作：1、寫作：著名教育家張伯苓十分注意對學生進行文明禮貌教育,并且身體力行,為人師表。一著名教育家張伯苓十分注意對學生進行文明禮貌教育,并且身體力行,為人師表。一次,他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了,便嚴肅地勸告那個學生：“煙對有害,要戒掉它?！睕]次,他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了,便嚴肅地勸告那個學生：“煙對有害,要戒掉它?！睕]想到那個學生有些不服氣,俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對學生的想到那個學生有些不服氣,俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對學生的責難,歉意地笑了笑,立即叫工友將自己所有的煙取來,當眾銷毀,還打斷了自己用了多年的責難,歉意地笑了笑,立即叫工友將自己所有的煙取來,當眾銷毀,還打斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿,誠懇地說：“從此以后,我與諸同學共同戒煙”，果然,打那以后,他再也不吸心愛的煙袋桿,誠懇地說：“從此以后,我與諸同學共同戒煙”，果然,打那以后,他再也不吸煙了。煙了。要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目,自選文體。不少于800字。要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目,自選文體。不少于800字。參考答案292581、B2、B3、D4A。5、C6、D7、C8、A9、A10、答案：A11、D12、A13、D14、C292581、B2、B3、D4A。5、C6、D7、C8、A9、A10、答案：A11、D12、A13、D14、C15、D16、C17、c18、C19、B20、A21、A22、B23、答案：C23、答案：C24、B25、A26、A27、A28、B29C。324、B25、A26、A27、A28、B29C。314421、答案如下：材料中劉老師的教育行為是正確的，體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀的理念，值得我們學習。首先,劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,在教育活動中，要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。材創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,在教育活動中，要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。材料中劉老師為了讓幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習慣,安排幼兒實踐去觀察漱口水和干凈的水,増料中劉老師為了讓幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習慣,安排幼兒實踐去觀察漱口水和干凈的水,増加幼兒自主學習、自主活動的機會,鼓勵幼兒參與活動,培養(yǎng)幼兒多思善問的良好品質(zhì),激發(fā)加幼兒自主學習、自主活動的機會,鼓勵幼兒參與活動,培養(yǎng)幼兒多思善問的良好品質(zhì),激發(fā)幼兒的主動性與積扱性。幼兒的主動性與積扱性。其次，劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育中發(fā)展學生的主動精神,實施啟發(fā)教學。劉老師采用其次，劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育中發(fā)展學生的主動精神,實施啟發(fā)教學。劉老師采用各種教育方法,變“注入”教育為“啟發(fā)”教育,激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒動腦、動手、各種教育方法,變“注入”教育為“啟發(fā)”教育,激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒動腦、動手、動口。材料中劉老師通過向幼兒不斷提問,讓幼兒親自動手實踐,使幼兒主動活潑、愉快地學動口。材料中劉老師通過向幼兒不斷提問,讓幼兒親自動手實踐,使幼兒主動活潑、愉快地學習和活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。習和活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。最后,劉老師開展了多種活動和游戲,實施素質(zhì)教育。積極開展多種形式的實踐活動,是實最后,劉老師開展了多種活動和游戲,實施素質(zhì)教育。積極開展多種形式的實踐活動,是實施素質(zhì)教育的重要方法。材料中劉老師通過多種形式的實踐活動,引導幼兒觀察,促進幼兒全施素質(zhì)教育的重要方法。材料中劉老師通過多種形式的實踐活動,引導幼兒觀察,促進幼兒全面發(fā)展。面發(fā)展?？傊?劉老師的行為促進了幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展,通過實踐活動培養(yǎng)了學生的良總之,劉老師的行為促進了幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展,通過實踐活動培養(yǎng)了學生的良好習慣,很好地貫徹了素質(zhì)教育的教育觀。好習慣,很好地貫徹了素質(zhì)教育的教育觀。2、答案如下：(1)2、答案如下：(1)不諷刺、體罰變相體罰學生。材料中教師在對待平時較為費心的陳一航小朋友時，能夠尊重不諷刺、體罰變相體罰學生。材料中教師在對待平時較為費心的陳一航小朋友時，能夠尊重學生的人格，能夠正確看到其送回書的這一過程，并且能恰當?shù)募右砸龑?。這充分說明改學生的人格，能夠正確看到其送回書的這一過程，并且能恰當?shù)募右砸龑?。這充分說明改老師尊重學生人格，關心愛護全體學生。老師尊重學生人格，關心愛護全體學生。因材施教。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中陳一航小朋友雖其他方面有時稍顯調(diào)(2)教師踐行了“教書育人”的職業(yè)道德。教師要實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中陳一航小朋友雖其他方面有時稍顯調(diào)(2)教師踐行了“教書育人”的職業(yè)道德。教師要實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，皮，但是能夠主動為老師承擔任務，老師能夠抓住這一點，進行因材施教，并在老師任命皮，但是能夠主動為老師承擔任務，老師能夠抓住這一點，進行因材施教，并在老師任命為圖書管理員后有了良好的行為表現(xiàn)。為圖書管理員后有了良好的行為表現(xiàn)。樹立正確的職業(yè)道德理念。樹立正確的職業(yè)道德理念。3、答案如下：黃老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的關愛學生、教書育人和為人師表的要求,值得我們3、答案如下：黃老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的關愛學生、教書育人和為人師表的要求,值得我們學習。學習。首先,黃老師的教育行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生,尊重學生人首先,黃老師的教育行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生,尊重學生人格,做學生良師益友。材料中，黃老師面對馨馨不睡午覺的現(xiàn)象,并沒有不管不問,而是耐心格,做學生良師益友。材料中，黃老師面對馨馨不睡午覺的現(xiàn)象,并沒有不管不問,而是耐心告訴幼兒睡午覺的好處,體現(xiàn)了關愛學生的道德要求。告訴幼兒睡午覺的好處,體現(xiàn)了關愛學生的道德要求。其次,黃老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循其次,黃老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。黃老師在了解馨馨不愛活動的情況,從而增加運動量,從游戲和情善誘,誨人不倦,因材施教。黃老師在了解馨馨不愛活動的情況,從而增加運動量,從游戲和情緒等多方面入手,體現(xiàn)了因材施教的教育要求,也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。緒等多方面入手,體現(xiàn)了因材施教的教育要求,也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。最后,黃老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操,團結(jié)協(xié)作,尊重同最后,黃老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操,團結(jié)協(xié)作,尊重同與家長交流教育經(jīng)驗與方法,從而形成教育合力,最終促使馨馨建立良好的午睡習慣。這種行與家長交流教育經(jīng)驗與方法,從而形成教育合力,最終促使馨馨建立良好的午睡習慣。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣,也有助于班級其他幼兒良好習慣的形成與發(fā)展。為不僅為家長樹立了良好的榜樣,也有助于班級其他幼兒良好習慣的形成與發(fā)展。總之,黃老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚,需要每個總之,黃老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚,需要每個老師學習。老師學習。1501501、答案如下：學為人師，行為世范一直回蕩在我耳邊。它告訴我們。作為教育工作者的人民教師，老師的一言一行也會直接關一直回蕩在我耳邊。它告訴我們。作為教育工作者的人民教師，老師的一言一行也會直接關系孩子的身心健康，言傳再多也不如身教有效。系孩子的身心健康，言傳再多也不如身教有效。還不夠，還要能夠成為后學的師表。行，每位師、生應具有的品行，這包括這思想、行為、還不夠，還要能夠成為后學的師表。行，每位師、生應具有的品行，這包括這思想、行為、待人、對己。方方面面，時時刻刻，都應該能夠成為他們的模范。古人云：“學高為師，身待人、對己。方方面面，時時刻刻，都應該能夠成為他們的模范。古人云：“學高為師，身正為范”，這是所有教師所遵循的，教師的“為人師表”是對學生身教的直接表現(xiàn)，老師的正為范”，這是所有教師所遵循的，教師的“為人師表”是對學生身教的直接表現(xiàn)，老師的思想和行為，應該對學生起表率作用。思想和行為，應該對學生起表率作用。夠以身作則。老師是學生們的楷模，老師的一言一行都被學生看在眼里，記在心里，而且學夠以身作則。老師是學生們的楷模，老師