一年級下冊語文教案動(dòng)物王國開大會(huì)23人教（部編版）

一語備課組時(shí)間：5月9日中心發(fā)言人：課題：17動(dòng)物王國開大會(huì)第2、3課時(shí)總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．正確美觀地書寫“連、還、百、舌”4個(gè)漢字。2．借助圖畫、角色體驗(yàn)讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文。3．通過學(xué)習(xí)課文知道說話要說清關(guān)鍵信息，讓別人聽明白，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)重難點(diǎn)讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣，分角色朗讀課文。教學(xué)過程：一、檢查鞏固，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．出示兒歌，指名學(xué)生認(rèn)讀。動(dòng)物王國開大會(huì)，老虎狗熊真粗心。一連說個(gè)十來遍，一個(gè)通知說不明。時(shí)間地點(diǎn)很重要，注意要點(diǎn)要說清。多虧狐貍和灰狼，明天上午八點(diǎn)準(zhǔn)。可還不知去哪里，伸伸舌頭做鬼臉，要知后文怎么樣，還得繼續(xù)來學(xué)習(xí)！2．師過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道狗熊在播通知的時(shí)候播了4次，它為什么要播4次，每一次的內(nèi)容有什么不同呢？讓我們一起來聽一聽狗熊的通知吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)讀詞語、朗讀課文、回顧主要內(nèi)容及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師的過渡語言直指本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生自然開始本課的學(xué)習(xí)?！慷⒅販毓适?，理解“通知”的變化1．了解第一次通知。（1）指名朗讀第1自然段，找出狗熊播出的通知內(nèi)容，說說從通知里你知道了什么？（動(dòng)物王國要開大會(huì)）（2）同桌交流動(dòng)物們聽了狗熊的通知，會(huì)不會(huì)去開會(huì)，并說明理由。2．了解第二次通知。（1）師：雖然狗熊認(rèn)真地把通知播了十遍，但是小動(dòng)物們不會(huì)去開會(huì)。瞧，狐貍跑來了，它會(huì)對狗熊說什么呢？（2）指名學(xué)生分角色朗讀狐貍和狗熊的對話，說說從對話中你讀懂了什么。（知道了狗熊沒有說清楚開會(huì)的時(shí)間。）（3）出示第二次通知內(nèi)容，指名學(xué)生朗讀，說說從這一次通知中知道了什么。（動(dòng)物王國的大會(huì)是在明天召開。）（4）那如果你是森林里的動(dòng)物，聽到了狗熊的通知，你明天會(huì)去開會(huì)嗎？為什么？3．了解第三次通知（1）師：盡管狗熊繼續(xù)將通知播了十遍，可是小動(dòng)物們還是不會(huì)去開會(huì)，這是怎么回事呢？（2）生自主朗讀故事，師巡視了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（3）指名學(xué)生交流收獲，師小結(jié)：大灰狼告訴狗熊通知里沒有說明是明天的什么時(shí)間，動(dòng)物們怎么去開會(huì)。（4）出示第三次通知的內(nèi)容，說說這一次又知道了什么。（大會(huì)在明天上午八點(diǎn)鐘召開。）4．學(xué)習(xí)13-17段，了解第四次通知。（1）這一次，狗熊說清了開會(huì)的準(zhǔn)確時(shí)間，小動(dòng)物們該去開會(huì)了吧？（2）分角色朗讀梅花鹿、狗熊、老虎的話，從這幾段對話中你知道了什么？（大會(huì)在森林廣場召開）（3）指名播報(bào)第四次通知的內(nèi)容，說說知道了什么。（大會(huì)召開的準(zhǔn)確時(shí)間和地點(diǎn)。）5．齊讀第18自然段，了解故事的結(jié)局。6．回顧全文，發(fā)現(xiàn)秘密。（1）生自主讀并對比四次通知內(nèi)容的異同。（2）指名交流，師小結(jié)：第一次通知只說了開會(huì)這件事，第二次通知說了哪一天開會(huì)，第三次說清了開會(huì)的準(zhǔn)確時(shí)間，第四次通知不僅說清了開會(huì)的準(zhǔn)確時(shí)間，而且還講明了開會(huì)的地點(diǎn)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生說說從這個(gè)故事中收獲了什么？7．小組合作分角色朗讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：以四次通知為主線，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)四次通知的不同之處，體會(huì)在向別人傳達(dá)信息時(shí)要注意說清楚時(shí)間和地點(diǎn)?！咳?、課堂延伸1．讀課后習(xí)題中的通知。理清通知要素并寫下來。2．創(chuàng)設(shè)情境：狗熊上一次連播四次通知才把事情說清楚，雖然完成了老虎大王的任務(wù)，但他還是覺得很沒有面子，過了幾天，老虎大王又有事情要發(fā)通知了，這一次狗熊主動(dòng)向大王申請去播通知。2．虎大王的新任務(wù)：動(dòng)物王國要舉辦音樂會(huì)，請所有的小鳥都準(zhǔn)備一首歌曲，時(shí)間：下個(gè)星期六上午9點(diǎn)，地點(diǎn)：森林音樂噴泉廣場。3．指名讓學(xué)生扮演狗熊播報(bào)通知，師生共同交流評議播報(bào)的情況。（預(yù)設(shè)：請大家注意啦，動(dòng)物王國要舉辦音樂會(huì)，請所有的鳥兒準(zhǔn)備一首歌曲，時(shí)間為下個(gè)星期六上午9點(diǎn)，地點(diǎn)在森林音樂噴泉廣場，請大家準(zhǔn)時(shí)參加?。驹O(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，在自主練習(xí)、交流評議、展示提高的過程中進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的完整性和準(zhǔn)確性?！克摹鴮懼笇?dǎo)1．出示本課指導(dǎo)書寫的漢字：“連、還、百、舌”，重點(diǎn)指導(dǎo)“連、還”的走之。2．指名認(rèn)讀，口頭組詞，加深對字義的理解。3．觀察比較，交流書寫要領(lǐng)。4．師范寫，生觀察書空并進(jìn)行練習(xí)。5．生自主描紅，臨寫，師巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)有趣的故事，我們知道了在向別人講述事情的時(shí)候，說清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件非常重要，不然別人就不明白在什