《京劇趣談》教學(xué)設(shè)計

課題宇23*京劇趣談

課型略讀課文

授課時間1課時

教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)并積累“馳騁、尷尬、虛擬、約定俗成、凸顯”等詞語。2．有感情地朗讀課文，了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)特色。3．通過語言文字的描述了解藝術(shù)帶給人們的享受。教學(xué)重點了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)手法。教學(xué)難點學(xué)習(xí)課文用具體事例說明京劇表演特點的說明方法。教具準(zhǔn)備京劇演出片段的課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、談話導(dǎo)入，微課激趣。說起中國的國粹，有些同學(xué)可能會想起京劇。京劇積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊，每一位中國人無不為此而感到驕傲與自豪！京劇藝術(shù)不僅深受炎黃子孫的喜愛，同時，她那獨特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國酷愛藝術(shù)的人們。這節(jié)課，我們就走近京劇，了解一下京劇的藝術(shù)特色?！菊n件1：課題】（板書課題:京劇趣談）齊讀課題。播放微課。

通過談話和播放微課，說出京劇的來龍去脈，以及特點、價值和地位，激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣，增加學(xué)生了解京劇的欲望。新課教學(xué)（

）分鐘二、讀通讀準(zhǔn)課文1．課文從哪兩個角度講了京劇表演的特點？請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。2．【課件2】出示詞語認讀：馳騁尷尬虛擬高揚低垂裝飾約定俗成绱鞋底酒宴唯恐不可開交戛然而止越發(fā)三、了解京劇特點1．【課件3】出示第一部分《馬鞭》學(xué)習(xí)要求。默讀課文第一部分，回答下列問題：（1）京劇表演騎馬時，為什么不用真馬？（2）京劇表演中，用什么道具來表演騎馬？（3）演員拿著馬鞭代替真實的騎馬有什么好處？（4）作者為了說明虛擬的道具也是可感覺可使用的舉出了哪兩個例子？2．小組交流，明確問題答案。3.指名匯報，教師點撥指導(dǎo)：舞臺方圓太小，馬無法馳騁，所以只能找一樣?xùn)|西來替代，馬鞭是比較合適的。（板書：虛擬）演員手拿馬鞭，騎馬人特定和優(yōu)美的姿態(tài)能鮮明地表現(xiàn)出來，演員有無窮無盡的表演自由，隨心所欲，不受限制。（板書：馬鞭）作者為了說明虛擬的道具也是可感覺可使用的舉出了兩個例子，一個是《拾玉鐲》中小姑娘納鞋底用的線是虛的，一個是宴席上舉杯喝酒是虛的。（板書：納鞋底舉杯飲酒）3．全班交流，了解用馬鞭虛擬表演的特點。四、感知表達特點1．自由讀《馬鞭》部分，思考作者由馬鞭說起，為的是說明京劇表演中的什么特色。2．讀第二、三自然段，用簡潔的語言分別寫出這兩個自然段的意思。（二、演員表演绱鞋底，針線都是虛的，但感覺可以使用。三、演員表演舉杯喝酒，實際上并不真喝。）3．作者說京劇中還有一些虛擬的道具，一樣感覺可以使用時，用了什么說明方法？（舉例子，一是绱鞋底，二是舉杯喝酒。）4．京劇欣賞，看表演領(lǐng)悟京劇表演的藝術(shù)特色。（1）多媒體播放：【課件4】京劇中騎馬、納鞋底、舉杯飲酒的圖片。（2）學(xué)生談觀看后的體會。五、體會表演特點1．出示學(xué)習(xí)要求：默讀《亮相》部分，要求讀懂這部分內(nèi)容后，把重點講給別人聽。注意講清楚：這一部分講了京劇表演中哪兩種奇特場面？這兩種表演有什么好處？2．創(chuàng)設(shè)情境，運用方法，講給別人聽。3．師生評議。（板書：亮相靜止雜技）4.片段欣賞，體會好處。多媒體播放：【課件5】相關(guān)的京劇片段，學(xué)生結(jié)合文字描述體會這種表演方法的好處。

出示學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生自學(xué)解決提出的問題，可以促使學(xué)生認真閱讀，提高學(xué)生解決問題的能力和自學(xué)能力。出示課件，學(xué)生欣賞京劇片段，感性認識與理性認識結(jié)合，可以加深對相應(yīng)部分文字的理解，對了解京劇的藝術(shù)特色大有好處。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘六、拓展閱讀資料出示：【課件6、7】京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演四項基本功。唱指歌唱，念指具有音樂性的念白，二者相輔相成，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形體動作，打指武打和翻跌的技藝，二者相互結(jié)合，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“舞”。戲曲演員從小就要從這四個方面進行訓(xùn)練，雖然有的演員擅長唱功（唱功老生），有的行當(dāng)以做功（花旦）為主，有的以武打為主（武凈）。但是要求每一個演員必須有過硬的唱、念、做、打四種基本功。只有這樣才能充分地發(fā)揮京劇的藝術(shù)特色。更好地表現(xiàn)和刻畫戲中的各種人物形象。京劇有唱，有舞，有對白，有武打，有各種象征性的動作，是一種高度綜合性的藝術(shù)。出示課件，讓學(xué)生了解京劇表演的四種藝術(shù)手法，為學(xué)生看懂京劇打基礎(chǔ)，為學(xué)生能夠喜歡京劇藝術(shù)，增強鑒賞能力做鋪墊。板書內(nèi)容京劇趣談虛擬：馬鞭納鞋底舉杯飲酒亮相：靜止雜技課堂作業(yè)設(shè)計畫去括號里不合適的詞語。京劇里還有一些（虛偽虛擬）的道具，但一樣感覺可使用。京?。ɡ^承傳承）、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。雜技成分的存在，（顯現(xiàn)凸顯）人物的英雄氣概。按要求寫句子。這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。（縮句）這哪里還像戲??？（改為陳述句）因為道具是虛擬的，所以演員的表演比真實的更好看。（修改病句）三、讀課文，填空。《京劇趣談》一文通過描寫馬鞭的作用，說明了；作者對“”這一特色的描寫使我們了解了京劇藝術(shù)有很多高妙之處。四、關(guān)于京劇臉譜，你了解多少？查一查資料，和大家分享?！敬鸢浮慨嬋ィ?.虛偽2.傳承3.顯現(xiàn)二、1.方式符合美學(xué)。2.這哪里都不像戲劇。3.雖然道具是虛擬的，但是演員的表演比真實的更好看。三、利用虛擬的道具可以表演得十分好看亮相四、示例：臉譜，戲曲中某些角色臉上畫的各種圖案，用來表現(xiàn)人物的性格和特征。臉譜分為四種:生、旦、凈、丑。用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)