恰同學(xué)少年讀后感

第頁恰同學(xué)少年讀后感恰同學(xué)少年讀后感1

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”

懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷史精神的深深敬意，我看完了《恰同學(xué)少年》這部書。

在書中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子和他的同學(xué)們充溢朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。

在我腦海中，給我印象最深的是這樣一段話：“人，之所以為人，正是因?yàn)槿擞兄鞠颍行拍?，懂得崇高與純凈的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會滿意于物欲的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若信任崇高，崇高自與我同在！而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一提?！?/p>

青年和他的同學(xué)們在青春年少時期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了非常珍貴的精神財(cái)寶。

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)志向理想的辯證關(guān)系。志向，包括兩個方面，一是志向，二是實(shí)現(xiàn)志向所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不行。因此，胸懷遠(yuǎn)大志向，具有堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報(bào)效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向旺盛富強(qiáng)、走向世界的最重要的力氣之源。

讀著他們的故事，我仿佛體驗(yàn)了這批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活，見證了他們之間純真漂亮的愛情故事。

恰同學(xué)少年讀后感2

懷著對領(lǐng)袖的無比欽佩，懷著對時代風(fēng)雨的新奇，我讀完了《恰同學(xué)少年》。它講的是在二十世紀(jì)舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了志向，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、才智越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

《恰同學(xué)少年》給了我太多的感慨，我感慨毛澤東的膽識，蔡和森的睿智，劉俊卿的軟弱。

我覺得造成他們不同的緣由有很大一部分是他們四周的人，

他們的父母、老師和摯友。想想看，假如沒有一位有新思想的好媽媽，蔡和森或許只是一個吃家產(chǎn)的少爺;假如沒有一位幫他的好媽媽，毛澤東或許只是一個小學(xué)徒;假如沒有孔昭綬對“天才”的特別照看，也就沒有毛澤東后來的偉績了。假如沒有蔡和森的支持，或許王子鵬恒久只能當(dāng)一個嬌氣的大少爺。

一個人的實(shí)力當(dāng)然重要，但沒有了身邊的人的支持有何成大器。俗話說得好：“一根筷子易折斷,十根筷子抱成團(tuán)。”再厲害的天才沒有他人的幫助也只是獨(dú)桿司令一個。而獨(dú)桿司令是無法獲得大的勝利的。

“得民心者得天下”不也正是這個道理嗎?就拿紂王來說吧，紂王無才嗎？不，他很聰慧，那他為什么會失去他的天下呢?因?yàn)樗臍埍┦鼓切椭娜思娂娺h(yuǎn)離，于是，他失去了他的天下。

回首歷史長河，有誰的勝利沒有別人的幫助?再拿現(xiàn)在來說吧，為什么現(xiàn)在那么講究人緣?為什么那么多人都在拉攏自己的人際網(wǎng)?因?yàn)闆]有人可以十全十美，沒有人支持你，是不行能勝利的。所以，讓我們有感恩的心去對待身邊的每一個人吧!

恰同學(xué)少年讀后感3

最近看完了《恰同學(xué)少年》，講敘的是毛澤東青年時期在湖南一師求學(xué)的故事?！肚⊥瑢W(xué)少年》是一本值得一讀的好書。

我覺得這本書特別好用。我不想錯過這本書的任何內(nèi)容。我覺得書中的很多東西都是我們所缺乏的。然后我也不禁問自己，為什么與這本書如此有共鳴？答案或許是：在當(dāng)今這個過于重物質(zhì)輕精神的時代里，我們都麻木的太久了！

在許多的時候，我們也會激情澎湃，也會熱血沸騰，可是當(dāng)我們看到身邊的人，都在為一己私欲勞碌奔波的時候，我們不禁迷惑了，我想或許這就是人們所說的現(xiàn)實(shí)吧？我們的激情、熱血、志向等，就在這所謂的現(xiàn)實(shí)中同流合污了。只不過每當(dāng)我們看到電視里、報(bào)紙上，那些令人感動與欽佩的人和事的時候，我們的心還是會被其感動的，可能我們能做的更多的只是那個感動故事的觀眾而不是故事的主角。

但是是為什么？因?yàn)榉挪幌滤接?！也正因?yàn)槿绱?，我們或許是和善的，但卻恒久無法做到崇高。而看了這本書之后，我明白了，做一個和善的人啊，把自己的欲望壓制住，喚醒自己的舍己奉獻(xiàn)的精神，變得崇高與純凈。

生活在那個年頭，青年們飽讀詩書，孜孜不倦，以學(xué)問與道德去評判一個人。再來看現(xiàn)在是以什么評論一個人的，成天掛在嘴邊的是誰更有錢，住什么樣的房子，開什么樣的車子，往往停留在這些表面上的問題上，實(shí)在讓人覺得是可悲，可氣，可笑！

恰同學(xué)少年讀后感4

志向好像離我們青少年越來越遠(yuǎn)了，作為在蜜罐中泡大的一代，是否失去了什么呢?說過：“希望你們不是貪圖安逸，坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)，造福人類的一代;不是因循守舊，墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代;不是滿意現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的餓一代，而是憧憬明天，創(chuàng)建將來大一代?！惫饰医袢罩倌耆艋杌柝?，貪圖安逸，無所作為，那么誰來擔(dān)負(fù)起民族振興只大任，誰來完成先烈們的革命思想?人的一生不行虛度。

誠然，我們處的時代是一個和平年頭，我們不須要用刺刀和子彈去筑造新中國，不必用鮮血換來一個嶄新的世界，但我們必需明白：國家仍很貧困，民眾仍很愚昧，思想觀念仍很落后，物質(zhì)上的利益正蠱惑國民的心智。所以說我們要做的事情有許多，社會上的一切不公允與不合理都必需被變更。梁啟超有言：故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里多數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。假如時間再重來，年輕的生活又會是什么樣呢?我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的志向主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教化、對中國的將來深深的反思和憂患，那種劇烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都會為之震撼。

恰同學(xué)少年讀后感5

毛澤東是一個倔強(qiáng)的而有特性的大人物。讀了《恰同學(xué)少年》這本書后，我又在毛澤東身上找到了一個很突出的特點(diǎn)——仔細(xì)專注忍耐克己。

在人聲鼎沸的南門口，毛澤東下坐在大樹下，大聲朗讀英語。他的熟人陶斯詠遇上了他，毛澤東便讓陶斯詠訂正他的發(fā)音錯誤，一遍又一遍地改正。

這樣熱鬧的環(huán)境中，毛澤東還能做到旁若無人地學(xué)習(xí)。他明白自己性子太直，簡單分心，還會主動地克制自己、磨練自己。甚至摯友的出現(xiàn)也沒能打斷毛澤東的學(xué)習(xí)，他還是那么專注地讀英語，一點(diǎn)也沒有要起身閑聊的意思，還一點(diǎn)不受干擾地向摯友請教。多么強(qiáng)的決心呀!毛澤東為了學(xué)好英語，磨練自己的性格，限制住了自己的欲望，在熱鬧無比的環(huán)境中讀書，這樣的學(xué)習(xí)看法有幾人能做到

但是自我限制的潛力是一個人成長、勝利所務(wù)必的。假如你做不到，那么再小的事也做不好，甚至連做的作業(yè)都會錯誤百出，我有過切身體會，以前有一段時間，我做作業(yè)時，身邊有一點(diǎn)風(fēng)吹草動，都能分散我的留意力，變得身在曹營，心在漢——心不在焉了，媽媽的手機(jī)來信息了，我沖出去，立即抓過手機(jī)看信息;“咯噔”什么東西掉下來了，我也要看幾眼;甚至我聽到鳥叫聲，我都猜有幾只鳥是什么樣的鳥于是我的作業(yè)這錯那錯，我連做作業(yè)都會想這想那，更何況讀點(diǎn)什么呢!我不敢往下想了。

我反省了好久，突然發(fā)覺自己幾乎從來沒有好好限制自己仔細(xì)專注，沒有好好克制自己靜下心來好好思索。然而這是一個人所務(wù)必的自制潛力，我必需要努力做到——仔細(xì)專注忍耐克己，讓我的生命變得更精彩。

恰同學(xué)少年讀后感6

懷著對領(lǐng)袖的無比欽佩，懷著對時代風(fēng)雨的新奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學(xué)少年》。

這本書是一本紅色經(jīng)典青春勵志小說，它講解并描述在二十世紀(jì)舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了志向，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、才智越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

我覺得毛澤東的才智、膽識可與諸葛亮相比。正因在長沙城立即方臨一場軍亂時，他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學(xué)，大擺“空城計(jì)”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進(jìn)行談，再用鞭炮丟進(jìn)洋鐵皮桶里，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，恐嚇對方。當(dāng)馬疤三從城里逃回?cái)掣C匯報(bào)真實(shí)狀況時，毛澤東以他穩(wěn)坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最終警察郭亮放的一槍救了他三人的命。

在此刻的生活，沒有打仗，但是我想問一句，毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢?他為國擔(dān)憂的思想又是多么難得珍貴呀!此刻有的人不是為金錢就為名利費(fèi)盡心機(jī)、不擇手段，反正都是為了自己。

當(dāng)然，毛澤東的才能假如不是被良師楊昌濟(jì)與昭綬等眾多老師的呵護(hù)他也不能成萬夫雄。老師再怎樣好，如學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，也等零。當(dāng)一個好學(xué)生要學(xué)毛澤東，他既肯動腦，又肯動筆墨，因此他看過的書總是批注許多，寫滿了心得。寫批注能夠提高寫作水平，又能夠幫忙消化書上的學(xué)問。毛澤東不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。因此他又成了“時事通”。假如學(xué)生都像他一樣，每個都成材。我想我今后也如此的學(xué)習(xí)。

看完《恰同學(xué)少年》，我立志要做一有膽識、才智的活力女生!

恰同學(xué)少年讀后感7

故事講的是毛澤東在長沙第一師范讀書的時候的故事。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。不過其實(shí)也沒什么，不就是和老師吵吵架，叛逆幾下，和同學(xué)探討探討世界，玩幾下，其實(shí)大家年輕的時候都做過，至少我啞行者做過，而且叛逆程度、轟動效果，甚至我可以說思想深度也不亞于他小時候，而且俺那時候比他年輕多了。當(dāng)然也不是貶低澤東同志了，終歸那時候他也年輕。像你，像我，像他一樣年輕，所以也天經(jīng)地義發(fā)生的是一樣的故事，像你，像我，像他。當(dāng)然后來就不一樣了，就不再像你，像我，像他。究竟什么時候起先不一樣，又怎么不一樣了，為什么會不一樣。那就是我啞行者探討不透的課題了。

也看到了他的家庭，他的親人，他的愛情。和大家一樣，血濃于水的親情，卿卿我我的'愛情。只是后來，數(shù)位為革命犧牲了，妻子、孩子、弟弟、妹妹。說是為了革命，不如說是為了他。因?yàn)闆]有他就不會走上革命的道路，不是他的帶動就不會走上革命的道路。為了志向，為了事業(yè)，搭上這么多的親人，搭上這么多的生命，究竟值不值得，這也是啞行者我探討不透的課題，我只是感覺革命前的世界沒有爛到無可藥救，革命后的世界也沒有好到盛世太平。

當(dāng)然現(xiàn)在的人太多說值，至少主流觀念是會說值得的，但是將來，怎么說那就不得而知了。但是確定的是啞行者不會，這個世界還沒有這么大的事業(yè)、這么大的志向，這么大的追求。在我眼里，中華五千年都沒有這么大的東西值得這樣的付出。

恰同學(xué)少年讀后感8

懷著對領(lǐng)袖的無比欽佩，懷著對時代風(fēng)雨的新奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學(xué)少年》。

這本書是一本紅色經(jīng)典青春勵志小說，它講解并描述在二十世紀(jì)舊社會時，毛同志、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了志向，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、才智越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

我覺得毛同志的才智、膽識可與諸葛亮相比。因?yàn)樵陂L沙城立刻面臨一場軍亂時，他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學(xué)，大擺“空城計(jì)”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進(jìn)行談，再用鞭炮丟進(jìn)洋鐵皮桶里，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，恐嚇對方。當(dāng)馬疤三從城里逃回?cái)掣C匯報(bào)真實(shí)狀況時，毛同志以他穩(wěn)坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最終警察郭亮放的一槍救了他三人的命。

在現(xiàn)在的生活，沒有打仗，可是我想問一句，毛同志的膽識、軍事才能又有誰能比呢？他為國擔(dān)憂的思想又是多么難得珍貴呀！現(xiàn)在有的人不是為金錢就為名利費(fèi)盡心機(jī)、不擇手段，反正都是為了自己。

當(dāng)然，毛同志的才能假如不是被良師楊昌濟(jì)與昭綬等眾多老師的呵護(hù)他也不能成萬夫雄。老師再怎么好，如學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，也等零。當(dāng)一個好學(xué)生要學(xué)毛同志，他既肯動腦，又肯動筆墨，所以他看過的書總是批注許多，寫滿了心得。寫批注可以提高寫作水平，又可以幫助消化書上的學(xué)問。毛同志不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。所以他又成了“時事通”。假如學(xué)生都像他一樣，每個都成材。我想我今后也如此的學(xué)習(xí)。

看完《恰同學(xué)少年》，我立志要做一有膽識、才智的活力女生！

恰同學(xué)少年讀后感9

這幾周，我始終在看《恰同學(xué)少年》這本書，里面的章節(jié)好玩而生動，又常賜予我啟示。每當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀時，內(nèi)心總會受到震撼！

尤其是書中的第九章節(jié)，給我留下了深刻的印象。其中提到有一次，毛澤東無意間看到蕭三床上有本《讀史方輿紀(jì)要》，這可是名書??！毛澤東心情激烈起來，兩眼也直發(fā)光。他向蕭三借這本書看，但蕭三卻搖了搖頭，說：“這可是我哥哥的書，他花了好幾塊大洋才買到的。再說我們每次借給你書，還回來的時候都已經(jīng)破得不成樣子了，里面的批注比正文還多，這讓我哥哥看你的批注還是正文呢？”最終在毛澤東委婉地請求下，最終，蕭三吃了豆腐軟了心，把書借給了他。但是由于習(xí)慣，毛澤東一不留神又在這本書上寫了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)呐ⅲ涣粢恍┛障?。我被毛澤東這種不動筆墨不讀書的精神深深地震撼到了，我決心要向他學(xué)習(xí)。

我平?？磿臅r候不喜愛做圈劃、做批注。但孫老師要求我們看書肯定要多做圈劃，她說這樣能提高我們閱讀的質(zhì)量，還能讓我們對句子的理解更加深刻。但我閱讀的時候，最多做幾十頁的圈劃，越到后面越懶得提筆，筆跡最終慢慢消逝，因?yàn)槲艺J(rèn)為做圈劃是一件不僅枯燥，而且費(fèi)勁氣的事。但是讀了這本書，我覺得我必需變更自己原先錯誤的想法，讀書不應(yīng)當(dāng)嫌棄辛苦，膽怯 麻煩，而且做圈劃、批注養(yǎng)成習(xí)慣后，就會成為閱讀時的樂趣，帶領(lǐng)你進(jìn)入更深層的世界，還能夠幫助我們學(xué)好語文。

所以，我們每個人都要學(xué)習(xí)毛澤東不動筆墨不讀書的精神，當(dāng)我們讀每一本好書的時候，記得多圈劃，多批注，多思索，多做筆記，這樣才能讓我們更深化、透徹地讀好一本書！

恰同學(xué)少年讀后感10

梁啟超曾說過：“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@句話的確是不行辯論的真理。在《恰同學(xué)少年》這本書里，有很多愛國的優(yōu)秀少年，正是因?yàn)樗麄?，中國才迎來了嶄新的時代。從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。當(dāng)潰兵的探子已經(jīng)揭穿他的計(jì)謀時，他還在鎮(zhèn)靜的品茶。最終，槍都頂?shù)剿栄ㄉ狭?，他也文風(fēng)不動。

從書中不僅能看出那些有志青年的優(yōu)秀，還可以讓我們在生活小事上收益，例如，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常熬煉，擁有一個良好的身體，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜愛長途步行。

我們看到毛澤東不僅堅(jiān)持熬煉，他還有強(qiáng)大的`心理素養(yǎng)，考第一師范的時候，別人都非常驚慌。只有他不慌不忙的拉著蔡和森、蕭子升他們?nèi)コ猿舳垢?，還說：“是你的自然是你的，他又飛不掉。想還不是白想了?！?/p>

作為一個學(xué)生，毛澤東的勤奮與刻苦仔細(xì)讓我閱讀后非常欽佩，當(dāng)我們現(xiàn)在喊學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累的時候，有沒有想過當(dāng)年那些在斗爭不斷的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)的少年？

這是一本好書，看完書后，我還想找機(jī)會我去看一下電視劇《恰同學(xué)少年》，讓這本書給我的精神沖擊來的更猛烈點(diǎn)兒。

所以我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們就要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們就要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、理想遠(yuǎn)大的摯友交往，我們就會在不知不覺中深受他們的影響，養(yǎng)成主動主動奮勉的精神，這樣的人生，何其宏大哉，何其華蜜哉！

恰同學(xué)少年讀后感11

讀了《恰同學(xué)少年》這本書，我感到無限震撼與內(nèi)心的無比激烈。

《恰同學(xué)》這本書講解并描述的是老澤東、蔡和森、楊開慧等一代革命先驅(qū)的刻苦學(xué)習(xí)生活。同時也講解并描述了楊昌濟(jì)等老師的優(yōu)秀教學(xué)理念。以一個個生動，好玩的小故事反襯出了毛澤東身上的良好品質(zhì)及刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神和永無畏懼的英雄氣概，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

有一次，楊昌濟(jì)老師去毛澤東的寢室找毛澤東，碰巧毛澤東去圖書館看書了，楊老師瞥見他的床，發(fā)覺床上只有一小半容身之地，其余面積全是用來放書。他還發(fā)覺了一張《大公報(bào)》，上面貼著密密麻麻的小紙片。這全是毛澤東對不懂的詞句的注釋與理解。接著，他來到圖書室，只見毛澤東在昏暗的燈光下讀著書，一手拿著書本，一手拿著詞典。

讀了這段話，我的心里忽然猶如一把小石子落入了安靜的湖面里，激起了層層漣漪，一面是對毛澤東感到欽佩，他那堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，深深打動了我，他多刻苦鉆研??！能把一張報(bào)紙都貼得密密麻麻。二是對作者的超群寫作技巧感到欽佩，在他的筆下，一個個人物生動，好玩，愛好性格各不相同。比如不動聲色的蔡和森，他遇事非常鎮(zhèn)靜冷靜，有一次他們?nèi)ゴ蛘?，他為毛澤東出謀劃策。可毛澤東就不一樣了，他跟蔡的性格完全相反，他遇事總是熱血沸騰，非常沖動，而在沖動中又帶著幾分理性。

讀了這本書，我感慨萬分。以后的世界是年輕人的天下，我肯定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛澤東身上的良好品質(zhì)，以便長大忠心報(bào)國，成為祖國的棟梁之才。

恰同學(xué)少年讀后感12

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！鼻⊥瑢W(xué)少年一題就是摘自《沁園春·長沙》的一句，講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發(fā)生在位于長沙的湖南第一師范高校歷時五年半的真實(shí)故事?！吧倌辍币辉~體現(xiàn)他們滿懷熱忱與志向，充溢了正能量。

故事中的主角就是上面提到的人物，他們當(dāng)中也只是個別家境好一點(diǎn)，能拿出學(xué)費(fèi)，其他的人都是須要借錢讀書。毛澤東，大家都很熟識，我們宏大的領(lǐng)袖。他以前的家境并不富裕，但他有遠(yuǎn)大的志向，最終成為宏大的人物。他主見：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國志，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。少年的他也始終這么做，使自己變強(qiáng)大，增長學(xué)問與才智，不斷讓自己進(jìn)步。

最令我記憶猶新的是29章中最終一章節(jié)，街上全部的人都逃了，就剩下一師的學(xué)生和老師，毛澤東帶領(lǐng)大家，奮力反擊，讓敵人投了降，也證明白一師學(xué)生愛國之心。

對比一下當(dāng)今社會，假如換做是我，我想我不會那么大膽，提出建議并實(shí)施行動，唯恐連走都不敢走上去。現(xiàn)在城市和諧發(fā)展，家庭富有，也只有警察、消防隊(duì)員才可能去做這種危急的事情。如今每家每戶的生活條件比以前好，不用為了每日三餐而發(fā)愁，更不用為沒有學(xué)費(fèi)而擔(dān)憂，我覺得讀書方面也應(yīng)當(dāng)比以前好，不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那么艱苦的條件下，他們都有自己的追求和幻想，一切為了和平、溫飽、家人的平安、社會的穩(wěn)定。以前的少年志氣高，我們是新時代的少年，也應(yīng)當(dāng)有志氣，不要比不上艱苦時代的讀書人，我們應(yīng)為中華之崛起而讀書！

恰同學(xué)少年讀后感13

在寒冷的冬季里，因?yàn)橛辛恕肚⊥瑢W(xué)少年》這本書，讓我們在這個冬季的寒假里不再孤獨(dú)。

《恰同學(xué)少年》這本書主要寫了少年狂傲的毛同志，俊秀儒雅的蕭子升，少年老成的蔡和森和意氣風(fēng)發(fā)的蕭三等人。他們知道要關(guān)切伙伴，愛惜摯友，但是我呢？不但不關(guān)切伙伴們，而且對伙伴們大吼大叫，我生氣的時候就把她們當(dāng)成出氣筒，沖著她們發(fā)脾氣，通過她們來發(fā)泄自己的生氣?？纯疵舅麄兊男袨椋倏纯次易约旱男袨?，兩者形成了很明顯的對比。

他們還知道要把錢節(jié)約起來，花在自己應(yīng)當(dāng)花的地方，但是我呢？將爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢拿去買小攤小點(diǎn)上的“三無”垃圾食品吃，而買對學(xué)習(xí)有很大幫助的物品的時候，就纏著爸爸媽媽要錢，現(xiàn)在回想起來，覺得自己那時候真不應(yīng)當(dāng)。他們胸懷寬廣，不會為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，但是我呢？就算摯友是好心的，也會被我當(dāng)成驢肝肺。在我眼里，摯友為我所做的一切完完全全是多余的。所以我認(rèn)為我自己好不應(yīng)當(dāng)。

他們?yōu)榱酥腥A之崛起，為了人民之華蜜，竭盡自己的所能；他們關(guān)切國家，關(guān)切人民，崇尚光明正義；他們?yōu)t灑，執(zhí)著豪邁，不慕虛榮；他們豪情萬丈，倔強(qiáng)狂傲，正義直爽；他們有勇有謀，膽識過人，自信自強(qiáng)；他們文采飛揚(yáng)，有著堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。這是使我們中國走向旺盛富強(qiáng)，走向世界最重要的力氣之源。

跟他們相比，我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向，他們天還沒亮就起先跑步了，而我們都太陽曬屁股了，還躺在床上呼呼大睡。

跟他們相比，我們相差了許多。不過，我堅(jiān)信，只要我們不斷努力，肯定可以超越他們的。

恰同學(xué)少年讀后感14

《恰同學(xué)少年》，這本書的題目出自毛澤東寫《沁園春·長沙》一詩中，毛澤東獨(dú)自佇立在橘子洲頭，遠(yuǎn)眺著湘江碧波，回想起和同學(xué)一起在長沙度過的時間。而這本書的內(nèi)容，主要寫的正是毛澤東等青年，在湖南第一師范五年半年半的學(xué)習(xí)生活。

在這本書的眾多人物之中，我最觀賞的是毛澤東。毛澤東特別愛讀書，有一次毛澤東的草鞋破了，楊昌濟(jì)老師給了他一個銅板，叫他買雙新鞋，毛澤東路過書店，看到了《西洋倫理學(xué)史論》的廣告，就買了一本。毛澤東知錯就改，有一次他在作文課上，頂撞了袁老師，雖然犯下了嚴(yán)峻錯誤，但是在他知錯后，就