《水質(zhì)監(jiān)測(cè)》課程大綱

《水質(zhì)監(jiān)測(cè)》課程大綱《水質(zhì)監(jiān)測(cè)》課程大綱

課程主要面對(duì)非工程專(zhuān)業(yè)背景的環(huán)境從業(yè)人員，以及對(duì)水污染問(wèn)題感興趣的人士，講授水污染和水質(zhì)監(jiān)測(cè)的根底學(xué)問(wèn)。課程主要包括四個(gè)方面：物理和化學(xué)指標(biāo)；水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；采樣、保存和檢測(cè)方法；案例分析。共12課時(shí)，每課時(shí)授課時(shí)間50分鐘；2次學(xué)員爭(zhēng)論，每次50分鐘；4次作業(yè)課后作業(yè)，每次約120分鐘；1次考試60分鐘

1.課程目標(biāo)：

為有肯定環(huán)境根底學(xué)問(wèn)的民間機(jī)構(gòu)從業(yè)人員，以及對(duì)水污染問(wèn)題感興趣的人士，供應(yīng)水污染和水質(zhì)監(jiān)測(cè)的根底學(xué)問(wèn)。

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備簡(jiǎn)潔分析水質(zhì)污染危害和及其緣由的力量，了解主要水環(huán)境污染物的種類(lèi)，并比擬水質(zhì)指標(biāo)。

學(xué)員完成整個(gè)課程學(xué)習(xí)后，具備獨(dú)立閱讀和分析水質(zhì)分析報(bào)告的力量，并把握設(shè)計(jì)和開(kāi)展水質(zhì)監(jiān)測(cè)工程的力量

2.預(yù)先要求

學(xué)員需有根本的化學(xué)根底。熟悉常見(jiàn)的化學(xué)式，了解化學(xué)反響的根本學(xué)問(wèn)，了解溶解度、沉淀、酸堿中和等化學(xué)概念?？赡苌婕翱隙ǖ挠袡C(jī)化學(xué)學(xué)問(wèn)。

學(xué)員需有肯定的英文閱讀力量，大約相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平。

33.軟件

課程作業(yè)需以微軟Word或其他文字編輯軟件的形式提交；作業(yè)會(huì)需用到微軟Excel進(jìn)展數(shù)據(jù)處理。

課程視頻可用各種視頻軟件播放。課件可用微軟PowerPoint翻開(kāi)播放。

44..分?jǐn)?shù)

課程的考核主要有作業(yè)和考試兩種形式，學(xué)員的爭(zhēng)論也會(huì)計(jì)分并作為考核參考。

作業(yè)1，水質(zhì)指標(biāo)15%課時(shí)3作業(yè)2，水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)測(cè)15%課時(shí)10作業(yè)3，水質(zhì)試驗(yàn)報(bào)告20%課時(shí)11作業(yè)4，案例分析20%課時(shí)1布置－課時(shí)11提交考試30%

總分100%

課程爭(zhēng)論0～20%附加分

學(xué)員需得到60%的總分被視為“通過(guò)”，得到大于90%獲得“優(yōu)秀”。通過(guò)該項(xiàng)課程的學(xué)員會(huì)獲得“綠色種子規(guī)劃”和授課教師簽發(fā)的證書(shū)。

5.內(nèi)容綱要

課時(shí)1：概論水資源綜述

水污染問(wèn)題為什么要監(jiān)測(cè)，誰(shuí)監(jiān)測(cè)，數(shù)據(jù)處理和保存水質(zhì)監(jiān)測(cè)展望

課時(shí)2：水的物理化學(xué)指標(biāo)物理指標(biāo)：濁度、溫度、色嗅味、礦化度和電導(dǎo)率化學(xué)指標(biāo)：pH、硬度、金屬、溶解氧、COD、BOD

課時(shí)3：水的物理化學(xué)指標(biāo)（3生物指標(biāo)、毒理指標(biāo)）

生物指標(biāo)：總菌群、大腸菌群化學(xué)指標(biāo)：毒素、余氯

課時(shí)4：水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（1水源）

地下水和地表水；江河水和湖泊水地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

課時(shí)5：水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（2水污染）

水污染防治法各種污水的特征，行業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)

課時(shí)6：水質(zhì)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)案例分析城市水源水質(zhì)（上海為例）

工業(yè)污水案例（某造紙廠為例）

沿海地區(qū)的水污染威逼

課時(shí)7：水質(zhì)監(jiān)測(cè)（1監(jiān)測(cè)方案）

水質(zhì)監(jiān)測(cè)的目標(biāo)和對(duì)象水質(zhì)監(jiān)測(cè)方案的制定，時(shí)間與空間地表水采樣布點(diǎn)方案污染物遷移，針對(duì)污染源的采樣布點(diǎn)方案

課時(shí)8：水質(zhì)監(jiān)測(cè)（2取樣和保存）

什么是水樣采樣方法運(yùn)輸、保存與預(yù)處理

課時(shí)9：水質(zhì)監(jiān)測(cè)（3檢測(cè)方法）

物理指標(biāo)的檢測(cè)主要化學(xué)指標(biāo)的檢測(cè)

課時(shí)10：水質(zhì)監(jiān)測(cè)（4數(shù)據(jù)分析）

金屬和金屬化合物的檢測(cè)水環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告的組成局部

課時(shí)11:簡(jiǎn)易水質(zhì)檢測(cè)試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)水樣的選取水質(zhì)檢測(cè)工具及試劑的試驗(yàn)操作結(jié)果分析

課時(shí)12：水質(zhì)監(jiān)測(cè)案例分析內(nèi)容待定最終一節(jié)課可以選取講評(píng)學(xué)員的案例分析作業(yè)。

每節(jié)課后五分鐘預(yù)備和當(dāng)前課程內(nèi)容相關(guān)的新聞或?qū)嵗?，引發(fā)學(xué)員爭(zhēng)論。

6.主講人簡(jiǎn)介

吳若希，德州農(nóng)工大學(xué)博士后美國(guó)普渡大學(xué)土木工程博士。

美國(guó)注冊(cè)環(huán)境工程師（初級(jí)，EIT）。討論方向：環(huán)境微生物，生物傳感器，給水管道水質(zhì)監(jiān)控。多篇論文發(fā)表，現(xiàn)主要從事美國(guó)國(guó)家環(huán)保局和航空航天局資助的傳感器討論課題；生物工程學(xué)會(huì)(IBE)成員。

蔣路漫，上海電力學(xué)院環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院

現(xiàn)任上海電力學(xué)院環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院講師。2023-2023年期間在美國(guó)加州大學(xué)歐文分校就讀，獲得博士學(xué)位。主要討論方向：污水處理中曝氣系統(tǒng)，海水淡化微生物燃料電池，碳腳印等。在國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表了多篇論文?，F(xiàn)主要教學(xué)環(huán)境專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和環(huán)境化學(xué)等課程。

李建華，同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授現(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授,長(zhǎng)江水環(huán)境重點(diǎn)試驗(yàn)室副主任，并兼任日本東京大學(xué)客座教授。主要討論方向?yàn)椋海?）水域環(huán)境生物地球化學(xué)循環(huán)與評(píng)價(jià)方法；（2）湖庫(kù)污染掌握理論與方法；（3）生態(tài)河流構(gòu)建理論與河道修復(fù)技術(shù)。他于1996年在日本東京都立大學(xué)獲得水域微生物生態(tài)學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)前曾在日本建立省土木討論所