《斜面》教學(xué)設(shè)計(jì)

《斜

面》教學(xué)設(shè)一、目的要求1．通過本教學(xué)，要求學(xué)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用，以及斜面在實(shí)際中的應(yīng)用。2．培養(yǎng)學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α獣稣f明斜面有省力作用的實(shí)驗(yàn)。3．滲透科自然觀——使學(xué)生體會到自然事物是有規(guī)律的，只有認(rèn)識了自然規(guī)律，才能更好地利用自然和改造自然。4

美育目標(biāo)：運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生從美的課件中尋找簡單工具的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)簡單工具的作用學(xué)習(xí)古代勞動人民能在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中發(fā)明和創(chuàng)“省力工具”的一種創(chuàng)造精神。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1．分組實(shí)材料——木板塊（寬窄、薄厚相同，表面光滑，一塊長30厘米，另一塊長40厘米～45厘米塊（寬與木板寬相同，高厘米～15厘米圓木（長與木板寬度相近，用粗鐵絲作軸，可以拉著滾動力計(jì)。2．演示材——劈、斧頭、螺絲釘模型（剪一塊三角形的紙，沿斜邊畫一條寬2米的紅線，將三角形的紙紅邊向外纏在一支鉛筆上，用膠帶固定3．多媒體件：引橋比較長的大橋、盤山公路、盤旋的樓梯等。三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課1．提問：（1）要撬動一個(gè)大木箱，應(yīng)該使用什么工具？它屬于什么簡單機(jī)械？怎樣才能更省力？（2）要擰動一個(gè)大螺絲帽，應(yīng)該使用什么工具？它屬于什么簡單機(jī)械？怎樣才能更省力？（3）在修房子的時(shí)候，要把很多瓦、泥從地面運(yùn)到房頂，應(yīng)該使用什么工具既省力又方便？2．談話：把一大桶油從地面運(yùn)到汽車上，怎樣做比較省力？學(xué)習(xí)新課

1．指導(dǎo)學(xué)認(rèn)識簡單機(jī)械——斜面講解：要把一大桶油從地面運(yùn)到汽車上可以有不同的方法其中有一種既簡單又省力的方法，是從地面到車廂斜著搭一塊木板，把油桶沿著傾斜的木板推上去。一塊木板當(dāng)把它從低處到高處搭成一個(gè)傾斜的平面并沿著它向上搬運(yùn)物體時(shí)，它就成為一種簡單的機(jī)械——斜面板書課題）2．指導(dǎo)學(xué)認(rèn)識斜面有省力的作用（l）討論：一大桶油很重，一個(gè)人搬不動；可是沿著斜面，一個(gè)人就能把它推上汽車。這說明斜面有什么作用？（省力）（2）講解：斜面是不是有省力的作用呢？讓我們通過實(shí)驗(yàn)來研究。實(shí)驗(yàn)的方法是：①每組都有一個(gè)木塊和兩塊木板把木塊立在桌上好比汽車的高度將比較短的那塊木板（光面朝上頭支在桌面上，另一頭架在木塊上，使其成為一個(gè)斜面。②每組還有一個(gè)中間帶軸的能拉著滾動的圓木用測力計(jì)把它提起觀察用多少力？③把滾動的圓木放在斜面下端通過測力計(jì)拉著它沿斜面向上滾動速度要慢、勻，觀察用多少力？（4）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①將圓木沿斜面向上拉用多少力？②與不用斜面、直接將圓木提起用的力相比，是省力還是費(fèi)力？斜面的狀

提升不同的物體

我們的況

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發(fā)現(xiàn)直接提升物體的力沿斜面提升物體的力（5）討論：這說明斜面有什么作用？

（6）教師小結(jié)：通過以上研究可以知道，斜面這種簡單機(jī)械確實(shí)有省力的作用。（7）指導(dǎo)學(xué)生填寫這部分內(nèi)容的結(jié)論。3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識斜面坡度與省力多少的關(guān)系（l討論：①在利用斜面搬運(yùn)重物時(shí)，應(yīng)該選用什么樣的木板？②如果有兩塊木板，一長一短，一樣結(jié)實(shí)，都能從地面搭到汽車車廂，你選用哪塊木板？為什么？（2）講述：為了弄清用長短不同的木板搭成的斜面作用有什么不同，我們再來做一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的方法是：①還用實(shí)驗(yàn)1過的那個(gè)木塊支著，換用那塊長的木板搭一個(gè)斜面。②把圓木沿著這個(gè)長斜面拉上去（拉的時(shí)候仍然要使圓木滾動的速度慢、勻觀察用多少力。（3）分組實(shí)驗(yàn)。（4）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①用了多少力？②與沿著短木板搭成的斜面向上拉時(shí)用的力相比，是大了還是小了？實(shí)驗(yàn)?zāi)康念A(yù)測要改變的條件不要改變的條

研究不同坡度的斜面的作用坡度越大，用力越（）坡度越小，用力越（）件（5）討論：以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么？（沿著長木板搭成的斜面向上拉更省力（6）講述：為什么沿著長木板搭成的斜面向上拉重物更省力呢？讓我們再來觀察這兩種斜面有什么不同。請單數(shù)組（135）的同學(xué)把斜面改回用短木板搭的。我們比一比，這兩個(gè)斜面除了長短不同外，還有什么不同？

（7）匯報(bào)觀察結(jié)果用長木板搭的斜面比用短木板搭的斜面坡度平緩（8）教師小結(jié)：當(dāng)高度相同時(shí)，斜面越長坡度越平緩，坡度越平緩越省力。簡單說，斜面越平緩越省力。（9）指導(dǎo)學(xué)生填寫這個(gè)問題的結(jié)論：斜面越平緩越省力。（10提問：①斜面有什么作用？②什么樣的斜面更省力？③斜面高度不變，怎樣使斜面更平緩？4．指導(dǎo)學(xué)認(rèn)識斜面在實(shí)際中的應(yīng)用（1）論：哪些地方應(yīng)用了斜面？（2）認(rèn)識橋梁引橋、臺階、盤山公路的原理（出示課件）①談話江河上的大橋公路上的立交橋?yàn)榱耸勾蟠囕v能從橋下通過，通常橋面都修得很高面的車輛怎樣爬上那么高的橋面呢？利用了什么原理？②講解為了使地面的車輛能爬上高高的橋面一般都要在橋的兩頭修建成斜面狀的引橋。③討論：如果橋面很高又要使汽車能比較省力地開上去修橋時(shí)應(yīng)注意什么（把引橋修得長一些，坡度緩一些（出示課件）人要從地面登上一個(gè)高臺，怎樣走比較省力？為什么沿臺階向上登比較省力？（臺階是變形的斜面（出示課件）在山區(qū)車是怎樣從山腳開上山頂?shù)模繛槭裁幢P山公路要在山腰上繞來繞去？這是利用了什么原理？（高度一定，斜面越長，坡度越平緩，越省力（3）認(rèn)識劈、斧頭等工具①講述：有些工具也利用了斜面原理。（出示課件）②談話是什么？人們用它干什么？它的形狀有什么特點(diǎn)？為什么要做成這種形狀？

③講解：這個(gè)工具叫劈，是用來劈大木頭的。人們在劈大木頭時(shí)，不可能直接把木頭劈開而是先把劈釘進(jìn)木頭里然后用錘子砸劈的上部使劈從薄刃開始，沿著兩邊的斜面，逐漸砸進(jìn)木頭里去，從而使劈口越來越大，直到把木頭劈開。這樣劈木頭比較省力。④討論：還有哪些工具像劈一樣，利用了斜面的原理？（斧頭、鑿子等）（4）認(rèn)識螺絲釘原理①討論：要把一根粗大的釘子釘進(jìn)木頭里需要用很大的力可是把一個(gè)同樣大的螺絲釘擰進(jìn)木頭里，用的力就比較小。這是怎么回事？螺絲釘與普通的釘子有什么不同？使螺絲釘進(jìn)入木頭和使釘子進(jìn)入木頭的方法有什么不同？由此推想：將螺絲釘擰進(jìn)木頭里比較省力，可能與什么有關(guān)系？②講解將螺絲釘擰進(jìn)木頭里比較省力有兩方面原因一方面是擰螺絲釘?shù)穆萁z刀應(yīng)用了輪軸原理，另一方面與螺絲釘本身的構(gòu)造有關(guān)系。（出示螺絲釘模型③觀察：這是一個(gè)螺絲釘模型。在這個(gè)螺絲釘模型上，紅色的線表示什么？（螺紋）下面，我們把螺絲釘?shù)穆菁y展開示）你有什么發(fā)現(xiàn)？④討論：根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，你有什么想法？⑤講解將螺絲釘?shù)穆菁y展開螺紋與釘長構(gòu)成一個(gè)斜面我們將螺絲釘沿螺紋往木頭里擰時(shí)，實(shí)際是沿著斜面往里擰的，所以比較省力。（5）總結(jié)：斜面的用處還有很多。人們了解了斜面的作用，將它廣泛應(yīng)用到生產(chǎn)和生活實(shí)際中，就可以降低勞動強(qiáng)度，提高勞動效率。鞏固應(yīng)用1．講述：節(jié)課我們認(rèn)識了簡單機(jī)械——斜面的作用。2．